難忘師恩_話題作文

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干。

　　——題記。

　　幼時師恩 小時候，我喜歡粘著母親。當母親把我送進幼兒園時，我極不情愿地在幼兒園里大哭大鬧，發(fā)泄自己的不滿。“小朋友，別哭，老師帶你去玩。”一個甜美的聲音從不遠處傳來，如一縷春風拂過我沉寂的心田，我停止了哭鬧。她姓劉，是我的啟蒙老師。劉老師帶我轉了轉幼兒園，然后把我?guī)У浇淌遥�找了個位置坐下，自己做了自我介紹，就開始上課。劉老師在黑板上寫下幾個拼音，她念一句，我們跟著念一句。那時正值炎炎夏季，教室內(nèi)沒有電風扇，劉老師在黑板上揮舞著粉筆，在講臺上來回走著，任由汗水的奔淌。記得那時我聽得特別認真，還舉了手朗誦。朗誦完后，劉老師邊鼓掌，邊說，這孩子真聰明！那時我雖然有些懵，但也能聽出老師的夸獎，我得到了莫大的鼓舞。也在那時，為我愛好文學埋下了理想的種子。

　　有一次，父母因為工作原因，沒能及時來接我，我躲在暗角獨自啜泣�！靶∨笥�，別難過，老師帶你回家�！蔽胰缤�在黑暗中聽見光明傳來的回聲，那是劉老師的聲音，我感受著那股熟悉的暖意。坐上劉老師的自行車，她將一頂帽子放在我的頭上，囑咐我坐穩(wěn)當。然后在烈日下踩著自行車在小路上穿梭著，沒多久就到了家。父母得知后，向劉老師連連道謝，而劉老師只是理了理貼在額頭上的劉海，輕輕拭去額頭上細細的汗珠，說，不客氣。就這樣，承載著溫情記憶的恩師之情，伴我走過了短暫而美好的幼兒時光。

　　中學師恩 剛上初中，學校剛剛建好，有些教學設施還不盡完善。班級教室里連桌椅都還沒有，這意味著我們要到一樓將桌椅搬上六樓。同學們還沒有來齊，就只好一行人陸陸續(xù)續(xù)在一樓與六樓之間來回。老師看著氣喘吁吁、大汗淋漓的我們，也毫不猶豫地加入了我們搬桌椅的行列。一陣忙活后桌椅已經(jīng)井然有序地排列在教室內(nèi)。而此時，汗水已經(jīng)將老師的浸透。一樓與六樓的距離，亦無法阻滯師生間的心靈溝通、濃濃的師生情誼。

　　時間飛逝，轉眼到了初三，到了備戰(zhàn)中考的關鍵時期。一個冬日的晚自修，我們學習累了，老師讓我們靠在桌子上，閉目休息一會。忽然，一陣大風吹開了教室門，寒風頓時涌進教室。老師剛想起身關門，似乎想到了什么——緩緩脫下鞋子，悄悄走到門口，輕輕地把門合上。老師，您如熾熱般的存在，我們還會畏懼呼嘯狂風的冰冷嗎？在老師的悉悉陪伴下，我們步入神圣中考的殿堂。

　　難忘師恩 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句光射千古的名句，不正是對“教師”二字最為貼切的詮釋嗎？老師，感謝您的教育之恩、感謝貼切入微的關懷，感謝您在我們最初的宇宙中，驅(qū)散混沌霧靄的彌繞，指引我們光明的方向！老師，您的恩情，和煦如朝陽，滔滔如江水，廣博如大地，寬闊如天空，令我們刻骨銘心，永生難忘！在教師節(jié)這個美好的日子中，我要向教育事業(yè)的先行者、祖國辛勤的園丁、我們敬愛的老師致以最虔誠的敬意與祝愿：老師，辛苦了，節(jié)日快樂！

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