- 相關(guān)推薦
以積分為話(huà)題的作文（通用18篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以積分為話(huà)題的作文（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以積分為話(huà)題的作文 1
“一徑竹陰云滿(mǎn)地，半簾花影月籠紗……”“人外有人，天外有天……”
清脆的讀書(shū)聲在教室里回響�！罢l(shuí)已經(jīng)會(huì)背這些了？”黃老師話(huà)音剛落，班長(zhǎng)就蹭地蹦起來(lái)，胸有成竹地背完了所有的成語(yǔ)。
“竟然一字不差！厲害！”黃老師帶頭鼓起了掌，“老師獎(jiǎng)勵(lì)你2積分！其他同學(xué)能背老師同樣獎(jiǎng)勵(lì)！機(jī)會(huì)不多哦！”“哇――”聽(tīng)著同學(xué)們此起彼伏的贊嘆聲，我心里那個(gè)羨慕�。哼@真是得積分的大好時(shí)機(jī)，2積分，我一定要得到！
我一邊背一邊用眼偷偷觀察其他同學(xué)，生怕別人搶了先。才匆匆背過(guò)兩次，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉手了�！安恍�！我一定要抓住這機(jī)會(huì)！”盡管還不太熟，盡管我心里非常忐忑，但我還是猶豫著將手舉了起來(lái)，因?yàn)辄S老師常常會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)的孩子站起來(lái)一起背，我要碰碰運(yùn)氣�！皶�(huì)背的同學(xué)站起來(lái)！”黃老師果真讓我們領(lǐng)著大家背，我心中竊喜�？赡苁俏姨鼻辛�，也可能剛才根本就沒(méi)背熟，所以一站起來(lái)我的'腦中頓時(shí)一片空白，有幾句甚至對(duì)不上同學(xué)的口型，聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。黃老師不愧是“火眼金睛”，一下子就看破了我的濫竽充數(shù)。“鳴一，下課后到老師辦公室一趟！”老師邊說(shuō)邊順手遞了張2積分給我。突然間，我心虛了，覺(jué)得那小小的薄薄的2積分竟然重似千斤，似批評(píng)，又似諷刺……“黃老師……”我在門(mén)外怯怯地叫著。黃老師一開(kāi)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)辦公室里只有她一人，只見(jiàn)她一掃往日的和藹，漂亮的臉蛋竟然顯出一臉的嚴(yán)肅，我不由得把心都糾緊了。“鳴一！”黃老師頓了一下，鄭重其事地對(duì)我說(shuō)，“你想要積分的心情老師可以理解，但是得積分要靠積極的努力爭(zhēng)取，靠實(shí)力，而不是欺騙！作為副班長(zhǎng)，老師不忍破壞你在同學(xué)們心中的印象，所以給了你2積分。但是孩子，做人要腳踏實(shí)地！學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)！不要只顧眼前利益，這樣你以后才能在社會(huì)中立足……”
沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)備，只有語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，黃老師如此細(xì)心地呵護(hù)了我的自尊心，真切地告訴了我做人的道理，我又感動(dòng)又羞愧，淚水在眼眶中不斷地打轉(zhuǎn)。離開(kāi)辦公室時(shí)，我悄悄地將那2積分留在了黃老師的辦公桌上，我空空的手中，似乎已握住了許多。
以積分為話(huà)題的作文 2
在這春暖花開(kāi)的日子里，一年一度的省乒乓球積分排名賽又開(kāi)始了。我們來(lái)到了美麗的臨安體育館。
小組賽開(kāi)始了，我的第一個(gè)對(duì)手是來(lái)自蕭山的沈飛楊。我沉著應(yīng)戰(zhàn)，輕松地拿下了第一局。第二局不知怎么搞的，球拍總是不聽(tīng)我的使喚，打飛了好幾個(gè)球，我丟了第二局。我們進(jìn)行了拉鋸戰(zhàn)，大比分打成了二平，進(jìn)入了第五局。開(kāi)局她開(kāi)勢(shì)洶洶，以五比一的比分領(lǐng)先交換了場(chǎng)地。李教練馬上叫了個(gè)暫停，她告訴我不要打這么兇，球只要上臺(tái)就行，落點(diǎn)要打開(kāi)，穩(wěn)定了我的情緒。我按教練的說(shuō)法去打，果然慢慢追上了比分，打到了十一平。這時(shí)，李教練也在后面提醒我注意發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)短球，她接球失誤了，我第二個(gè)又是短球，她緊張得球拍都掉了，我終于以三比二戰(zhàn)勝了她。
有了第一場(chǎng)的勝利，我信心十足，又戰(zhàn)勝了以前從未打贏過(guò)的李弈晨，最終以三勝一負(fù)的成績(jī)進(jìn)入了前十六名。
大家說(shuō)我今天打的.好是因?yàn)樽孕判膹?qiáng)，不像以前那樣前怕狼后怕虎了。我要在明天的比賽中打出自己的水平。
