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以我是誰為話題的作文（通用40篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的以我是誰為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我是誰為話題的作文 篇1
刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為我自己。——題記
我是誰？這是恒古以來困擾著多少先哲的一個問題。如今，我遇上了這個難題，不禁陷入沉思：我到底是誰？
我是俞馨悅，是我父母的掌上明珠。我是建平實驗的一名學生，是初二三班的文藝委員�？扇粑覜]有出身在俞家，沒有取名為俞馨悅，那我是誰？若我沒有進建平實驗，沒有成為三班的一員，那我又是誰？刪去這些可有可無的身份標簽，我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛、我擅長的事物。
我琴棋書畫都會一點，筆墨紙硯也各沾點兒邊，夢想是成為一名能夠建造亭臺樓閣的建筑師。可如果這些事物都被刪除了呢？我失去了我熱愛的東西，也失去了可以為之奮斗的目標。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。張岱有句話說得好：“人無癖不可與交�！蔽沂钦l并不重要，只要我心中依舊有我之所愛，那，我就是我。
古箏乃我所愛。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽我音者即聽我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的.幽蘭，高古之音又仿佛御劍在那彩云之端�！稘h宮秋月》之纏綿悲切，《金蛇狂舞》之熱情奔放，《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個音節(jié)，到能夠流利的彈出整曲，這學箏之路斷然是辛苦的�？蓻]親手撥過琴的人，永遠不知道皮肉和弦摩擦的澀痛，也永遠都感受不到由心而生的樂曲有多么美妙。若沒有了古箏，沒有了學箏的經(jīng)歷，我無法習得堅持的重要。但若沒有我對音律的熱愛，我也無法堅持下來。是古箏，成就了今日的我。
說到我對音律的熱愛，便要歸功于我的另一樣心頭好——文學。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂”，從“既然琴瑟起，何以笙簫默”到“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。我對古代樂器、音律的啟蒙皆來源于文學。當然，文學教給我的遠不止這些。跟隨書本領(lǐng)略詩詞的豪情浪漫，玄學的玄妙精深，武俠的蕩氣回腸，小說的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或與它尋名山大川，訪古跡名勝，探深谷幽林，賞奇花異草，品奇聞異事。文學，帶我進入另一個世界。若沒有對文學的興趣，我無法習得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的知識。都說腹有詩書氣自華。一個人的氣質(zhì)里藏著她讀過的書�？v然我讀過的書只是滄海一粟，仍要感謝它們，是它們，使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學，成就了今日的我。
沒有目標的人便像沒有航向的船只。我們的夢想激勵我們?yōu)橹畩^斗。我的夢想是成為建筑師，為了離目標更近一步，我參加了未來之城。為了達到目標，無論付出多大努力，我都甘之如飴。但若我失了夢想，那似乎便失去了生活的意義。沒有目標的人，和一具行尸走肉有何區(qū)別。
我豁然開朗，這些事物是我生命無論如何都不能刪去的，因為它們的存在，我找到了我的意義。我很開心，心中有我所熱愛的事物。
愛我所愛，行我所行，我，便是我。
以我是誰為話題的作文 篇2
我…是誰？我就是我自己，不是別的誰，我的所有身份都在一定程度上定義了我，又不盡然。若是放在以前，我也許會對這個問題感到茫然，會陷入長久的思索，但現(xiàn)在的我可以肯定地告訴你，我就是我，也只是我，不會成為和其他人一樣的人。
不同于其他女孩子沉靜溫柔的性格，活潑好動還有些多話的我總是在人群中活躍著，想到什么便會說出來，也很少會隱藏自己的想法。而正是這樣開朗活潑的性格，讓我總是與身邊優(yōu)秀的同學們格格不入。剛剛步入初中時的我年少氣盛，總是對什么事情都充滿熱情，卻也不斷地暴露出許多問題，遠不如其他人表現(xiàn)得那樣運籌帷幄。起初，我只是不以為然，但從各個方面表現(xiàn)出來越來越大的差距卻讓我不禁懷疑起自己。
漸漸地，我想要改變自己以變得合群。我開始學著去喜歡上別人喜歡的事物，開始在談話中迎合別人的想法，開始刻意壓制自己內(nèi)心的真實想法，開始隨波逐流，開始變得不像那個活潑的我自己……我越來越偏離我自己，在努力融入其他人的同時感到了茫然和疲憊。
“可是你為社么要努力成為其他人呢？做好自己就行了，沒有必要在意其他人多余的眼光，你就是你自己。”也許是看出了我的焦慮，母親這樣對我說，“其實合群并沒有那么重要，夜空中多少繁星閃爍，也不見月亮對此欣羨不已，它們都是茫茫宇宙眾多天體中的一小部分，又有什么好比較的呢�！�
是啊，我就應該是我，與別人相比沒有什么不好，只是不同而已。一味地想要成為所謂完美的人真的很辛苦，因為大千世界里各種各樣形形色色的人都太多了，如果每個人的優(yōu)點都學，哪里學的過來。我在人生這幕劇里，扮演的角色就是我，也僅僅是渺小的我而已。諾大的宇宙中，多少滄海桑田經(jīng)歷了時間的洗禮，而我稚嫩的生命不過在兩點一線的日子里度過了十四載，哪里見得到那么多的事，只有做最好的自己。
我是誰？我就是我。一個在角落里岌岌無名的.我自己，羨慕著總是站在中心的其他人，可是一想到那樣維持著自己所謂的“人設”，就真的很累。我愿意在角落里灑脫地笑著，做那個真實的自己。我心中的自己是那個永遠都能摸索著向前闖的自己，愿意暴露出那個仍有欠缺的自己，在碰了一鼻子灰以后吃一塹長一智，然后還能像以前那樣繼續(xù)向上攀登的自己。那就不要改變性子里的活潑和張揚，繼續(xù)做那個開朗的自己。我慢慢放下所謂的面子，在遇到復雜的數(shù)學題時不厭其煩地一遍遍與其他同學探討，向他們請教；在不確定完成任務的具體方案時大著膽子與老師商榷……
我不是誰，我就是我自己，那個原原本本，開朗熱情的我。
以我是誰為話題的作文 篇3
我，是誰？
有人會說，我是不一樣的煙火，也有人會說，我是在愛里長大的�？晌覅s會說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……
那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的.不遠處，正暗潮涌動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上�？粗鴿皲蹁醯溺R頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——原來，我如此渺小。
一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問身后的媽媽：“媽，你說我那么渺小，我的還存在有價值嗎？”媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶里，那也是你為保護環(huán)境作出的貢獻，那也是你存在的價值�！甭犃T，我似懂非懂，閑來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導進去的兩張照片。
第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽做出了小小的貢獻。
第二張照片，是貼在學校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢�；蛟S，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。
看完照片后，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因為我已明白：我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。
以我是誰為話題的作文 篇4
走在放學的路上，還是那一路春意盎然和著歡聲笑語，身旁的同伴們?nèi)缤蛉眨h論的卻是今日之事�！笆澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪亲�。”一切都在變嗎，那么明天的我們，也不再是現(xiàn)在的我們嗎？那么現(xiàn)在的我們又是誰呢，為什么會存在于此呢？
這是小時候就會問父母的問題，卻一直都沒有得到過解答。這個問題看似很淺，也可以被挖掘得很深，是一個哲學。我可以是很多，但這一切的我，都歸功于一樣事物——人與人之間的溝通與表達。老師一直在對我們強調(diào)著上課時的呼應的重要性，以及同伴之間思維火花碰撞的重要性。我曾經(jīng)不喜歡表達，或許是害怕說錯、惹人嘲笑，或是說的不好，受到唾棄�！白吣阕约旱穆贰�，當時老師這么告訴我，我開始并不理解這句話的意思——既然我們是需要互相合作與交流的團體，又如何去稱作“走自己的路”呢？
這個問題在我當選學生會會長時的那一場演講后得到詮釋：那時稚嫩的我笑著對臺下的同學們論天、論地、論校訓或是人的品質(zhì)——盡管我自己也沒有真正理解那些。聚精會神的他們報以熱烈的掌聲與燦爛的笑顏，當然還有表示對我的支持。說實話我仍然十分緊張，能夠支持我的只有充足的準備與當時和本班同學們的一次次練習。而也就是大膽地表達出自己，得到了所有人的贊賞和支持，也在傾聽他人的表達后進行了思考、得到了成長。
在這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到與他人碰撞思維的火花能夠讓自己感悟到作為自身的價值——表達是跨越了語言、環(huán)境、對象的發(fā)展必要因素，也就是表達讓我們成為了自己，成為了一個對自己和對他人都產(chǎn)生了影響的獨特個體。“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我們只是需要擁有不被他人影響的勇氣與決心去接觸更多，在不覺中，這條“自己的路”上就會有同伴相隨、有貴人相助，然后我們也就能走的更遠，看的更多。
我就是我，有很多的身份，而這重重身份下歸功于的是與其他人的接觸、交流、表達：因為父母的撫養(yǎng)，我成為了孝順的'女兒；因為老師的教誨，我成為了奮斗的學生；因為伙伴的關(guān)愛，我擁有了與其互助的朋友……
