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以紀(jì)律為話題的作文（通用23篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的以紀(jì)律為話題的作文（通用23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以紀(jì)律為話題的作文 篇1
俗語言“沒有規(guī)矩，不成方圓”，今天班隊課，進(jìn)行了一個題為“紀(jì)律高于一切”的講座，聽完后，我有一些感想。
紀(jì)律為什么高于一切呢？在電視上，我們常�？梢钥吹降慕夥跑娛迨澹荚谝恢辈煌５乜炭嘤�(xùn)練，一個動作要重復(fù)幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃著冰棍在空調(diào)房間里哼著小曲，而他們則穿著長袖衫褲在烈日下不停地訓(xùn)練著；寒冷冬天的早晨，當(dāng)部隊的軍號吹響時，我們還躺在溫暖的被窩里。我們知道，軍隊的紀(jì)律是一切的保障。
如果沒有了紀(jì)律，世界上就會亂成一團(tuán)。一匹強壯的'野馬，如果沒有了騎手來馴服它，那它就永遠(yuǎn)是一匹自生自滅的野馬。如果每個人像一個失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎么能發(fā)現(xiàn)和改正缺點呢？
我們從小是在“蜜罐子里”一樣的環(huán)境中長大的，而解放軍叔叔為了建設(shè)和保護(hù)國家及人民的安全，平時的訓(xùn)練，是一刻都沒有停下的。
我們肩負(fù)著的是時代的使命，我們也應(yīng)該有高度的的責(zé)任感。記�。杭o(jì)律重于一切，紀(jì)律重于生命。
以紀(jì)律為話題的作文 篇2
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！币粋�紀(jì)律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)過程中，都要有紀(jì)律性，要學(xué)會約束自己，要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質(zhì)量，聽懂老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就會很輕松。
為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我要做到上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀(jì)律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀(jì)律，那么要做一件大事豈不是更難？
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的`一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。
有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí)，才會規(guī)范自己的言行；才會締造好的班風(fēng)，才會締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀(jì)律，那我們的班級定會蒸蒸日上。
以紀(jì)律為話題的作文 篇3
每個人都想有一個優(yōu)異的成績，然而想得到優(yōu)異的成績，首先要有良好的紀(jì)律。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓�！睆囊粋�人的紀(jì)律性中可以看出個人的修養(yǎng)以及自覺程度。一個人如果紀(jì)律好，能認(rèn)真接受他人的意見，就會得到別人的賞識。小學(xué)一年級時，老師難道不是每節(jié)課都強調(diào)紀(jì)律嗎？
有一個真實的故事，一位監(jiān)考老師要給普通班和實驗班分別監(jiān)考，當(dāng)老師來到普通班的時候，沒有一個人去看老師，全部都在忙著自己的事情，老師臉上不禁露出了厭惡的表情，判卷時，就給每個同學(xué)多扣了幾分。這是其中的一些同學(xué)與理想的大學(xué)失之交臂。而老師來到實驗班時，卻是一派截然不同的景象，學(xué)生注視著老師的到來，沒有一個人在底下竊竊私語，老師不覺露出而了微笑，判卷時給學(xué)生多加了幾分。有的時候良好的紀(jì)律性或許成為你人生的轉(zhuǎn)折點�？梢姄碛幸粋�良好的紀(jì)律對一個人的成長即人生有多么大的影響�。�
在古時候，人們十分注重紀(jì)律，在西方的一些國家里，要想成為紳士，首要的條件就是將擁有良好的紀(jì)律性。在圖書館，人們都想安安靜靜的讀書，在課堂上，人們都想認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，在家里，人們都想安安靜靜的睡覺。這一切的'根本，源于紀(jì)律。你或許會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的人大部分都不好說話，善于傾聽，尊重他人，這些良好的習(xí)慣都是他們制勝的法寶。
怕就怕有些人不知榮辱，學(xué)習(xí)不好，還擾亂他人秩序，影響課堂紀(jì)律，他們以為這樣侮辱了別人，顯出了自己的本事。其實恰恰相反。它們丟進(jìn)了自己的臉，打擾了別人的紀(jì)律，也是別人看不起自己。
