以翅膀?yàn)樵掝}的作文600字（通用35篇）
每個(gè)人都渴望擁有一雙翅膀，在你最需要什么的時(shí)候，往往它會(huì)來(lái)幫助你，給予你力量。下面我們來(lái)看看以翅膀?yàn)樵掝}的作文600字（通用35篇），歡迎閱讀借鑒。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文1
因?yàn)槟贻p，曾試想登高臨遠(yuǎn)，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險(xiǎn)，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠(yuǎn)行……
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的死訊；因?yàn)槟贻p，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會(huì)退化，不飛生命就會(huì)枯萎，新世紀(jì)的曙光已劃破長(zhǎng)空，炎黃子孫，此時(shí)不飛，更待何時(shí)？
時(shí)間在分秒中飛逝，空間在萬(wàn)水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書(shū)，心與心的碰撞與功名俯首成型。一個(gè)世界與另一個(gè)世界相映成輝，共舞成姿�！袄吓笥选拔覍⒌竭b遠(yuǎn)的地方去闖一闖，請(qǐng)祝福我，也祝福你一路順風(fēng)……
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風(fēng)雨哪里見(jiàn)彩虹，不經(jīng)過(guò)飛翔翅膀哪會(huì)硬？此去可能受傷，甚至?xí)袛喑岬牟粶y(cè)，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠(yuǎn)勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問(wèn)，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨(dú)特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會(huì)領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來(lái)。或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會(huì)感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命永遠(yuǎn)年輕美麗。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文2
給我一雙翅膀，讓我迎難而上，無(wú)畏地飛翔。——題記
鳥(niǎo)兒擁有翅膀，是為了生存而飛翔，而我擁有翅膀，是為了將苦難置于腳下而飛翔，所以，請(qǐng)給我一雙翅膀。
慰藉伴我飛翔
每個(gè)人都希望自己的生活一帆風(fēng)順，灑滿陽(yáng)光，可是這卻悄然無(wú)聲地成了奢望。因?yàn)檎怯捎诖煺叟c痛苦，生命才得以輝煌。經(jīng)歷失意，心如死灰，可能，我沒(méi)有足夠的力量去面對(duì)、挑戰(zhàn)挫折，那么，請(qǐng)你送來(lái)真誠(chéng)的慰藉，來(lái)?yè)崞轿覂?nèi)心的痛苦，來(lái)掃除我內(nèi)心的彷徨，讓我感到人情的溫暖，讓我不再徘徊于黑夜，讓你那來(lái)自心底的慰藉羽化為我新生的翅膀，伴我飛翔。
支持伴我飛翔
如果我從困苦中勇敢地走出來(lái)，以一個(gè)全新的自己，精神煥發(fā)地站在你面前，并告訴你，我將前往下一個(gè)遠(yuǎn)方，請(qǐng)你握緊我的雙手，用飽含深情的眼神告訴我，你非常支持我，讓我舍棄膽怯，讓我的天空更加明朗，讓我出發(fā)的時(shí)候更加自信，讓你那不悔的支持羽化我新生的翅膀，伴我飛翔。
贊賞伴我飛翔
在人生奮斗的道路上，兩旁除了荊棘，還有鮮花的方向，每一次沖破險(xiǎn)阻的屏障，請(qǐng)你給予我贊賞，不僅是為了滿足我小小的虛榮，更為了我在那條通往遠(yuǎn)方的道路上走得更加堅(jiān)定，為了我的自信自強(qiáng)，要知道，你的一句贊賞會(huì)羽化為我新生的翅膀，伴我飛翔。
擁有的太少，就是失去的太多，而你就可以給予我缺失的部分，是什么呢?是慰藉，是支持，是贊賞。無(wú)論是三者中的哪一種，只要你真誠(chéng)地給予我，那么我一定會(huì)欣喜地去接受，接受你送的翅膀，握緊你的雙手，感受你傳遞的力量，讓我在這片湛藍(lán)的天空中，展翅，翱翔。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文3
記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講故事，依在媽媽的懷里，聽(tīng)著美妙的童話故事，那是我最快樂(lè)的事了！丑小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最愛(ài)。
剛上小學(xué)時(shí)，我只是個(gè)懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話故事書(shū)了。一本、兩本，一讀起書(shū)來(lái)，我就沒(méi)完沒(méi)了，廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋，我卻樂(lè)此不疲。我喜歡那些純真的童話，雖然它的意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時(shí)笑，有時(shí)嘆息，小小年紀(jì)，竟也有那份好奇和關(guān)心。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，那些童話故事已不再使我滿足了，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)都成了我的最愛(ài)。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；我們的日子卻一去不復(fù)返�！洞掖摇肥刮腋形驎r(shí)間流逝那淡淡的憂傷和無(wú)奈。這幾天，我正癡迷于曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點(diǎn)淘氣，有一點(diǎn)快樂(lè)，有一點(diǎn)憂郁的童年生活把我深深地吸引住了。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，就好像小鳥(niǎo)擁有了翅膀，在天空中翱翔！因?yàn)樽x書(shū)，因而感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文4
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”甲蟲(chóng)微笑著對(duì)我說(shuō)：“有一天，你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動(dòng)�！标�(yáng)光安靜地淌過(guò)我每一寸藏青的肌膚，我聽(tīng)到山風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，如同一支深遠(yuǎn)的驪歌。
“啊，你！”小甲蟲(chóng)尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開(kāi)疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲(chóng)變成一只小飛蛾，我笑了。陽(yáng)光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲(chóng)一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無(wú)恨亦無(wú)悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒(méi)有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛(ài)的飛蛾。
“每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中充滿期待，“有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛，我聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃，講述著一些古老的故事。
“啊，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個(gè)太過(guò)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)孤兒，一心盼望我會(huì)是天空最驕傲的一只，對(duì)不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選擇，江南三月，草長(zhǎng)鶯飛，我會(huì)在那里盡情地跑動(dòng)，如一朵黃色的云掠過(guò)碧綠的天際，那里才是承載我快樂(lè)的天國(guó)，我不會(huì)把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉頭，碾碎一個(gè)春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會(huì)和鷹一樣快樂(lè)，媽媽，請(qǐng)祝福我吧，我是一只幸福的雞。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會(huì)有一雙潔白的羽翼，在天空中書(shū)寫(xiě)你高貴的美麗�！彼檩p輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽(tīng)到雨打芭蕉，點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的夢(mèng)想，我沒(méi)有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書(shū)寫(xiě)的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂(lè)在流淌，我會(huì)微笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒(méi)有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂(lè)的天鵝。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文5
大多人認(rèn)為，只有居住在藍(lán)天白云上的宮殿里，住在里面的美麗“天使”才有那凡人所沒(méi)有的翅膀。上帝，只把純潔美麗的翅膀裝飾在天使身上，凡人是沒(méi)有這樣的資格。而“天使”這個(gè)名，是因?yàn)橛心欠踩藟?mèng)寐以求的翅膀而取的神圣名稱。
而在真理中，其實(shí)我們這些凡人，每一個(gè)人身后都有一雙翅膀，它也是純潔美麗。像白云一樣的顏色，時(shí)時(shí)在我們身后緊貼著我們的身軀，在后面閃閃發(fā)光。它在類形里屬于隱形類，所以便名于“隱形的翅膀”所以我們不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，記得有一位名人說(shuō)過(guò)這樣的話：“不要盲目地去羨慕到人擁有的，羨慕別人，倒不如自己去追求來(lái)得實(shí)際”。這句是真理。
所以，在別人擁有事物的同時(shí)，自己不要光是羨慕，也不要原地踏步，而是要帶著自己身后的“隱形的翅膀”奔跑、奮斗、拼搏、爭(zhēng)取和得到了力量，才能使成為實(shí)體，不再隱形。才有力氣，飛向自己等待以久的地方。