以積分為話(huà)題的作文 3
在以前的學(xué)校時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)，具體執(zhí)行方法為：每位任課老師手中都有一定數(shù)量的積分卡，可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。攢夠了一定的數(shù)量可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我連忙跑去一層的獎(jiǎng)品展示柜，從下往上看，“價(jià)格”越來(lái)越昂貴。最后，我的目光落在了一本價(jià)值100張積分卡的書(shū)上，于是我決定了，一定要努力攢卡，換這本書(shū)！
此后的每天，我都為了積分卡奮斗，上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，下課也都好好讀書(shū)，上操規(guī)規(guī)矩矩，做什么都傾盡全力，我一張一張地?cái)�著，等著攢夠的那一天。
世上無(wú)難事，只怕有心人！有一天，我終于攢夠了積分卡，興致勃勃地去總務(wù)處領(lǐng)來(lái)了這本書(shū)，名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》。我細(xì)細(xì)地咬文嚼字，看了一遍又一遍，在上面寫(xiě)滿(mǎn)了筆記。
這本書(shū)告訴我兩樣?xùn)|西，一樣是書(shū)中的.知識(shí)；另一樣，是夢(mèng)想的力量！
以積分為話(huà)題的作文 4
說(shuō)到積分，大家也許都積過(guò)，而我說(shuō)的積分可不是商店的積分，而是我們班的積分，這個(gè)分可不得了，高了，會(huì)有獎(jiǎng)賞的；差的，可要注意一點(diǎn)兒，分兒高了，坐前排，分兒低了，坐后排，這個(gè)規(guī)矩是老師規(guī)定的，讓我們這些個(gè)兒高的得到了最好的機(jī)會(huì)。每天，我們都認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，想把分兒加多了，字體寫(xiě)的更好兒，發(fā)了本后，我們每個(gè)人都加快馬鞭，快點(diǎn)兒加分，都想坐前排。這個(gè)積分讓我們有了競(jìng)爭(zhēng)性，讓我們每個(gè)人把學(xué)習(xí)放在心里，讓我們每個(gè)人都把作業(yè)寫(xiě)好，這不，我的積分，競(jìng)爭(zhēng)能力慢慢提高，每回的作業(yè)，我都認(rèn)真完成，雖然有幾次重寫(xiě)，但是我以后會(huì)加油的。
“叮呤呤……”下課了，我趕緊拿著剛發(fā)的日記本去加分，加過(guò)分，我情不自禁地瞟了一眼，本以為積分最高的我卻排在了第二，很不開(kāi)心，我便更加認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)，每一次被老師表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。就在昨天，也就是星期四，我發(fā)現(xiàn)我是那天積分最高的，也就是第一，我真高興，一蹦六尺高，我得意洋洋，有點(diǎn)驕傲，我一定會(huì)積更多的分，坐在前排，我要從每一天起，把坐前排作為我學(xué)習(xí)的`夢(mèng)想，包括第一，我的積分會(huì)越來(lái)越高，會(huì)擠掉所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我要以自己的成績(jī)坐前排；以自己的積分坐前排，相信明天比今天更美好，也希望積分一天比一天高。
以積分為話(huà)題的作文 5
自從家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了以后，周老師利用家長(zhǎng)委員會(huì)其中三百塊錢(qián)，給我們實(shí)施了一個(gè)“積分卡”制度，積分卡還分了各種顏色：作業(yè)美是藍(lán)色，好習(xí)慣是粉色，愛(ài)閱讀是紫色，百分獎(jiǎng)是橘色實(shí)踐樂(lè)是綠色。讀完一本書(shū)就有三張愛(ài)閱讀積分卡，十張換一顆星，五星還可以換禮物呢！這才剛開(kāi)始，大家的積極性高的不得了！
由于積分卡是由錢(qián)訂做的，所以大家都習(xí)慣性的`把一張積分卡說(shuō)成一塊錢(qián)。我看每天都有人換卡、換星，心里有點(diǎn)不痛快，星期二，我一回家，就把家里讀過(guò)的找出21本，帶到學(xué)校，啊哈！有六顆星，“三塊錢(qián)”了！換完后，我心里想：“一定要多得幾塊錢(qián)！”
在接下去的這幾天，我積極發(fā)言，晚上抓緊時(shí)間看書(shū)，很快，我的好習(xí)慣和愛(ài)閱讀上又加了兩個(gè)星星，終于等到了這個(gè)大豐收。我心花怒放，高興的不得了，心想：“星期五，快點(diǎn)來(lái)，星期五快點(diǎn)來(lái)！”等了“一個(gè)世紀(jì)”，星期五最終來(lái)了，大家排好隊(duì)，我靜靜地等了好久，終于輪到我了，我左挑右選，老師買(mǎi)來(lái)的禮物可真是琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣，真讓我眼花繚亂。我選了好久才挑中了這本黃色的密碼本，實(shí)在是太開(kāi)心了！