紀(jì)律是做人的根本，是學(xué)習(xí)的地基，是生活的必須，如果我們不能夠做一個有有良好紀(jì)律的人，那么可以說在生活中沒有人會賞識你，要想得到別人的賞識，就必須用自己的行動維護(hù)個人的信譽。人為什么都想到好學(xué)校去學(xué)習(xí)，是因為那里的學(xué)習(xí)環(huán)境好，能讓人靜下心來學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識自然會良好的吸收。
懂得紀(jì)律的人必有強烈的勝負(fù)感，他們常常都會很好勝，早學(xué)習(xí)中分秒必爭，不放掉任何一點學(xué)習(xí)的機(jī)會。
所以我們從小要學(xué)會擁有良好的紀(jì)律性，守紀(jì)律，懂禮貌，做一個懂禮貌的好學(xué)生。
以紀(jì)律為話題的作文 篇4
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們每個小學(xué)生都要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。
我們班的情況可以歸納為：上語數(shù)英三個主科，主動向老師問好，上課坐得端端正正，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講；科學(xué)課、電腦課、美術(shù)課等科目，被同學(xué)們列為“副科”，一致認(rèn)為只要學(xué)好了主科，這些科目都不那么重要。
我們經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：“副科”上課鈴打響，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，可同學(xué)們還各自做著自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學(xué)都不向老師問好。又一次，開始上課后，同學(xué)們有的玩游戲，有的看漫畫，有的做作業(yè)，有的竟然在教室里丟粉筆！L老師忍無可忍，大發(fā)雷霆，可還是沒有一人搭理他，老師生氣地轉(zhuǎn)身就走……
不遵守課堂紀(jì)律，是對老師的不尊重。上美術(shù)、科學(xué)課等“副科”時，老師們辛辛苦苦做出的幻燈片，沒有幾個同學(xué)愿意抬頭看一看。老師心里會有多傷心�。±蠋熢谥v臺上講課，講得嗓子都啞了，可是沒有多少同學(xué)在認(rèn)真地聽講，都在各做各的。哪位老師會不感到難過呢？久而久之，老師就會對同學(xué)們喪失信心，為自己來到這個班級上講課感到難過。
上課不遵守課堂紀(jì)律，“開小差”的同學(xué)，錯過了老師講的知識重點，肯定會在當(dāng)天的作業(yè)上出現(xiàn)問題，也為接下來的課程設(shè)置了“障礙”；同時，對其他同學(xué)的`影響也很大。俗話說：“一只巴掌拍不響�！蹦切┥险n不認(rèn)真聽講的同學(xué)，當(dāng)然會感覺到無聊，難免會控制不住自己，找別人講話。這么一來，那些認(rèn)真聽講的同學(xué)，就會受到他們的影響。
有些同學(xué)自己知道不該上課“開小差”，可是自己沒有辦法控制。其實，在課堂上，同學(xué)們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請回課上。
我們可以先和周圍同學(xué)或老師說好，在自己上課走神，不遵守課堂紀(jì)律時提醒一下自己；如果看到了同學(xué)上課不遵守課堂紀(jì)律，我們可以適當(dāng)提醒，讓他的思維再次回到老師的教學(xué)中。
如果實在沒有止住“開小差”的行為，導(dǎo)致聽課任務(wù)沒有完成，要在課上將老師講的重點抄下來，課后立即詢問聽課的同學(xué)，以保證知識沒有欠缺，不影響下一節(jié)聽課。
一個遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)，一定是一位成績優(yōu)秀、品德兼優(yōu)的學(xué)生，我們每個同學(xué)都要努力爭取做到這一點。
以紀(jì)律為話題的作文 篇5
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。每個團(tuán)體，都有一個鐵的紀(jì)律，團(tuán)體中的每個成員都有責(zé)任、義務(wù)維護(hù)紀(jì)律，遵守紀(jì)律。紀(jì)律就是規(guī)則，是指要求人遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。
一個工廠如果沒有勞動紀(jì)律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞，他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，而交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上�？梢钥吹贸�，紀(jì)律有多么重要。
雖然我們班三令五申的要求紀(jì)律，留下來全班抄班規(guī)的事情也屢見不鮮。但是大部分同學(xué)不能真正做到遵守紀(jì)律，維護(hù)紀(jì)律。同學(xué)們啊，請為自己、為他人想一想吧，學(xué)習(xí)是自己的，總是你一言我一語地擾亂課堂紀(jì)律，短短的40分鐘的課堂，帶給我們的是什么？講話的聲音蓋過老師的聲音，我們這一節(jié)課就聽不到什么內(nèi)容了。不要以為講一句話就是小事情，你講一句話，那么將會以細(xì)胞分裂的速度在全班蔓延開來，因為每個人都可以說我只講了一句話，但是你講一句，我講一句，那么課堂將會變成一個菜市場。我們班就是因為這樣被許多老師批評，這樣既讓課堂的精華流失，也讓老師心情變得很差，收到訓(xùn)斥不說，進(jìn)度也慢了，跟不上別班的進(jìn)度。你們愿意被他人超越嗎？你們愿意出門就聽到別班同學(xué)看扁我們的話語嗎？如果同學(xué)們反思自己的行為，真正做到遵守紀(jì)律，那么還會有這次月考的慘象嗎？
