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以滋味為話題的作文題詳解
【作文題】
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
上世紀三十年代，李叔同和夏丐尊先生有一段對話，很發(fā)人深省。望著弘一法師簡樸的生活，每餐只有一碗米飯、一道素菜、一杯白開水，夏丐尊先生百感交集：“一碗腌蘿卜，你不覺得太成嗎？”“成有成的滋味。”弘一法師平靜地說�！安缓炔枞~，一杯白開水就不嫌太淡了嗎？”“淡有淡的味道。”后來，夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫道：在弘一法師的世界里，百衲衣、破卷席、舊毛巾一樣好；青菜、蘿卜、白開水同樣好。成也好，淡也成，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活中咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情觀照出人生的本來面目。這種自在的心境，宛如一輪皓月，是何等空靈的境界！
人生的滋味本也就如此，酸甜苦辣五味俱全，我們在瑣屑的生活中可曾體味到什么“滋味”？
讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，白選文體，白擬題日，寫一篇不少于600字的文章。
【導(dǎo)寫】
成長路上，我們品嘗過多少人生滋味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的紙巾，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共蟬娟”的情懷……帶給我們許多感動。
材料中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生發(fā)的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。二是多法生感。對于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。三是用足描寫。中學(xué)生的生活一般都是風(fēng)平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭．這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構(gòu)思之效。
具體寫作時，最好能夠化實為虛，即把不可能有“味道”的物質(zhì)“移就”為某種“味道”。如把星星、太陽、往事、心事、鋼筆、燈光、清晨、夏天、風(fēng)雨、小橋、詩詞、學(xué)習(xí)、離別等“移就”為酸、甜、苦、辣、香、澀等“味道”，從而寄寓諸如母愛、親情、友情、幸福、煩惱、思念、關(guān)懷、成功、失敗、失落、理解、悔恨、心酸、感激等主旨；還可以以實寫實，通過描寫某種物質(zhì)散發(fā)出來的真實的味道，來抒發(fā)某種主題思想。不管寫什么、怎么寫，都要盡可能地表現(xiàn)獨特的體驗與感悟，決不能流于淺薄與空泛。
【例文一】
兩種滋味
◎張莉蕓
盛夏的驕陽依舊如火地烘烤著大地，媽媽依舊問我想不想吃冰激凌，可是今年我改變了回答�，F(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌，因為……
去年暑假，我約了幾個同學(xué)出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當(dāng)空。經(jīng)過商量，中午不回家，就在餐館吃飯。于是一頓胡吃海喝之后，我發(fā)現(xiàn)點的飯菜根本無法吃完，看著滿桌狼藉，幾個人無所謂地搖搖頭，浪費就浪費了吧。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂。這時，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦一下向?qū)W校奔去。