我是誰——我是一位奏者，我走著自己的名為人生的路，演奏著自己的樂曲，想到哪里，就奏到哪里，領(lǐng)悟到哪里，就把譜子寫到哪里；我也是一個音符，我點綴在其他奏者的樂譜上，成為一個或許影響著整部樂曲、或許只是伴奏的一部分。
我們互相交流著，彼此融入進對方的樂譜中，就匯成了一部名為“世界”的交響樂——而我們就是自身、一個在與人的交流中變得美妙的獨特個體。
以我是誰為話題的作文 篇5
我是誰？
我是誰？鏡子說：“這個叫王子成的孩子，他的皮膚有一點黑，一對濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛，他身為男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就會在我面前扭來扭去，讓我整天都哭笑不得！”
我是誰？枕頭說：“這個小孩�。】倫劢o我洗澡，使我的'身上干干凈凈，可是他一給我洗澡，我可就慘了。每次給我洗澡時，總是先把我拆的亂七八糟，然后被他扔進洗衣機里面。洗衣機轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。出來之后，我又被他放到陽臺上，曬得我連眼睛都睜不開了，我的命真苦哇！”
我是誰？試卷說：“王子成呀，是個細心的好孩子。每次考試，他都會給我戴上一頂一百分的帽子，讓我在小伙伴中無比光榮，小伙伴們都特別羨慕我，每次都會對我豎起大拇指�！�
我是誰？電腦說：“他可是個十足的電腦迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要連夜工作，哎---真是命苦��！”
我是誰：課桌說：“每到下課時，王子成就會拿起小刀在我身上亂刻亂畫，使我身上又痛又癢，弄的我身上到處都是傷，我真希望他能改掉這個毛病�！�
這就是我，你了解我了嗎？
以我是誰為話題的作文 篇6
回家后，站在那熟悉的操場上，望著那間教室，經(jīng)不住落下眼淚。柔柔的月光灑在身上，回憶的膠卷又在倒帶，因為我想起了她。在這個美好的月夜，我豈能不想她。
GOOSE，你說我們是兩條偶然相交的直線，相交在初中的這個點上，之后就各自向著自己的方向離開。也許是吧……
你我都是獨生女，你爸和我爸又都是在一個中學，相似的家庭環(huán)境，無形中會覺得你的.某些地方跟我有點相像，不喜歡太過熱鬧，也不喜歡別人對自己太好，同學們說你我很都挺“冷”的，咱們相視著，冷冷的笑，沒有理由，就是這樣。有時又有點霸道，就像“goose”這個外號，我只許我自己這么叫你，不容許別人這么叫，現(xiàn)在想想，自己還真是挺可笑的。
臨近中考時，你我在晚自修的下課時間都會去學校的操場“曬月亮”，那時，咱們手握著手，即使天熱，手心出了汗，但還是緊緊地握著。記得好像是中考的前一天晚上，我們照例去操場逛，面對著老班和其他老師，我滑了一跤，坐在了階梯上，你不解，為什么我會突然坐下，那詫異的眼神讓我至今難忘。然后，杰斯底里地笑……
你說你想要聽我唱歌，我一口回絕。但在上最后一節(jié)語文課時，我還是唱了，原因很簡單，就是為你而唱的。之后，你告訴我你哭了……那音符，現(xiàn)在還留在那九年（3）班么？
最后，你的那句“兩條相交的直線”變成了現(xiàn)實，那個夜晚是我們最后一個牽著手“曬月亮”的夜晚。之后就各自分散……
上了高中后，忽略了月亮，說實話，在一中，我從沒看過月亮，也不知道，那里到底還有沒有月亮。
其實我早就答應你要寫一篇關(guān)于你我的日志，卻借著作業(yè)太多，拖到今日才寫。
覺得——我們很少打電話呵。有的也就只有在qq空間里簡短的留言。
席慕容寫道：友誼如同花香，還是淡一點好，因為越淡越能持久！深厚的友誼一旦破裂，會留下刻骨銘心的傷痛，而淡淡友誼即使不復存在，也只會留下淡淡的憂傷。熾熱的火焰會燒傷兩個心靈，“平淡如水”的人際關(guān)系，因為“水”的平淡、清純，它能使友誼滋潤！
光陰的沙漏漏走了我們的似水流年，只有那記憶的醇香讓我們記得：痛苦的時候不要哭泣，因為我和你在一
起！尤其是在有月亮的時候……
以我是誰為話題的作文 篇7
隨著年級的升高，我脖子的任務也越來越沉重。紅領(lǐng)巾、值勤牌、班里的鑰匙、家里的鑰匙、班級圖書柜的鑰匙、陶笛、進出校門的“綠卡”——“安貝通”……都是掛在我脖子上的“常客”。五顏六色的帶子相互交錯，形狀各異的東西在胸前晃來蕩去，好不熱鬧。
每到做操、跑步時，這些東西在我胸前相互碰撞，弄出稀里嘩啦一大堆響動，引得周圍的老師、同學頻頻回頭。幾位同學好心相勸：“林晶，你先收起幾件來吧。有的不必掛的先別掛，放在褲兜或書包里，‘回頭率’就不會這么高了�！�
我想想也是，這一大堆東西掛在脖子上沉不說，有時帶子纏在一起解都解不開，實在是不方便。這不，“馬大哈”程輝放學了才記起作業(yè)本鎖在教室里，我本想從脖子上拿下班級的鑰匙，誰知它早與其他帶子纏得緊緊的。我一著急，干脆
就把一脖子的東西都取下來交給他。他吃驚得不知所措，“拿著啊!就這把�！北晃乙淮�，他才緩過神來。
唉，看來不給脖子減負是不行了。值勤牌等輪到我值日時再掛，平時放在書包里;家里的鑰匙、班級鑰匙和圖書柜鑰匙，先放在褲兜里……減來減去，卻只減下去了一小半。瞧，別人胸前就是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和一只漂亮的小陶笛，多清爽、多帥氣!我嘆了口氣，自我安慰著，誰叫我“能者多掛”呢?
一個課間，班主任叫正在操場上玩耍的我去還書。我跑到教室圖書柜前習慣性地從胸前拿鑰匙，才記起它已經(jīng)退居“二線”，立即掏衣袋。呀，糟了，剛才玩得太熱，我就把外套脫了，丟在中心花壇的.草坪上。想到這里，我立馬往下跑，從衣服堆里拎出自己的外套，搜索了里外大小口袋，就是不見鑰匙的蹤跡。汗水順著額角流了下來，我顧不得擦，又跑到教室掏書包，翻了個底朝天也沒找到。
班主任知道后，語重心長地對我說：“你呀，要把這些重要的鑰匙掛在脖子上才不會丟�！卑嚅L替我解釋：“老師，她以前全掛著。上體育課活動時全纏在一起，解都解不開，所以……”班主任笑著走過來，為我擦了一把臉上的汗，安慰說：“難為你了，你職務多，脖子負擔重。別急，老師想辦法為你的脖子減一點兒負擔。”
“老師，我……”我不知是感謝還是委屈，熱辣辣的淚水從眼眶里涌了出來。
以我是誰為話題的作文 篇8
我再三撓了撓頭，這道題目該怎么寫？
窗外轟隆隆的雷聲響徹云霄，席卷而來的閃電硬是撕裂了天空的完整，伴隨著豆大的雨滴隨風飄散。
夏天的夜晚總是那么悶熱，加上一場暴雨的洗禮更加使人煩躁不安。
“嘀嘀嘀”有消息！呵呵，肯定是他。
我翻開了手機，果然是他。
“怎么還沒睡？”
“我還在與作業(yè)并肩作戰(zhàn)著，秉承著不到最后一刻決不放棄的信念�！�
“那親愛噠，要不要給你送杯熱牛奶？”
我調(diào)侃道“好啊，寶貝兒，你真是我的貼心小棉襖啊！”
過了半天，他也沒有回復。我以為他又是聊著聊著睡著了呢！我無奈地一笑，真想揍他一頓呢，睡得這么快，哼！
哎呀！我粗魯?shù)匕压P摔在地上：“什么破題目��！不管了，老娘也睡覺去！”
解衣欲睡，“嘀嘀嘀”這家伙難不成被雷劈醒了？“你下樓吧”“干嘛”“您要的'牛奶送到了，包郵的哦，親，給個好評不？”
我瞳孔放大，以為他是在開玩笑而已。我不顧糟亂的頭發(fā)、凌亂的衣衫、只拖著一只“人字拖”，“咣咣咣”地下樓了。
心里有股熱流在我全身涌動，最后直灌心頭，我沖下去一把抱住他，什么話也沒有說。
我還能感受得到他急促喘息的聲音，他的衣服濕了一大半，頭發(fā)本來就長，風吹雨刮，顯得有些狼狽。手里撰著扎得緊緊的塑料袋。
他還一臉嫌棄地打量了我一下：“呼，要不是我化成灰也能認出來你，你打扮成這樣出門，貞子都被你嚇得魂飛魄散了�！闭f著又習慣性地摸了摸我的頭，這次我沒有躲開，沒有謾罵，只是低著頭。
他細心地幫我理了理頭發(fā)，從塑料袋里小心翼翼地掏出一杯牛奶，遞給了我。那杯牛奶只有些密密匝匝的雨珠，上面還有他的體溫。
我突然笑了，仰著頭，嘟著嘴：“我要喝‘優(yōu)樂美’！”“額”“我要做你捧在手心里的愛�！眱蓚�人默契地咧開了嘴。從屋檐下傳來純真的笑聲，似乎雨要停了。
就是有那么一種感情，不是親情，不是愛情，又高于友情。
一聲炸雷把我驚醒，原來又是一場夢。
窗外的雨聲不絕于耳，蓋過了我的思緒。
那誰，我想你了。
以我是誰為話題的作文 篇9
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”說的不正是我們？然，又是誰在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝？待到雨露初歇，大地明亮，回首時卻發(fā)現(xiàn)枝頭空零落。
青春的事，本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些，他們見風雨蠢蠢欲動，便再也按捺不住的想要伸出手去護住那花枝。干脆點的，便將她折下，于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來也不知被他們悉心保護著孩子在看到同是被大人們悉心保護著的花朵時心中的那份苦澀。
何須他人插手？我們總是希望著擁有自己的青春�？v使父母為我們安排好了一切，為我們鋪平了道路，我們所向往的.，卻始終都是壓死在柏油之下的花草，以及深淺不一的腳印。
不需要父母生搬硬套的大道理，我們可以自己閱讀晦澀難懂的字句；不需要睡前溫柔的搖籃曲，我們已學會欣賞震天憾地的搖滾樂；不需要手把手的教授，我們已能夠憑自己的力量接受新生事物。
可是這些話，我們往往沒有勇氣說出口，因為心知這番話語會在父母心中掀起巨浪。于是我們小心翼翼的維護著自己還是稚嫩的幼童的假象，如此的日復一日，直到連自己也忘記了自己的初衷，心安理得的生活在父母的庇護之下。
青春就如同命運一樣，都是掌握在自己手中。若想閃的耀眼，閃的光彩，對待未來的態(tài)度便不能是茫然的。我們要找到自己的理想，然后朝著它奔跑，沖刺。倘若每天都過得恍恍惚惚，那么你的人生就缺少精彩的夢了。如果人老了，最值得回憶的恐怕就是那些帶著夢的經(jīng)歷了吧！那些打拼，那些眼淚，到最后會變成最可愛的營養(yǎng)。
青春一閃也如同曇花一現(xiàn)，既然確定了自己的理想，那么就要珍惜青春，珍惜時間。我們要盡最大的努力，讓自己在以后的人生里少一點唉聲嘆氣，少一點后悔。當青春不再閃的時候，我們也許還可以天天樂呵呵的，慶幸做到了少年時理想的自己。
人生若是一張白紙，就讓我們執(zhí)筆揮毫，盡書青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點時再憶起，自覺問心無愧便可。
以我是誰為話題的作文 篇10
花季的我們，值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠，也許感嘆青春是如何的漫長，甚至是感嘆如何的煩悶與無聊罷了。