為了改變我們班的現(xiàn)狀，建議老師使用獎懲制度，如果一天中上課紀(jì)律沒有被任何老師批評，那么在講完所有條例后可以直接放學(xué)。而當(dāng)天有一科老師訓(xùn)斥的話，就留下15分鐘并且使用必要手段反省。如果被多科老師訓(xùn)斥，就要加倍懲罰。如果實屬某一些同學(xué)吵鬧，就留下那些同學(xué)寫檢查檢討和在全班面前念檢討并且下次不得犯錯，如再犯錯就要通知家長并且雙倍處罰。這樣的方式，可以杜絕那些故意破壞紀(jì)律的.行為發(fā)生。班干也不用一鍋端的罰人，直接找那些故意吵的人，記下他的名字。這樣既可以不浪費大家寶貴的時間，也可以很好的懲戒那些故意違反紀(jì)律的同學(xué)。如果真的是全班都吵，那就另當(dāng)別論。
紀(jì)律，是維護(hù)集體利益必不可少的一劑良藥；紀(jì)律，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的法寶；紀(jì)律，是獲得成功的保證。同學(xué)們，請自覺維護(hù)紀(jì)律，約束自己，敢于糾正那些不良的現(xiàn)象，為了我們的理想與目標(biāo)共同奮斗！
以紀(jì)律為話題的作文 篇6
整治紀(jì)律，已經(jīng)不是第一次了，但我們班現(xiàn)在的紀(jì)律情況卻還是令人堪憂，不知如何是好。
今天下午四節(jié)課，竟有三節(jié)都提到了紀(jì)律或是因紀(jì)律受罰�；蛟S有的人現(xiàn)在已不記得下午上課時的情景了吧？但這卻更能反映出一個嚴(yán)重問題——許多人已對老師的`批評習(xí)以為常，進(jìn)不到腦子里去，更是因為觸犯紀(jì)律習(xí)慣了。
下午第一節(jié)課是體育，在最開始的熱身跑步前，王老師就專門強調(diào)了不要說話，專心跑。但在跑步過程中卻又有人說上了，步伐自然沒跑齊。而這一切也都被老師看在眼里，之后又加了一圈，這才安靜下來。這還沒有完，練立定跳遠(yuǎn)時，亂哄哄一團(tuán)，沒幾個人聽口號，許多人都在說話，又被罰了個400米跑，跑完后才下課。
在英語課剛開始上課時，老師足足等了五六分鐘教室才安靜下來，開始講課。最后一節(jié)，也是英語，竟惹得老師大動肝火，題也不講了，改成自習(xí)。而最后又重新講題，導(dǎo)致拖堂。
仔細(xì)想想，這樣有什么好處？既浪費自己時間，還挨頓吵。蘇校長在升旗儀式上就因紀(jì)律問題留下初三整個年級和初一的一個班。并且，演講主題也改成了紀(jì)律。紀(jì)律問題，不容忽視。
我們班可以說是最早引進(jìn)外來治學(xué)新理念的班了，而現(xiàn)在并不見好轉(zhuǎn)，這難道不是蘇校長講話中的“只流于形式”嗎？激情早讀，激情跑操的質(zhì)量已大大遜色于剛開始時�！叭昼姛岫取辈豢扇⊙健�
所以，認(rèn)識清楚吧，醒醒吧，莫再觸犯校規(guī)校紀(jì)！
以紀(jì)律為話題的作文 篇7
俗話說：“沒有規(guī)律，不以成方圓。”如果學(xué)校沒有紀(jì)律，就會變得一團(tuán)糟。同學(xué)們就不能正常的學(xué)習(xí)，安全也得不到保障。每個同學(xué)就會像掙斷線的風(fēng)箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地；就會像離群的羔羊，不僅不會有自己的生活，反而會不小心落入狼的口中。無規(guī)無距，總會一不小心之間毀了自我。
古往今來有許多關(guān)于遵守紀(jì)律的故事，三國時期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼，可是有一次，他的馬受驚了，踩了一片莊稼地，他要自刎，在將士們的勸說下才肯罷休，只不過，他割下自己的一縷頭發(fā)。要知道這在那時算是一種很重的懲罰了。另一個是有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)，當(dāng)時，這個理發(fā)時只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可列寧卻微笑對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做事要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐到最后一個位置。他們尚能如此，我們不是更應(yīng)該去遵守紀(jì)律，規(guī)章嗎？
紀(jì)律是一個人生活和成長的方向標(biāo)。沒有紀(jì)律，就沒有了為人處事的規(guī)則，繼而會殃及他人。曾為國家速滑冠軍的王濛，以個人資本，與團(tuán)內(nèi)人員發(fā)生沖突，不服從管理，最后被開除國家隊，想想哎，這是何苦呢？不遵守紀(jì)律，傷害了曾經(jīng)的戰(zhàn)友，伙伴，最后又讓自己處于四面楚歌之地，夫復(fù)何求？遵循了紀(jì)律，對于個人生活，有了規(guī)范和模板，不是所謂的格式化，而是為了讓自己更好的生活，更好地融入他人和社會。
紀(jì)律是一個團(tuán)隊生存和作戰(zhàn)的保障，沒有了紀(jì)律，這個團(tuán)隊就會像一團(tuán)散沙，各自為戰(zhàn)，沒有前進(jìn)的方向，止于自己的圈子之內(nèi)。一個部門的形成，往往就形成了一個核心，而核心的理念又取決于當(dāng)時的管理，記得兒時的頑劣造就了自己一次又一次的挫折與失敗，也導(dǎo)致許多不順心如意的事情發(fā)生！但最終的承受者屬于個人與集體！團(tuán)隊的合作，能為一個團(tuán)隊帶來終生的榮譽，但在此之前，紀(jì)律是我們的保障。