我們這個(gè)時(shí)候，還不適合飛翔，現(xiàn)在，只適合世間我們所需的力量，和給予我們的力量，在我們身后還沒(méi)成實(shí)體的翅膀時(shí)，只怕沒(méi)有2米高，便會(huì)落下。所以，等我們有了力量的翅膀才不怕落下在另一個(gè)角度“隱形的翅膀”，它也能給我們沖勁。它猶如我們的一種堅(jiān)韌不拔意志，契而不舍的精神。它也時(shí)刻提醒人們，它需要力量才能高飛，就如做自己遇到困難的事情，只有不斷追求、探索、不放棄才有成功的勝算，試都不試的人，注定失敗。
那么，就要抓住機(jī)會(huì)，這樣就不用羨慕別人可以擁有翅膀，從而飛向藍(lán)天那間宮殿，自己也可以擁有。我們稱它不“勇于追求”！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文6
陽(yáng)光安靜寧謐地從玻璃外透進(jìn)來(lái)，早晨的風(fēng)清涼的吹，安靜的周末。
那天，我靠在窗邊冥想，寂靜的房間清冷得只有我。窗框是鐵制的，藍(lán)色玻璃窗開(kāi)一半，接縫處的銹跡大塊展現(xiàn)著腐蝕過(guò)的表面。
終于是在樓下奶奶一聲凄厲憤怒的叫喊聲中回過(guò)神，沉重地跳在地板上，手忙腳亂地踏上拖鞋，沖出房門(mén)。
樓下油煙機(jī)大聲轟鳴，蒸騰的煙向上，奶奶仍是蹙著額，端著沉重的鐵鍋朝洗潔精抹布走去，暢流的水龍頭，自來(lái)水沖在鍋里，水聲下，奶奶一邊小聲嘟囔“叫吃飯也這么慢”
笨重圓桌上擺四菜一湯，白瓷碗里煙霧繚繞，里面盛滿滿一碗米飯。我撥動(dòng)木筷，正午的陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，菜也發(fā)光。每當(dāng)我快吃完時(shí) ，奶奶才從外面忙忙碌碌進(jìn)來(lái)，坐下吃飯，一邊夾菜給我，她的碗里靜止半碗米飯，安靜等到奶奶下一步。
奶奶的神態(tài)一直是瘦削，皺著眉頭，個(gè)子很高。每天忙碌，吃飯時(shí)卻是最挑食的那一個(gè)。她的愁眉不展，可能是因?yàn)槭巧畹拇颐Γ櫦y深刻，可能是因?yàn)闅q月的流逝。
很快，吃完飯的我便走出廚房，陽(yáng)光正好，坐在門(mén)前一片空地上休息，狗搖著尾巴，鈴鐺也發(fā)出聲響，安靜蹲坐在身邊。而奶奶，就在飯后靠著舊沙發(fā)沉入燦爛的午后。靜靜注視著奶奶，衣衫單薄，束起的頭發(fā)，額前幾根微動(dòng)，閃著白色的光。
過(guò)了一會(huì)，或許是想起有事還沒(méi)有做，或許是突然的風(fēng)涼，奶奶起身走到門(mén)口，看著陽(yáng)光滯留許久，又進(jìn)去摸索著什么，片刻后走出來(lái)遞給我一小袋飽滿的花生，是早晨剛買(mǎi)來(lái)的鹽漬花生，給我，記得我是喜歡吃，我揣著進(jìn)口袋，奶奶就滿意的微笑。
轉(zhuǎn)身，她又沉入了忙碌，原地靜靜站了一會(huì)兒，便起身到奶奶身邊和她一起洗碗筷。
奶奶的忙碌可能是很多原因，但她的付出一定是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，這也將成為我飛翔的翅膀。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文7
當(dāng)葉子乘著長(zhǎng)風(fēng)扶搖直上時(shí)，他只顧得意，卻全然忘記風(fēng)兒也可以把自己送進(jìn)爛泥塘——風(fēng)兒不是它得意的憑借，而飛翔的翅膀，唯有自強(qiáng)。
大觀園里的薛寶釵，渴盼“大風(fēng)憑借力，送我上青云”�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們也希望在陡崖的面前有塊足夠厚實(shí)的墊腳石。然而試想，萬(wàn)物不息，此一時(shí)，彼一時(shí)，當(dāng)雨燕被父母從安樂(lè)窩中推出的時(shí)候，若不奮力鼓起雙翼，怕是只能墜入無(wú)底的深淵。自強(qiáng)是飛翔的翅膀。
面對(duì)苦難，自強(qiáng)是飛翔的翅膀。巴爾扎克曾說(shuō)：“苦難是強(qiáng)者的鋪路磚，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵�！敝袊�(guó)自古以來(lái)，就有匡衡鑿壁，蘇秦刺骨，孫敬懸梁，車胤囊螢，孫康映雪，祖逖聞雞起舞，出身貧寒卻奮發(fā)自強(qiáng)，終成青史佳話。加拿大前總理讓·克雷蒂安，面部畸形，脊椎彎曲，但他堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“每只蝴蝶為了翩翩起舞，都會(huì)做一只厚重的繭�！痹诟�(jìng)選場(chǎng)上，他的自信打敗了惡意譏諷他的政敵。后來(lái)帶領(lǐng)加拿大振興，被人們親切地稱為：“蝴蝶總理”。他的翅膀被封鎖在畸形的外表下，然而展開(kāi)羽翼之時(shí)，他不僅為自己，也為人民帶來(lái)了曙光。作家史鐵生的青春被禁銅在輪椅中，詩(shī)人丁玲因骨病臥床筆耕，他們的自立自強(qiáng)為自己開(kāi)辟了一片新天地。
自強(qiáng)是飛翔的翅膀。從前的石油大王哈里為兒子留下了億萬(wàn)遺產(chǎn)，殊不知他的兒子揮霍無(wú)度，紙醉金迷，坐吃山空，最終靠養(yǎng)老金維持生計(jì)。由此可見(jiàn)，安樂(lè)窩中也會(huì)室息而亡。世界首富比爾·蓋茨讓孩子從小時(shí)候就開(kāi)始打工送報(bào)，培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力，他懂得，施舍與呵護(hù)不是飛翔的翅膀，唯有自強(qiáng)，才能擔(dān)起生之重任。反觀當(dāng)下，許多孩子還在家中當(dāng)著“小公主”“小皇帝”，處處受寵，他們的翅膀逐漸萎縮，終究不能承擔(dān)建設(shè)未來(lái)社會(huì)的任務(wù)。
面對(duì)苦難，面對(duì)呵護(hù)，我們是否應(yīng)想一想？是的，沒(méi)有人能憑借施舍來(lái)的翅膀笑傲蒼穹，沒(méi)有人能依靠別人的托舉而問(wèn)鼎巔峰，我們應(yīng)當(dāng)始終銘記——自強(qiáng)才是我們飛翔的翅膀！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文8
每個(gè)人都有一雙翅膀，只不過(guò)它是隱形的，而且他不長(zhǎng)在你的身體上，而是長(zhǎng)在你的心里。
正是這一雙心靈的翅膀幫助了你讓你想干什么就干什么。它帶著你飛往任何一個(gè)你向往的地方，但是，你的這雙翅膀會(huì)思考的，比如你干了某件事情留給其他人的是什么印象，是好的，還是壞的，而且做了這件事會(huì)給人家留下怎樣的后果，好還是壞，這幾點(diǎn)，心靈的翅膀都會(huì)替你思考著，就看你怎樣執(zhí)行了。
這雙翅膀還會(huì)帶你飛過(guò)困難，但是就是看這雙翅膀它選擇的是一個(gè)有信心，有恒心越過(guò)這個(gè)困難的主人，還是一個(gè)懶懶散散，遇到點(diǎn)困難就成了縮頭烏龜?shù)闹魅肆�，這些有信心的，他們會(huì)努力的堅(jiān)持到底，讓自己“活就要活得有意義！”直到越過(guò)自己重重的困難時(shí)，也絲毫的不放棄。而那些懶懶散散的人，他們懶散慣了，什么事都不會(huì)干，而且一遇到難就成了縮頭烏龜，這樣的人，肯定連個(gè)朋友也沒(méi)有（就算有也都是一幫狐朋狗友，你富貴的時(shí)候他們和跟屁蟲(chóng)似的，但是你貧窮了或遇到點(diǎn)困難，他們是不會(huì)幫助你的），所以，就算心靈的翅膀替他想的很周到，他肯定也不會(huì)去照做的。
正是這雙翅膀，它讓你學(xué)會(huì)了思考，怎樣做那些還那些素質(zhì)好的朋友，才會(huì)來(lái)到你的身邊，怎樣做，那些狐朋狗友才可以離開(kāi)你。怎樣做才會(huì)讓雙方的矛盾化解，怎樣做，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，怎要做才能改掉自己身上的缺點(diǎn)，怎樣做才能增加自己身上的優(yōu)點(diǎn)……
最重要的是，正是這雙翅膀，讓你學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和改正，學(xué)習(xí)別人身上的有點(diǎn)，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己身上的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)那些好學(xué)生，課下經(jīng)常地與他們交流……
其實(shí)每個(gè)人心里都有一雙翅膀，這一雙雙翅膀是一樣的，這說(shuō)明每個(gè)人都是平等的，只不過(guò)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，因?yàn)椋氵@一生要不斷的改變你那看法，為什么別人能把這雙翅膀用的這樣的好，而有的人的翅膀卻看上去像是多余的呢？這完全要看你怎樣的使用它了。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文9
千百年來(lái)我們的列代祖先對(duì)天空是多么的向往�。∷麄兌嘞朐诿利惖奶炜蘸煤醚我环�！可惜古代時(shí)的科技太不發(fā)達(dá)了，不能去看看那美妙的天空。
可數(shù)千年后，科技發(fā)達(dá)了，人們發(fā)明了飛機(jī)，坐上飛機(jī)“呼”地一聲就能飛上高高的天空了。雖然是飛上了天空，可那必竟只是座在飛機(jī)里面呀，又不能飽覽天空的所有景色，只能在那小得可憐的大約只有300平方厘米的窗口看天空的一小點(diǎn)兒景色了，如果想多看一點(diǎn)的話，這可怎么辦呢？我從小鳥(niǎo)的身上得到了啟示。
飛在天空中的小精靈------小鳥(niǎo)，它們是靠什么飛上藍(lán)天的呢？是翅膀。那它們又是怎樣利用翅膀的呢？原來(lái)它們每次拍翅膀的次數(shù)非常頻繁，而且很強(qiáng)大，翅膀間拍起的強(qiáng)風(fēng)使它飛了上去，這樣的原理很簡(jiǎn)單呀！我在小時(shí)候想，只要裝兩把大扇子在手上，扇起來(lái)不就行了嗎？長(zhǎng)大后才知道這個(gè)辦法是行不通的，有兩個(gè)原因；一是人根本沒(méi)有這么大的力氣去快速扇動(dòng)翅膀。二是就算升到了空中，人也沒(méi)力氣一直扇動(dòng)翅膀，停在空中。
但其實(shí)“電子翅膀”就可以為我們解決了這些問(wèn)題，“電子翅膀”非常大，大約有一張床那么大，但別看它的身形巨大，又是帶電裝置，可它輕得很，是用特殊航空材料做成的，樣子又很像一對(duì)大的鳥(niǎo)翅膀，裝在人身上就像穿了件衣服，只要在背上裝上它，再按一下裝在肩上的“起飛”按扭，“電子翅膀”就會(huì)快速拍打起來(lái)，不用你費(fèi)一點(diǎn)兒力，它就會(huì)帶你輕輕松松地飛向天空。想要落到地面上去，也不用怕會(huì)突然之間掉下來(lái)摔在地上，只要按一下與“起飛”按扭相對(duì)的“降落”按扭，“電子翅膀”就會(huì)帶著你緩緩降落到地面。讓人們也能像小鳥(niǎo)一樣，不用坐飛機(jī)就能輕松飛向藍(lán)天。
所以，相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定會(huì)發(fā)明出這種“電子翅膀”來(lái)的，讓它帶領(lǐng)人們飛向那高高地藍(lán)天去游玩。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文10
喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽(yáng)光的搖籃里做夢(mèng)。
我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽(yù)和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對(duì)我說(shuō)，為什么我在你身上看不到陽(yáng)光？我一笑而過(guò)，依然故我�！袄硐搿痹趬�(mèng)的那頭閃耀，我卻獨(dú)自徘徊在夢(mèng)的這頭。享受，一個(gè)人的精彩。
但我愛(ài)書(shū)，真真切切地愛(ài)著，當(dāng)她將一本書(shū)遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。我收下書(shū)！這是她甚至我都始料不及的，陽(yáng)光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過(guò)她身旁。