現(xiàn)在我才體會(huì)到媽媽經(jīng)常掛在耳邊的話(huà)：有付出就會(huì)有收獲。這積分卡換禮物不就是一個(gè)好例子嗎？
以積分為話(huà)題的作文 6
那天，我興沖沖地向迎晨借《當(dāng)代體育》。他一面從書(shū)包里把書(shū)掏出來(lái)，一面一臉不屑地對(duì)我說(shuō)：“‘世界杯’都快要開(kāi)始了，你怎么還看這個(gè)？‘世界杯’可比NBA好看多了！”我接過(guò)他手中的書(shū)，不高興地小聲嘟噥了一句：“我又不懂看！”迎晨似乎沒(méi)有聽(tīng)到，自顧自地繼續(xù)說(shuō)：“我這兒還有一本《足球周刊》，你要不要看？”“當(dāng)然要啦，我不看我弟還要看呢！”說(shuō)著，就一把搶了過(guò)來(lái)，貪婪地翻了起來(lái)。好一會(huì)兒，他突然問(wèn)我：“你知道看積分榜嗎？”“積分榜是什么�。俊蔽姨痤^，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)。“天啊，你連積分榜都不知道！”他做了一個(gè)要暈倒的動(dòng)作，“這樣吧，我過(guò)明天給你講怎么看積分榜�！薄昂�！”我嬉笑著沖回了自己的位置。
第二天，我終于挨到了老師那聲“下課”，目送老師完全踏出教室的門(mén)檻，立刻從位子上竄起來(lái)，翻出那本《足球周刊》，飛一般地沖到了迎晨的面前�！澳愀蓡崮�？嚇我一跳！”見(jiàn)我舉起了手中的雜志，他一拍腦門(mén)，“哦，想起來(lái)了，積分榜�。 彼f(shuō)著，翻開(kāi)了《足球周刊》，指著雜志中的“意甲”二字解釋說(shuō)：“意甲就是意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽，這你不會(huì)不知道吧？”我小雞啄米地點(diǎn)著頭，表示這我知道。他見(jiàn)了，繼續(xù)說(shuō)：“贏一場(chǎng)比賽，積三分，輸一場(chǎng)不積分，平一場(chǎng)積一分。就拿意甲來(lái)說(shuō)吧�？偣踩咻�，在經(jīng)過(guò)所有的比賽后積分仍是第一的球隊(duì)將獲得聯(lián)賽的.冠軍，而排在倒數(shù)三名的球隊(duì)就回提前降入乙級(jí)，此外，還有丙級(jí)、丁級(jí)呢！如果是在乙級(jí)聯(lián)賽排在前三名，可以升入甲級(jí)，以此類(lèi)推。還有……”迎晨繼續(xù)眉飛色舞地講解著，他講得那么投入，時(shí)不時(shí)地用手比劃著什么，時(shí)而皺眉，時(shí)而大笑……他的語(yǔ)速極快，以致我聽(tīng)得不是很清楚。我站在一旁，愣愣地點(diǎn)著頭。
等迎晨講完，我已經(jīng)完全傻了眼：足球的魅力竟如此的大，居然可以讓一個(gè)人又喜又憂(yōu)！最終，我仍不是很清楚看法，哎，真是浪費(fèi)了迎晨的唾沫。
以積分為話(huà)題的作文 7
在石城一小，有一種叫“推薦卡”“積分卡”的玩意兒，剛轉(zhuǎn)學(xué)到石城一小的學(xué)生老師感到挺新鮮，它們有什么作用呢？別急，我跟你慢慢說(shuō)。
作業(yè)本上有一次100分就有一張推薦卡，表現(xiàn)突出也有，而有5張推薦卡就可以去找老師換一張紅色的積分卡，得到10張積分卡的時(shí)候，就去換一枚“班級(jí)之星”的勛章，拿班級(jí)之星的勛章和20張積分卡就可以拿到年級(jí)之星，年級(jí)之星加上20張積分卡就是校級(jí)之星。
上次我有了11張積分卡，就準(zhǔn)備去換。終于挨到了星期三，我拿了10張積分卡去換，誰(shuí)知有一張沒(méi)老師簽名，換不到，我只好走了，回到家，清點(diǎn)一遍，只有9張！原來(lái)丟了2張，唉！我覺(jué)得我笨了，我有11張，有一張沒(méi)名字就拿另一張來(lái)?yè)Q呀！唉！
我一下子又有了一張積分卡，第二次去換我可不馬虎大意了，將積分卡緊緊捏在手中不放，一直到開(kāi)門(mén)了，我才把積分放進(jìn)去，管理員拿過(guò)一枚“班級(jí)之星”的勛章，我馬上接過(guò)來(lái)，將它扣在衣服上，看著閃閃發(fā)光的.勛章，我喜滋滋地。
以積分為話(huà)題的作文 8
期待已久的積分兌換日來(lái)啦！
“同學(xué)們，下節(jié)課積分兌換�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，非常興奮，有的開(kāi)心得像個(gè)跳蚤，東跳一下西跳一下，有的開(kāi)心地?fù)]著手中的鉛筆，就像武士揮舞著寶劍一樣，有的開(kāi)心地和好朋友抱在一起轉(zhuǎn)圈圈，還有的一本正經(jīng)地低著頭，在算自己的積分。