當流星劃過天際，神往的我們，是期待，是驚奇，是嘆息，還是氣憤——無論怎樣，它，僅僅的是一秒鐘的閃耀，一閃即逝的光輝，一瞬的靈動吧。但這又是漫長，對于流星本身，燃燒的折磨是無法忍受的——每毫秒都是致命的煎熬！
青春亦復如是——大人的目光總是遙遠的，但同時也不注意眼前。他們知道青春是轉(zhuǎn)瞬，也知道青春是極其重要的——就因為在那曾經(jīng)遙遠的時代也度過這段路程罷——85后的時光。為什么說大人們目光遙遠又短淺呢——呵！當他們厲聲斥責的時候，何嘗想過我們的心理，我們的.心情？當我們獨自呆在屋里時，心情的復雜又是他們能懂的——那是連倉頡的靈感所表現(xiàn)的中文也無法表達的！可時光遷移——現(xiàn)在安東尼奧尼的攝像機已將鏡頭轉(zhuǎn)向10后的青春少男少女，他們的思想未曾成熟，但也已半開；他們的行動未曾準確，但也已半對——他們深知，青春是花季，青春是重點，同時也明白青春屬于自己！
他們擁有自己的喜好，他們擁有自己的項目，他們擁有自己的偶像，他們擁有自己的伙伴，他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確，可能沉迷其中，甚至鑄下大錯。但是，他們更不是你們曾手牽手，成天纏著你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此，請把手放開，讓他們獨自嘗受風雨的搏擊。而你們做的，就是適當?shù)闹更c，引導，和在家的港灣目送與為他們祈禱。
放手，使他們自己的選擇，他們也會承擔之后所帶來的代價——痛苦，折磨，哀傷……留下的傷痕，流下的眼淚，淌下的汗水，滴下的鮮血——他們哭泣，他們傷心，可他們從不曾抱怨，也許想放棄過，也許想回頭過，但正是這青春帶來的倔強讓他們逞強，堅持到底！
當他們累了的時候，回到原本屬于他們的家時，臉上多了道傷疤，少了道稚氣，欣慰的微笑時如何的成熟啊！
回首的時候，發(fā)現(xiàn)青春，也是如何的轉(zhuǎn)瞬即逝，也發(fā)現(xiàn)，自己的腳印是如何的踏實……
以我是誰為話題的作文 篇11
我一直是“雙面英雄”，獎狀拿了不少，算是個好學生，可實際上，俺是個不安分的人物，《我是個壞蛋》暴露了俺冰山的一點點，嘻嘻……最近，俺臉上的重要部位之一――“明眉皓齒”的“齒”讓俺的自尊大受打擊……原因是：
那次，正逢星期二我值日，拖地是俺的最愛。那天，監(jiān)督的`老班前腳剛走，俺就在剛剛拖完的地上用拖把耍起了關(guān)公舞大刀，舞得剛起勁時，腳下一滑（那天俺穿的是舞蹈鞋），“吧唧！”臉朝下栽倒在了地上，怎么臉上熱乎乎的？一摸，血？血里還有……？“啊――”我的兩顆大門牙的上半就在這次事件中光榮“下崗”了。天啊!俺可已過12歲了，這可是俺的“恒”牙。唉，誰知才“恒”了兩三年，就光榮“犧牲”了。
事發(fā)以后，我總覺得抬不起頭來，說話也不敢張嘴，就連笑都半捂著嘴，那模樣活像個害羞的小姑娘，這舉動可和俺那虎背熊腰的身體不大相配。后來經(jīng)過老媽的多方開導，我終于鼓起那僅存的勇氣咧嘴一笑，并且沒捂嘴。沒想到這頭一次試驗就被高龍看見了，高龍就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，在教室里大叫大嚷：“特大新聞，特大新聞，婁家豪是豁牙，風云一周的秘密（婁家豪笑的時候為什么捂著嘴）終于解開了�！痹谶@叫喊聲里，在周圍人異樣的目光里，我最后那一點點勇氣，也破滅了。
我變沉默了。雖說沉默是金，但我不是為了裝深沉、�？幔鎸嵞康闹徊贿^是為了遮掩一下俺的大豁牙。一次，食堂里俺又遇見高龍，真是冤家路窄，哼，不理你！那高龍吃著吃著，就把筷子放下了，目光直視著我，眼睛恨不得變成放大鏡，趴在我臉上仔細看看大豁牙的面目，不約而同，一雙雙眼睛齊刷刷聚焦向我，盯著我嘴巴一張一合，我不好意思，偃旗息鼓，可高龍竟敢指著我笑出聲來？我忍不住了，奮起還擊，向高龍撲去……
高龍占據(jù)身體優(yōu)勢，與我扭打在一起，而我氣急敗壞，勇力大增。慌不擇招之際，狠很地，我用我那凹凸不平的牙咬了他一口、一口，又一口……高龍猛吃一驚，事出不意，敗下陣來。哈哈，無意中發(fā)現(xiàn)我的牙竟這么厲害？
以后，不管是誰膽敢再取笑，我都會猛咬一口，給他一個傳國大璽！
以我是誰為話題的作文 篇12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了……”一聽到這眾人皆知的優(yōu)美旋律，相信大家都會情不自禁地跟著哼唱起來，每個人聽到這首歌曲，都會感覺到無比幸福，是啊，作為一個“寶”，誰不幸福呢?
可是歌曲中還有一句“沒媽的孩子像根草”，而我恰恰是 一根最不起眼的小草。失去了大地的滋養(yǎng)，在荒涼的沙漠中奮力生長，沒有陽光、雨露，只有暴風無情的折磨——我從小就沒有母親，就連我的母親長什么樣子我都不知道，每當看到別人家的母親，哪怕是一個微小的、不足人道的小小的舉動，給孩子擦一擦汗，或者牽著孩子的手，我都萬分羨慕，我怨恨蒼天，怨恨他的不公，怨恨這個世上有“母親節(jié)”。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰?
每當母親節(jié)來臨，學校都會舉辦一個關(guān)于“感恩母親節(jié)”為主題的活動，每次我都找借口溜掉了，我總感覺這個節(jié)日像是對我的嘲諷，我受不了同學在背后的指指點點。可是去年，我的事情還是不知道怎么被老師同學知道了，他們硬拉著我參加學校的活動。沒有想象里的指點，也沒有臆想中的嘲諷，同學們紛紛來安慰我，他們暖暖的話語，老師微笑注視我的目光，猶如有千萬縷陽光照射進我我的`心窩，終于打破了我內(nèi)心深處的那一層厚厚的堅冰，我第一次在同學和老師面前哭了。
哭過之后，我突然明白，一個人的出身不是由自己決定的，可是出了出身以外，其他的 一切都是可能自己做主的。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰?
我還是要感恩我的母親。是她給予我一雙明亮的眼睛，能讓我洞察萬物一切的奧秘;是她給予我健全的四肢，讓我健康的生活。因為是她給予我寶貴的生命，讓我來到這個美好的世界，讓我遇見一切，遇見我的老師、同學、還有，我的奶奶。
我的奶奶把我撫養(yǎng)長大，讓我穿的暖暖的，吃的飽飽的，我也許應該舉幾個生動的事例，可是我舉不出來，因為她的每一餐飯、她的每一句話、她的每一個撫摸，她的每一個眼神，她的一切的一切，那些微小的，不值得一提的所有的一切，都是對我的愛，是曾經(jīng)的怨恨蒙蔽了我的雙眼，我忘了我身邊，還有這樣的溫暖。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰?
我感恩，我生命里的一切。
以我是誰為話題的作文 篇13
我是誰？我是一個普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時會叫我“涵涵”，這個名字似乎有一點女性化，身邊的人有的說這個名字有些文氣，也有人說這個名字聽起來好像很有文化內(nèi)涵。名字的來歷和故事簡單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個“梓（子）”諧音的名字。有時候媽媽也會開玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說這是個幸福的名字，因為我們一家人的愛也包含在里面。
小時候的我，是個調(diào)皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車、槍、寶劍、機器人之類的。我以前最喜歡干的事情就是把我認為復雜的物品拆開來，結(jié)果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時也會教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長大了的我，是一個安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個愛學習、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書，吃飯、玩耍時除外。有時我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時候我才會安靜不下來。
如果用時間來劃分，我就是這樣的一個個我。當然，在不同人眼中，我也是一個個不同的我。
在老師眼中，我是一個認真好學、略有羞澀而又有些勇敢的學生，這是少年宮的語文老師對我的評價。
在家長的眼中，我是一個有時聽話有時又讓人討厭的孩子，我媽媽經(jīng)常因為我而高興得歡天喜地、手舞足蹈得像個孩子般，也常常因為我而“火冒三丈”。但因為有了這些，我們一家人的`生活才會有酸甜苦辣，才會豐富多彩。
在我同桌的眼中，我是一個聰明、成績好的同學。因為我的每門功課都能保持遙遙領(lǐng)先，特別是上數(shù)學課時，一旦做起題目，我總比他快，他有時也會“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中，我是一個獨一無二的我，起碼我這么認為，因為沒有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！
小學里，我是班里的班長，是同學喜歡、老師稱贊的好學生，我也會時時的嚴格要求自己做好榜樣；現(xiàn)在，我是一名初一年級的學生了，這是一個新的起點，需要我更加努力地做個最好的自己。
以我是誰為話題的作文 篇14
從小到大，我心中一直深愛著一個人，她非常偉大，辛辛苦苦懷胎十個月才把我生下，那個人就是我的偶像──媽媽。媽媽的歌喉不怎么好，但嗓門卻很大，每天早上，她得發(fā)揮獅吼的功夫，將全家人一一喚醒。沒有天使般的臉孔，卻有惡魔般的身材，雖不是個光鮮亮麗的大人物，卻是平凡中見偉大的一位女性。
一般人的媽媽不是很嚴格，就是很溫柔。但是我的媽媽特別的不一樣，別看她平常一副和氣親切的樣子，一旦發(fā)起脾氣來，態(tài)度馬上就一百八十度的大轉(zhuǎn)變，家里上上下下每一個人都會遭殃，她生氣時非得把我罵得狗血淋頭，才肯罷休，現(xiàn)在想起來還心存余悸呢！
媽媽的'手藝一流，她做菜的功夫可不輸給餐廳的大廚喔！兩三下五星級的享受馬上就端上桌，還贏得快刀手的美名呢！這是媽媽能干的一面，當然她也有溫柔感性的一面，每次全家一同欣賞電影或電視，遇到感人處時，她總是哭得淅瀝嘩啦，就像潰隄的洪水，一發(fā)不可收拾，感情超豐富。