路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺得是一種享受。在橋上，我又遇到了他。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間吱呀作響。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋暴起，瘦弱的身板上流滿了汗水，背心早已濕透，粘在他佝僂的背上。與高高疊起的煤堆相比，他簡直就成了螞蟻。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。我不禁為他擔(dān)心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦？”于是我走到車后，準備必要時幫他一把。幸好，我的擔(dān)心沒有成為現(xiàn)實。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見一行汗滴。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時比上坡更困難，更危險。
我突然立住腳。仔細一想，無論風(fēng)霜雨雪，他都拉著在我可能無法移動半步的車，上坡下坡，叫賣煤炭。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時常捉襟見肘。想我剛才在餐桌上浪費了多少他乞望不到的佳肴，平時面對豐盛的飯菜，我還不時地挑揀。可是又有多少人吃不飽飯，又有多少人為了不餓肚子而拼命掙錢？猛地低頭，冰激凌正融化成水，我臉上的汗水正滴進去，吃一口，香甜全無，卻有絲絲苦澀。我回頭告訴他們，我不同他們?nèi)ネ媪恕?/p>
回家的路上，我一口一口將成苦的冰激凌吃掉，任憑汗水的滋味在我心中回蕩。
【思維路徑】
對于剛剛成長起來的新一代青年——“90后”，從小在蜜罐中長大，他們追求個性，講究時尚，有些自私和脆弱，人們對此頗有微詞。在大家紛紛為“90后”搖頭嘆氣的時候，“90后”的一代正用行動給人們以最真實的回答，你可將自己生活中所感受到的人生滋味表達出來，并以它特有的“硬度”來扭轉(zhuǎn)人們對“90后”的看法。
【精要點評】
在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中不知�！钡淖涛叮昂顾钡淖涛毒褪恰吧钪饋碜杂诳唷钡淖涛�。作者用飽蘸深情的濃墨為我們描繪了一幅人力煤車爬坡圖：吱呀作響的板乍、瘦弱佝僂的身板、青筋暴起的皮膚、背心濕透的后背，幾乎與橋面平行的身體……正是這幅工筆細描的震撼靈魂的圖景，促成了文章由“冰激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力的突轉(zhuǎn)。從冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦”的過程，其實就是一個人逐步走向成熟的過程，也是促成人們對“90后”的認識從心痛到欣慰的過程。
[例文二]
獨愛白開水
◎粱兆林
曾在《雜文報》上看到過這樣一段話：“少年，喜喝汽水，甘甜而又種類繁多；青年，喜歡喝咖啡，苦澀而又略帶香甜；中年人，喜愛喝茶，幽香而又極顯恬靜”未及弱冠之年的我，卻愛品白開水，這似乎與世俗很不相宜。
塵世間穿梭的我，感受著善變?nèi)松紶栆粋�人靜下來，也是為頻頻考試而忙，為渺渺前途而慮，為昨天的過錯而悔．為明天的去向而愁……只有手端一杯剛沸的水，靜品，方能進入神清氣爽的境界。
手持杯柄或?qū)⒈雍媳Ц烧菩�，輕揭杯蓋，一縷熱氣便從杯中浮出，徐徐入鼻，有一種春之潤、夏之熱、秋之爽、冬之潔的感覺，令人心曠神怡，煩憂俱忘．如天地日月醞釀之精英，似嬌花嫩葉貢獻之瓊漿．雙眸徽閉，啟唇貼杯，緩吸杯中之熱氣，我慢慢變得飄飄然的。輕呷一小口，如溫泉涓涓入肚，似春雨滴滴潤肺，溫?zé)崆逍�。此時舉頭望月，盡吐胸中悶氣，頓覺暢適，怡然自樂。