“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢(mèng)想”--這是書(shū)扉頁(yè)的祝福，手寫(xiě)的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那個(gè)冬天，風(fēng)依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)的途中，她遺失了自己的生命。而書(shū)名就叫做《我們的夢(mèng)想》。才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗业氖澜缫炎M精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安詳?shù)靥芍Ｎ艺×�，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說(shuō)：“我欣賞你，真的�！薄爱�(dāng)然，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應(yīng)我一件事？”“說(shuō)吧”“當(dāng)黑暗襲來(lái)，你決不能后退”“黑暗？”“請(qǐng)燃起生命的焰火去征服整個(gè)黑暗！”“……”“你可以的！你一定會(huì)成功的！”
當(dāng)失敗涌起，當(dāng)孤獨(dú)來(lái)襲，當(dāng)成功降臨，當(dāng)我在前進(jìn)，我唯一的動(dòng)力是她，我堅(jiān)持的信念源于她，我不懈的努力因?yàn)樗?/p>
如今，沉默的我不再低語(yǔ)，我自豪地奔向了勝利的彼岸�？墒�，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心�？傁肫稹捌床蛪�(mèng)想”，總想起快樂(lè)和悲傷，總想起她。我的生命，正在悄然開(kāi)放。
而她的生命，在遠(yuǎn)方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。
象山中學(xué)初一：龔龍飛
以翅膀?yàn)樵掝}的作文11
第一次翻開(kāi)書(shū)，是在我七八歲的時(shí)候。那本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的幻想。
而今，童年大部分的事我早已忘記，但只要一提起書(shū)，我就會(huì)想起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的種種情節(jié)。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情。它讓我認(rèn)識(shí)了真正的友情是不分種類的，而是在于相互之間的感情。所以現(xiàn)在的我對(duì)友情格外地看重，對(duì)小的動(dòng)物十分友好。讀后我也常�；孟耄遣皇俏乙部梢院腕白雠笥�，同貓和老鼠交朋友，是不是我也可以像柴斯特一樣自由自在的生活……這些問(wèn)號(hào)充滿了我的童年，也影響了我的心靈，以致現(xiàn)在我還幻想自己像柴斯特一樣與朋友一起無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我人生的第一位啟蒙老師，教育著當(dāng)時(shí)懵懂和充滿童真的我。書(shū)中的塔克老鼠教育了我要用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活；柴斯特教育了我要知恩圖報(bào)；亨利貓教育了我做事要沉穩(wěn)……也許是因?yàn)檫@本書(shū)，讓我在寫(xiě)想象力的作文中初露鋒芒。從此它為我插上了一雙潔白的幻想的翅膀。我該感謝時(shí)光，讓我遇到這位“老師”。
就這樣，我插上了幻想的翅膀，飛過(guò)整片童年，迷迷糊糊的闖進(jìn)了少年的天地。翅膀慢慢的消失了，開(kāi)始走向了現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的世界是美好的，但她給了我潔白的心靈。世界越是黑暗，潔白的心靈就會(huì)愈加耀眼。但我還是常常懷念它——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，她們的故事成長(zhǎng)了我，也成就了一個(gè)樂(lè)觀，沉穩(wěn)和知恩圖報(bào)的我。也不知為何，我總想再次回到那個(gè)暑假，傻乎乎的我拿著小板凳坐在院子正中間，津津有味地看書(shū)。讀著快樂(lè)享受陽(yáng)光，如今我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)暑假，才是我最美好的童年時(shí)光。
如今我還會(huì)偶爾再次拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，拿起破舊的小板凳，再三品味。小的時(shí)候，我們通過(guò)書(shū)中的美好向往未知的世界，現(xiàn)在通過(guò)已知的世界去享受書(shū)中的美好，再次插上幻想的翅膀，用最初的樣子去享受，盡情遨游于書(shū)中的世界。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文12
前天下雨，爸爸接我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸車筐里有一個(gè)小盒子，便疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，里面是什么東西？”爸爸笑著說(shuō)：“是兩只麻雀�！蔽亿s快坐上車，催著爸爸快點(diǎn)回家，我想馬上看到這兩個(gè)小東西。
到了家，爸爸剛打開(kāi)盒子，“撲嗵”一聲，兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門(mén)窗，準(zhǔn)備抓鳥(niǎo)。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)的撞在窗戶上，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著麻雀，他立刻找到一個(gè)大箱子，四周用膠帶封死，只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥(niǎo)放到里面，并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是干什么？”，他說(shuō)：“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥(niǎo)怕黑，用透明膠帶可以透過(guò)光線，里面很明亮”，爸爸說(shuō)“猜對(duì)了一半，你想想，還有其他作用嗎？”我仔細(xì)想了想，我說(shuō)，可能便于我們觀看他們一舉一動(dòng)吧！爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真聰明，說(shuō)的對(duì)�！�
兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里，但是總是不停的使勁地“撲棱”著翅膀，用嘴啄箱子，好像是在大叫：“我要出去，我要出去……”。
午飯后，我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃，可是它們根本不理會(huì)；我又放了些饅頭，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸：“它們?cè)趺床怀詵|西呢？”，爸爸說(shuō)：“麻雀最難養(yǎng)，氣性大，你看有養(yǎng)麻雀的嗎？這東西，寧愿餓死，也不會(huì)吃你的東西的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂，心里有一股說(shuō)不出的感覺(jué)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“把它們放了吧，多可憐啊”。爸爸說(shuō)：“你不是一直都喜歡與鳥(niǎo)玩嗎？還是先放到這里，和你玩一玩，你放心，我不會(huì)害他們的，明天一早我就放了他們的，快上學(xué)去吧�！�
第二天一大早，我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了，我把箱子抱到陽(yáng)臺(tái)上，揭開(kāi)封住箱子的膠帶，兩只麻雀突然的飛了出來(lái)，向著陽(yáng)臺(tái)打開(kāi)的窗戶，展開(kāi)了自由的翅膀，頭也不回地飛走了。它們飛走了，我的心情豁然開(kāi)朗，好輕松��！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文13
蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛译m然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀，但可以把網(wǎng)結(jié)到空中去，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠，一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
也許路旁的花會(huì)笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云彩會(huì)笑我，你和我還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)我會(huì)用微笑告訴他們，也許會(huì)有太多的荊棘與坎坷，但我相信天道酬勤。
那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子，不也通過(guò)自己的努力成為“發(fā)明大王”了嗎？那個(gè)屢次遭編輯部退稿、窮困潦倒、與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人了嗎？那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩，不也最終成了令人矚目的藝人了嗎？想到這里我更加堅(jiān)信，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。
姚明告訴我們：“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄了一定失敗�！臂Ⅺ惾A告訴我們，命運(yùn)掌握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。
有誰(shuí)會(huì)想到，那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能，他的努力拼搏，讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。
沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空，深藍(lán)色的天空中，我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以驕傲地說(shuō)，敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現(xiàn)實(shí)，這是我們所有人努力的結(jié)果。
當(dāng)我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠色盎然成就一個(gè)金黃的夢(mèng)。
我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。于是，我振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文14
山下的雞舍里，有一群活潑可愛(ài)的小雞們正在向父母學(xué)習(xí)各種生活本領(lǐng)，捉蟲(chóng)，啄米。唯獨(dú)有一只叫做小天的小公雞，站在樹(shù)枝上發(fā)呆，茫然地望向天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，沮喪地說(shuō)道："我也有翅膀，卻為什么不能飛呢？"可是身邊沒(méi)人能回答它的這個(gè)問(wèn)題。