很快上課了，老師在桌子上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品，有：棒棒糖、書(shū)本、童話(huà)書(shū)等等，還有兩個(gè)寶典——小學(xué)生三年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)作和閱讀。
同學(xué)們看見(jiàn)自己喜歡的禮物，場(chǎng)面一下熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們你加十分，我加五分爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�。謝子萱同學(xué)激動(dòng)地把自己的積分說(shuō)了出來(lái)，我們加一分就把他想買(mǎi)的`東西買(mǎi)了下來(lái)。謝子萱呆呆地看著我們，臉上的笑容瞬間消失不見(jiàn)了，他的嘴角向下一彎，看著傷心極了。當(dāng)拍賣(mài)寶典時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，最后被非常富有的同學(xué)拍走了。拍到的同學(xué)露出了一排像鋼琴的白鍵一樣閃著光亮的牙齒，開(kāi)心極了。但也有積分不足的同學(xué)偷偷地哭了。
這真是個(gè)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。
以積分為話(huà)題的作文 9
今天媽媽問(wèn)我得了幾張積分卡（這好象是媽媽每天必問(wèn)的問(wèn)題），我說(shuō)本來(lái)有一張的，（老師說(shuō)我回答問(wèn)題很完整）�？晌彝说嚼蠋熌抢锬昧�。媽媽說(shuō)我什么事情都會(huì)忘記的，沒(méi)記性，什么事都無(wú)所謂，一點(diǎn)榮譽(yù)感都沒(méi)有的。我跟媽媽講多一張少一張有什么關(guān)系呢？我明天努力再得一張就是了。媽媽說(shuō)不是積分卡的'事，是通過(guò)積分卡反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題。她跟我說(shuō)，做任何事都是從小事開(kāi)始的，老師實(shí)施積分卡制是希望小朋友之間有一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)這種健康，公平，公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)，使我們同學(xué)之間形成一種你追我趕的勢(shì)頭。積分卡也是評(píng)判我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。珍惜積分卡，就說(shuō)明你懂得老師的用心，懂得只要通過(guò)努力才會(huì)得到肯定。只有你珍惜了你才會(huì)努力去爭(zhēng)取，其實(shí)在這過(guò)程中你收獲的不僅僅是積分卡，而是進(jìn)步，是進(jìn)取，是成功。
積分卡就象你學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的果實(shí)一樣。聽(tīng)媽媽講了這么多，我感到很慚愧。我對(duì)媽媽說(shuō)我會(huì)珍惜積分卡，就象珍惜每一個(gè)勝利的果實(shí)。
以積分為話(huà)題的作文 10
今天是星期五，聽(tīng)老師說(shuō)今天可以拿積分卡去換神秘禮物。
你們還不知道積分卡是什么吧!還是讓我來(lái)告訴你們：“積分卡是上次家委會(huì)定做的。有粉色、橙色、藍(lán)色、綠色、紫色。粉色的是好習(xí)慣，橙色的是百分獎(jiǎng)，藍(lán)色的是作業(yè)美，綠色的是實(shí)踐樂(lè)，紫色的是愛(ài)閱讀。”
老師說(shuō)這么多積分卡都是你們爸爸媽媽的血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，一共用了三百多元。我們大吃一驚。還說(shuō)不能在積分卡上亂涂亂畫(huà)，我們要重復(fù)使用的。
積分卡是長(zhǎng)方形的，上面最左邊有個(gè)新僑一小的標(biāo)志，旁邊寫(xiě)著甌海區(qū)新橋一小2007(3)班，下面寫(xiě)著六個(gè)大字——成長(zhǎng)之星積分卡，在積分卡的下面畫(huà)了兩橫。在六個(gè)大字的'旁邊有個(gè)圓圈。圓圈里面有一個(gè)小男孩和小女孩翻著一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著（假如是好習(xí)慣積分卡就寫(xiě)著好習(xí)慣）。積分卡背面有十二個(gè)格子，旁邊都是花紋。
十張一樣的積分卡可以換一顆星星，五顆星星可以換一份神秘禮物。神秘禮物有水杯，鋼筆，魔方……有很多人都換了禮物。我也換了，我換的是密碼本。
雖然我換了禮物但我還會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。
以積分為話(huà)題的作文 11
一天上午，語(yǔ)文課下課了，我拿出積分?jǐn)?shù)了數(shù)。“耶！剛好100分，我可以上600分積分榜了�！蔽遗d高采烈地說(shuō)。就在我興奮的時(shí)候，一個(gè)煩惱迎面而來(lái)�！胺e分榜這么高，我又那么矮，怎么夠得著呢？”我小聲嘀咕道。
