以使命為話題的作文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的以使命為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以使命為話題的作文1
當(dāng)我們覺(jué)得自己平凡弱小時(shí)，一定是因?yàn)檫�沒(méi)有意識(shí)到自己的使命，發(fā)現(xiàn)自己潛存的巨大力量，我曾這樣想到。
——題記
大海給蚌殼的使命，是孕育珍珠；時(shí)間給枯木的使命，是變成黑金。未來(lái)給我們的使命是破繭成蝶華麗蛻變。
一年又一年，匆匆又夏天。轉(zhuǎn)眼間就到了九年級(jí)。在上學(xué)期期末之前，我們上了一節(jié)非比尋常的心理課。
起初，老師帶著我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體小熱身活動(dòng)。九年同窗，同學(xué)們自然心有靈犀，心理老師也正巧利用這個(gè)活動(dòng)把我們分成了三個(gè)小組。大家在各自的小組里也都摩拳擦掌，躍躍欲試準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
在老師準(zhǔn)備器材時(shí)，我默不作聲地打量著身邊的隊(duì)友，嘴角無(wú)意識(shí)地?fù)P起了一個(gè)弧度。我的自信心也如同注水的海綿一樣，越漲越大——我覺(jué)得我們組一定會(huì)領(lǐng)先。
第一個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)開(kāi)始了，是一個(gè)拼速度的活兒——哪個(gè)小組最先按要求說(shuō)完“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”，哪組就獲勝。聽(tīng)上去簡(jiǎn)單無(wú)比，第一簡(jiǎn)直易如反掌。可是，我們錯(cuò)了。世上哪來(lái)的那么多輕而易舉呢？當(dāng)隔壁小組率先完成時(shí)，我下意識(shí)地朝那個(gè)地方看了一眼，帶著驚疑與不可思議。最后我們得了第三——連第二都不是。“沒(méi)事，這才熱身而已�！庇嘘�(duì)員搭著我的肩膀安慰道。我拍拍她的手，極淡地笑了一下示意她我明白。但心里終歸不太舒服。
下一環(huán)節(jié)是袋鼠障礙跳——本節(jié)課的主環(huán)節(jié)。同樣是比速度，要求是雙腿夾住球跳過(guò)障礙物，中途球不能落地，手不能碰球，球若是在中途落地就要重新開(kāi)始。
正式比賽前，我只是安靜地練習(xí)。無(wú)奈時(shí)間太短，才流水般試過(guò)一遍，比賽就開(kāi)始了。我隊(duì)的第一位隊(duì)員從起點(diǎn)出發(fā)，晃晃悠悠夾著球蹦了出去。而那小球仿佛頑劣的孩童似的，不顧管教，沒(méi)一會(huì)兒就掉在了地上。他急急忙忙又奔回到起點(diǎn)再一次出發(fā)。我瞥到前面的隊(duì)員緊抿著嘴，如同漁夫在碼頭看著不詳?shù)暮３苯粎R。再次出發(fā)的隊(duì)員也沒(méi)有好到哪去，在離終點(diǎn)不足兩米的地方球又一次掉在了地上。
“加油！”“別放棄啊！”一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)不約而同地響起，冬日暖陽(yáng)般劃破烏云。第三次，他成功了！但我們已經(jīng)落后四輪了�！霸倥�有意義嗎？追不回來(lái)了。”“有啊”我十分肯定地說(shuō)，“只要有一點(diǎn)兒希望，也要奮力抓住。”
沒(méi)有人能隨意為我們下結(jié)論。我心里默念著，袋鼠跳過(guò)去——一次成功。比賽進(jìn)入白熱化階段。當(dāng)我意識(shí)到時(shí)，我們隊(duì)只剩一位隊(duì)員了�！凹佑�！加油！”我們隊(duì)內(nèi)的呼聲如潮……
直到賽后我還沒(méi)能平復(fù)激動(dòng)的心情。所謂乾坤未定，你我皆是黑馬。我們?cè)谡奖荣愔邢矈Z魁首！我想，正是我們所付出的一點(diǎn)一滴的努力與堅(jiān)持，才造就了最終的成功。只要春天不死，就一定會(huì)有迎春花朵歲歲開(kāi)放。只要一直堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有所收獲。蛻變?nèi)绱�，使命亦如此�?/p>
不要忘記，蚌殼忍受了砂粒的折磨才孕育出了光彩奪目的珍珠；枯木承受了大地的重壓才變成了價(jià)值連城的煤炭；我們同樣需要咬牙走過(guò)坎坷長(zhǎng)路才能完成破繭成蝶華麗蛻變的使命。
以使命為話題的作文2
輕云淡月的影里，風(fēng)吹樹(shù)梢——
夢(mèng)初醒處，山下幾疊的云衾下，是父親。井欄邊，料峭的天風(fēng)，吹著他蓬亂的頭發(fā)，幽幽的眸子飽經(jīng)風(fēng)霜，卻透著淡淡笑意。嘴角勾起欣喜的孤線。靜謐，蔓延，無(wú)邊的喜悅。
壯志雄心，是父親賦予我的意義。
注定成為旭日的閃亮，因?yàn)楦赣H而更加絢爛。
父親說(shuō)，我出生那一晚，天上的星星都亮透了。
記得那時(shí)候，睜開(kāi)眼，處處充溢著自由的精彩。望遠(yuǎn)外翱翔的身影，訴說(shuō)著什么，是快樂(lè)。驀然回著，那人竟是自己，在遠(yuǎn)方，象征自由的意義。