不知不覺(jué)中幾年過(guò)去了，小天長(zhǎng)大了，成了一個(gè)英姿颯爽的小公雞，它翅膀一振，向上一越，嘗試著再次飛翔，好不容易飛過(guò)了草堆就落了下來(lái)，看著自己這對(duì)翅膀，它懊惱不已，覺(jué)得自己真沒(méi)用，甚至開(kāi)始討厭起自己的翅膀。但是它不甘心，決定走出雞舍，向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)飛行本領(lǐng)。
小天背上行囊離開(kāi)家，一路探訪，終于來(lái)到了一座"小鳥(niǎo)飛行學(xué)校"。那里的老師，一看小天是一只小公雞，就委婉的拒絕了它。但是在它的苦苦央求下，老師們打算破戒收下這個(gè)學(xué)生。
一晃幾個(gè)月過(guò)去了，和它一起的小鳥(niǎo)都學(xué)會(huì)了飛翔的本領(lǐng)，漸漸地離開(kāi)了學(xué)校。小天雖然有所長(zhǎng)進(jìn)，卻還是不能飛向天空。它開(kāi)始郁郁寡歡，覺(jué)得自己的翅膀是個(gè)累贅，既承重又麻煩，還要天天清洗。當(dāng)它拿起廚房里的剪刀，想一刀下去時(shí)，它的老師及時(shí)制止了它，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你的翅膀也有鳥(niǎo)兒沒(méi)有的用途。"它忽然意識(shí)到，這雙讓它討厭的翅膀其實(shí)帶給它很多快樂(lè)。它曾經(jīng)揮舞著這對(duì)翅膀和它的小伙伴們嬉戲在雞舍里，相互撲打玩鬧；也曾經(jīng)用這對(duì)翅膀幫它的弟弟在那次暴風(fēng)雨中擋風(fēng)遮雨；更讓它回憶起，它曾經(jīng)依依不舍的用它的這對(duì)小翅膀緊緊握住媽媽的大翅膀時(shí)，做父母眼中小不點(diǎn)的甜蜜時(shí)光。
想到這里，它想家了，豁然開(kāi)朗的小天，再也不再憧憬藍(lán)天白云，它回到了雞舍，過(guò)起了無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。這之后，人們時(shí)常還可以看見(jiàn)小天撲打著這雙令它驕傲的翅膀，昂首挺胸地站在屋頂上，仰天啼鳴，洪亮的叫聲總是伴隨著第一抹朝霞回蕩在長(zhǎng)空。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文15
喬治，一只出生在馬戲團(tuán)的小象，從小淘氣。于是工作人員就用一根細(xì)鐵鏈將他栓到了鐵桿上。喬治很想掙脫這個(gè)束縛，但因力量不足，他無(wú)能為力。在一次又一次的失敗后，喬治不再抱有任何希望。當(dāng)他長(zhǎng)大后，有了足夠的力量時(shí)，卻仍以為那條鐵鏈掙不脫，所以他仍被栓著。
心靈的翅膀，一種存與心中的力量。由希望、理想、自信交織而生。心靈的翅膀可以飛上層層天空，凌云向日。因?yàn)樗杏職狻⑦M(jìn)取來(lái)做動(dòng)力。但是心靈的翅膀容易被束縛。束縛它的則是灰心、失望、麻木和負(fù)擔(dān)。
在喬治心中，心靈的翅膀一開(kāi)始是茁壯，堅(jiān)強(qiáng)的，時(shí)刻有勃發(fā)的力量。希望、理想和自信閃閃發(fā)光。經(jīng)過(guò)他一番努力翅膀應(yīng)自由，但他沒(méi)有掙脫鐵鏈，就使“灰心”壓了上去。第二次失敗，又多了一分失望。喬治無(wú)奈，但慢慢習(xí)慣了，所以“麻木”占據(jù)了整個(gè)翅膀。喬治長(zhǎng)大后，有力量了，可沒(méi)有了希望、理想和自信，“負(fù)擔(dān)”也充滿了心靈，束縛了已經(jīng)被束縛一次又一次的翅膀。從此，喬治心靈的翅膀徹底折斷了。
別的大象也與他一樣，失去了本應(yīng)得到的東西，戴上了不屬于自己的枷鎖。
其實(shí)心靈的翅膀在每一個(gè)人的心中都存在，情況也各不相同。當(dāng)人勝利或成功時(shí)，它會(huì)再添潔白。當(dāng)人失敗受挫時(shí)，它就會(huì)萎靡頹唐。人們當(dāng)然不可能永遠(yuǎn)順利總會(huì)有失敗的時(shí)候。這時(shí)，就要看人本身了。如果人們可以調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清事物本質(zhì)，即使翅膀已折亦能東山再起。如果人們不能理智處理，而是在心理暗示的控制下不去努力，那么就會(huì)永遠(yuǎn)滯留在上面，甚至退步。我們調(diào)整翅膀，既要樂(lè)觀，又要現(xiàn)實(shí)，打退悲觀和苦惱，認(rèn)清自己的力量。
心靈的翅膀是一種神奇的力量，如果我們能做到這些，我們當(dāng)然能夠遠(yuǎn)離枷鎖，講無(wú)行的鐵鏈掙脫。心系長(zhǎng)空，扇動(dòng)心靈的翅膀，風(fēng)塵吸張，夢(mèng)至蒼穹，扶搖直上
以翅膀?yàn)樵掝}的作文16
如果上天賜予我一雙翅膀，我會(huì)毫不猶豫選擇“自由”，飛到一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
——題記
終還是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)憾，一個(gè)還不到十小時(shí)的自由就這么被驚醒了，一雙渴望再飛的“自由翅膀”就這么被上天收回了…… 好想再飛一次，再飛久點(diǎn)。
那是一個(gè)很美的——“世外桃源”，羞澀的太陽(yáng)普照大地，一縷縷光芒慵懶地撒向了黃燦燦的稻田，無(wú)邊無(wú)際的天空總是飄著幾朵棉花似的云朵，而且也時(shí)不時(shí)的會(huì)有一群群小鳥(niǎo)為寂寞的天空翩翩起舞，百花爭(zhēng)奇斗艷，古木參天，氤氳著世間的芳香。
在這片天地里，你可以盡情地放縱自己，揮舞出我們的年少輕狂，奔放出我們的渴望——自由！飛到這個(gè)世界后，我們不必在起早貪黑，不必再拼命地努力，每天沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)，你可以松懈下自己；我們也不必去背誦那一堆堆的又長(zhǎng)又枯燥的唐詩(shī)宋詞，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)把這些史詞淘汰了；也更不必為一次次的考試而煩惱傷神了，因?yàn)槟莾涸僖矝](méi)有一次考試決定人一生的命運(yùn)的制度了。這兒有的只是數(shù)不盡和說(shuō)不出的快樂(lè)。
當(dāng)你拋下了學(xué)習(xí)的包裹，如果你說(shuō)你已經(jīng)自由了，那未免也太知足了吧，更奢侈的還在后頭呢。這雙翅膀還十分得神奇，煥發(fā)出無(wú)限的魔力，它能夠帶你隨處飛，讓你免費(fèi)地品嘗這種自由味道，駕馭整個(gè)世界。它可以讓你肆無(wú)忌憚地飛到維也納去聽(tīng)聽(tīng)那一曲曲樂(lè)章，也可以讓你快樂(lè)地飛到迪士尼樂(lè)園盡情地玩耍；還可以讓你悠閑地飛到海邊去享受下海邊的閑適和寧?kù)o；甚至可以讓你隨時(shí)隨地地穿過(guò)春夏秋冬的每個(gè)季節(jié)，感受不一樣的節(jié)氣，不一樣的景色……總之，你只要有了這雙自由的翅膀，仿佛就有了一張自由的通行證，任你的心靈暢游，翱翔在那個(gè)我們憧憬的世界。
“——叮鈴鈴……”，一陣鈴聲響起，才朦朦朧朧地覺(jué)悟到那只是南柯一夢(mèng)，那雙自由的翅膀終究還是被上天收回了。于是我只好失落地來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行了那繁忙緊張的學(xué)習(xí)之旅……
以翅膀?yàn)樵掝}的作文17
人人都有夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想就是做一名教師，教書(shū)育人。
在我小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，有人讓他當(dāng)一名教師，而他卻不喜歡成天與孩子們?cè)谝黄�，所以放棄了這個(gè)工作。從那時(shí)起，我便在想，教師真的不好嗎？這使這產(chǎn)生了好奇心。后來(lái)，父親送我去了學(xué)校讀書(shū)，我看到了老師，看到了教室，看到了像我一樣在學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熢诤诎迳蠈�(xiě)盡千萬(wàn)字，只為我們能學(xué)好，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出。有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵，老師如綠葉，把我們當(dāng)紅花托起，綠色象征青春常在，紅花代表老師的學(xué)生滿天下，老師如蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，他們用一生去教書(shū)育人，為祖國(guó)培育棟梁，他們的貢獻(xiàn)無(wú)法用語(yǔ)言道盡。
我就向往這高尚的職業(yè)，從那時(shí)起，我便想做一名教師，讓自己實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。于是，我一直在努力，為夢(mèng)想而拼搏，我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的夢(mèng)想終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：繭只有經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，才會(huì)化蛹為蝶，變成美麗的蝴蝶。
有一個(gè)故事，在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)叫貝基拉的人，他夢(mèng)想成為一名長(zhǎng)跑健將，而他家境貧寒，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，一天，他去訓(xùn)練場(chǎng)看運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練，既羨慕又難過(guò)，他把自己的想法告訴了一位跨欄教練員，教練告訴他，他所遇到的困難就像這欄桿，只要你努力，終究會(huì)跨越，沒(méi)有什么能攔住你的夢(mèng)想。貝基拉聽(tīng)后，重新燃起了希望。他每天都跑，風(fēng)雨無(wú)阻，他的身影隨處可見(jiàn)，最后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名長(zhǎng)跑健將，為自己的國(guó)家爭(zhēng)得一次次的榮譽(yù)，他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
我覺(jué)得，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，挫折縱然無(wú)情，卻給人無(wú)盡的激動(dòng)；失敗固然殘忍，卻使人更加頑強(qiáng)，坎坷和挫折不足以阻止我們前進(jìn)的腳步，陽(yáng)光和坦途，需要堅(jiān)持不懈的精神和持之以恒的意志。在未來(lái)，成功的你會(huì)體驗(yàn)出勝利的艱辛。
一路與拼搏同行，我們砥礪意志，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信夢(mèng)想長(zhǎng)著翅膀。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文18
相信每個(gè)人都幻想過(guò)，如果能飛上天空環(huán)游世界，那該多好啊!我也不止一次渴望飛翔，望著窗外小鳥(niǎo)，我幻想自己長(zhǎng)出了翅膀，如電影里的超人一樣，可以自由地行走在云端，像漫畫(huà)里的蜘蛛俠一樣，瀟灑地能夠穿梭于大樓之間，成為一個(gè)超級(jí)英雄，被載入史冊(cè)。
雖然我知道，對(duì)于現(xiàn)在而言，這些是不現(xiàn)實(shí)的，可人類的智慧卻是無(wú)窮無(wú)盡的，我很佩服高爾基筆下的海燕，在茫茫大海上，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔，勇敢的在泛起白沫的大海上乘風(fēng)破浪，用鏗鏘的長(zhǎng)嗷，封殺一切畏懼，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