媽媽的愛心及熱心總是不落人后，記得去年的母親節(jié)前夕，我隨著媽媽參加了「一日志工媽媽」的活動。一般的小朋友每天有母親的陪伴是件稀松平常的事，但是對孤兒院的小朋友來說，卻是格外珍貴的時光。那天看著一位小妹妹緊緊抓著媽媽的手不放，媽媽也像對我一樣的照顧著她，隨時幫她擦汗、問她渴不渴、說故事給她聽、抱著她玩游戲，雖然是短短的一日志工媽媽，卻在我心中留下永遠的感動。我們相約年年的母親節(jié)前，都要參加這么有意義的活動，我感到自己幸福不已，也希望我快快長大，成為那些孩子的志工媽媽。
媽媽非常的疼愛我，過年前我生了一場大病，高燒不退，醫(yī)生說再沒退燒，就準備住院，我看媽媽急得快哭了！一下子幫我放熱水，拿冰枕，一下子幫我量體溫，忙進忙出，連覺都睡不好，媽媽對我的照顧可說是無微不至、無怨無悔��！每每想起當時，心里仍覺得甜甜的，有說不出的溫暖，真希望時間永遠停留在那溫馨的一刻。
在別人眼中我的母親是一個普通的家庭主婦，但在我的心目中她可是教導我做人道理、激勵我一生的好老師，也是我永遠的偶像。
以我是誰為話題的作文 篇15
小時候，我一直是爸爸、媽媽的“乖乖女”，做什么事都聽他們的，非常懂事，所以，爸爸、媽媽也非常疼我，把我視為一個“寶”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了�？墒亲詮哪腔匾院�，爸爸、媽媽對我轉(zhuǎn)變了看法，好像我就成了“壞小孩”。
那是在寒假中，因為我期末考試考得很不理想，沒有達到媽媽的要求，她便規(guī)定我哪兒都不能去，要我在家認真復習上學期的內(nèi)容�？墒瞧谶@時，爺爺奶奶店里又很忙，我沒辦法，不得不到街上，幫爺爺、奶奶打理生意，所以就只好違背媽媽對我的“一番苦心”。那天機會來了，媽媽出去玩了，我就悄悄地溜到街上給爺爺奶奶幫忙。在那兒，我一直都心驚膽戰(zhàn)，可過了好長時間還不見媽媽來。為什么媽媽不來叫讓我回去呢？這該不會是暴風雨來臨的前兆吧！我不禁打了個寒顫，想著就害怕�？墒�，該來的.還是來了，我正在跟顧客交流，媽媽向我走來了。那嚴厲的面孔，嚴肅的眼神，讓我的心為之一顫。我趕忙走到?jīng)]人的地方等待她訓斥。媽媽走過來說：“你是不是玩得不想回家了？”我的臉變得通紅，想解釋，可是不知道怎么說。媽媽進了屋，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那兒，心里越想越怕……
吃午飯的時候，我們一家人坐在一起。媽媽沒有說一句話，吃完午飯，就和爸爸回去了。奇怪了，媽媽怎么沒有帶我回去呢？是不是真的不管我了，還是……我的心絕望極了。
因為媽媽不來接我，我就在爺爺奶奶那兒玩了一個寒假。
開學了。在上學的第二天晚上下了晚自習回去，我似乎感到有一股“殺氣”。果然我一到家，雷霆般的暴風雨來了。媽媽把我喊到面前，質(zhì)問我：“我聽說你的數(shù)學寒假作業(yè)沒做完，是不是？”我驚恐地點了點頭，然后他們就對我進行了“深刻”的教育。那一晚，我的心里實在是不知道是個什么滋味，只知道被爸爸、媽媽批評得一無是處。
自從那一次事情過后，我感到爸爸、媽媽對我愛理不理，不像以前那樣相信我。他們對我好像變了一個人似的，無論我做的什么事在他們眼中都是錯的，他們動不動就吵我，這使我對他們產(chǎn)生了一種恐懼感。
爸爸媽媽，此時我想對你們說：雖然我有時做錯事，可我知道改，你們總得給我機會呀。你們了解我的心嗎？
以我是誰為話題的作文 篇16
前幾天，我記起了去年一個在銀行工作的姐姐告訴我，我那1000元港幣得壓歲錢可以兌換成880元人民幣。于是，今天，我興致勃勃地到銀行去，準備把那1000元港幣拿出來兌換成880元人民幣。
到了銀行，有好多人在排隊取錢呢！我趕緊領(lǐng)了號碼牌，然后就坐在椅子上開始了我這880元用途的幻想：我可以買好多好吃的，還可以買很多好看的小說……但是，就在我幻想時，銀行的姐姐只給了我820元人民幣。我有點兒丈二摸不著頭腦！去年那個姐姐明明說我這1000元港幣可以換成880元人民幣的呀！為什么這次只有那么少？難道是銀行搞錯了嗎？還是那個姐姐花了眼看錯了？不行不行，我得去問問�！敖憬悖闶遣皇歉沐e了呀？為什么只有那么少呢？去年那個姐姐明明說我這1000元港幣可以兌換成880元人民幣的��？”我問。“沒有搞錯�。“凑瘴覀冦y行目前港幣兌換人民幣的匯率來計算，1000元港幣的確只能換到820元啊！”那個姐姐微笑地回答我。我聽到那個姐姐這么說，就想：怎么會這樣呢？我有點兒沮喪地走了。
回到家，我便用迷茫的眼神看問媽媽，媽媽問：怎么了？不高興還是有什么不明白呢？”我問：“媽，為什么去年我1000元港幣可以換880元人民幣，而現(xiàn)在我只能換820元人民幣呢？到底怎么回事呢？那60元怎么會莫名其妙地不翼而飛了呢？難道是銀行拿了我的錢嗎？”媽媽聽了我這話，忍不住笑了起來，我一見媽媽笑了，頓時更糊涂了，忙問：“媽，你為什么要笑呀？有什么可笑的呢？”媽媽說：“你呀！真是個傻瓜！去年港幣換人民幣匯率很高，所以換的.錢也多，現(xiàn)在國家經(jīng)濟發(fā)展飛快，人民幣也隨之升值了。相應的，港幣也就貶值了，看這趨勢這么發(fā)展，你最好趕快把港幣換成人民幣，這樣才能保值��！俗話說：你不理財，財不理你。要是你存得越久就會越不值錢，得趕緊把它取出來，然后零存整取。這就是理財�！币宦牭搅愦嬲。揖突腥淮笪颍骸拔覀儠旧嫌嘘P(guān)于利息利率的知識！”媽媽說：“明白了吧！那你現(xiàn)在就去吧！”我一溜煙兒跑到銀行，把零存整取的手續(xù)辦好了，便高高興興地回家了。
理財真是一門博大精深的學問�。∷鼰o時無刻不在我們的身邊，教我們怎么把錢用好，用在有用的地方。
以我是誰為話題的作文 篇17
“媽媽，你動我的手機了嗎？”我拿起手機，發(fā)現(xiàn)手機里的聊天記錄和相冊都被人翻看過了，而且還被刪了許多照片。我走進媽媽的屋里，焦急地詢問，迫切地想找出這個動了我手機的“壞蛋”。媽媽說：“沒有��！”那就一定是表妹！我怒氣沖沖的沖進表妹的房間里。
“是你動了我的手機吧！”我來勢洶洶的質(zhì)問著表妹，“我從來都沒有動過你的手機呀！”“不可能！手機一定是你動的！”“我真的沒有！”表妹急的哭了。
在我家里除了爸爸媽媽以外，只有表妹知道我手機的密碼，除了她，還能有誰？我傷心的回到屋里，“乓”的一聲，狠狠地關(guān)上了門。要知道我和表妹的關(guān)系一直很好的，就是因為我特別相信她一定不會隨便動我的.手機，才把手機密碼告訴了�？晌夷敲聪嘈潘�，她卻動了我的手機，還刪了我最重要的照片兒，現(xiàn)在還裝作一臉無辜，死不承認。
聽到這么大的響動，媽媽趕緊來到我的房間，問我怎么了，我告訴了媽媽，媽媽對我說：“就算是她真的動了你的手機，你也不應該那樣對她說話，畢竟你們一直關(guān)系都很好。而且，既然妹妹都說了她沒有動，我相信她一定沒有撒謊，她不會動你手機的�！�
過了幾天，表妹要從我們家搬回自己家了。爸爸媽媽做了一桌子的菜，為妹妹送行。吃飯時我礙于面子一句話也沒和表妹說，其實表妹要走了，我也想去送送她，但又想起了手機的事就理都沒理她，任由爸爸媽媽把她送走了。表妹知道我還在為手機的事生氣，也沒來和我說話，眼里含著淚，委屈巴巴的走了。
爸爸送走表妹后回來問我：“怎么不搭理表妹了，是鬧別扭了嗎？”我把手機的事告訴了爸爸，爸爸想了想對我說：“我想起來了，那天晚上你把手機落到我的房間里，我看到手機內(nèi)存已經(jīng)滿了，就幫你清理了一下內(nèi)存，沒想到刪了你重要的照片�！�
��！原來是這樣。我聽了爸爸的話，忽然之間什么都明白了，是我誤會了表妹，還對她說了那么重的話，讓她受了這么大的委屈。是我不對，不該輕易下定論，我現(xiàn)在后悔萬分，得趕緊去跟表妹道歉啊。
以我是誰為話題的作文 篇18
“媽媽, 求你啦，就給我買這本書行不行��？魯迅說過:讀讀課外的書可以學習許多新知識，還可以……”終于，在我的鍥而不舍的努力下，媽媽給我買了我盼望已久的課外書 ——《龍族》
第二天，我興高采烈的背著我愛不釋手的課外書到了學校，打算在班里炫耀一番�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲響起了，我從書包里拿出了《龍族》打算看看我期待已久的課外書里講的是什么，“嘿，徐元康，快下來，再不來就沒有臺位了！”這時，我才想起，今天約好和他們一起打乒乓球的，便把書胡亂一放，拿起球拍火速沖到樓下，結(jié)果——臺位還是全被占了，我郁悶的上了樓，準備用看書來彌補我心中的不悅，咦？我的書怎么不見了？桌面上幾乎空空如也，同時我也把書包倒了空，卻還沒有找到我的書在哪兒，那簡直就是火上澆油，我朝四周望了望，感覺周圍的人都像是“偷”我書的嫌疑犯！等到我心情漸漸平復下來，我仔細回想了當時的細節(jié)，打算像偵探一樣調(diào)查調(diào)查，畢竟我偵探小說也看了不少，調(diào)查方向基本已經(jīng)明確。
第一：尋找目擊證人，經(jīng)過我的不懈努力，在班級里問了大半圈，可是一無所獲�？晌也⒉粴怵H，決定采用第二種方案。
第二：尋找作案手法，我想了想，直接把我的書拿走幾率比較大，于是我開始排查附近的同學，可也依然一無所獲，忙了一整天什么有價值的線索也沒獲得。
快放學了，一想到昨天剛到手的書，今天就弄丟了，鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然，一只手出現(xiàn)在我面前，還拿著一本書，竟是我的書！我回頭一看，原來是我的`同桌，查了那么多同學，卻忘了他！一股怒氣蹭的躥上來，他笑著對我說：“對不起，別生氣，我收拾書包的時候，發(fā)現(xiàn)我一不小心裝了進去，現(xiàn)在還給你”。
這時我想起曾經(jīng)看過的書，人犯錯是不可避免的，不要要求一個完美的人�！墩撜Z》里曾經(jīng)說過，一個君子犯過錯，就像天上太陽的日食，月亮的月食，它過錯的時候，大家都是看的見的，改了以后呢，大家照樣會仰望他。所以，犯錯以后，最重要的是敢于站出來承認錯誤。
我想到這，畢竟書又都找到了，就不多計較了，便破涕為笑，繼續(xù)和同桌勾肩搭背走在了一起，最后一抹夕陽淹沒了我們的歡聲笑語……
以我是誰為話題的作文 篇19
太陽，緩緩地落山了，渲染出一抹紅暈。時間在一點一點地流逝，不經(jīng)意間，夜幕已經(jīng)完全拉開，月亮帶著迷人的微笑款款而來。夜，在這一刻登上舞臺。
如果說白天是明亮的，那么夜晚就是神秘的、幽靜的。
夜空更是夜晚中一個奇特的亮點。它閃爍著幾萬只，不，應該是幾萬只數(shù)也數(shù)不清的“小眼睛”。星星們散落在夜空，組成了不同形狀的星座，演繹著古老而唯美的神話。
你瞧，那邊是織布形狀的織女座，在織女座的中心，是家喻戶曉的織女星。美麗的`織女是天上的仙女，卻愛上了人間的牛郎。對了，那牛郎所化的牽牛星在何處？哦，在這里，他正挑著籮筐，籮筐中坐著他們的兒女。無奈這對恩愛夫妻人仙殊途，被迫分開。那閃耀著無數(shù)光芒與希望的銀河，是星空的腰帶，卻阻隔了他們的相聚與團圓。人們驚艷于銀河之美的同時，也不禁為他們感到惋惜，在心里期盼七月初七的到來。看著星空，我仿佛置身于其中，陶醉在這美麗的月色里......