我拿起照片，踮起腳，把手伸向600分積分榜。不管我怎么夠，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我頓時(shí)像一只泄了氣的皮球一樣，開(kāi)始變得愁眉苦臉起來(lái)。
就在這時(shí)候，王紫萱輕輕地走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“金子悅，你在干什么呢？”
“我可以上600分積分榜了，但是照片貼不上去�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)。
“你可以搬張椅子墊一下�！蓖踝陷娼ㄗh道。
我聽(tīng)了，一下子像一只活蹦亂跳的.兔子一樣高興極了，于是去找了一把椅子，放在積分榜下。我剛踩上去，忽然身體傾斜了一下，硬生生地摔在了地上。王紫萱見(jiàn)狀，連忙上前挽起我的胳膊，把我慢慢從地上扶了起來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”她一只手扶著墻，腳一只一只地踩在椅子上，拿著照片，把手臂伸直伸向600分，穩(wěn)穩(wěn)地把照片貼了上去。
我感激地對(duì)王紫萱說(shuō)：“謝謝你�！�
“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的�！蓖踝陷嫘呛堑卣f(shuō)。
這就是助人為樂(lè)的王紫萱。
以積分為話(huà)題的作文 12
昨天午飯過(guò)后，自己正躺在床上看手機(jī)，突然收到一條短信，說(shuō)移動(dòng)積分可以?xún)稉Q一些生活用品，并且兌換的條件只需要下載一個(gè)軟件就可以了，自己想自己好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有帶移動(dòng)積分了，可以試著看一下，能兌換點(diǎn)什么東西？
于是當(dāng)即就下載了一個(gè)軟件，登錄上去之后發(fā)現(xiàn)自己的移動(dòng)積分有一千多分。在合適的積分下面選了選最后，選擇對(duì)了一提衛(wèi)生紙，本來(lái)一開(kāi)始想的，等過(guò)一段時(shí)間再兌換也是可以的，這樣子積分也增多了，兌換的東西也可以稍微好一點(diǎn)。
可是后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，自己又來(lái)來(lái)回回看了這么長(zhǎng)時(shí)間，不對(duì)，實(shí)在覺(jué)得心里有些不痛快，反正都是兌換的東西，無(wú)論什么都無(wú)所謂了，在這樣想法的促使下，自己當(dāng)即就兌換了，一提衛(wèi)生紙！
后來(lái)想到自己興業(yè)銀行信用卡的積分比較多，并且就是之前的時(shí)候也有兌換過(guò)一個(gè)夏涼被，但那是很久之前的事情了，再后來(lái)自己就一直沒(méi)有兌換過(guò)任何東西，積分也攢到了33萬(wàn)多！
于是自己也就重新下載了一個(gè)APP登錄上去之后，看看有沒(méi)有合適的東西可以?xún)稉Q？
經(jīng)過(guò)自己的前后思考對(duì)比之后，就決定兌換一個(gè)床上四件套，畢竟就是這些生活日用品，如果當(dāng)時(shí)兌換下來(lái)沒(méi)用，后面也是可以繼續(xù)再用的，不會(huì)過(guò)期的那種！
說(shuō)實(shí)話(huà)，能夠?qū)�(gè)床上四件套確實(shí)也是挺讓自己感到開(kāi)心的，雖然說(shuō)興業(yè)銀行信用卡每個(gè)月光手續(xù)費(fèi)就花幾百塊錢(qián)，但是想一下，積分兌換畢竟也算得上是免費(fèi)給的東西吧！，就沒(méi)有太多的講究！
剩下的幾個(gè)信用卡自己看了一下積分，有的就是也可以對(duì)，但是必須得添加現(xiàn)金，這樣一想的話(huà)，總覺(jué)得不劃算，于是就果斷的放棄了。
晚上回去拿某人的工商銀行信用卡積分給自己兌換了幾包衛(wèi)生巾，感覺(jué)也算得上是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天吧！
現(xiàn)在的`生活總是這樣，就是如果你是一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真過(guò)日子的人，那么好多卡的積分都可以?xún)稉Q一些生活瑣碎的小東西，這些東西也許就是不值錢(qián)，但是能夠讓你的生活充滿(mǎn)開(kāi)心和快樂(lè)，也是挺不錯(cuò)的！
以積分為話(huà)題的作文 13
我們班里有一個(gè)讓大家心服口服的規(guī)矩：只要表現(xiàn)好、作業(yè)干凈整潔就可以獲得積分，但如果表現(xiàn)不好的話(huà)，就會(huì)被扣積分。