如果我是一名科學(xué)家，我一定要發(fā)明一種飛行服，它有黑色的斑點(diǎn)，白色的條紋。別看它奇葩的外表，用處可大著呢!為了節(jié)約資源，白天黑色斑點(diǎn)可以吸收太陽(yáng)光的能量來(lái)飛行，白色條紋則儲(chǔ)蓄能量，用于夜晚飛行。不必喊什么咒語(yǔ)，也不需按啥按鈕，從穿上衣服的那一刻起，它就和你的大腦相連，你想干啥，它就干啥。隨便想去哪兒都是分分鐘的事，無(wú)論是上班上學(xué)，還是出門(mén)旅游，小到送快遞，大到建房子，真可謂"一衣在手，天下我有"!
不僅如此，飛行服還是搶險(xiǎn)救災(zāi)的神兵利器。大樓要是著火了，上面的人們無(wú)法自行逃生，消防員穿上它，就能抓住寶貴的時(shí)間，爭(zhēng)取更大的機(jī)會(huì)，以最快的速度飛上樓去解救那些來(lái)不及逃生的人員，對(duì)減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，起到不可估量的作用。
這套衣服還可以自動(dòng)根據(jù)周圍的環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)溫度，讓使用者可以保持正常的體溫，不會(huì)因?yàn)樘珶岫惺罘α�，或寒冷而凍僵受傷，絕對(duì)是遨游天下、居家旅行的神兵利器。
"起床啦!"我被老媽一句話叫回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!我心中油然而生一股決心，"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能讓白日夢(mèng)在未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上，縱然萬(wàn)山重重，荊棘密布，我也會(huì)乘風(fēng)破浪，勇往直前，去追尋我的夢(mèng)想，去迎接我的未來(lái)……
以翅膀?yàn)樵掝}的作文19
端午節(jié)的時(shí)候，回了一趟老家。給我留下深刻印象的是奶奶。
說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一段時(shí)間，奶奶卻有了很大的變化：頭發(fā)更加的駁雜，黑色的，灰白的，雪白的，有些散亂地籠在頭上，完全是個(gè)遲暮的老人樣了。背也更駝了。見(jiàn)我回到家，踮著小腳快步走上來(lái)，緊緊抓住我的手，久久不舍得放開(kāi)，我知道，奶奶想我了。尤其是前一段時(shí)間，我的腿受傷，奶奶急得什么似的，卻又不能去看我，畢竟是九十多歲的人了。在手與手的相握中，包含著濃濃的祖孫親情。
奶奶的耳朵越來(lái)越背了，除非趴在她的耳根上大聲的吆喝，她再也聽(tīng)不清你在說(shuō)什么了，但她始終不忘我的好，絮絮的一遍遍說(shuō)給我聽(tīng)。
媽媽告訴我，說(shuō)我三歲多時(shí)，家里沒(méi)人看孩子，奶奶便主動(dòng)應(yīng)承下來(lái)，要幫助照料。那時(shí)，她已是八十多歲高齡，大家都不忍心。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法，就把奶奶接到家中�？墒乾F(xiàn)在，奶奶全然忘卻了照顧我的辛勞，只是記得家里的暖氣熱，不用電毯；家里的廁所用起來(lái)方便等等一系列的好。
每次回老家，總忘不了給奶奶帶上點(diǎn)好吃的。人老了，沒(méi)有太多的要求，只要你記得她，去看看她，就高興得不得了。吃到自己喜歡的食物，就歡喜的跟個(gè)孩子似的，不，比孩子更高興，因?yàn)樗孟硎苌�。每次�?jiàn)到我，總把自己高興的滿足的與我分享。“你給我買(mǎi)的醬豬蹄真好吃，又爛糊又好嚼。我把吃剩的骨頭燉湯熬菜，真好。”“你知道我不愿啃骨頭，只是給我買(mǎi)雞腿來(lái)吃。人家做的真好，一定放了不少的料�！薄�
其實(shí)我都做什么了，只是盡了一點(diǎn)點(diǎn)微薄的孝心，但卻得到奶奶如此多的回報(bào)。這里面別無(wú)其他，那是血脈相連的親情。親情是一堵無(wú)形的墻，寒冷時(shí)能為你遮風(fēng)擋雨；親情是一盞指路明燈，當(dāng)你迷途時(shí)，它為你指引航向；親情是一雙翅膀，它能帶你在未來(lái)的天空中飛得更高更遠(yuǎn)。
我驕傲，為我擁有一雙親情的翅膀！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文20
輕輕翻開(kāi)記錄幼兒同時(shí)光的相冊(cè)，第一張便是美術(shù)老師潘潘和我的合影。照片中，我站在講臺(tái)前，拿著一張畫(huà)有蝴蝶的畫(huà)，潘潘老師站在一旁，慈愛(ài)地看著我。這把我的思緒帶回了幼兒園的時(shí)光
潘潘老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她平時(shí)很少說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，臉上也總是掛著動(dòng)人的微笑，我們都很喜歡她。
那天，潘潘老師讓我們畫(huà)蝴蝶。當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁也想不出該如何動(dòng)筆。
潘潘老師看見(jiàn)我在座位上苦思冥想，就走過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)輕輕地問(wèn)我：“寧寧，你在干什么呢？”
“潘潘老師，我不知道蝴蝶的樣子。”我難過(guò)地低下了頭，“我畫(huà)不出蝴蝶呀”
丁寧，你不一定要規(guī)規(guī)矩矩地畫(huà)出現(xiàn)實(shí)中的蝴蝶，只要能發(fā)揮想象力，就是你心中的蝴蝶�！迸伺死蠋煿膭�(lì)我說(shuō)。我聽(tīng)了她的話，便抖擻精神，興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)。結(jié)果我畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)著尖角翅膀，翅膀上全是猛獸圖案的蝴蝶。同學(xué)們都嘲笑我，這個(gè)說(shuō)：“蝴蝶怎么會(huì)有尖角翅膀呢？真是搞笑�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“蝴蝶是代表純潔與美好的，難道它的翅膀上會(huì)有猛獸圖案嗎？”那個(gè)又說(shuō)說(shuō)得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，潘潘老師來(lái)了，教室里立刻安靜下來(lái)。她來(lái)宣布這次畫(huà)畫(huà)的成績(jī)。她說(shuō)：“第一名，若寧；第二名，翼欣；第三名”原來(lái)，我得了第一名，大家都很不服氣，都要求潘潘老師重排名次。潘潘老師笑了，計(jì)：我上來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么我的蝴蝶是這樣畫(huà)的。我羞澀地說(shuō)：“蝴蝶為了保護(hù)自己不被吃掉，長(zhǎng)出了尖尖的翅膀用來(lái)抵抗敵人；翅膀上的猛獸圖案可以嚇跑壞人呀！”剎那間，同學(xué)們都笑了，但不是在嘲笑我，他們是善意的笑。我也會(huì)心地笑了，潘潘老師也笑了。我仿佛看見(jiàn)大家背后都生出一雙翅膀，那是一雙隱形的想象翅膀。
我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)大家的會(huì)心一笑，那種微笑是震撼人心的，是讓人的心靈感到溫暖的。
五六年過(guò)去了，我冉也沒(méi)見(jiàn)到潘潘老師。潘潘老師，是您教會(huì)我想象，謝謝您！我一定會(huì)繼續(xù)展開(kāi)想象的翅膀，帶著您的愛(ài)飛向未來(lái)！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文21
鳥(niǎo)兒張開(kāi)它的翅膀，毅然飛上藍(lán)天為了心中的夢(mèng)想；花兒拼盡全力開(kāi)出美麗的花朵為了心中綻放的夢(mèng)想。張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，義無(wú)反顧地飛向成功，飛向美好
追夢(mèng)·居里夫人
偶然一次，她發(fā)現(xiàn)，這世間或許還會(huì)有新的元素瀝青中除了現(xiàn)有的幾種元素構(gòu)成，還有一種另外的元素組合于其中。于是，為了證實(shí)這一觀點(diǎn)，居里夫人開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)室里研究這一課題。在無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，她的容貌因?yàn)榉派湫晕镔|(zhì)的傷害，早已失去往日的美麗，身體也一日不如一日。但為了證實(shí)她的猜想，她依然堅(jiān)持下去，終于，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素！她也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
這雙夢(mèng)想的翅膀，讓居里夫人證實(shí)了自己的猜想，取得了傲人的成就。
追夢(mèng)·司馬遷
他作為史官，不僅記載帝王圣賢的言行，也搜集天下的遺文古事，看似風(fēng)光無(wú)限，但這也是最容易觸怒龍顏的官職。李陵事件，唯有他一個(gè)站出來(lái)為李陵申辯。因此，他觸怒圣上，被打入天牢，慘受“宮刑”。但為了整理一部規(guī)模宏大的史著，他含垢忍辱，在牢中克服了常人難以忍受的痛苦，終于《史記》橫空出世。后世之人無(wú)一不稱贊此書(shū)，魯迅先生更稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
這一雙夢(mèng)想的翅膀，讓司馬遷被后世所稱贊，讓他走上了人生巔峰。
追夢(mèng)·我
我從小便立志做一個(gè)作家，把快樂(lè)、悲傷、思考都用筆傳遞給他人。我也知道，這是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很苦很累的路。勤于練筆，長(zhǎng)久閱讀是最好的方法，我堅(jiān)持了很久很久，終于有了一點(diǎn)兒起色，但這只是一個(gè)小小的“服務(wù)區(qū)”，目的地離我還有很遠(yuǎn)，接下來(lái)的這一路上，會(huì)有冷漠，有孤獨(dú)，還有失敗。但我相信，只要我堅(jiān)持自我，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，就能飛過(guò)低谷，越過(guò)高山，抵達(dá)成功的彼岸！
夢(mèng)想，人人都有的；但夢(mèng)想，卻不是人人都愿意為之努力，為之奮斗，為之堅(jiān)持的。愿我們每個(gè)人都能張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，一起克服困難，完成挑戰(zhàn)，為夢(mèng)領(lǐng)航！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文22
自我記事以來(lái)，父親與我鮮有交談，更別提鼓勵(lì)了。而母親則截然相反。
上幼兒園的第一天我拿回了一朵“大紅花”，母親為此夸了我三天；期末考得了雙百，母親逢人便提；小學(xué)畢業(yè)考兩門(mén)主課超出了195，母親高興了整整一個(gè)假期……而此時(shí)，父親總是默默無(wú)言。
于是，我最愛(ài)母親，甚至有些排斥父親。在我的心中，他是一個(gè)寡言少語(yǔ)，不關(guān)心我的學(xué)習(xí)的人。但那年初夏，我對(duì)父親的看法改變了。
朗誦是我的強(qiáng)項(xiàng)，在這方面我頗為自負(fù)。于是在那個(gè)夏季藝術(shù)節(jié)上我毫不猶豫地報(bào)了名，難道我還拿不下個(gè)小小的校級(jí)比賽？對(duì)于我的自信滿滿，父親卻“不屑一顧”。終于，結(jié)果出來(lái)了，但出乎我的意料：我連個(gè)三等獎(jiǎng)也沒(méi)拿到�；氐郊視r(shí)，我像被霜打了的茄子一樣，只寥寥幾句地向母親交代了此事，便回到了房中。沒(méi)過(guò)多久，門(mén)開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)了由遠(yuǎn)及近的腳步聲。一抬頭，看到的不是熟悉的女鞋，而是一雙40碼的大腳，是父親。他怎么會(huì)來(lái)？肯定是來(lái)“打擊”我的吧。我自嘲地想。