在夜空中，月亮因星星而顯得更迷人了。
在月光的牽引下，我關(guān)上房門，走下樓梯，來到小區(qū)的院子里。月光灑在地面上，像給地面鋪上了一層白霜。微風拂過，地上的樹影跳起了空靈的舞蹈�；▔锖诺幕▋涸谠律膿嵛恐�，盡情地釋放著滿腹的馨香，空氣中彌漫著醉人的香甜�；▔缘闹褚紊献鴰讉�納涼的人，說話輕聲細語，似乎怕驚擾了別人的美夢。
天更暗了，大街上、小道旁，亮起了一盞盞明亮的燈火，與天空中的月亮、星星一起裝點著整個世界。有的角落燈火撩人，有的角落霓虹燈閃爍，巧妙地整合在一起。千家萬戶的燈一盞盞地亮了，又一個個地滅了，難道這燈光也有靈性，要與月色共同繪制一幅美麗的油彩畫?
夜深了，只有天上的映月不辭辛勞地閃爍著。月光越來越濃，大地的睡衣也越來越厚，整個夜晚一片安詳、寧靜。我依依不舍地回到家里。躺在床上，卻難以入睡，于是索性起床，鋪開紙，拿起筆，讓月夜的良辰美景在我的筆尖輕快地流淌......
是誰動了我的夜？又是誰讓他變得這樣迷人，這樣安詳？
以我是誰為話題的作文 篇20
“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對自己的感言。當我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。
當下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺得我變成了只會說話的“機器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內(nèi)心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂下的孤獨與傷感更加迷人。
我相信我的高中與眾不同。我學會了善感卻迎來了多愁，也許我會得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時或多或少的夾雜著那一點點快樂。
高中，不覺中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說是高中后我的未來。是的，月亮代表我的心。
和亞信步在教學樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢想、現(xiàn)實和未來。亞說∶“你變了�！蔽易孕诺恼f∶“是的，我變了。是高中讓我變了�！�
是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。
我也有夢想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢想遠離了我的視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂便轉(zhuǎn)變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺得不都是高中的錯，因為我的高中是屬于我的，而更多是我犯下的錯。
“現(xiàn)實是殘酷的�！毕炔还苓@是誰發(fā)現(xiàn)的.真諦，但我十分相信這句話。自從夢想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的胸膛，讓我動彈不得，這就是現(xiàn)實的力量。對于現(xiàn)實我得滿懷感激。是現(xiàn)實讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實讓我明白夢想不是信手可得……
未來是令人向往的。我很想看到我的未來，但我沒有那樣的權(quán)利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒有發(fā)現(xiàn)或者是沒有到該發(fā)現(xiàn)的時候。
面對夢想，夢想加快了腳步；面對現(xiàn)實，現(xiàn)實多了幾分沉重；面對未來，未來有太多令人生畏的無助。
這就是我的高中。
我的高中，誰主沉��？
以我是誰為話題的作文 篇21
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單：
吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點衣服。
她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了。“孩子們，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的`辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發(fā)這條短信的人。這個女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務，日久天長，就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”？
又聽到一個清脆的聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學開玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷�！半m然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧�！�
瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。
以我是誰為話題的作文 篇22
我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動了一動。面對著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動，你的記憶傳輸還沒有完成，還要多等一會兒�！�
我于是靜了下來，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實驗品——第一個接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號在什么時候，已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個十八世紀的畫家，一個十九世紀的科學家，一個二十世紀的運動員，一個二十一世紀的實驗品。
“我究竟是誰？我在什么地方？”我的知覺試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來。接著，相信我的動作使許多人驚詫不已。我坐了下來，拿起一樣東西，便在床單上亂畫，似乎在表達著我的疑惑。又站了起來，對室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細研究，認真解剖。接著我跳了起來，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來似的。最后，我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來“我是誰？”
這時，外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會兒走向馬路，一會兒橫沖直撞，一會兒又畏縮地走回實驗室。
最終，一部白色的'車來了，兇巴巴地走下幾個人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問的口氣問他們：“我是誰？你們又是誰？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時地平靜焉，直到我看見車上的幾個字“精神病院”，我才又叫了起來，“不，我沒有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。
終于，我從夢中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報道《記憶的移植》所做的夢。我希望永遠只是夢吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
以我是誰為話題的作文 篇23
扶著床沿迷迷糊糊地走向書桌，半瞇著眼尋出濕巾紙，在臉上胡亂地抹上一把，終于睜開了雙眼，定睛一看，天吶!
桌上有些亂，我的藍皮日記本被反扣在桌上，可昨晚我明明將它放在了一旁的書架里。我平日最是討厭別人亂動我的東西了�！芭叮�!”我“啪”地一下合上日記本，再將本子向桌上一丟，又懶散地躺在床上。
迷上日記本是去年暑假開始的時候，那是表哥還住在我家，他小升初，沒作業(yè)，整天在我的耳邊叨叨，成天吵個不停。我自然也覺得煩，于是便把心聲全部吐露給日記本�，F(xiàn)在看來，我的“秘密”定是被偷看了。會是誰呢?我趴在床上，把頭埋在枕頭下......奶奶嗎?奶奶認得字不多啊……表哥嗎?他睡得比我早起得比我晚……我干脆不再猜想，打算慢慢觀察。
后面幾天，我的每夜日記都有被動過的痕跡，我想：不管動我日記本的家伙隱藏地多么好，我一定會把他找出來的，大不了我今晚不睡了!那天中午，我難得睡了個午覺，一覺醒來，已經(jīng)快到晚飯時間了，吃了飯，我又擺弄了會日記，便“睡”了。我躲在被窩里，開著手電看著書，睜大著眼睛，像狐貍一樣等待著“獵物”的到來。10點……11點……12點……0點……1點……我就快睡著了，突然，門發(fā)出了“咔噠，咔噠”的聲音，我立馬關(guān)掉手電，輕輕的合上書，提著心，半閉著眼，透過月光，我依稀看見一個瘦小的`身子貓著腰溜進來，我恍然大悟----是表哥!可他為什么要偷看我的日記本呢?我嘆了一口氣，昏昏沉沉地入睡了……
第二天一早，我在我的藍皮筆記本邊發(fā)現(xiàn)了一本黑皮筆記本，上面蓋著表哥的玩具，我瞧了瞧周圍，我日記本藏在懷里，竄進了衛(wèi)生間，忐忑地鎖上門，打開第一頁，只看見幾行字：
“小妹原來喜歡吃甜品，ok了解!”
“小妹原來不吃棒棒糖，嗯，還是買雙皮奶好了�！�
“小妹原來喜歡紅棗酸奶，家里還有!”
“小妹的作業(yè)果然好多，吃多甜品了她又要胖，到時候肯定很難受，還是給她買糖好了!”
……
原來，是你……
以我是誰為話題的作文 篇24
西餐廳上的一把餐刀，你能想到它的作用是什么？是切牛排，還是抹果醬？一把叉子呢？是吃牛排？除了這些作用，你還能說出這些餐具的其他意義嗎？
當然，我想說的是另外一種餐具——筷子，承載著我們中國人數(shù)千年情感的筷子。說到筷子，大家都不陌生，你們又有哪些想說的呢？它是我們吃飯時必不可少的餐具，也可以說是最優(yōu)雅的餐具，不像刀叉那樣鋒利，像一把兵器。雖然說各國的不同的飲食習慣造就了不同的餐具，但筷子卻是我國傳統(tǒng)習俗的產(chǎn)物，源遠流長，我們應該守護、傳承下去。
央視公益廣告里有一條是關(guān)于筷子的。當一個呀呀學語的嬰兒第一次嘗到筷子帶給她的味道時，她開心地拍了拍手，這是“啟迪”；當一個剛學會自己吃飯的小女孩，用筷子夾不到肉時，她哭了，在母親的教導下——我們是中國人，我們要學會用筷子。小女孩終于吃到了自己想吃的東西，這是“傳承”；在一個合家歡樂的年夜里，小男孩讓長輩先動筷子，這是“明禮”；還有母親對在外子女的牽掛，在新年的里把自己對他們的美好祝愿寄托在美食里，這是“關(guān)愛”；還有鄰里之間的“睦鄰”……一雙筷子，承載著中國人數(shù)千年的情感，有滋有味，有情有愛。一雙小小的筷子，不僅是我們先輩人留下來的寶貴財富，是我們的傳統(tǒng)文化，更是我們對家鄉(xiāng)的'思念，對親人的關(guān)愛。