紀(jì)律是一個國家發(fā)展與進(jìn)步的準(zhǔn)則。想想當(dāng)今世界上的各個國家，哪一個國家沒有幾部法律，規(guī)章去規(guī)范國家的.發(fā)展與進(jìn)步。紀(jì)律維持整個國家的秩序和發(fā)展步伐，從而促進(jìn)了國家沿著正常軌道發(fā)展，沒了國家的秩序，一個國家就難免遭到毀滅，秦，唐，漢等的末年，就是如此，我們應(yīng)以史為鑒。繼往開來，繼續(xù)前行。
紀(jì)律從人類產(chǎn)生直至發(fā)展到現(xiàn)在，一直在我們的生活中作為一個重要部分，它讓我們的生活更加的規(guī)范和完善，更有發(fā)展的方向正常的運行軌道。
在學(xué)校里，有一個良好的紀(jì)律規(guī)范，會營造一個好的生活，學(xué)習(xí)氛圍，會使我們的成長有一個好的過程，在此之中，我們會在這里面培養(yǎng)良好的習(xí)慣和更好的素質(zhì)教養(yǎng)。從而讓自己在以后會更好的立于集體之中。相反，良好秩序的缺失，會引領(lǐng)我們走向深淵，無正常的生活步伐，甚至?xí)䴕Я俗约骸?/p>
同學(xué)們，讓我們共同努力一起筑造我們美好的校園，讓紀(jì)律成為一種規(guī)范，成為我們成長的方向牌。遵循紀(jì)律，做好自己分內(nèi)的事，走規(guī)范人生，那么我們將過得更完美。
以紀(jì)律為話題的作文 篇8
矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。這句話出自淮南子之口，我信奉這句話，因為這句話正印證了孟子的那句無以規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律二字約束了我們大部分人的不良行為，讓我們知道什么該做，什么不該做。
作為青少年的我們，不應(yīng)該因為年齡小就隨心所欲，孔子說過，在15歲左右時，就應(yīng)該立志于學(xué)習(xí)，等到70歲左右時，我們才可以順從自己的意愿并不越過法度，法度就是我們現(xiàn)在的法律，對于我們的“法律”就是紀(jì)律，所以紀(jì)律兩字處處都在，我們應(yīng)該時刻銘記。
為什么現(xiàn)在才初中就已經(jīng)有同學(xué)違紀(jì)了呢？我認(rèn)為他們的調(diào)皮搗蛋，種種惡習(xí)都是因為心里沒有“紀(jì)律”這兩個字，意識不到紀(jì)律的重要性，違反紀(jì)律有哪些危害他們也許聽過，但根本沒有記在腦子里，無視紀(jì)律你就向萬丈深淵更近了一步，就像之前學(xué)校學(xué)生會管的比較緊的煙，不管是誰。只要你碰過這個東西被舉報了，或是有證據(jù)可以證明你的話，就會被學(xué)校記大過，并且全校通報，這就是違反紀(jì)律的后果，以后找工作的時候如果看到你的學(xué)籍檔案有這個“污點”這可會影響你的一生的.！所以請好好面對“紀(jì)律”二字，讓他帶給你一場深刻的反思吧！
紀(jì)律是條高壓線誰碰誰觸電，始終保持著“人不犯我，我不犯人”的座右銘，紀(jì)律上面是萬丈深淵，下面是海闊天空，無論你是否觸碰過他都請記住，回頭是岸，紀(jì)律永遠(yuǎn)不觸碰清白的人！
以紀(jì)律為話題的作文 篇9
上午，最后一節(jié)課是音樂課，我冥思苦想，怎么才能讓全班同學(xué)安靜下來。想來想去，還是想不出來。
上課了，同學(xué)們剛坐下，就像失控了的機(jī)器人，滔滔不絕地講話。
音樂老師說：“蘭明澤、王沐梓來管管紀(jì)律�。 �
王沐梓趕緊在黑板上寫了“一二三四”。
我恍然大悟，立刻說：“王沐梓，讓我計分唄！”
“可以�！蓖蹉彖魉斓卮饝�(yīng)了。
我大喊：“比賽開始！”
同學(xué)們趕緊屏住呼吸，坐端正，動都不敢動，像一塊石雕，連眼睛都不眨，血液凝固了。整個教室像被按下了暫停鍵似的.，音樂老師高興得合不攏嘴。
這時，王沐梓大喊：“要是每個人都安靜，每組加一分。”
我看了看，都給加了一分。
我看到音樂老師輕輕地松了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)上課。
“如果哪一組發(fā)言，也可以加一分�！蔽艺f。
這一說，音樂老師一問問題，幾乎全班同學(xué)都舉手，真的太積極了！
突然，我猛一回頭，像攝像頭似的掃描，看見汪梓暄和程威竊竊私語，我毫不客氣地把第四組扣掉一分。
后來，我在常識課上也用這種方法管紀(jì)律，好用多了！
以紀(jì)律為話題的作文 篇10
我作為班上的班長，就有義務(wù)管理大家，有的時候，管理起來很煩惱，特別有幾個難管的同學(xué)，一個人不遵守紀(jì)律，會影響整個班級。
幾個人不遵守紀(jì)律，就更糟糕了。
比如說劉東昊，他上課不遵守紀(jì)律。
今天，第一節(jié)課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現(xiàn)在是看書時間，要看書！”我說了他也不聽，繼續(xù)喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點都不聽話，太煩人了。
第二個就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的話。
他總是喜歡接嘴，這也會影響課堂紀(jì)律，有一次，李老師提了一個問題，老師請莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。