“別一副敗兵的樣兒，把腰板挺直了，有點(diǎn)我女兒的精氣神兒來(lái)�！闭f(shuō)著，便在我旁邊坐下了，“給你講個(gè)故事吧。雕鷹被稱作飛行之王，但在雛鳥(niǎo)成年前，母鷹要折斷它的翅膀，以便使再生的翅骨更堅(jiān)硬，飛行地更遠(yuǎn)�！薄罢娴募俚模俊蔽倚÷暤泥洁�，可心中早已被震撼。父親沒(méi)有理我，繼續(xù)講著：“失敗可以折斷你的翅膀，也能讓你像鳳凰一般浴火重生。我也只能跟你講這么多了，剩下的你自己想吧�！闭f(shuō)完，便頭也不回地走了。
這話可真老套，我心想，可老話總是有道理的。難道不是嗎？折斷翅膀，是為了飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。我對(duì)父親的敬意油然而生。也許，正是父親看得更透。對(duì)孩子的教育不可只“甜”不“苦”，若成長(zhǎng)必須斷翅，何不放手一搏，斷翼而亡還是展翅高飛只能靠自己。
母親何時(shí)也能親手折斷我的翅膀？
以翅膀?yàn)樵掝}的作文23
許多人都認(rèn)為自己的思想是非常廣闊的，其實(shí)不然。如果在紙上畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)這是什么，大多數(shù)成人都會(huì)是同一個(gè)反應(yīng)——它就是一個(gè)圓。
但如果同樣是這個(gè)問(wèn)題，換作一個(gè)三歲小孩子來(lái)回答，他的第一反應(yīng)可能會(huì)說(shuō)這是一個(gè)輪胎，是一塊圓餅，是一輪圓月，或是其他什么東西。
這是為什么呢？因?yàn)�，在他的頭腦里，還沒(méi)有圓這個(gè)概念。當(dāng)他看到這種圖形的時(shí)候，自然而然地就會(huì)聯(lián)想到一大串與圓形相似的東西。這時(shí)，他的思想是非常廣闊的，而等他到了上學(xué)的年齡，老師和家長(zhǎng)會(huì)告訴他，這是圓。要是答錯(cuò)了，說(shuō)不定還會(huì)受批評(píng)。無(wú)形之中，就用了一個(gè)框架，把孩子的思想關(guān)在了這個(gè)僵死的框架中，給了他一個(gè)定向思維，這就是圓，而不是別的。從此，對(duì)于這個(gè)圖案是什么，也就只有一個(gè)答案了。
天鵝，相信大家并不陌生，一身潔白無(wú)瑕、華麗無(wú)比的羽毛，總是那么吸引人們的眼球，在動(dòng)物園里，很受歡迎。但天鵝是會(huì)飛翔的，它真的甘愿呆在囚籠里，喪失自由，供游人觀賞嗎？我曾在一本書(shū)上看到，人們?yōu)榱朔乐固禊Z飛走，會(huì)將它們翅膀內(nèi)側(cè)羽毛的前面一部分剪掉，這樣，既不損害天鵝的形象，又能防止天鵝飛走，真是一舉兩得。
而有的人就像這樣給自己的思維剪掉了羽毛。
每件事在他們心里都是有定式的，他們從不肯去接觸，不肯去研究事物。有的同學(xué)總報(bào)怨：作文好難找題材呀！其實(shí)，哪里有那么難，只要放飛自己的思想，生活處處都是題材，生活處處都是精彩。
我們生活在這個(gè)世界上，注定要有一些條條款款，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嘛。但我們也不能墨守成規(guī)，要保持一種想象力，敢于去想，樂(lè)于去想，善于去想。既要明辨是非、遵守規(guī)矩，又不能讓規(guī)矩成為剪掉羽毛的剪刀。
從現(xiàn)在起，給自己的思想畫(huà)上一雙有力的翅膀吧，讓它在世間萬(wàn)物中穿梭，領(lǐng)略豐富多彩的美麗吧！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文24
我是一朵花，在蕭風(fēng)中展開(kāi)翅膀如蝴蝶般輕舞飛揚(yáng)。
——題記
春風(fēng)輕輕地將我從夢(mèng)中喚醒，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)周圍笑得燦爛地姐妹們，于是我也笑了。陽(yáng)光透過(guò)萬(wàn)花叢靜靜地灑在我身上，“你真是個(gè)漂亮的寶寶”，櫻花媽媽說(shuō)。
每天早晨，鳥(niǎo)兒站在對(duì)面的枝頭上唱歌。蜂兒哼著小曲兒，在花叢中忙忙碌碌。偶爾飛來(lái)幾只蝴蝶，輕輕扇動(dòng)著翅膀互相追逐。一只蝶兒落在我身上，帶來(lái)一陣茉莉花的香味。
“蝴蝶姐姐，你從哪里來(lái)呀？”
“我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，在山的那一邊有一個(gè)湖，湖面像一面鏡子，微風(fēng)吹過(guò)，閃爍一湖的耀眼迷離。那里還有一種樹(shù)葉會(huì)變成紅色，像一團(tuán)火。還有一大片地里長(zhǎng)滿了金黃的小花……”
“真的嗎？花兒也有黃色的嗎？”
“是呀，哎，只是你永遠(yuǎn)也不會(huì)看見(jiàn)的。”他悲哀的看著我，輕柔的薄翼?yè)徇^(guò)我的臉，她又開(kāi)始了旅行。
“我為什么沒(méi)有翅膀呢？”我第一次感覺(jué)到身為一朵花的遺憾。
“蝶兒在堅(jiān)硬的老繭里呆了整整一個(gè)冬天才長(zhǎng)出了翅膀。在繭里看不見(jiàn)陽(yáng)光，聞不到香味兒，也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌唱，只有可怕的黑暗啊。”媽媽說(shuō)著，打了個(gè)寒顫。
但我愿望長(zhǎng)出繭來(lái)，無(wú)論要經(jīng)受多大的痛苦，每天，我都努力的汲取份，夢(mèng)想有一天能飛躍眼前的大山，在閃光的湖上跳舞。
春姑娘的鞋子上已沾了泥土，鳥(niǎo)兒依然歌唱，只是蝴蝶兒成對(duì)地飛走再?zèng)]飛回來(lái)，我也終于明白了我是長(zhǎng)不出繭子來(lái)的。
又是一天早晨，風(fēng)走的好匆忙，花和葉都蜷縮著，緊緊的抓住櫻花媽媽的手臂。我抖了抖粉紅色的話瓣，掂起腳尖，風(fēng)柔柔地將我托起。我在飛舞在旋轉(zhuǎn)，世界也跟著旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光分散成不同的顏色，伴著我的顏色跳動(dòng)，無(wú)論片刻之后命運(yùn)將會(huì)如何，此時(shí)我就是一只快樂(lè)的蝴蝶。
太累了，我落在一片草葉上，閉上了眼睛。露水輕輕滑落，那是我幸福的淚。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文25
他們說(shuō)，人類是被上帝逐出天堂的。
上帝創(chuàng)造了人類，給予了他們善良的心和勤勞的雙手。可現(xiàn)在的人們并不知道，我們?cè)?jīng)有一雙翅膀，有一雙如天鵝絨般細(xì)膩光滑的翅膀。可是，當(dāng)上帝憤怒的將人類逐出樂(lè)園時(shí)，削去了它們，讓人類再也不能飛上天堂，而只有那些善良的靈魂能得到升華。
多么殘忍而又善良的邏輯，以愛(ài)的名義看著他所謂的血肉，智慧的結(jié)晶在痛苦的邊緣掙扎。可隨著年輪隨那棵智慧之樹(shù)老去，他突然又感到空虛了，他花了更多的時(shí)間與精力創(chuàng)造了一個(gè)更完美的人類，不，那不是人類，因?yàn)樗麤](méi)有心卻有一雙圣潔的翅膀，所以他叫天使。上帝對(duì)人間的渾噩與骯臟感到厭惡，派出天使懲罰那些身負(fù)罪孽的人，于是人間變多了瘟疫，饑荒，洪澇……可是靈魂是永生的，所以上帝又創(chuàng)造了一個(gè)世界叫地獄。
被削去翅膀的傷口在這里潰爛，恐懼在傷口上生根，發(fā)芽，吸允著充沛的營(yíng)養(yǎng)。烈火焚燒著他們痛苦的呻吟，生生世世，永不能安息。
世界分為三種，天堂，人間，地獄。這三種世界像一個(gè)牢不可破的鏈條一樣。很奇妙，人間處在一個(gè)奇妙的位置，是通向兩種世界的渡口。因?yàn)樗谥虚g，上面是天堂，下面卻是地獄。我們當(dāng)中，有許許多多游離在天堂與地獄之間的人，天使與人類不同因?yàn)樗幸浑p潔白的翅膀。可魔鬼和人類很相似，因?yàn)樵谏系垩壑校麄兌际且患〉淖髌�，所以，我們總�?huì)陷在魔鬼的沼澤中不能自拔。
其實(shí)想想，我們都曾是天使，只不過(guò)被削去了翅膀。人們會(huì)迷茫，會(huì)痛苦，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)只來(lái)自光明與黑暗的手同時(shí)撕扯著我們。我們像我們的祖先一樣，被蠱惑吃下了那枚人生中的禁果，所幸的是收到的懲罰有大有小。我們對(duì)欲望的迷戀就像重返天堂的誘惑。
我們長(zhǎng)著一雙翅膀，蛇卻緊緊纏繞我們，讓我們不能飛翔。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文26
在記憶的長(zhǎng)河中，童年是奇妙的，是豐富多彩的。同時(shí)，也有許多許多的趣事。
還記得我5歲的時(shí)候，發(fā)了一次燒，喉嚨很疼很疼。媽媽就給我買(mǎi)了一些白木耳來(lái)。我看著一個(gè)個(gè)小耳朵，想：這個(gè)小小的“耳朵”能吃嗎？好吃嗎？有毒嗎？于是，我?guī)еB串的疑問(wèn)，聞了一下一只“耳朵”，“呸！呸！呸！太難聞了！一定是有毒的小耳朵！”我討厭極了這個(gè)白木耳，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你買(mǎi)來(lái)了有毒的小耳朵！”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，這個(gè)白木耳不好嗎？”“哎喲！這個(gè)小耳朵實(shí)在太難聞了，一點(diǎn)也不甜！我不要吃，簡(jiǎn)直比中藥還苦！”媽媽吃了一口，說(shuō)：“女兒，這個(gè)小耳朵呢，有許許多多的作用，你吃了它呀，咳嗽就會(huì)好了�！蔽野胄虐胍傻爻韵铝说谝粋�(gè)小耳朵。“媽媽，我還是不太喜歡白木耳”。我表面上說(shuō)“不太喜歡，實(shí)際上心里是大大的討厭。這白木耳也實(shí)在是太不好吃了吧！從那時(shí)開(kāi)始，白木耳就列入了我最不愛(ài)吃的食物。每當(dāng)看見(jiàn)哥哥姐姐吃白木耳，我總避而遠(yuǎn)之。”
直到后來(lái)的一餐下午點(diǎn)心，才改變了我對(duì)白木耳的看法。
一天下午，媽媽為我準(zhǔn)備一道下午小點(diǎn)心——白木耳燉蓮子。蓮子是我最愛(ài)吃的小點(diǎn)心了，而白木耳是我最討厭的小點(diǎn)心，兩個(gè)極端的食物在一起，組成了一個(gè)小點(diǎn)心。我覺(jué)得就好像許多老鼠屎壞了一鍋大白粥。媽媽看我怎么樣也不吃，就說(shuō)：“囡，媽媽給你講一個(gè)故事，在很久很久以前，祖先們經(jīng)歷了一次大災(zāi)難，許多人都死去了。上帝見(jiàn)了，非常難過(guò)，就派了許多天使下凡，而天使的翅膀就成為了一個(gè)個(gè)的白木耳。天使們教那些幸存的人類干活，開(kāi)地，種植和人類們一起快樂(lè)的生活著……”好了，我的故事講完了，快吃吧。嗞溜，嗞溜，一個(gè)個(gè)白木耳吞進(jìn)了我的肚子里。媽媽笑了。
現(xiàn)在，白木耳成了我最愛(ài)吃的東西。無(wú)論什么東西，都得嘗試才能明白其中的苦樂(lè)。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文27
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就好似雪后的一抹陽(yáng)光，溫暖人心；夢(mèng)想就好似遠(yuǎn)處的燈塔，指示前進(jìn)的方向夢(mèng)想就好似五彩的氣泡，雖然美麗，卻容易破碎。夢(mèng)，簡(jiǎn)單的一個(gè)文字，隱含了不可估測(cè)的含義，覆蓋了不可限量的范圍。
每個(gè)人的心中，都有著一個(gè)夢(mèng)，這樣那樣的夢(mèng)，或大或小的夢(mèng)，或長(zhǎng)或遠(yuǎn)的夢(mèng)。在我心中有這樣一個(gè)夢(mèng)想：能夠成為一個(gè)匡扶正義除害安良的好警察。
