以階梯為話題的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的以階梯為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“海日生殘夜，江春入舊年�！毙律�，是不可逆轉的。新生，是讓人喜悅的。

　　整日在飛速運轉的電梯中恍若進入哆啦a夢的時空門一般，完成上下樓的工作，輕松的按下樓層鍵，毫不費力的到達目的地，那感覺是很奇妙的。

　　或許只有在停電時才會想到，這座高聳入云的大樓，還有樓梯間這個角落吧。步入昏暗的小空間，只覺得揚起一陣灰塵，卻看不見摸不著。零零落落黯淡的光，星星點點照在水泥樓梯上，仿佛讓人覺得陷入了深淵。只得沉悶的往上爬，一個階梯接著一個階梯，一層樓接著一層樓，似乎永無止境，沒有盡頭。終于，爬到了十幾層樓的高度，氣喘吁吁，欣喜若狂，卻又被不盡人意的殘酷現(xiàn)實打回原形，走錯了單元。欲哭無淚。不得不一步步、一層層退回去，換一個單元，從頭再來。反復確認，才膽戰(zhàn)心驚地塔上第一步階梯。向上，重復。腳步起落之間，目的地到了，似乎是用了幾個世紀才走過咫尺的感覺一般。

　　真的，只有電梯才能在一個高科技的時代，滿足人類對速度、高度、效率的追求。我由衷地感嘆：有電梯真好！

　　我想到老師，他們就是承載我們上升的電梯��！我們每人在老師傳授的知識中慢慢積累，在老師唾沫橫飛的授課中逐漸成長，在老師的悉心呵護下不斷拔高自己，到達人生的新高度。沒有他們，就可能出現(xiàn)像我一樣走錯單元做無用功的尷尬，爬得愈高，錯得越遠。僅僅是爬樓梯，錯了不過只是耽誤了點時間，浪費了點力氣白拋灑了點汗水。但如果是成長呢？我不敢想下去。

　　電子書包的誕生，給我們的學習架起了又一個向上的數(shù)字化電梯。學習再也不是拘泥于傳統(tǒng)的老師授課學生聽講的模式了，而是利用電子書包強大的信息功能、交互功能，讓學習的空間變得無限的大，讓學習的方式變得無比的靈活，讓學習的過程變得無窮的快樂。老師將視頻課、微課、課件、文案、練習題目發(fā)在平板上，手指一點就出來了。在平板上學習，在平板上互動，在平板上反饋……疑難的，可以和老師面對面的交流，可以和同學面對面的`探究，不受時間、空間和物質(zhì)材料的限制。只要想學習，時時、處處，都可以進行。好的資源，可以共有；學習心得，可以分享；一己之見，可以發(fā)表……我的課堂，我作主；我的學習，我作主！乘坐著老師的電梯，掌控著電子書包這個電梯，再高的樓，我們也能輕松的抵達！

　　有了電梯，誰還愿意一步一步爬著樓梯上高樓呢？

　　宇宙萬物都是在新舊不斷交替中進行的，新的取代舊的，是必然的規(guī)律。從樓梯到電梯，從傳統(tǒng)授課模式到電子書包的投入使用，是時代的進步，更是我們的幸運。

　　珍愛我們的電梯吧，輕松地更上層樓，抵達我們要去的地方。

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