開(kāi)學(xué)的前兩周，我輕而易舉的拿到20積分，并把積分換成了兩張“小藍(lán)卡”。放學(xué)的時(shí)候，我一不小心把“小藍(lán)卡”忘在了學(xué)校里�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)了積分放在學(xué)校里。我大驚失色，但又想想我藏在柜子里不可能被偷吧！但第二天去到學(xué)校的'時(shí)候，我差點(diǎn)被氣死。
第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，我趕緊找了找積分，可結(jié)果卻在我意料之外。積分居然離奇失蹤了！我難過(guò)的把這件事情告訴了同學(xué)余梓萌，但她也告訴我她的積分不見(jiàn)了。此事肯定有蹊蹺！
我像福爾摩斯一樣開(kāi)始偵查案件。首先懷疑的是余梓萌的同桌——皇甫振煒。人送外號(hào)“奸商”。為什么要說(shuō)他是奸商嗎？因?yàn)樗偸怯靡环N“非法途徑”來(lái)獲得積分。借書(shū)？給積分。借尺子？給積分。簡(jiǎn)直是摳的一批！所以我有理由懷疑皇甫振偉這個(gè)奸商可能偷走積分。我走到奸商面前，小心翼翼的問(wèn)：“皇甫生姜（這是我同桌取的外號(hào)），你有多少積分啦？”“兩百多吧！”我暗自想：竟然有這么多積分，他一定是的我的吧！但后來(lái)他排除了這個(gè)嫌疑，因?yàn)樗羞@么多積分，哪會(huì)在意這小小的二十呢？
后來(lái)我又懷疑早上第一個(gè)到教室的章澤楷，“章魚(yú)”。（還是我同桌取的）。因?yàn)橐淮卧缟衔沂堑诙䝼�(gè)到教室的，看見(jiàn)他手中拿著許多積分，很像新的，于是我和余梓萌準(zhǔn)備早上7：10就到學(xué)校，躲起來(lái)，看看他會(huì)不會(huì)偷，可是等我到教室時(shí)，奸詐“章魚(yú)”已經(jīng)早早的坐在椅子上。雖然我很懷疑他，但我沒(méi)有任何證據(jù)。咱也不知道，咱也不敢問(wèn)啊！
最終，我還是沒(méi)有找到那兩張小藍(lán)卡，但失竊案就到此結(jié)束了。在這里提醒大家，千萬(wàn)不能丟三落四，不然可能東西會(huì)丟！唉，我太難了，積分還是沒(méi)找到，我暈！
以積分為話(huà)題的作文 14
上蒼賜給世人的時(shí)間是無(wú)限的，究竟怎樣賜給我們呢?是一下子就給我們一千年嗎?不，是把時(shí)間均勻地分成一個(gè)個(gè)清新的早晨。
人的一生，傾注的全部見(jiàn)證都來(lái)源于時(shí)間的反映;也沒(méi)有哪一部分可以任意割舍，或許只有于任何時(shí)空境域都能我、人、主、客完全地融為一體，才能體驗(yàn)生命的真諦吧。
就拿蔡志忠的一段來(lái)說(shuō)：我們不能明天去看云、去看魚(yú)、去觀水，因?yàn)榭丛�、看魚(yú)、觀水的明天，也是明天的今天。
我們也不能不融入每一個(gè)今日、此時(shí)、此地、此刻。因?yàn)�，�?lái)臨的每一個(gè)明天、明天、明天……都只是當(dāng)時(shí)、今日、此時(shí)、此地、此刻。
這些無(wú)窮多數(shù)、無(wú)窮小的剎那中，無(wú)論在當(dāng)時(shí)如何凸現(xiàn)，都組成了我們?nèi)松囊徊糠帧Ｒ虼�，我們不能排斥或忽略它�?/p>
潛在的一生，茫然、奔放。縱然在一個(gè)幾率只有萬(wàn)億分之一的環(huán)境里生存、競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然會(huì)感到無(wú)比的壓抑，甚至有輕生，放棄的念頭……但別忘了，你所愛(ài)的和你所惡的，其實(shí)是同一個(gè)對(duì)象。只不過(guò)，有一個(gè)叫“時(shí)間”的家伙曾經(jīng)走過(guò)而已。
時(shí)間，一個(gè)可以說(shuō)是無(wú)情但似有情的寶藏，在每個(gè)人的`生命當(dāng)中，主宰著一切的法官。曾經(jīng)在已故著名作家孫犁有一件趣事。他有一個(gè)出國(guó)的機(jī)會(huì)，卻放棄了。有人問(wèn)他為什么，他說(shuō)自己不會(huì)打領(lǐng)帶。這個(gè)答案讓人百思不得其解，后來(lái)犁說(shuō)，有人覺(jué)得出國(guó)是一種快樂(lè)，而他卻不覺(jué)得是快樂(lè)。那孫犁的快樂(lè)是什么呢?在《衣文錄》里，孫犁寫(xiě)了這樣一段文字：
"1975年，11月16日上午，冬日透窗，光明在案。裁紙裝書(shū)，甚適。"
這就是孫犁的快樂(lè)：在冬日的上午，陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，沒(méi)有人打擾他，時(shí)間全歸他所有，裁紙、裝書(shū)、讀書(shū)、思考，無(wú)上快樂(lè)。
每個(gè)人都需要這樣的時(shí)間。亦如用時(shí)間的沙漏去彌補(bǔ)曾留下的遺憾。
未悟之前，
魚(yú)兒想飛，鳥(niǎo)兒想潛水。
開(kāi)悟之后，
云在青天，水在瓶中。
于英國(guó)詩(shī)人布萊克所寫(xiě)的那樣：“一沙一世界，一花一天堂;握無(wú)窮于掌心，窺永恒于一瞬�！�
我們悟了時(shí)間的實(shí)相，更應(yīng)清楚的明白今后的所做所為。宇宙之大，我們立足之地很小;時(shí)間很長(zhǎng)，我們的一生很短。