第三個是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家說悄悄話我對大家說：“班上有十個人講話，就全班起立。
大家說：“好。
可是過了一會兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來，“憑什么呀！我又沒講話，干嗎要我站�。刻还搅�。
這就是何林。
大家互相監(jiān)督，這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的'同學(xué)，我希望他們快快改正，做一個好學(xué)生。
以紀(jì)律為話題的作文 篇11
紀(jì)律是人們在集體中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。
正如鐵軌限制住同時又承載著火車一樣，紀(jì)律約束著集體中人的行為，同時又保持著集體內(nèi)部行動的一致。
嚴(yán)密的紀(jì)律存在于最有戰(zhàn)斗力的軍隊之中。從士兵到將軍，都受到紀(jì)律的嚴(yán)格約束，所以，在軍營里，有一種驚人的一致。吃飯睡覺，穿衣戴帽，走路跑步，舉把操炮，幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規(guī)定。戰(zhàn)士們的被蓋疊得有棱有角，整齊劃一。老百姓有時候不禁要想：疊個被蓋與戰(zhàn)斗力有什么關(guān)系呀，那么，嚴(yán)格！軍隊的經(jīng)驗卻說這樣才能“平時出成績，戰(zhàn)時打勝仗”。
不僅對士兵要求嚴(yán)格，軍隊還有一種“見官大一品”的官，那就是執(zhí)勤的'糾察官，他們對任何級別軍官的違紀(jì)行為都可以進(jìn)行檢查，予以糾正，正如我們的校園“110”。
自覺遵守紀(jì)律是每一個軍人的基本功，在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀(jì)律的規(guī)定，他們在任何情況下都不能擅自動彈，因為那樣會暴露目標(biāo)，影響整個戰(zhàn)役。所以，當(dāng)燃燒彈引燃他身上的偽裝時，他咬牙堅持，紋絲不動。當(dāng)時他身后就是一條小溝，滅火輕而易舉，但軍令如山，不能動彈。為了戰(zhàn)友的安全，更為了戰(zhàn)斗的勝利，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，至死也未挪動一寸地方，戰(zhàn)友們用勝利來告慰了這位偉大戰(zhàn)士的英靈。
正因為有了嚴(yán)密的紀(jì)律和自撅遵守紀(jì)律的部隊官員，我們的軍隊才充滿了氣勢和力量。一個沒有鐵的紀(jì)律約束的渙散的部隊是沒有戰(zhàn)斗力的。
不獨軍隊如此，觀察一下某個榮獲冠軍的足球隊，一個宏偉的官弦樂隊，一個興旺發(fā)達(dá)的企業(yè)，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們的訣竅中都有“紀(jì)律”二字。100人的合唱隊里，有一人跑調(diào)都不是不行的。
人在社會中，總是屬于一定的團(tuán)體，所以免不了受到各種紀(jì)律的約束，可以說，遵守紀(jì)律是一個人的社會性的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律既是對集體榮譽的維護(hù)，也是對自己成員身份的明確。當(dāng)集體的紀(jì)律不能再約束你的時候，你也就不再屬于這一個集體了。
我們生活在班級，學(xué)校這個大家庭里，要自覺遵守班規(guī)，校紀(jì)，做一個遵紀(jì)守法的人。
以紀(jì)律為話題的作文 篇12
最近真煩，老是聽到小聲說話的聲音在前，老師發(fā)火的聲音在后。
假如有一天：我踏進(jìn)了我們班的門壩，聽到的不是嗡嗡的蜜蜂聲，也不是老師的發(fā)火聲，而是生機(jī)勃勃的瑯瑯書聲，老師的嘴角輕輕上揚，同學(xué)們的頭微微點綴。
上課時，同學(xué)們眼睛閃閃發(fā)亮像鉆石金子一般，發(fā)言的同學(xué)如好的股票一般直線上升，而沒有回答問題的同學(xué)也鴉雀無聲的注視看回答問題的同學(xué)。
下課了，一陣悅耳的鈴聲響起了。隨后響起的便是同學(xué)們的一句“老師，您辛苦了，請休息”的這樣恭敬的語句，同學(xué)們并沒有立刻飛奔出教室玩耍，而是目送了老師再安安靜靜的進(jìn)行文明的娛樂。
廣播體操開始了，同學(xué)們有秩序的.依次排隊下去，動作不僅有力標(biāo)準(zhǔn)，而且美觀。下一節(jié)就是體育課了，在老師的帶領(lǐng)下，我們班跑得最為整齊，各個項目也一致通過。
到了一周一次的總結(jié)，我們班獲得了最佳2操獎，紀(jì)律明星獎……連老師都夸我們好咧！
這，是我夢想中的課堂，也是我夢想中的樂土，雖然我們現(xiàn)在離這還差的很遠(yuǎn)，可是我相信，經(jīng)過我們一直的不停止的努力，終究會把這鬧哄哄的課堂，變在我們大家渴望的樂土。
老師，我們一定會改正的，不再講話要守紀(jì)律，請您相信吧！
以紀(jì)律為話題的作文 篇13
“大頭，大頭下雨不愁，人家有傘，俺有大頭。”這是班上流行的順口溜，其中的“大頭”便是我們的紀(jì)律班長，李家正。
“大頭”的綽號是全班通用的，取這個綽號首先是因為李家正腦袋本來就大，更重要的是“大頭”的腦容量十分的豐富！比如背科學(xué)卷子吧，老師一讓背，他便身手不凡的讀了幾遍后把那張科學(xué)卷子三下五除二地給解決了。語文課上，他的大腦袋也總是大顯神威——腦子里融入了以前老師講過的所有重點知識，老師的提問他回答的最多。