這樣黃昏，這般細(xì)雨，總是些許惆悵。好些年前，井欄邊，幽欄獨(dú)倚，仍是父親，任微風(fēng)吹卷著。那眸子依舊深邃，卻讓風(fēng)逮住那輕拂的略略感傷。
父親說(shuō)，我長(zhǎng)大了，天空的星星卻不那么亮了。
當(dāng)我自己在黑暗幽遠(yuǎn)的路上，當(dāng)心地慢慢挪著時(shí)，我靜靜傾聽(tīng)自己的足音。
止步，大道上滿是深深淺淺的足跡，泛濫心之湖，夕陽(yáng)臨戰(zhàn)，相映成趣，綻放出點(diǎn)點(diǎn)星光。最后，卻也憔悴，暗淡。
我的朋友——那串流星，流過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一天，寫下：學(xué)習(xí)。瞬間，我的心凝結(jié)，慢慢死去。
我眼中布著的血絲，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。以往蔚藍(lán)的天，快活的鳥(niǎo)，卻在學(xué)習(xí)中漸漸腐爛。學(xué)習(xí)中，與父親分離，墜入無(wú)邊的，深深的底谷，在谷中，獨(dú)自一個(gè)人，啜泣。這就是所謂的暴風(fēng)雨嗎？下得再猛烈吧！讓我的心浸死水底……
為何，為何還會(huì)有陽(yáng)光的燦爛？這是虛偽的面具，彩虹劃過(guò)天際，在天空留下：情感、生活。手間暴發(fā)的.青筋在嗥叫，這是生命的束縛！我反對(duì)成長(zhǎng)需付出的代價(jià)！我的眼眸此刻只屬于狼的怨光，直至無(wú)法呼吸。我緊緊扼住生命的喉嚨。我不知該去向何方。佇立。久久的，靜靜地，讓身體埋藏地里。我恐惶，跌跌撞撞地在泥濘中奔赴，想望著，不可能的想望。眼里，盡是疊影�；秀敝�，我看見(jiàn)丁死亡，只因?yàn)闊⿶�。身前，張一雙流過(guò)淚的眼睛；身后，留一雙浸過(guò)血的雙腳。
死亡的墓碑上刻著：成長(zhǎng)。
天在笑，奸惡的狂笑。因?yàn)樘炜盏母≡瞥簾⿶馈貘f斜過(guò)枝頭，并著夕陽(yáng)沉沉下墜。
徘徊，凝眸鏡中昔日的自己，仰望那血的痕跡，那是什么？綠色草地，我，佇立。濺血的嘴角竟掠過(guò)那象征快樂(lè)的孤線！
簡(jiǎn)直不敢相信！我輕輕推開(kāi)心扉，寒意突襲，涌來(lái)。過(guò)后，久久。竟有些許陽(yáng)光舞蹈在心之舞臺(tái)。踮著腳尖，在刺刀上輕輕旋轉(zhuǎn)，然后舞臺(tái)的光閃亮。是什么殘留心中，勾起這遐想？記憶片斷：是友人,嬉鬧在綠色香甜的空氣里,追逐在晨曦初露的草地中；是親人,在閱讀艱難險(xiǎn)阻時(shí)，慈愛(ài)的撫慰，撫慰一顆支離破碎的心,一米陽(yáng)光，盡管被黑暗吞噬，但也有些許在蕩漾；是老師,從一開(kāi)始辛勤的播種，到在心中悄然發(fā)芽，散發(fā)敬愛(ài)的氣息。感染我的，是那在狂風(fēng)中熊熊燃燒的紅燭。
在某一天，悲傷、欣喜都聚集了。 心平靜�？寸R中的自己，收斂那孤線，抹去那血跡。原來(lái)，也可以這么平靜。
不會(huì)因?yàn)楹ε潞诎�，太�?yáng)就永遠(yuǎn)不會(huì)落下；不會(huì)因?yàn)楹ε鲁砷L(zhǎng)，我們就永遠(yuǎn)停留在童年。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是我們的使命。
不管外面的世界如何，蠶蛹依然化蛹成蝶。
哪怕面臨崎嶇險(xiǎn)竣，雄鷹依舊高飛盤旋。
無(wú)論前途怎樣漫漫，我都要不屈成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是我的使命。
以使命為話題的作文3
也許再買一個(gè)你不曾看到的角落里，都存在著像太陽(yáng)一樣生長(zhǎng)的痕跡。
其實(shí)你一直都知道，那些勇敢的人們一直都在譜寫著自己人生當(dāng)中壯麗的詩(shī)篇，他們未必需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，也不需要?jiǎng)e人夸贊她們，只是盡所能的去做好自己的事情。也許那些故事那些問(wèn)題在他們耳朵里就像一場(chǎng)風(fēng)兒飄過(guò)，其實(shí)根本就不會(huì)有太大的影響，因?yàn)樗麄兊娜松冀K都把握在自己手里。
在很久以前的時(shí)候我們就明白，其實(shí)在付出這些努力的過(guò)程當(dāng)中，我們都懂的定金其實(shí)是不可以退的。就好像在你的人生道路上，你始終都覺(jué)得很多東西都不需要這樣的定論，也不需要?jiǎng)e人給你一個(gè)交代或承諾，實(shí)際上越是如此越?jīng)]有保障，也許你想要選擇自由職業(yè)就要意味著承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)。