除了這些情感，我還想到了“一雙筷子容易折，十雙筷子折不斷”的俗語，它是團結(jié)的象征，給予了我們深刻的啟示。團結(jié)的力量是多么地強大啊，一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，就會變得懦弱的、保守的人，更何況一個公司、一個國家呢！“萬夫一力，天下無敵”，善于團結(jié)他人的人自己的人生才會變得精彩。
筷子雖小，但它卻嘗過酸甜苦辣咸，體會過人生百味；筷子雖短，但它卻穿越了歷史的長河，感受過滄海桑田；筷子雖細，但它卻見證了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，折射出文化的博大精深。守護傳統(tǒng)文化是我們每一個國民應有的責任。作為華夏子孫，我們應該驕傲，我們應該自豪！作為一名中華文化的傳承者，我們應該把中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚并繼承下去。
以我是誰為話題的作文 篇25
春節(jié)是個萬家團圓的日子，是個讓我熱血沸騰的日子。
大年三十晚上，我們?nèi)胰藷釤狒[鬧圍著餐桌一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊看著春節(jié)晚會。餐桌上擺的美味佳肴被我們狼吞虎咽，風卷殘云，這時爺爺站了起來進了里屋，我和哥哥姐姐對了一下眼神，偷偷地樂了起來。果真，爺爺出來了，手里多了幾個大紅包，看著爺爺笑瞇瞇的臉上我高興地不能自己：耶，我的零花錢又有了，但，我還是不忘告訴自己：鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜。
爺爺來到我的面前：“王震，過新年了，爺爺祝你在新的一年里好好的玩，快樂的`學，還要給身體鍛煉的棒棒的，能做到不？”“謝謝爺爺，我肯定能做到！爺爺萬歲！”拿到紅包謝過爺爺我己飛快的跑到了里屋，打開紅包數(shù)了起來：“一張，兩張，三張……一千塊！”我高興地手舞足蹈，快速的想怎么用這些錢，我期盼的水彈槍，平衡車，我想要買個手機，想買的東西好多呀！我趕緊將紅包藏了起來。
第二天，我偷偷來到藏紅包的地方，突然發(fā)現(xiàn)紅包不見了，我很生氣，一下就猜到肯定是媽媽拿走了，我氣沖沖的來到媽媽跟前說：“媽媽，我的紅包是你拿走了對吧？快還給我，那可是爺爺給我的紅包�！眿寢屢唤z無所謂的表情，我更惱怒了：“快給我，那是我的，你要紅包就去找爺爺要一個！”“那是爺爺給你用到學習上的，不是讓你亂花的，你可別意想天開，我知道你想干嘛！”媽媽理直氣壯地回答，我敢怒不敢言，氣呼呼地走進了自己的房間，眼淚己經(jīng)不由自主地流了滿臉。過了一會兒，媽媽忙完了手里的活兒來到我屋里：“壯壯乖，別哭了，媽媽錯了，我不該沒跟你說就拿走了你的紅包，你別生氣了�！笨粗鴭寢屛液孟駴]有剛才那么生氣了，媽媽又說：“兒子呀，爺爺給的錢太多了，我?guī)湍隳弥�，回了鄭州，媽媽可以帶你去圖書城買你想要的書或者去買羽毛球拍吧，你不是早就想換副球拍了嘛！”我想了一下：“行吧，我也知道你們不讓我玩那些危險的東西是為我好，但你以后拿我的東西一定要跟我說�！薄昂�，兒子最棒了，不難受了�。 �
回到鄭州后，媽媽果然帶我去了一趟購書中心，我和媽媽用紅包里的錢買了好幾本科幻的書和尤尼克斯的羽毛球拍，我很高興，因為這也是我期待己久的。
以我是誰為話題的作文 篇26
今天的班隊課，老師一反常態(tài)，帶領(lǐng)我們做起了一個游戲。游戲規(guī)則大致是這樣的：同學們分別擔任松鼠，大樹。當發(fā)令員喊“松鼠”時，松鼠們要互換位置，大樹不能動；喊“大樹”時，“大樹”要互換搭檔，松鼠不動；而當聽到“地震”的時候，松鼠和大樹要各自互換位置，而且不能發(fā)出大聲響。
就這樣，大家開始了游戲。
起初，一些同學懵懵懂懂地走上講臺，慌慌張張地組成小隊，而當發(fā)令員一聲令下時，他們急急忙忙地互換位置，由于沒有目標性，他們不是撞到一起，就是找不到自己的拍檔�？此麄兡鞘置δ_亂的樣子，大家不禁哄堂大笑。老師幾分無奈，幾分好笑地說，我們太“可愛”了！于是，老師只好又詳細地講解了一下游戲規(guī)則，而上輪比賽的同學只好訕訕離去。
我懷著激動的心情，耐心地等待著自己的游戲機會。等到了我時，我懷里像揣了一只突突直跳的小兔子，我走向講臺，和幾個好朋友組成了一個溫馨的小窩。發(fā)令員大喊一聲：“松鼠！”我連忙和離自己最近的“松鼠”互換了位置，雖然換了過來，但我還是興奮得沒回過神來。當我清醒過來時，發(fā)令員剛剛發(fā)完“地震”的口令，看著一大堆人狼狽地互調(diào)著位置，我不禁笑出了聲。就這樣，我們這個小窩成了優(yōu)勝者。
第二輪比賽開始了，我和幾個同學組成了一個小窩，而當發(fā)令員喊道“松鼠”時，我停頓了一秒鐘才沖向臨近的`窩。一個男同學向我的“目的地”沖來，我們同時搶到了位置，我威脅性地壓低聲音對他說：“別動我的樹窩！”不知道是沒聽見還是怎么，他就是不肯讓開。為了保證我們兩個不會都被淘汰，我只好“犧牲自我”，向別的地方跑去，最終，我在這個環(huán)節(jié)被淘汰了。
我心里自然十分遺憾，自己沒有堅持到最后，但是，我認為過程不是最重要的，大家只有團結(jié)一致才能都有“窩”住。生活中的很多事情也是這樣，有時候謙讓是一種美德，為他人退讓幾步，自然很多不悅的事情都能避免發(fā)生。退一步海闊天空。而團結(jié)向上照樣是好的，大家應該團結(jié)一致，才能保證人人得福。
這次游戲給我的啟示大于游戲中的歡躍氣氛。
以我是誰為話題的作文 篇27
安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)“吱吱”叫著：“誰動了我的奶酪？誰動了我的奶酪？”可我面對著芳草如茵的春、烈日炎炎的夏、金風送爽的秋和寒氣襲人的冬，問的卻是：“誰動了我的童年？”
是作業(yè)。春說，或者是老師。春露出傷心的神情。作業(yè)將你大部分的童年霸占了,它使你的手酸痛,使你的眼睛苦澀,使你的視力下降,是它動了你那珍貴、美好的童年！它是可惡的.，黑心的它從一樣可惡的老師口中溜出，所以課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都那么多、那么枯燥，不是它們動了你的童年，那還會是什么？
是補習班啦。夏倒是有些幸災樂禍，或者是父母。夏季的每一個周末、假期，我都會躲在冰箱里、樹梢上，還有衣柜等等地方，可每年我都失望地歸去。因為你上了補習班，都不跟我玩了！夏嘆了一口氣。我沒跟春天爭四季中的第一個，是因為我不想那么早看到你悲慘的樣子。不過，是父母發(fā)現(xiàn)了那些“不要臉”的補習班并替你報了名，不然……悲哀��！肯定是它們動了你的童年！
是惡習。明理的秋說，或者是你。當你做一件事的時候，總想著另一件事，時不時會停下來發(fā)呆，或者起身隨便到一個地方去瞧瞧、坐坐，你說這是不是你的惡習？就這樣，時光白白地流走。假如你專心致志地做好這件事，那浪費的時間就少了。將從你指縫間白白流逝掉的時間加起來，然后改掉你那浪費時間的惡習，不就能找回你那被人動過的彩色童年了嗎？要我說，動你童年的人啊，就是你自己！秋當真生氣了。
別激動。冬平靜地踱過來。其實，并沒有人動你的童年。她的聲音異常平穩(wěn)。是你沒有看清生活的面貌，埋怨時間。你沒有把握童年的天分，反而要難為我的三位好友！告訴你，由于你沒有把握童年，在我又一次到來時，我一定會拿走你的童年，讓你只能在窗邊嘆息，度日如年！這時，冬露出猙獰的面孔，張牙舞爪地向我撲來……
“走開！走開啦！��！”要命，原來只是個夢，可把我嚇死了，我大口大口地喘著氣。夢中四季的話在我耳邊回響，我不由得想起身拯救我的童年……
以我是誰為話題的作文 篇28
夜色如洗，明月當空，風過之處，樹影婆娑。每當這時，我大都抵不過滿身的倦意，欣然入夢。
從記事起，我便發(fā)覺夢里常有歌聲隱隱傳來，模糊之中只覺得樂曲舒緩熟悉，但卻又記不起歌曲的名字。歌聲輕輕地，柔柔地，透著幾絲恬靜和柔美，絲絲沁入我心。
又一個寧靜的夜晚，我放下手中的筆，看著床上睡熟了的母親，細小的皺紋已經(jīng)悄悄地爬上了她年輕美麗的臉，在上面記錄著生活的滄桑，或許還有幾分無奈，幾絲嘆息。我就這樣久久地看著母親，憶起了往昔的歲月。
“昕昕，穿這個�！蹦赣H手里拿著她親手織的毛衣，嫩黃顏色的底，上面用粉色的毛線勾織的花邊，毛衣的'后面還織著一個可愛的娃娃，而一旁的我，早已歡喜的合不攏嘴。
是呀，母親的手向來很巧，常常因為趕織冬衣而日夜不歇，本想關(guān)掉燈好讓她休息一下，可母親居然練就了摸黑織衣的本領(lǐng)，由此我便送給了她“織女”一美稱。
如今，生活水平的大大提高，使我們可以在商場里買到各種各樣的生活必需品，可她卻不愿意買那些商場里的冬衣，反而總要時不時地拿起毛衣針來織幾件。
想著想著，我不經(jīng)意地低頭一瞥，才發(fā)現(xiàn)身上只穿了件薄薄的單衣，正覺得有點冷時，忽然聽見有音樂傳入耳畔，正是那個出現(xiàn)在我夢中的歌聲！歌聲平淡卻又不凡，讓人聽到就覺安心。一旁的母親走來，將那件令我熟悉的嫩黃色毛衣輕輕地披在了我的肩上。
啊！睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑。原來，這只是一場夢，我在夢中又回憶起了往事。此時，躺在一旁的母親正微閉著雙眼，一只手拉了拉我的被子，又輕輕地掖了一下我的被角，然后便沉沉睡去。
這時我才恍然想起，原來一直出現(xiàn)在我夢境里的音樂，其實就是……而唱歌的人，正是我的母親。在母親的歌聲里我漸漸長大，因此，我才會感覺到無比的熟悉。母親唱歌時雖然會走調(diào)，我也常因此嘲笑她，但我卻始終認為母親唱的這首歌很動聽。再想想母親所織的冬衣，一針一線里都凝聚著愛。商場里漂亮的衣服有千萬件，然而真正飽含著深深愛意的卻只有母親為我所織的那幾件。
母親的鼾聲輕輕地響起，我閉上雙眼，耳畔仿佛又回響起了那動人的歌聲，我笑了，把頭向母親靠了靠，伴著那歌聲，進入夢鄉(xiāng)。
以我是誰為話題的作文 篇29
認識女兒和她母親是前些年的事情，當時我還是個地道的單身漢，與前妻分手孤身一人闖天涯的時候。
她母親是朋友的小姨子，與朋友相識，也就認識了她和她母親，還有女兒的父親。記得當時女兒還是個其貌不揚的小女孩，當多年后再見到她并且稱其為女兒的時候，女兒已是與花爭艷的年齡。
作為我，作為現(xiàn)在的我，是相信命運的。十幾年的漂泊生涯，歷盡了艱辛困苦，飽嘗了世間冷暖，如今回首，那卻是我的另類財富，如同一枚果實，只有風吹了，雨打了，才會甜美一樣，這與人生有相同之處吧。
與張小俞結(jié)緣是有違我做人準則的，但我們還是走到了一起，這就是我相信命運的來由。張小俞是女兒的母親，是現(xiàn)在與我共生活的女人。人的一生有些事情難免是自己無意識做的，但還是糊里糊涂地做了，一切已成定局了，沒得改變了，事情的錯與對也就不重要了，唯一值得我思慮的，是為此我傷了的人，她那好酒如命的父親，還有我那外強里弱的女兒。身行影單的他，是否與我當年一樣孤苦？如花般少女，應該是無憂無慮的年紀，你又因何偷偷掩面長啼？我知道，那是因為你親愛的母親“自私”地遠離；我知道，那是因為你愛酒勝過愛妻的父親的不爭氣；我知道。
那時，你有一個溫馨的家庭。愛你的母親，疼你的父親。
父親因酒變了，如是母親也變了。父親變得體弱多病，猜疑妒忌。母親變得憂郁寡歡，暴躁脾氣。于是你也變了，你的性格。
你說，你看破紅塵萬千事，只待去日長久時。我為此很是憂慮，平曾我的'內(nèi)疚與恐慌。盡管小俞對我講，即使不和我在一起，也不會和他生活，但對自己的出現(xiàn)，我還是倍感負罪，至少對你我是的。
我不能退出，女兒，請你原諒我，同時希望你要懂得，一波三折才是生活，落幕的是終結(jié)，上妝的是開始，我們既然來到這個世界，就是上妝的角兒，半路卸妝的不是個好演員，我知道你是個要強的孩子，希望你把這場人生之戲演下去，并且演好，卸妝，那是自然輪回才有的權(quán)力。
大西北的風就是烈，卷著大西北如沙般的雪，打在我的身上，臉上，彌漫著周邊，模糊了我的視野，世界隨之扭曲了模樣，前面不遠處，是我的住處，是我的家!