人啊，就沖一句“難”，好好珍惜這生物史的微小一瞬間吧。
以積分為話(huà)題的作文 15
也許，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他的名字并不是那么得熟悉。的確，他真的沒(méi)有在高中的最初階段取得過(guò)什么傲人的成績(jī)。但是，縱使一次次失敗，他卻一直心有不甘。在高手云集的創(chuàng)新班中漫長(zhǎng)地沉默，他卻一直沒(méi)有放棄希望。改變！改變！走出平凡，再創(chuàng)輝煌！終于，在高一的最后一次考試——期末考中他從一個(gè)在平均分上下徘徊的中等生躍入了年級(jí)前5的行列。但這并非終點(diǎn)，高二的期中考試，他以年級(jí)第一的成績(jī)?cè)僖淮挝吮娙说哪抗�。從不起眼的毛蟲(chóng)蛻變?yōu)楣饬恋暮�，有誰(shuí)知道他付出了多少汗水，他有一顆多么執(zhí)著自強(qiáng)的心。
從初中到高中
在興寧初中的時(shí)候，他也曾是“興寧之星”，是局級(jí)三好學(xué)生。但這畢竟已經(jīng)是過(guò)去，從初中到高中的`蛻變要比他想象的艱難許多。在創(chuàng)新班，每個(gè)人都摩拳擦掌，雄心勃勃。幾次考試的失利頓時(shí)擊垮了他初中三年建立的自信。一開(kāi)始，他也曾沉溺于過(guò)去的美好，彷徨過(guò)，消沉過(guò)。但在老師和家長(zhǎng)的一再鼓勵(lì)之下，他意識(shí)到：過(guò)去永遠(yuǎn)只是過(guò)去，腳踏實(shí)地，從零開(kāi)始。
從平均分到年級(jí)第一
命運(yùn)總是那么的捉弄人，仿佛是墜入了不見(jiàn)天日的深谷。即便他一而再、再而三的努力換來(lái)的卻只是相當(dāng)穩(wěn)定的班級(jí)20名。但是，他始終堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人。他一再改變學(xué)習(xí)方法，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，執(zhí)著地追隨著自己的夢(mèng)想。他固然羨慕那些年級(jí)第一的同學(xué)，可他不相信“考神”的傳說(shuō)，他相信第一名也不過(guò)是凡人，即便總分高你幾十分，也不是不可戰(zhàn)勝的。終于事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，他以班級(jí)第四的成績(jī)結(jié)束了高一學(xué)期。但他并未就此罷休，終于在高二的期中拿到了他夢(mèng)寐以求的第一名。他懂得了：一分耕耘，一分收獲，付出總會(huì)換來(lái)收獲，只是偶爾有一些延遲。
從個(gè)體到集體
走出失利陰影的他開(kāi)始將眼光從關(guān)注自我轉(zhuǎn)向關(guān)注集體，以各種方式為集體做貢獻(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，是他創(chuàng)新性的提出了“武林霸”的班服設(shè)計(jì)方案，為我們508班的班服設(shè)計(jì)增添了幾分光亮；從來(lái)不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的他竟也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了班級(jí)榮譽(yù)在賽場(chǎng)上揮灑下汗水。作為一名寢室長(zhǎng)，他以身作則，率領(lǐng)著室友們披荊斬棘，乘風(fēng)破浪�，F(xiàn)在他也成了電教委員，并開(kāi)始承擔(dān)班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律的管理，為班級(jí)教學(xué)設(shè)施的管理和同學(xué)紀(jì)律的管理奉獻(xiàn)力量。他于是深深地體會(huì)到：修己是為了善群，只有在奉獻(xiàn)中才可以更好地發(fā)揮自己的價(jià)值。
如今他收獲了校級(jí)“三好生”和校二等獎(jiǎng)學(xué)金，未來(lái)的路將會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和壓力�！稗饤墐e幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人”是他不變的座右銘。他定會(huì)再接再厲，以他那顆自強(qiáng)執(zhí)著之心迎接未來(lái)。
以積分為話(huà)題的作文 16
小組積分比拼，這個(gè)名字大家并不陌生。小組積分比拼，本來(lái)是老師們?yōu)榧?lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的手段之一。不過(guò)我們班的比拼，似乎有點(diǎn)奇怪。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，隔壁班他們舉辦了‘小組積分比拼’，我們也來(lái)搞一個(gè)吧。作業(yè)按時(shí)完成一天加10分，上課回答問(wèn)題一次加2分，考試成績(jī)進(jìn)步就加進(jìn)步的分?jǐn)?shù)乘2，退步就減退步分乘2，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成減10，拖幾天減幾十，聽(tīng)寫(xiě)100加8，不及格減10，考試1名加20，上90加10。上課說(shuō)話(huà)扣5。每周評(píng)一次，前三名為優(yōu)勝組，沒(méi)欠作業(yè)的同學(xué)可以蓋紅旗�！蔽液屯蓝己芨吲d有了這個(gè)比拼。