李家正是我們班上的紀(jì)律班長，也是權(quán)利最大，威信最高的班長之一。他對待自己的工作十分認(rèn)真，幾乎沒有差錯。在表揚或者批評同學(xué)時，總能做到公正合理，人人平等，不會因為關(guān)系的好壞而表揚或者批評別人。有時他的舉動會讓我震驚：比如，××是我們班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，而且人緣也不怎么好。因此，無論他做得有多好，也很少有人表揚過他。但輪到李家正值日時，表揚欄里居然出現(xiàn)了他的名字！我驚訝地說：我不相信你會表揚他？這時李家正的`回答是：只要做得好，誰都可以得到表揚！
李家正文章寫得很好，可能是自肖其父吧，（他的爸爸是哲學(xué)系畢業(yè)的），他文章的用詞，他的思想，都讓我贊嘆！我知道我是達(dá)不到那個境界的。“大頭”的各門功課都學(xué)得很優(yōu)異，并且一直保持著，一步一步向上攀登著，在不斷地超越著自我！
李家正為人誠實可信，我們都很信賴他。由于他做事時性子不急、又不求報酬，也從不愛占人便宜。再加上他的能干，使他成了老師的好幫手，同學(xué)們的好干部。
對了，李家正還有個特點就是在空閑時除了有時和同學(xué)們談心外，他還喜歡陷入沉思，是班上典型的“沉默派”呢！
怎么樣？這就是我們的紀(jì)律班長，一個我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我一定要好好向他學(xué)習(xí)，立志趕超他呢！
以紀(jì)律為話題的作文 篇14
看，在學(xué)校的操場，可以看到一個女孩在和她的好朋友們做游戲，她們快樂的叫喊聲在寬闊的操場上回蕩。想知道她是誰嗎？請跟我一起來了解一下她吧——
她6年級，12歲，1米6的個子。長長的烏黑頭發(fā)一直垂到腰間，好像高山的瀑布，飛流直下。在黑頭發(fā)的下面，有一個橢圓形的鴨蛋臉：濃濃的眉毛，雙眼皮（雖然是雙眼皮，但是并不是很大），挺挺的鼻子，小小的嘴。愛穿著深色牛仔褲和運動鞋。在班里面是大名鼎鼎的語文班長，（不謙虛了哦）做事可認(rèn)真了，是老師的.得力小助手呢！她的座右銘是：就算跌倒也要豪邁的笑！
她的性格開朗活潑，喜歡交朋友，要是你們和她交朋友，她會非常高興的！俗話說的好，多一個朋友就多一條路嘛。
她的愛好是畫畫，讀書，上網(wǎng)，看別人做蛋糕，和朋友一起玩。在周六的晚上看《快樂大本營》也是她的一大愛好，她常常跟著主持人一起喊：“快樂大本營，天天好心情！”她看快樂大本營經(jīng)常愛大笑，她爸爸總說她像謝娜，笑個沒完沒了。她甚至知道演完哪一個廣告就該開始快樂大本營，幾乎每一期她都不會放過。
她愛好畫畫，學(xué)習(xí)之余喜歡用畫畫使自己的生活更加豐富多彩。每到一個節(jié)日，她總喜歡用自己精心繪制的圖畫送給自己的朋友親人，大家可都是一頂一的喜歡呢！京九晚報小記者送給市長陶明倫的禮物，上面的圖畫，都是她主筆的。
她喜歡吃蛋糕，但最喜歡的還是看糕點師做漂亮而又好吃的蛋糕。她還特別愛吃各式各樣、各種口味的糖果，常�；孟胫枪镒≈粋�仙子，她會把最甜蜜的感覺帶給她。
她喜歡做飯。每天早晨她都是6點鐘起床，給家人做早餐，大米粥，黑米粥，蘋果粥，炒雞蛋……都是她擅長的。為此，媽媽可沒少夸贊她，她也覺得能幫爸爸媽媽做些力所能及的事情很快樂。
她還特別乖巧，聽話。但她也有缺點做事愛拖拉，（人無完人嘛）看完書之后，她總是想，明天再做讀書筆記吧，可是明日復(fù)明日，明日何其多？不過相信她一定可以改正的�。ń诰驮谂Φ母恼�。還有一個缺點就是不愛了解歷史，看見弟弟和媽媽在旁邊高談闊論，自己卻像聽外國語言，一句都聽不懂，自己也無可奈何。她近期的計劃里就有開始堅持讀歷史，并且堅持做讀書筆記。對了，還有呢，她要堅持寫博，再不能讓惰性左右自己了！
……
說了這么多了，你想和她做朋友嗎？說什么？名字？哦，忘了忘了，你看看我。她的名字就叫——閆瑞雪。
以紀(jì)律為話題的作文 篇15
我們班的紀(jì)律很差，每次必須要老師來才能安靜下來，有時連老師也阻止不了，你看我們班同學(xué)瘋狂到什么程度，每次中午都沒有安靜過，除了老師在的時候。好像我們班級的同學(xué)被給控制一樣，時刻都在吵，像是個啄木鳥班級。在科學(xué)上，紀(jì)律“太好了”，有的人在做語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，有的.人管自己講空話，真是高手�。〉且灿锌赡芪覀冏杂傻臅r間太少了吧！在一天中（睡覺除外）差不多占了40%左右，中午不得不沒有紀(jì)律啊！大課間活動也很珍惜。
我希望學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)少一點，均勻調(diào)配，才能學(xué)習(xí)效率高。
以紀(jì)律為話題的作文 篇16
中國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。意思是說，人生活在社會上，就必須要遵守紀(jì)律，成功的人都是遵守紀(jì)律，有規(guī)矩的人。在任何時間，任何地點都要 遵守紀(jì)律。
我們班的小明就是一個典型不守紀(jì)律的男生。記得清明節(jié)時，我們五、六年級遠(yuǎn)足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀戰(zhàn)士生前用過的東西，參觀了一會后，小明竟找不到了。過了好長時間，小明才跑到隊伍里。紀(jì)律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設(shè)想。
不光是人類要遵守紀(jì)律，動物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊伍往南飛，半路上它飛出隊伍，由于不和團(tuán)隊在一起，差點成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會有生命危險。遵守紀(jì)律，能為生命多一份保障。