生活中許許多多的地方有著警察正義的身影，也就是這些身影才讓我喜歡上警察這個(gè)職位。那時(shí)候我才只有11歲，從電視上看到一則新聞：警察接到報(bào)警，三名男子在出租車上持刀搶劫。根據(jù)司機(jī)的描述警方很快抓到了兩名嫌疑人，經(jīng)調(diào)查這三人已經(jīng)多次搶劫。警方全力追蹤另一名嫌犯，他們獲取到群眾線索得知這名嫌犯在東莞一家水果店里落腳，為了不打草驚蛇警方派了三名警察過(guò)去。為了不讓嫌犯再逃走，三人決定立即對(duì)他實(shí)施抓捕。三人慢慢逼近水果店，此時(shí)嫌犯正在削甘蔗，兩位警察從側(cè)面過(guò)去，一名則守在嫌犯父親旁邊。當(dāng)其中一名警察表面身份時(shí)，嫌犯突然抽出甘蔗刀揮刀向外逃。見(jiàn)狀，一名警察沖上去死死抱住，使其不能針扎，喪心病狂的嫌犯持刀向他頭上砍去，頓時(shí)鮮血從頭上流了下來(lái)。另一名警察一把抓住嫌犯的手奮勇奪刀。眼看嫌犯沖出小店，身受重傷的警察沖了上去把嫌犯壓倒在地�？吹竭@里我不禁為他吸一口泣氣。其他兩位也壓了上去，嫌犯父親上去幫忙，五人扭打在了一起，但3位警察沒(méi)有一個(gè)松手，死死將嫌犯按在身下。當(dāng)銬上手銬是，受傷的警察倒了下去，從水果店到街上全是血。
這則新聞深深的影響了我，讓我更了解了身為警察的職責(zé)，但它卻更堅(jiān)定了我的信念，能讓我為了這個(gè)夢(mèng)想努力。它將埋藏在我心底，在我前進(jìn)的到路山陪伴這我。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶，夢(mèng)想帶給人希望與動(dòng)力。放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定著希望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文28
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，捧起一本書(shū)，坐在書(shū)桌前，看著一頁(yè)頁(yè)，昏昏欲睡，一個(gè)個(gè)漢字，拼命往腦袋里鉆，一句句話硬是塞進(jìn)腦子，一篇篇文章痛苦的灌進(jìn)腦海，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都向我的興趣發(fā)起挑戰(zhàn)。無(wú)一例外，我照單全收，卻都原封不動(dòng)的拋在腦后，讀書(shū)多么痛苦的事情！想到這兒，便把手中的書(shū)甩到椅子上，賭氣似的走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
無(wú)聊至極，打開(kāi)電視，隨便鎖定一個(gè)頻道，我斜靠在沙發(fā)上，瞇著眼，享受著這恬靜的午后，悠哉，悠哉！忽然一個(gè)廣告引起我的注意。
一個(gè)扎著利落的馬尾，那雙眼睛像一汪清水，澄澈，卻充滿了渴望。這一個(gè)十歲女孩的愿望不是去麥當(dāng)勞大吃一頓，不是去游樂(lè)園瘋玩一陣，而是一本書(shū)就這么簡(jiǎn)單。她是一個(gè)農(nóng)村孩子，學(xué)校連一個(gè)像樣的圖書(shū)室都沒(méi)有，更別期望有滿是書(shū)的書(shū)架。往往一本書(shū)可以讓她那滿是疲倦的臉上綻開(kāi)笑容，可以讓她清水般的眼睛閃閃發(fā)光，可以讓全班同學(xué)興奮好幾天，這是一本書(shū)的.力量。一位老師的一句話像一個(gè)石頭在我心里激起層層浪花，“沒(méi)有書(shū)的孩子，就像沒(méi)有翅膀的天使。”
忽然間我睡意全無(wú)，趕忙坐起，那本書(shū)靜靜的躺在椅子上我心里很不是滋味，拿起那本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了一對(duì)翅膀，那是怎樣的翅膀呢？
《魯濱遜漂流記》那是勇敢的翅膀，承載著勇氣和智慧。
《夏洛的網(wǎng)》那是一對(duì)友愛(ài)的翅膀，承載著滿滿的友誼。
《草房子》那是一對(duì)回憶的翅膀，承載著兒時(shí)的那些人那些事。
《王子與乞丐》那是一對(duì)堅(jiān)信的翅膀，承載著對(duì)社會(huì)的批判，對(duì)人間真情的向往。
書(shū)，真的教會(huì)我好多好多，從懵懂無(wú)知到知曉世事，一直是陪伴我左右。讀書(shū)能知天下事，讀書(shū)能曉人間情。
重新捧起書(shū)，沖一杯茶，細(xì)細(xì)品味，茶香在舌尖縈繞，我在這茶香書(shū)香交織的世界里飛翔。給他(她)一本書(shū)，給天使裝上翅膀，讓他（她）飛翔！
以翅膀?yàn)樵掝}的作文29
讓天使飛往天堂的翅膀是美麗嗎？
讓煙花騰空綻放的力量是繽紛嗎？
讓月亮倍受仰慕的原因是皎潔嗎？
答案全是否定。那么，正確的答案是什么呢？我們不妨一起來(lái)研究研究：
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菔窃�(shī)人常愛(ài)吟誦的對(duì)象之一，如果詩(shī)人眼中那番滿山遍野的生機(jī)勃勃的景象是小草創(chuàng)造的成功，那么什么是小草成功的關(guān)鍵呢？是養(yǎng)眼怡人的嫩綠色嗎？不是的。正確答案是它們不畏泥土的重重壓迫并破土而出的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。如果綠油油的美麗是它們的光環(huán)，那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢就是它們的雙翅，帶它們飛到詩(shī)人甚至世人的眼簾成功展現(xiàn)了自己。
“飛”不僅讓我想到天使，還讓我想到幾位讓我無(wú)比欽佩的人—“神七”宇航員。當(dāng)他們踏出了中國(guó)留在浩渺太空中的那一步時(shí)，全中國(guó)甚至全世界的人都為之歡呼喝彩。如果這些歡呼聲是他們成功的象征，那么什么是他們成功的關(guān)鍵呢？是“神七”嗎？不可否認(rèn)，“神七”的確是他們成功的載體，但充其量是他們成功的光環(huán)罷了！他們成功的關(guān)鍵在于什么？所以人都知道航天任務(wù)是艱險(xiǎn)的，但為了中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想，他們豁出去了，正因?yàn)樗麄冇谐钥嗄蛣诘木�、�?ài)國(guó)愛(ài)民的品德、更有舍己為人的品質(zhì)，也正是這些精神化作他們的雙翅，帶他們抵達(dá)成功的天堂。
小男孩問(wèn)氣球銷售員，黑色氣球是否也能飛上天空，答案是肯定的。因?yàn)樽寶馇蛏仙⒉辉谟谒念伾�，而在于它里面的東西。物如此，人亦然。成功的關(guān)鍵往往不在于外在而決定于內(nèi)在的某些因素。
所以說(shuō)：讓天使飛往天堂的翅膀不是美麗而是他們的善良；讓煙花騰空綻放的力量不是繽紛而是追求高空的勇氣；讓月亮倍受仰慕的原因不是皎潔而是對(duì)夜行者默默的守護(hù)。
因此說(shuō)，決定我們抵達(dá)成功與否的不是外在的優(yōu)劣，而是內(nèi)在品質(zhì)的好壞，那是我們的翅膀。
插上我們的翅膀，飛奔我們成功的方向，抵達(dá)我們心中的天堂······
以翅膀?yàn)樵掝}的作文30
曾經(jīng)，有一個(gè)很美很美的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后做一個(gè)漂泊的畫(huà)家，每天在不同的城市，看到不同的面孔，以畫(huà)為生。
想像，在一個(gè)很冷很冷的冬季，在北方的某個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)，穿著我最愛(ài)的黑色風(fēng)衣，一臉漠然地穿過(guò)繁華的街道，為夢(mèng)而生。
以前，在回憶的某一個(gè)角落，我拿起如今最愛(ài)的畫(huà)筆，用很重很濃的色彩，設(shè)計(jì)一個(gè)4k的天地。有很高很藍(lán)的天，有肆意飄動(dòng)的裙角，有隨風(fēng)舞動(dòng)的發(fā)絲，還有，不遠(yuǎn)處鮮紅的楓樹(shù)林。
很多很久以前，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)了。畫(huà)的東西很雜：有小人書(shū)上可愛(ài)的動(dòng)漫小豬，有畫(huà)室里橫七豎八的石膏，有畫(huà)冊(cè)上淡藍(lán)色的向日葵，很多，很多，卻不小心在轉(zhuǎn)角處，散落在童年的每一個(gè)角落，像碎了的玻璃，折射著七彩的夢(mèng)。
那時(shí)，我還無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)注意到，我快長(zhǎng)大了。
六年級(jí)后，小學(xué)畢業(yè)，我拿著畫(huà)板，提著工具箱，準(zhǔn)備像往常一樣去畫(huà)室。媽媽攔住我，說(shuō)：“乖，你要上初中了，我送你去學(xué)英語(yǔ)，好嗎？”一直很乖的我，乖乖地放下了畫(huà)板和工具箱，無(wú)所謂地拿起了筆記本，走出了我的夢(mèng)，卻沒(méi)有注意到，身后，似乎有什么東西破了，碎了。撒了滿滿一地。
當(dāng)我在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，說(shuō)著唱著abcd的時(shí)候，角落里的白色的畫(huà)板開(kāi)始蒙上了一層薄薄的塵，金屬夾的地方，似乎有了歲月的痕跡。當(dāng)我聽(tīng)老師說(shuō)著主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，昏昏欲睡時(shí)，角落里的白色畫(huà)板已經(jīng)看不到筆頭的痕跡了。直到有一天，它消失地我的眼里——被當(dāng)作廢品給丟了；直到有一天，我拿不動(dòng)曾經(jīng)揮撒自如的畫(huà)筆時(shí)；直到有一天，我找不到曾經(jīng)的兩大箱成長(zhǎng)的作品時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我夢(mèng)想的翅膀被折斷了，我才發(fā)現(xiàn)，所有的曾經(jīng)已成了回憶，被鎖在角落里的大箱子，而我，丟了鑰匙。
我以為，我可以繼續(xù)飛翔；我以為，我可以永遠(yuǎn)微笑；我以為，我可以繼續(xù)做夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想折了翅膀。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文31
2008年5月12日，汶川，那個(gè)美麗的地方，頃刻之間化成了一片廢墟。而在那一片廢墟下面，卻埋葬了一個(gè)感人的故事。
汶川有個(gè)地方叫映秀鎮(zhèn)，映秀鎮(zhèn)有一位老師教張米亞。他對(duì)他的學(xué)生如同對(duì)待他的孩子一樣。
地震那天，張米亞老師正繪聲繪色的給學(xué)生講課。講著講著，張米亞老師突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山已經(jīng)變了形，大地微微顫抖，旁邊的宿舍搖搖欲墜，天花板上的風(fēng)扇，電燈似乎要掉下來(lái)了。難道是出了什么事了？張米亞老師馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，不好，是地震！張老師突然意識(shí)到要馬上組織同學(xué)離開(kāi)這里，他的手不停的在空中揮舞，朝同學(xué)們大喊：“地震來(lái)了！快跑！快離開(kāi)這里！快跑到操場(chǎng)上去！”同學(xué)們慌慌張張的站起身，爭(zhēng)先恐后地往外擠，張老師跟在學(xué)生們的后面，沉著地指揮同學(xué)們撤離教室。
當(dāng)他們已經(jīng)準(zhǔn)備下樓梯的時(shí)候，張老師突然發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)學(xué)生，他急忙趕回教室。兩個(gè)學(xué)生無(wú)助的在教室門(mén)口哭喊著：“老師……老師……你快來(lái)啊……救救我們啊……�！睆埨蠋熩s到了教室，拉住那兩個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“別怕，孩子別怕，老師來(lái)了�！薄袄蠋煛蠋煛眱蓚�(gè)孩子早已泣不成聲，干脆撲到張米亞老師的懷里大哭起來(lái)。“別怕別怕，老師在這呢，老師在這呢……”張米亞老師一邊哄著孩子，一邊想方設(shè)法的帶著孩子跑出去。