以我是誰為話題的作文 篇30
我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學校我是老師關(guān)愛的學生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。
有時候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進行深刻的解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的.角色，重要的是做好每一個自我。
也許我永遠不會有陶潛的豁達，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠有缺點，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。
飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。
我就是我。
以我是誰為話題的作文 篇31
人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個坐標系，無論你是誰，都有一個點與你相對應。”不仰視別人，不看輕自己，認識自己，我就是我。
曾經(jīng)聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動，并立志要成為她那樣的人。于是便學她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時間不到6個小時，還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負，成績也因此一落千丈。后來對著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。
后來我不斷的找回自己，可是由于那時的“韓寒現(xiàn)象”又給迷失了。當時的我對這位文學奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認真研讀�？赐晁奈恼潞笊钍苡绊懀_始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時又終于明白：這也不是我自己。
隨著年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個性、風采，那么我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。
藍，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我就是我。
我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。但我有自己的舞臺，自己的'前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風雨的堅強的心。我就是我，世界上獨一無二的我。
時刻審視自己，時時剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。
于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。
以我是誰為話題的作文 篇32
我是一個性格比較男生化的女生，其實除了我的外表外，別的地方根本不像一個女生，但是我看不慣當今社會的重男輕女、男尊女卑，我還是一個女生，但我從不為這感到可悲，反而自豪，希望各女性們跟我大喊：我是女性我怕誰��？為身為女生而驕傲！
題記：沒有堅強的女性，誰來撐起半邊天呢？！ 我很慶幸，我是一個女性，爸爸媽媽賜予我一副女孩的身軀，我媽媽將我誕生在一個男女平等，甚至可以說是重女輕男的家庭。所以，我很幸福，因為我是一個女孩。 我是家里的長孫，爺爺奶奶從小是把我捧在手心里疼的，爸爸媽媽又視我如“掌上明珠”。我是在嬌生慣養(yǎng)中長大的，外表看我覺得很嬌貴，但我內(nèi)新卻無比堅強，從小到大，我流過的眼淚是可以數(shù)的，外柔內(nèi)剛正是我的性格。因此，我高呼“我很幸�！�，因為我是女孩。
但是當今社會，不少家長頭腦中還共存著一種觀念：重男輕女，生女無后。
我家隔壁有一隊夫婦，他們有3個孩子，大女兒15歲，讀六年級，二女兒11歲，讀二年級，小兒子6歲，讀幼兒園。這是一個五口之家，生活雖算不上富裕，但還過得去。但是，大女兒只讀到六年級，父親便讓她停學去打工，為家賺錢，還經(jīng)常動不動就打罵女兒，讓女兒干活，而對小兒子卻格外疼愛。
我真搞不懂，男女有什么不一樣，女孩子有什么比不上男孩子呢？女兒、兒子都是自個兒身上掉下來的肉，干嘛不男女平等呢？我不信男孩會比女孩強，著名作家冰心，聞名世界的科學家瑪莉居里，身殘志堅的.張海迪姐姐……她們不都是女性嗎？因此，我堅信：女孩是完美的。
女孩美麗，姣好的容貌似怒放的鮮花，惹人喜愛，招人稱贊；女孩清純，明亮的眸子如碧潭上的微波，忽閃忽閃，含情脈脈；女孩勇敢，她把剛毅寫在臉上，映在眸中，如霜中的菊花，雪中的青松；女孩大方，她不忸怩，在男孩中高談論闊，在陌生人面前談笑自如，空靈的所以，讓人如沐春風，如沐春雨；女孩愛美，但不刻求；女孩善感，但不多愁；女孩堅強，但不逞強。
女孩，是清澈的水，映照出男孩的笑臉；女孩，是熊熊烈火，燃燒著天邊的云彩；女孩，是絢麗的朝霞，變幻出多姿的生活；女孩，是美妙的音樂，調(diào)劑著繽紛的世界。
我是女孩我怕誰，我為女孩喝彩！
以我是誰為話題的作文 篇33
笑，是美的；微笑，是最美的。微笑可以傳達關(guān)愛，傳達鼓勵，傳達感恩?
我經(jīng)營著一家微笑博物館，顧名思義，我是一位微笑收藏者。走在館內(nèi)，墻上布滿了人們的微笑，有老人慈祥的微笑，有兒童純真的微笑，有家人幸福的微笑?。每一個微笑都有一個故事，每一個微笑都是一種樂觀，每一個微笑都觸動我的心靈。
瞧！這個小男孩笑得多開心！一雙瞇成一條線的小眼睛，一張微微上揚的小嘴巴，一個充滿童趣的自信的Pose，再加上那甜蜜的微笑，那小男孩多陽光，多快樂��！沒準是剛得到了一份精美的禮物；也許是受到了父母的表揚，心里樂開了花；甚至可能是不小心受了傷，在父母的鼓勵下依然樂觀，依然露出那純真的微笑！
看！一位老爺爺正坐在樹下的搖椅中，手捧著一張紙，藏不住的喜悅掛在了嘴角。這景象多么安詳邊上的`老奶奶似乎十分“嫉妒”，微笑著，仿佛在說；“老頭子，在看啥呢？這上面寫了些啥呀？快念給我聽聽，別一個人在那兒樂呀！”是呀，究竟是什么原因使兩位年過半百的第人笑得如孩子一般？興許是他們的兒子出息了，寫了封信向家里報喜，向家里問候；或許是看到報紙上寫“嫦娥二號”成功發(fā)射，內(nèi)心無比激動；甚至可能是看著自己年輕時立下的遠大而又不及的目標，心里笑自己那時年輕氣盛?
聽！是哪兒傳來的輕輕的，甜甜的笑聲？原來是一位身患絕癥的小女孩正躺在病床上甜甜的笑著。病菌魔的折磨使她變得脆弱，她失去了曾經(jīng)可愛美麗的容顏，她失去了去公園放風箏的機會，她失去了繼續(xù)健康生活的權(quán)利，但她唯一堅守的是那堅強樂觀的微笑。病魔奪走了她的一切，唯獨搶不走她的堅強，搶不走她的微笑。她笑得如此開懷，或許是因為護士阿姨在給她講幽默的笑話；興許是看到有那么多陌生的好心人來看望她，內(nèi)心十分感動；甚至可能是知道自己就要離開人世去往天堂時，內(nèi)心十分灑脫?
他，她，它都在微笑，他們?yōu)槭裁次⑿�？或許是因為?不，微笑是不需要理由的，在為生笑是一種胸懷，微笑是一種態(tài)度，微笑是一種境界?
微笑，觸動我的心靈。
以我是誰為話題的作文 篇34
在人生旅途中會經(jīng)歷許多事，有令人喜悅的，有令人憤怒的，有令人悲傷的，更有令人震撼的。兩年前，就發(fā)生過令我深深震撼的，并難以忘懷的事。
在一個昏暗的日子，在親友的哭泣聲中，我送走了最敬愛的外婆。我悲痛地撫摸著她的遺照，思緒飛到了她生病的那段日子?
外婆在生病期間，很開朗，她常常微笑著看著我們幾個孩子在一起歡快地玩耍，一臉的幸福和滿足。她常常微笑著和媽媽一起到附近的公園散步，一臉恬靜和淡定。不知情的人幾乎看不出她是癌癥患者，只覺得這位瘦削的`老人很慈祥、很樂觀。
當時，我也這么認為，雖然知道她已到肝癌晚期了，但看她經(jīng)常笑瞇瞇地，也覺得沒事兒，以為醫(yī)生在唬人，哪有這么回事。直到外婆轟然倒下，駕鶴西歸的那天，才不得不相信——這是事實。
火化當天，一位過來幫忙的鄰居，紅著眼睛對我說：“你的外婆很堅強，肝癌患者到了晚期，隨著病情的惡化，肝部會疼痛難忍，有些病人經(jīng)不起折磨，經(jīng)常整日整夜、聲嘶力竭地哭喊，一般連年輕力壯的小伙子都難以忍受。你的外婆在生病期間竟從未喊過一聲疼，掉過一滴淚。想當年，我舅舅喊的呀，整個村子都能聽見了，你的外婆真的很了不起！”我聽后，怔住了，半響才回過神來。
天哪！為了不讓我們擔心，外婆選擇了堅強，選擇了笑對生活，可誰會知道那笑的背后竟隱藏著這么深的痛苦。笑，誰都會，可有幾個人能在撕心裂肺的疼痛下笑得那么燦爛，那么陽光，有幾個人能在疼痛難忍的情況下笑得那么逼真呢？
我久久凝視著外婆的遺像，那照片里，她在笑，那是她臨走前的一個月拍的，照片里的她，是那么瘦，緊貼著臉龐的頭發(fā)中摻雜著不少白發(fā)，深陷的眼珠，嘴角微微向上翹著，顯出一個淡淡的酒窩?此笑與生病之前的笑，看似無區(qū)別，但意義上卻有著天壤之別，這笑是熱愛生命、體諒子女的詮釋。此笑是多么的觸目驚心，因為這背后有著常人無法想象的痛苦。此笑，是多么的震撼人心，因為它是外婆留下的遺言——笑對痛苦，哪怕你受不了也要微笑。
以我是誰為話題的作文 篇35
小莫在十五歲時暗戀上一個男孩。她像探子一樣尾隨到他家巷口，收起往日的乖張桀驁，裝做偶遇，學電視上的婉轉(zhuǎn)式微笑，低眉順目做小家碧玉樣。她挑了糖果皮里最漂亮的一些疊成大帆船送給他，告訴他自己飄洋過海的那個夢。他們把剩下的糖果皮做成一個個小蝴蝶樣，再用細線串聯(lián)起來，掛在小莫的窗口。風吹過來，那些有糖果香味的小蝴蝶就都飛起來。小莫看著看著，眼神就越來越柔軟。我知道，因為某些際遇，這些糖果皮們，和以前的糖果皮變得不一樣了，它們被賦予了特殊的意義，成為一種載體和寄托，那個時候的我也是幸福的，因為我見證了她最珍貴的時刻。
從我和小莫成為朋友的那天起，我就以為我們會永遠在一起，我漸漸融入了這個我當初那么恐懼的北方城市，融入這里的生活。但是現(xiàn)實給我了離開的決定。我還記得走之前的那個晚上，我們兩個默默倚靠著不作聲，直到她最后忍不住，對著這些糖果皮蝴蝶放聲痛哭，而我，想哭卻哭不出來。然后第二天我就隨同父母離開了這段最甜蜜的記憶。
后來，小莫偶爾寄信給我，時間總是不定。她漸漸成為都市中的忙碌人，再也沒有時間為一個男孩子花好幾個晚上疊一艘甜蜜的糖果船。但是，我想，她一定會終生銘記那個一起做糖果皮窗簾的男孩吧。因為她說她現(xiàn)在的愛情，像速成快餐一樣，頻率很高，只可充饑，不可回味。