邱少云是抗美援朝的英雄，大火把他燒著了，他都一動不動。如果他就地一打滾，身上的大火可能會撲滅，但可能會暴露目標(biāo)，隱蔽在他周圍的許多戰(zhàn)士可能都會有犧牲的危險。邱少云為了戰(zhàn)士們的生命，為了戰(zhàn)斗的勝利，以頑強的毅力，在熊熊的.大火中一動不動，直到犧牲也沒有挪動一寸……可想而知，遵守紀(jì)律是多么重要。
遵守紀(jì)律，要從小做起。一個遵守紀(jì)律的人可以看出他的思想情操和文化修養(yǎng)。希望我們做過講文明守紀(jì)律的少年。
以紀(jì)律為話題的作文 篇17
今天早上，張老師一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們說說笑笑，吵吵鬧鬧，有的看書，有的追逐打鬧，有的在吃零食。教室變成了“大鬧天宮”。張老師非常的“惱火”。
張老師突然想出了一個辦法。就是讓同學(xué)們玩一個小游戲——“沉默五分鐘”。老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們一起喊：“準(zhǔn)備好了。”張老師倒數(shù)：“三……二……一。”只見同學(xué)們立刻把手放好，把嘴閉上。頓時，教室里鴉雀無聲，就連同學(xué)們呼吸聲和掉一根針的聲音都能聽見。這五分鐘過的可慢了。有兩個同學(xué)忍不住了，于是向同桌竊竊私語起來。一下子被老師抓住了，宣布淘汰。其他的'同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知怎么才好。好像過了好長時間。張老師才說：“游戲結(jié)束�！蔽覀兘K于松了口粗氣。我們贏得了勝利。
這個游戲可真好玩啊。
以紀(jì)律為話題的作文 篇18
“我沒有看到你”
有一個人晚上開著車，經(jīng)過一個十字路口，這時黃燈已轉(zhuǎn)成紅燈，他心想反正沒車，于是加速沖了過去，結(jié)果不巧被警察攔了下來，警察問他：“你沒看到紅燈嗎？”
“有�。 彼�。
“那你怎么還闖紅燈啊？”警察又問。
他說：“因為我沒有看到你呀！”
豬圈的紀(jì)律
在一個農(nóng)場里面有 12頭豬，為了滿足新的衛(wèi)生規(guī)定，豬圈和喂豬的食槽是分離的，它們之間的通道只能容納兩只豬同時通過。這就意味著如果豬群們一哄而上，那么每次吃飯的時候這群豬就得先擠個你死我活，未吃上飯就先掉幾斤肉，這實在是個很痛苦的事情。
豬圈的主人看著一群笨豬在通道口亂擠，心痛這些豬都把脂肪浪費在擠通道上，擠瘦了怎么賣錢？于是他就決定為這些豬建立秩序。他請教一位以教育工作聞名的專家：“怎么才能讓這群豬規(guī)規(guī)矩矩地挨個去吃飯呢？”專家答曰：“紀(jì)律。先給豬編號，再找個工人看守著通道口，凡是不按照編好的順序進(jìn)入食槽的豬就得吃鞭子。”主人聽得不住地點頭，于是按專家的意見照辦了，他相信，久而久之，這些笨豬也會習(xí)慣這偉大的紀(jì)律的。
問題就再次產(chǎn)生了，不懂事的豬對自己身上的編號渾然不覺，沖擊食區(qū)的時候大多都吃了鞭子。久而久之，一窩蜂的一哄而上的確少了，然而這些豬也學(xué)乖了，只要看工拿著鞭子站在通道邊，豬就對吃飯少有興趣。結(jié)果，豬還是瘦了，餓瘦的。而且，豬也不是總是逆來順受的，有時候被打得痛了，就滿豬圈亂跑亂叫的，煩人。
主人一籌莫展。終于有一天，一位路過的`老者告訴他，把鞭子撤了至少會更好一些。主人照辦了，數(shù)月后，他的豬安定了，胖了。
其實，豬并不像它的樣子那樣笨拙，即使沒有通道口上的鞭子，在經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦的擠壓以后，這些豬也會發(fā)現(xiàn)，過這個通道的時候可不能一鼓作氣閉著眼睛就向前沖。要早早吃上飯，得慢慢地探身作試探狀，確認(rèn)無豬與己齊頭并進(jìn)再放心大步向前。因為豬不是人，這個學(xué)習(xí)的過程當(dāng)然是一個漫長的過程。然而卻說明一個事實，大家都不是傻子，如果無秩序是有害的，那么秩序是可以慢慢地自發(fā)生成的。
以紀(jì)律為話題的作文 篇19
想當(dāng)年咱們上小學(xué)的時候，課堂上老師是絕對的權(quán)威，孩子們都被要求抱臂坐好，目視黑板，一動也不能動，一句話也不能亂說。老師對好學(xué)生的評價，也總是會有這么一句——“這孩子，聽話。”而今，上海市虹口區(qū)幸福四平小學(xué)卻推出了新的規(guī)定，上課插嘴、喝水、上廁所、睡覺、隨自己的心意選擇同桌……這些被傳統(tǒng)課堂定義為違反紀(jì)律的行為，如今已經(jīng)“翻身”成了學(xué)生的課堂權(quán)益。
這樣的顛覆的確有些驚世駭俗，但其中蘊含的積極意義卻值得議一議。
它明確了教育者和受教育者在人格上的平等。以往的教育方式，往往是教師占絕對主角。老師講什么、怎么講，學(xué)生只能被動接受。學(xué)生們更像是接受知識的“容器”。
它尊重了孩子的基本權(quán)益。課堂不僅是學(xué)習(xí)知識的殿堂，更是人性教育的殿堂。課堂中要尊重孩子———一個完整獨立的個體，只有“人”的地位被完整確立了，教育才會健康發(fā)展，學(xué)生才能健康成長。而在我們傳統(tǒng)的教育方式中，這些最重要的東西，卻被無情地忽略了。
它有利于激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育方式更像是一個模具，孩子們千差萬別的特長、興趣、愛好被規(guī)范和抹平。學(xué)生的創(chuàng)造力沒有著力點，也缺乏獨立思考問題和解決問題的能力。聽話的孩子往往是被動接受能力強，而主動應(yīng)付問題的.能力卻相對較弱。教出來千人一面的學(xué)生，并不能適應(yīng)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會的根本需要。