可是，比拼開(kāi)始不久，我就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)，人數(shù)不一樣。其他小組都是4人，6人的，而我們小組只有3人，肯定分?jǐn)?shù)低。第二個(gè)，我們組有個(gè)扣分大王，拖得我們的分?jǐn)?shù)低得要死。
每逢周五下午第2節(jié)課，科學(xué)老師上完課后都會(huì)給我們自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，每個(gè)小組都聚在一起，計(jì)算著總分�！拔�，煜城，你把我的分算好了沒(méi)？”“算好了算好了，你112分。那我的你算了沒(méi)？”“也好了，你34分。”這時(shí)我和同桌的.一段對(duì)話(huà)。“我們一起來(lái)算算扣分王的吧。”我們最難過(guò)的時(shí)候到了�！白鳂I(yè)減70，上課扣20，聽(tīng)寫(xiě)扣10，考試扣8�！薄�70+20+10+8，我想想，得108！”你想想看，112+34=146 146-108=38 哎呀，兩個(gè)人的努力變成竹籃打水，這種時(shí)候不知過(guò)了多少次。瞧瞧其他小組，個(gè)個(gè)都是神采奕奕，高興萬(wàn)分。而我們卻愁眉苦臉。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)扣分大王哲亨吧，他正和唐中一起津津有味地看漫畫(huà)書(shū)呢。
哎呀呀，同桌分又不多，又有一個(gè)扣分大王，我的媽呀！
以積分為話(huà)題的作文 17
自從我從同學(xué)的嘴里套出“積分卡”的用途，我就嚷嚷著要做“積分卡”。自以為“積分卡”可以賺錢(qián)的我卻為“積分卡”傷透了腦筋。
這不，頭一天，我沒(méi)有換拖鞋上廁所，被毫不留情地扣掉了10分。天哪！10分��！已經(jīng)是1元錢(qián)了，那明天，后天，大后天``````還會(huì)被扣掉多少分！于是，我努力克制自己，讓自己改掉不良的習(xí)慣。
好景不長(zhǎng)，晚上煮面條，我高興極了！瘋狂地跳著“迪斯科”。媽媽回來(lái)了！我熱情地把媽媽“引”到餐桌前，笑咪咪地端出兩碗面。我看著面條，禁不住“口水直流三千尺”，大口大口地吃了起來(lái)，發(fā)出了“咝溜，咝溜”的聲音。聽(tīng)著這首“優(yōu)美”的`樂(lè)曲，媽媽皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“泓臻��！
以積分為話(huà)題的作文 18
每當(dāng)我拿起乒乓球拍時(shí)，就會(huì)想起去年的那一次積分賽的情景。
那是一場(chǎng)總決賽，我的對(duì)手是一個(gè)四年級(jí)的選手，雖然身高和我差不多，但他是上一屆積分賽的冠軍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是不小的挑戰(zhàn)�。�
比賽開(kāi)始了，他果然身手不凡，以11比3獲得第一局勝利。第二局，我并沒(méi)有因?yàn)榈谝痪值氖《械骄趩剩页磷�，一�?huì)兒發(fā)一個(gè)小三角球，一會(huì)兒發(fā)一個(gè)長(zhǎng)球，以至于他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就落地了，很快我就扳回了一局。第三局開(kāi)始了，我在衣服上用力擦了擦手心的`汗，心想，要智取。我朝對(duì)方看了一眼，只見(jiàn)他手在抖動(dòng)，我利用發(fā)球優(yōu)勢(shì)趁勢(shì)追擊，忽而聲東擊西，忽而高低不定，他累得氣喘吁吁。圍觀的叔叔阿姨為我加油吶喊。決定勝負(fù)的第四局開(kāi)始了，我非常淡定，他揮拍一擊球，仿佛像一顆流星飛了過(guò)來(lái)，我又來(lái)了一個(gè)海底撈月，就這樣幾個(gè)回合過(guò)去了，最后我以11比7戰(zhàn)勝了對(duì)方。
通過(guò)這次比賽，使我懂得了一個(gè)道理，只要有信心，有勇氣，就能獲得勝利。
【以積分為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
積跬步作文09-14
搭積的作文10-28
Twist積和Twist余積Hopf代數(shù)12-09
子環(huán)的和與積12-11
教案：積的乘方12-17
厚積以薄發(fā)作文08-04
厚積厚發(fā)作文11-30
積的乘方教學(xué)反思04-06
積小善，成大愛(ài)作文05-04
厚積方能薄發(fā)作文08-10