你永遠(yuǎn)都不知道報(bào)警那樣的大樹(shù)會(huì)有什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，讓其他人也不會(huì)知道你的內(nèi)心想法，不會(huì)知道你從中受益。每一個(gè)人可以在自己堅(jiān)守的角度當(dāng)中去訴說(shuō)著自己的情懷，也許這一切本身就是一個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)出來(lái)的問(wèn)題，也許這些從來(lái)都只是簡(jiǎn)單的樣子，可是如果是演繹出來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人生是非常精彩的，不需要?jiǎng)e人去認(rèn)可，也不需要?jiǎng)e人說(shuō)太多的話，只管自己去做比什么都管用。
我也曾經(jīng)聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)各種各樣題材的話題，他們也是覺(jué)得勇敢和擔(dān)當(dāng)，其實(shí)始終都很重要，就好像在工作中也好，在生活當(dāng)中也好，每個(gè)人承擔(dān)起自己肩頭上的責(zé)任，這對(duì)于別人而言也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
在成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們不斷的去適應(yīng)新的命題，不斷地去尋找新的東西，那些也許是我們的夢(mèng)想，也許是我們的使命感。
以使命為話題的作文4
責(zé)任就是你必須要去承擔(dān)的事情，你應(yīng)該做的事情。它很大程度上是建立在社會(huì)普遍價(jià)值觀上的。而使命，簡(jiǎn)而言之，就是重大的責(zé)任。但它的高度又建立在責(zé)任之上。
有些同學(xué)總覺(jué)得責(zé)任和使命是那些有成就的人該承擔(dān)的。仿佛它跟你八輩子都扯不上半點(diǎn)關(guān)系，誰(shuí)愛(ài)承擔(dān)就承擔(dān)去。
但是，你要知道，從你在這個(gè)世界上降生開(kāi)始，你就有了你該承擔(dān)的責(zé)任。
首先，我認(rèn)為作為一個(gè)人最重要的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，是要活得充實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，你要給自己一個(gè)高度，然后用一生的時(shí)間去追逐它，不要認(rèn)為你的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，只要你堅(jiān)持不懈，你總會(huì)一步一步的接近。你不能讓自己后悔。就比如這次月考，我一跟別的班的同學(xué)談到月考，每個(gè)人都說(shuō)：“真的考得好差好差的�！蹦悄闶紫葤行淖詥�(wèn)，你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎？不要花費(fèi)那么多時(shí)間在失敗的嘆息上，這樣只會(huì)導(dǎo)致更大的失敗，努力了你才不會(huì)讓自己覺(jué)得遺憾，不是嗎？
我初三準(zhǔn)備考青班的時(shí)候，我數(shù)學(xué)老師跟我說(shuō)：以你現(xiàn)有的解答難題的程度要考上青班很難。我媽也說(shuō)她知道我在這方面就這個(gè)水平。可我偏偏就跟這句話杠上了，什么叫“我就這水平”？我總覺(jué)得如果我在這一刻退縮了，放棄考試的機(jī)會(huì)，我將來(lái)絕對(duì)會(huì)后悔。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。總而言之，不能讓自己留下遺憾。
其二，便是對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任，其實(shí)這也就升華成了使命。
一個(gè)人會(huì)成功，第一，一定是他的目標(biāo)明確，第二，一定是他的使命感很強(qiáng)。強(qiáng)大的使命感，能讓你突破任何的瓶頸，因?yàn)槟闱宄刂溃耗阕约阂裁�？想做什么？自己扮演的角色是什么？為什么�?huì)這樣做？
作為一個(gè)家庭成員，我們的使命，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)答，也是給予自己的肯定。
作為中國(guó)新生力量中的一員，我們無(wú)法也不能逃避我們的使命。我們的使命便是為社會(huì)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。說(shuō)不定數(shù)年后我們當(dāng)中的一員就會(huì)成為第一個(gè)為中國(guó)贏得諾貝爾獎(jiǎng)的人。
我想告訴大家的是，責(zé)任與使命比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。
有句話說(shuō)得好：“背負(fù)責(zé)任與使命是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任與使命而成為強(qiáng)者；放棄責(zé)任與使命是輕松無(wú)知的，如果一個(gè)人不能承受生命之重，就不復(fù)有生命的價(jià)值！”
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