它能給學(xué)生創(chuàng)造更利于接受知識的環(huán)境。傳統(tǒng)教育強調(diào)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，學(xué)生的肢體活動能受到限制，但學(xué)生的心理活動卻限制不了。我們上學(xué)時，端端正正地坐著，心早跑到爪哇國去的情況絕不少見。而允許學(xué)生在課堂上適當(dāng)?shù)刈鲎约合矚g做、愿意做的事情，反而會使學(xué)生在輕松的環(huán)境中和愉悅的心情下更好地接受教育，達(dá)到事半功倍的效果。
不過凡事都有個度，如果哪個學(xué)生每堂課都以沒興趣為由睡覺，還是要管一管的。我們也相信，學(xué)生們還是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、珍惜這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。身邊越來越多好學(xué)生的涌現(xiàn)，一定能帶出一個好的學(xué)風(fēng)來。
以紀(jì)律為話題的作文 篇20
我曾經(jīng)看過一幅漫畫叫假文盲，上面是一位抱著孩子的婦女正站在車站上車。她在寒風(fēng)中站著，不過心里很溫暖，因為車站還設(shè)立了母子上車處給他們提供了方便�？刹灰粫䞍海缸由宪囂幈阏玖怂膫�男人，他們絲毫沒有看見被擠在一旁的那對母子，只顧自己早點上車，母親疑惑了。難道世界上有那么多文盲不識字？看不見母子上車處幾個字嗎？看了這幅漫畫，我感到很氣憤，明明應(yīng)該讓母子優(yōu)先上車的地方卻被幾位假文盲利用了，他們是真的不識字嗎？
我曾在一本書上看見過一個小故事，德國人講究紀(jì)律是出了名的，在德國留學(xué)的中國學(xué)生們有一次做了一個測試。他們在馬路邊的兩個電話亭上分別貼了男士和女士兩張紙條。第二天，到公共電話亭打電話的男士比女士多很多，男士電話亭后面排起了長龍一樣的`隊伍，而女士電話亭前卻空無一人。中國學(xué)生便上前詢問：那個電話亭里一個人也沒有，你們?yōu)槭裁床坏侥抢锶ゴ螂娫挘克麄兊幕卮鸷芎唵�，那邊的電話亭是專為女士�?zhǔn)備的，我們只能在這邊打！
也許你會覺得德國人太死板，不懂得變通，既然那邊沒有人，到那邊打電話又有什么關(guān)系？但這就是他們的紀(jì)律。
以紀(jì)律為話題的作文 篇21
今天，我和爸爸去看望奶奶。
在路上，我看見了路邊有許多不知名的小花：有粉紅的；有橘紅的；還有大紅的.。在前面的拐彎處，我看見了一群白鵝；差不多有七八只，正在過馬路。他們在馬路上排成一排，一個緊跟著一個，好像是讓人們早早的看見他們，別撞上去�！斑�挺遵守交通規(guī)則的嗎�！蔽蚁�。它們到了對面便跳進(jìn)了河里覓食。吃飽了，它們便在水里玩耍。
想起以前馬路上那些動物尸體，卻感到這群鵝是多么的聰明。
以紀(jì)律為話題的作文 篇22
大家好，我是一個聰明、可愛的男孩子，因為媽媽把我打扮得有些過于時尚，大家都以為我很調(diào)皮。你們一定猜不到，我是一個非常遵守紀(jì)律的小男孩。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，胡博文、張文昊等好幾個男生先用一個小空心管子，把紙撕成了小紙片，再揉成一個個小圓球，然后把小圓球塞進(jìn)管子里，用嘴把小圓球噴出，接著不少同學(xué)覺得很好奇，于是一起參與了進(jìn)來。我不斷地提醒他們，上課不能做小動作，他們怎么也不聽我的話，我記得我媽媽一直對我說：“上課一定要認(rèn)真聽課。”老師也教育我們：“珍惜課堂寶貴的四十分鐘�！币虼宋姨貏e遵守課堂紀(jì)律。下課后，我把這些同學(xué)不遵守紀(jì)律的事情告訴了辦主任唐老師，唐老師之后也批評了他們。
有時候，我因為這樣，也有些男同學(xué)會欺負(fù)我，說我是專門報告老師的`“報告大隊長”。我聽了很委屈，媽媽對我說：“只要是對的事情就要堅持，他們遲早會理解你的�！蔽衣犃诉B連點頭。
希望大家也要像我這樣遵守課堂紀(jì)律，也希望大家能與我做朋友。
以紀(jì)律為話題的作文 篇23
他的個頭很高，是班里的“第三座珠穆朗瑪峰”，他的臉有點胖卻不像個“小肉球”。頭發(fā)又黑又濃，別出心裁的頭型顯出了他的`潮流。雖然他的體型微胖，可卻不臃腫，反而給人一種融合感，他溫柔起來，就如同一只小泰迪熊。可他一旦認(rèn)真起來，就絕不會分心去干別的事。
我想要寫他，就是因為我非常欣賞他的一個優(yōu)點——但凡他定下一個目標(biāo)，哪怕被別人嘲笑，他依然不會放棄。
他是個有些胖的男孩，在六年級以前，他最最反感的事就是跑步和上體育課了。但是，自這學(xué)期以來，跑圈破例的成了他最愛的事了！大家伙都很詫異，他怎么改變的這樣快？我也很驚奇，一打聽才知道，我們的紀(jì)律委員，由于體型太胖，已經(jīng)收到超重的警告，下決心要在假期減肥，他說話總是很“靠譜”，他真的開始減肥了！整個暑假，幾乎每天都能看見他媽媽在微信上發(fā)他打籃球的消息。
還有一次，在往下寫之前先告訴大家，他是個名副其實的小吃貨。在他當(dāng)紀(jì)律委員之前，在中午吃飯時，他總會叨叨一句：“餓死了，餓死了�！钡F(xiàn)在，他當(dāng)了班干部之后，每天都組織紀(jì)律，從沒有喊過一聲餓，他也許在忍著，努力的為大家做出好榜樣，只有以身作則才能提高威信。
是呀！這就是我們的紀(jì)律委員，他公平公正，以身作則，是我們的好榜樣！
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