一位文學(xué)大師說：“茶永遠是智慧者的飲料”因為茶之為物，能引人進入一個默想人生的境界，然而我所品之白開水，淡而清，純而潔，無香無甜，無苦無澀，與人生恰有雷同之處諸葛亮《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！币粋�人只有在清淡中起步，才能不做名利的奴隸，誠誠懇懇，坦坦蕩蕩，在大風(fēng)大浪中卻心如止水，在驚濤駭浪中卻胸有成竹，一切在清而淡中醞釀，在純而潔中升華，不浮不沉如乘野鶴，似馭輕云，悠哉快哉！
狂熱者，沉迷者，醉眼蒙朧者，請試著呷一口白開水，也許你的生活會柳暗花明。
【思維路徑】
有人喜歡品茶，有人愛好喝咖啡，我們不妨來飲一杯白開水，借品味白開水的感受來道出自己對人生獨特的體驗和感悟，引發(fā)讀者的深思：
【精要點評】
本文意蘊深長，讀罷給人以賞心悅?cè)罩�，令人拍案叫絕。白開水本是平常之物，然而在作者筆下卻變得美不勝收：文章首先通過細膩傳神的描寫，道出了品味過程中的心曠神怡之感；繼而展開想象的翅膀，聯(lián)想到了“淡泊名利”、“心如止水”的人生境界。這種由淺入深、由事及理的筆法，是值得我們學(xué)習(xí)的。另外，長句短句交錯使用，句式美麗整齊，音韻和諧上口；俯拾即是的比喻句，也為文章平添了不少魅力。
【例文三】
滋味，甜甜的……
◎任沖
春日里，陽光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。
媽媽在廚房里揮動著鏟子為我制作一道精美的菜肴，而我則在院子里的小木凳上悠閑地看著書，好不愜意！伴隨著飄逸而來的陣陣菜香味，我有些坐立難安了
在忍受了幾分鐘的折磨之后，我終于離弦之箭般沖到了廚房。就在我準備嘗一口媽媽端來的菜時，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手上油油的——這大概是做菜的緣故吧我的目光不由得慢慢上移：媽媽的臉上也飄動著油煙，頭發(fā)也油膩膩地結(jié)在了一塊兒。我突然從心里冒出了個想法：幫媽媽洗洗頭吧！
于是，我放下手中的筷子，徑直走進院子。我將小木凳移到小花盆旁，向臉盆中倒進冷水和熱水，調(diào)到最讓人舒服的溫度后，便把在一旁不解的媽媽拉過來坐下我笑著對媽媽說：“媽，我為您洗洗頭吧！”媽媽在一瞬間的驚詫之后，報之以一臉的微笑……
我今年十六歲了，長這么大還沒為別人洗過頭，這可是我的初次體驗。我將毛巾緩緩浸濕后，解開媽媽的頭繩，有些油膩又夾雜著些白絲的頭發(fā)竟讓我從心底涌出一陣隱隱的疼痛，鼻子也禁不住發(fā)酸一我將媽媽的頭輕輕地按低一點，用溫暖濕潤的毛巾浸濕媽媽的長發(fā)，然后擠了些洗發(fā)精，用手輕揉了一會，輕輕涂抹在媽媽的頭發(fā)上。我用短短的指甲和柔柔的小手輕輕地為媽媽搓揉著，一會兒媽媽的頭上就戴上了一頂純白色的帽，子，我用嘴輕輕一吹，只見空中竟浮起一個個泡泡，在陽光的照耀下，五光十色，恰似一個個彩虹寶寶……我用清水沖洗著媽媽的頭發(fā)，隨著媽媽的頭發(fā)漸漸柔順，我的心情莫名地清朗起來。我用干毛巾搓干媽媽的頭發(fā)，為她輕輕地梳著披肩的長發(fā)。陽光照在我和媽媽的身上，暖洋洋的。
媽媽轉(zhuǎn)過身來，伸手撫摸著我的頭：“孩子，你長大了！”隨后，媽媽極享受地仰起她美麗的面龐，兩顆晶瑩的珍珠脫線似地滴落在我的臉上。
藍天上，云朵在飄；庭院里，花朵在笑。嗅著媽媽發(fā)際間散發(fā)出的縷縷清香，我的心田漫過陣陣幸福的滋味。
春日里，陽光柔柔的，我的心里甜甜的……
【思維路徑】
面對這個題目，大多數(shù)同學(xué)會去感受“父愛”、“母愛”、“師愛”的味道，你可另辟蹊徑，把筆觸伸向“報恩”，將這份難得的情愫鋪染得唯美而動人，來叩開讀者的心扉
【精要點評】
作者因看到媽媽頭發(fā)的油膩而“心動”，隨之付諸為媽媽洗發(fā)的“行動”，最后義生發(fā)…幸福的“感動”。為了將這份報恩的幸福感生成出來，并蕩漾開去，作者精煉地運用了“調(diào)”、“浸”、“揉”等一系列的動詞來傳遞，借助“春光”“泡泡”、“小花”等一系列意象來烘托，調(diào)遣“緩緩”、“輕輕”、“柔柔”等一系列疊詞來鋪陳、這就緩緩地而又執(zhí)著地感染了我們，讓我們的心在感動之中陣陣顫動，又在感動之余漸生慰藉。
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