突然，天花板“轟”的一聲裂開(kāi)了，許多小碎石掉下來(lái)�！靶⌒�！”張米亞老師大叫一聲，隨即把兩個(gè)孩子護(hù)在懷里，任憑那些碎石砸在他的身上�！稗Z隆”一聲，天花板塌了下來(lái)，重重的砸在張米亞老師身上……
地震終于停了下來(lái)，當(dāng)人們搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，發(fā)現(xiàn)了張老師和那兩個(gè)學(xué)生。只是張老師已經(jīng)停止了呼吸，那雙手已經(jīng)僵硬，那兩個(gè)學(xué)生還活著。救援人員只好含著淚將那雙僵硬的手據(jù)掉，救出了那兩個(gè)孩子。
張米亞老師，他用29歲的生命，救了他心愛(ài)的學(xué)生，他把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生。他的那雙手，如天使的翅膀，默默地為那兩個(gè)學(xué)生的生命護(hù)航。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文32
我在花園里尋找，尋找青春。我看見(jiàn)它在一叢一叢的繁花中，化身作一只蝴蝶，撲扇著它絢麗的翅膀，在陽(yáng)光中炫耀。
我在云端上尋找，尋找著青春。我看見(jiàn)它把云吹得翻滾起來(lái)，遮住了太陽(yáng)，還在不可一世地翻筋斗，青春，你化作了風(fēng)�。�
無(wú)論你化作什么，無(wú)論你飛到哪里，我總會(huì)找到你，總會(huì)第一眼就認(rèn)出你。你張揚(yáng)，跳脫，無(wú)畏。你是那樣的特立獨(dú)行，有意的掩飾和躲藏只會(huì)讓你更出眾，更動(dòng)人心弦。
于是我閉上眼，在自己的心里尋找，尋找你，尋找我的青春。我知道我一定可以看見(jiàn)你。你如同鉆石一般折射著光芒，你如同露珠一樣清潤(rùn)澄澈，而又比鉆石更可貴，比露珠更雋永。你在我的心弦上舞蹈，輕盈的腳步踏出青春的凱歌。
然后我睜開(kāi)眼，在我的身后尋找，尋找你，尋找我的青春。我看見(jiàn)一對(duì)舒張的翅膀，潔白的羽翼如同白云一般輕盈。陽(yáng)光灑落在我身上，溫暖、和煦；輕風(fēng)從我身邊舞過(guò)，向我伸出手：“來(lái)吧，和我一起飛舞�！蔽蚁腼w。我想停留在空中，看廣闊的世界。天堂，真的宏大寬廣，只有當(dāng)我飛翔的時(shí)候，它才屬于我。
我要飛。我要越過(guò)樹(shù)端，窺視樹(shù)的懷抱中，初生的小鳥(niǎo)；我要越過(guò)海洋，隨著海浪起伏，縱情歡唱；我要飛過(guò)花園，看陽(yáng)光普照萬(wàn)物生長(zhǎng)�？瓷缥乙话銖垞P(yáng)；我要飛上云端，在云的迷霧中隨心所欲地跳起生命之舞。
我張揚(yáng)，跳脫，無(wú)畏。我沒(méi)有生命的負(fù)荷，我可以飛。
我再次回頭凝視我的翅膀。我想，即使我是墮落到人間的天使，那又何妨？
然而，我知道，總有一天，我要落到地面，我的翅膀會(huì)萎縮，然后消失，代之以生命的重負(fù)。那時(shí)候，我會(huì)抬起頭，仰望空闊的藍(lán)天，那被陽(yáng)光照射得晶瑩欲滴的藍(lán)天。我知道我不能從這迷人的藍(lán)色中看出什么，我深知我找不到我的翅膀的痕跡。但那樣灑脫的生活，那樣灑脫的心境，早已深藏在我的心里，我會(huì)將它捧出來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察，回味我在天空中所感受過(guò)的愉悅。
我可以說(shuō)：“我，已飛過(guò)�！�
以翅膀?yàn)樵掝}的作文33
人的嘴唇發(fā)出最美的呼喚是：媽媽。因?yàn)槭撬o了我們生命，是她用汗水與淚水灌溉著我們的人生。從我睜開(kāi)懵懂的眼睛，看見(jiàn)你那熟悉的笑臉時(shí)，我就知道您的笑容必將影響著我的一生。您的愛(ài)如春雨滋潤(rùn)著我的心田，您的愛(ài)隨著河水流淌，讓我無(wú)比幸福。
當(dāng)上帝制造一個(gè)新的生命的時(shí)候，讓他下去凡間時(shí)，嬰兒無(wú)助地望著上帝說(shuō)：“難道只有我一個(gè)人嗎？”上帝慈祥地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“我會(huì)派一位天使，她會(huì)愛(ài)你，體貼你，照顧你。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)偷偷流淚；當(dāng)全世界都拋棄你時(shí)，只有她會(huì)在你身后默默支持你。那個(gè)人就是--媽媽。”
還記得那一次嗎？你去接我，在路上出了車禍。當(dāng)我看見(jiàn)你躺在床上的那一刻，我好想哭，但我忍住了，因?yàn)槲也幌胱屇銈�。在你生日的時(shí)候，我用零花錢(qián)給你買(mǎi)了一份禮物。當(dāng)你拆開(kāi)禮物的時(shí)候，我看您眼角閃爍著晶瑩的淚花。
母愛(ài)如一首淡雅的小曲，久唱不衰，她幫我解除一切煩惱。當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，父母的懷抱會(huì)為我永遠(yuǎn)敞開(kāi)。他們?nèi)缤业某岚虬槲乙黄痫w翔。
忘不了，在我生病的時(shí)候媽媽臉上的焦急；忘不了，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，媽媽期盼我早日懂事明理的眼神；忘不了，媽媽一夜又一夜的辛勞。媽媽的愛(ài)灑滿了我的天堂，讓我回味一生。有了媽媽的陪伴，所有的事情都會(huì)美好。
父親，你如一棵大樹(shù)，我倚著你幻想；你那寬厚的肩膀，永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣；你如一把傘，替我遮擋風(fēng)雨；你如一盞燈，照亮我的前途。
你們用青春讓花朵綻放，日升日落，花謝花開(kāi)，有您的日子，我們久久的守著。你們?yōu)榱宋腋冻鎏嗵�，我希望盡我的努力，為你們做些事。當(dāng)你們難過(guò)的時(shí)候，我是你們的開(kāi)心果；當(dāng)你們受傷時(shí)，我是一帖良藥；當(dāng)你們感到炎熱，我是一陣清風(fēng)，當(dāng)你們老了，我是你們的拐杖，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文34
五年級(jí)暑假，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已成為過(guò)去。但那個(gè)暑假，卻又那么值得我們珍惜。因?yàn)檫^(guò)完暑假，我們離畢業(yè)就只剩1年。當(dāng)我們還是五年級(jí)生時(shí)，就很向往成為學(xué)校的老大，低頭看著個(gè)子矮小的學(xué)生們，這是多么令人得意的事呀！因此我打算好好過(guò)這個(gè)暑假，可是……
作業(yè)這塊堅(jiān)硬的巖石
我們唯一慶幸的就是學(xué)校沒(méi)有布置過(guò)多的作業(yè)，可作文、奧數(shù)、英語(yǔ)等等的補(bǔ)習(xí)班卻拆散了我們的暑假。作業(yè)如同一塊擋在前進(jìn)道路上的巨石，我們使勁砸，使勁敲，也完成不了多少。久而久之，我們累了，但我們不能停，才能繼續(xù)往前走，即使我們?cè)缫呀钇ＡΡM。
家長(zhǎng)命令般的話語(yǔ)
“孩子，快去做作業(yè)，你不知道現(xiàn)在考初中有多難嗎？”“我們這么做都是為你好！”這類話語(yǔ)我想大家已經(jīng)耳熟能詳了，可這樣對(duì)我們真的好嗎？作為一名小學(xué)生，卻要學(xué)習(xí)初中以上的知識(shí)，記住超出范圍的公式，我們受得了嗎？我們都成了牽線木偶，有自己的舞臺(tái)卻沒(méi)有自由，背上沉重的書(shū)包，往返于學(xué)校于家庭之間，日漸麻木。這，真的是我們自己?jiǎn)幔?/p>
空虛寂寞的家
當(dāng)你寫(xiě)完了所有的作業(yè)，看完所有的書(shū)，從作業(yè)堆中爬出來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，于是又度過(guò)了一個(gè)百般無(wú)聊的一天。假期里，似乎我們有過(guò)這樣的感覺(jué)：所有有趣的事都做完了，便坐在那里任大腦努力回想我該做什么。因?yàn)楦改赣H都去上班了，所以這段時(shí)間就變得空虛無(wú)比了。沒(méi)有了訴說(shuō)的對(duì)象，我們只能昏昏沉沉，如果有父母在，如果他們可以陪我們玩，至少不會(huì)那么寂寞。所以，我懇求爸爸媽媽，給我一個(gè)飽滿的一天，我不想在空虛中度過(guò)。
遺忘是什么？遺忘是一種快樂(lè)還是一種痛苦，自然是因人而異。我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種毀滅。他毀滅掉了真實(shí)的自己，童年的稚氣和我們的自由。如果童話永遠(yuǎn)延續(xù)下去，我愿呆在夢(mèng)的方舟里飄回到我最初的夢(mèng)境。但白晝于黑夜如此殘酷，如此不可抗拒。那個(gè)暑假，我并沒(méi)有過(guò)好，卻明白了許多。
以翅膀?yàn)樵掝}的作文35
你還記得小時(shí)候的夢(mèng)想嗎？駕駛者宇宙飛船飛向太空，探訪神秘的外星人，探訪忽閃忽閃的星星，溫柔慈愛(ài)的月亮，和神秘的外星人交朋友；或者成為那聰明的科學(xué)家，建立自己的實(shí)驗(yàn)室，讓五顏六色的藥水瓶子混合成精彩的魔術(shù)；又或者擁有一直神奇的畫(huà)筆，讓枯萎的椏枝重泛綠意，讓離群的鳥(niǎo)兒結(jié)伴棲息……
一本寓言故事中說(shuō)道；一天，一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的男孩爬到父親養(yǎng)殖場(chǎng)附近的一座山上去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鷹巢。他從巢里拿了一個(gè)鷹蛋，帶回養(yǎng)雞場(chǎng)，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一只母雞來(lái)孵。孵出來(lái)的小雞群里有了一只小鷹。小鷹和小雞一起長(zhǎng)大，過(guò)著和雞一樣的生活。但是，當(dāng)它逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，它內(nèi)心有一種不安的感覺(jué)。它不時(shí)想：“我一定不是一只雞！”一天，一只了不起的老鷹翱翔在養(yǎng)雞場(chǎng)的上空翱翔，小鷹感覺(jué)到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺(jué)胸膛里正在猛烈地跳著，它一飛沖天。
夢(mèng)想是內(nèi)心最深處的動(dòng)力。達(dá)爾文9歲的時(shí)候就對(duì)著父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察�！背赡旰蟮倪_(dá)爾文被父親強(qiáng)行安排走學(xué)醫(yī)和當(dāng)牧師的正道，但他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持依然不改，成天去收集動(dòng)物標(biāo)本，后來(lái)還參加環(huán)球航行，做科學(xué)考察，用5年的時(shí)間進(jìn)行了大量的五種觀察和采集�；貒�(guó)后，他又做了近二十年的實(shí)驗(yàn)，用大半生寫(xiě)成了轟動(dòng)世界的《物種起源》。他們并沒(méi)有什么卓越的頭腦或驚人的天賦，唯一出眾的就是他們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。也許就是天才和普通人的區(qū)別。
其實(shí)，每個(gè)人都是天才，每個(gè)夢(mèng)想都曾閃耀出絢麗的華光。只是有的人因懦弱而拋棄了夢(mèng)想，最終也被，夢(mèng)想拋棄。而有的人守護(hù)住了夢(mèng)想的羽翼，擁有的精彩的人生。我們現(xiàn)在的夢(mèng)想是考入縣一中，你是選擇拋棄還是堅(jiān)持？議案李智友蟲(chóng)子的是麻雀，眼里只有天空的才是雄鷹。赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨？聰明的你，趕快朝著夢(mèng)想的萬(wàn)向奔跑吧！
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