后來的后來，那些糖果皮窗簾被轉(zhuǎn)移到我的'窗前。我看它們在風里、在陽光下翩飛，也看它們從色澤艷麗逐漸到暗淡無光。那些糖果皮，就是一種人生。
搬家的時候，我把那些糖果皮窗簾收了下來，放在一個鋪著月季花瓣的紙盒子里。盒子放在客廳的正中。進來的人一眼就可以看到。
我在盒子里留下一封信。我講述了一個關(guān)于糖果皮的故事，并且留下了我的姓名。記憶里那些糖果的香味早已經(jīng)散盡了。那么久的時間，一切都變了。現(xiàn)在，如果我在報紙或者網(wǎng)站刊登啟示，是不是有人會回應，會承認他（她）遇見過那個糖果皮窗簾，并且說：“是的，我和你們一樣珍愛過它。”人生，總是因為珍愛而圓滿。也有些人生，因為一時圓滿而遺落了珍愛。我們就在這樣在尋找幸福的此站或下一站奔走著，詢問著：“你，可曾見過我珍愛的那些糖果皮？”
以我是誰為話題的作文 篇36
太陽落山還有永恒的友情，海水枯涸還有轟轟烈烈的愛情，無論天荒地老，親情永遠像星星那樣在天空中閃爍。
時光荏苒，我遺忘了許多過去的往事，卻沒能忘記您對我的愛。小時候，我最討厭又難忘的是您的嘮叨，早晨起床，就說：“天冷，多加衣”，“拿上牛奶，別忘記喝”，作業(yè)都帶好，過馬路小心點，路上別和同學追逐打鬧，放學早點回家，別吃路邊的小吃。我總是不耐煩，接著甩門出去——嘭，只留下關(guān)門的聲音，不知道在我離開之后，您留下多少淚。
我是早產(chǎn)兒，您為了讓我降臨到這個充滿愛的世界上，差點兒失去了自己的生命。正因為這次分娩，您便摞下了病根。每天下雨天，您的頸椎便不聽使喚了。病魔往往是那么殘忍。讓人疼痛不安。有一次，您臥病在床，為了不使我餓肚子，堅持下床給我做飯，洗衣，我每當看到這些動作，眼淚便不知不覺地落下來了。是您，是您撥動了我心底的琴弦。
轉(zhuǎn)眼，我長大了，我開始拎著行囊獨自一人在外學習。我才知道我是一條魚，您是水，魚離開水，怎能生存下去？地球的公轉(zhuǎn)，伴隨著四季的變化。寒冷的冬天，帶去了秋季的颯爽，剛開始讀寄校的我怎么知道天氣是個演員，一下子臉就變了。寒雨降落了，打在屋檐上，滴入我的心。我的手冷得好紫，整個人都在顫抖，學校是每周星期天下午放假，所以沒能換上厚衣，我朝著教學樓在雨中奔跑，雨打濕了我的頭發(fā)，我的淚也隨著雨嘩過臉頰，不知是淚還是雨。
之后，您便托舅媽給我送棉衣來。接到衣服后，我趕快打電話給您：“媽，我收到您的衣服了�！蹦f，這就好，在學校好好照顧自己，多吃，多穿，我們在外地沒能陪在你身邊，你得學會獨立。
我掛掉電話，待舅媽離去，我伏在桌子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來，許多復雜的.情緒也隨之而來。然而不懂得珍惜，一旦失去了才知珍貴，直到經(jīng)歷此事后，才發(fā)覺許多事，只有親身參與的你，才能了解。是您，是您，撥動了我心底的琴弦。
您給予我太多，為我付出了太多。母愛是偉大，您不怕死，將我?guī)磉@個世上，您額頭上的一道道勾壑，換取我的茁壯成長，兒女在一天天長大，您卻在一天天衰老，是您撥動了我心底琴弦，是您帶給了我溫暖的愛。
以我是誰為話題的作文 篇37
倘若你仔細觀察便會發(fā)現(xiàn)田里的麥芽已冒出了尖尖，油菜已長出了三五片小葉。這個時候已然是初冬。田里已看不到金黃的、彎彎如老農(nóng)脊梁似的稻穗，林中亦已看不到綠葉青青——只不過偶然能閃現(xiàn)一絲綠意劃過你的眼簾而已，河谷里也看不到成群的野鴨。于是，在醞釀著春意的冬野中，我看到了一絲光明，一絲希望。然而，你卻不能說世界的生機已到了盡頭。山里田間以其沉睡的姿態(tài)微露的胸襟延續(xù)了一個五彩的夢。
當此情景，縱有烈酒千杯亦無法消去我的悲愴。但是，我很快就走出了黑暗的陰影，因為我忽然看見天空中溜過來一絲云彩。遠處山坡上殘存的幾個又大又紅的橙子分外惹眼，不禁勾起了我的食欲。
是誰教會了我如何做人？倚在窗前獨自望著晦暝的`天空，我的心頭升起了一絲淡淡的哀傷。連續(xù)兩次的考試失利不能不使我愁腸百結(jié)。
我的心頭不禁猛地一陣顫栗：“假期我因一兩次的考試失利就此放棄的話，那么我現(xiàn)在手中握的恐怕已不是筆桿而是鋤把。”一股恐懼感不覺向我襲來。此乃登山者不知海之深，入海者不知山之高哉。我從來不曾想過一個小攤販會有如此深邃的思想。正是這次遇此良機，使我與之產(chǎn)生了共鳴，也喚回了我的斗志。
是誰教會了我如何做人？拖著疲憊而沉重的身體，漫步在灰蒙蒙的大街上，借以排遣哀思。這時隱隱的一段街頭小販的談話聲傳入我的耳中：“假如我因為一次次的經(jīng)營失利而灰心喪氣就此罷手的話，那么我現(xiàn)在只怕已是靠乞討度日了�！�
是誰教會了我如何做人？蔡智恒先生有一句精典的話：不要因為看到別人搶劫盜竊就認為自己的小偷小摸是對的。而在平時我也常聽到父親這樣教訓我的話：不要看到別人時常大魚大肉就認為自己鋪張浪費沒錯。此言得矣！我之所以成績老是不能提高，也未始不是有此類思想之故�？吹絼e人成天地玩就認為自己“偶然”地玩玩沒錯。
我之所以沒有放棄，是小販教會我堅強；我之所以拋棄貪玩思想，是因為在痞子蔡之前生活就教會了我如何做人。我之所以能歷嚴冬而不朽，是因為生活給了我一粒麥芽，一絲云彩。
以我是誰為話題的作文 篇38
昨天，就在昨天，我‘欣欣向榮’的，拉著女友趕著奧拓，去買一串冰糖葫蘆，那賣冰糖葫蘆的老大爺見到我倆很是高興，于是便開始給我們廢話連篇的介紹起了他所賣的冰糖葫蘆，老大爺?shù)膹U話可不是一般的多，為了能賣出一串冰糖葫蘆，硬是給我們講了好幾個小時，而且在介紹冰糖葫蘆的同時，滿清政權(quán)，股市行情，金融危機，環(huán)保，政權(quán)，吊馬子，更夸張的是，他居然知道2012世界末日的原因，聽到此，酷愛宇宙滅亡的我，便被提起了興趣，于是我們便談到了地球滅亡，太陽系崩潰，銀河系抽筋，宇宙大爆炸，外星人入侵什么的，就這樣幾個小時又這么的過去了，女友此時不樂意了，吃個冰糖葫蘆居然還能牽扯到這么多，于是女友便逼迫我抓緊買，無奈之下，只能委曲求全，付錢買了兩串冰糖葫蘆，女友很是高興，挽著我便向人群中走去，不過就在此時，當我即將咬向那令我著迷，讓我為之瘋狂的.冰糖葫蘆時，只覺身前一個人影閃過??當我再次咬向那冰糖葫蘆時卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那十顆冰糖葫蘆的頂端一顆居然不翼而飛了，于是我便知道，自己的冰糖葫蘆被偷竊了，這可是大事啊，這么完美的十顆冰糖葫蘆居然少了最最重要的頂端那顆，這是對我人格的侮辱…于是乎，我便甩掉女友，把奧拓四個輪胎的氣放掉（原因，防止被盜）氣運丹田，在任脈徘徊（我就是不走督脈）我的速度達到了前所未有的極限，幾乎有每秒三厘米之急速，向著那人群一頭扎去，并且不斷的喊著：
“誰動了我的冰糖葫蘆！”
許多人的目光被我吸引了，我不斷的打聽著，世界上好人總歸多一點，許多人被我的真誠與執(zhí)著所感動，于是，那些人便一起幫我尋找那盜竊之人，一路問下去，瞎子說看到了，聾子說聽到了，于是，啞巴喊，瘸子攆…最終算是找到了那小偷，小偷見竟然有如此之多的人發(fā)現(xiàn)了自己的蹤跡，便向那高粱地飛奔而去，卻不想被一棵沒根的玉米桿絆倒掉進汗井（沒水的井）里淹死了，結(jié)果警方打撈上來后經(jīng)DNA辨認發(fā)現(xiàn)這人竟然是老絕戶（沒有子女的夫妻，農(nóng)村的術(shù)語）的兒子……?
以我是誰為話題的作文 篇39
我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？
在學校，我是一名學生。
“誰會解這道題？”數(shù)學老師指著黑板上的一個方程式問大家�！拔襾斫獍桑蠋煛�。我立刻舉起右手�！昂�，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學們的眼睛�！皠e急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。
在籃球場，我是激情的'隊員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！
在社會里，我是有愛心的公民。
“呼，放學就是比上學好��！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學回家的路上。“呦呵，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？
我到底是誰，我真的，真的不清楚。
以我是誰為話題的作文 篇40
小時候，天真的我喜歡把友情看得神圣無比，每一個好朋友，我都格外珍惜，就像對待一顆顆寶石、珍珠一般，只敢輕輕捧在手心，卻不敢扔在地上。因為這個，很多人都愿意當我的好朋友。
要說起最好的朋友吧，非吳小雨莫屬。她長得可好看了，聲音也十分清脆，就像她的名字，聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲，悅耳動聽。
不知什么時候開始，掃地、植樹、擦黑板、買零食什么的，身為她忠心不二的好朋友，我非常樂意去幫她做這些事，盡管這也是我最討厭做的事。
“佳妮，今天又到我掃地了，幫幫我好不好？”這不，吳小雨又開始撒嬌了。
我心里當然不愿意了，但是，吳小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒絕她呢？于是，我點了點頭，拿去掃把，問吳小雨：“今天你掃哪一塊地？”
“唔�！眳切∮晗肓讼耄蝗粡埓罅俗彀�，“我掃操場！其他掃操場的人都有事兒回去了！對不起啊佳妮……”話說到這兒，她便嬌羞地抬頭看了我一眼，“要不今天還是我一個人……”
“不用！我?guī)湍銙撸 蔽掖罅x凜然地叫著，打斷她的話。
“太謝謝你了，佳妮！”她擁抱了我，臉上浮現(xiàn)出驚喜的表情。
吳小雨說她要和她家人去外面吃飯，說完便飛也似的跑走了。
我嘆了一口氣，認命地拿起掃把，往操場走去。
操場是學校最大的地方，掃起來十分麻煩。操場上零零碎碎的.小紙片、灰塵多得是，而且，還有同學無意吐的口香糖。我一會兒蹲下來小心翼翼地撥弄口香糖，一會兒用掃把把地上的紙屑一點點掃干凈，一會兒……總之，別提多辛苦了。
龐大的操場掃起來十分艱難，我花了半個小時才掃完。
后來日子里，仍是如此，吳小雨無論讓我做什么，我都不會說一個“不”字。
直到有一天，吳小雨卻聲稱要與我絕交！
我抬頭，一臉錯愕地看向吳小雨，問她為什么。吳小雨“哼”了一聲，說：“你不過就是我用完就一扔的便利貼罷了！連‘不’都不會說，以后我受傷，你又怎么保護我！”說完，頭也不回地走了。
我愣了，這段友誼中，我一直很懦弱，卑微，不懂得說“不”。今天，是吳小雨，把我身上像便利貼一樣的友誼一把撕下來的吧。很疼，但是，我好像，領(lǐng)悟了更多道理……
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