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以謙虛為話題的作文(精選57篇)
大家一定都接觸過(guò)作文吧,尤其是占有重要地位的話題作文,話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容,而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢?下面是小編精心整理的以謙虛為話題的作文,歡迎大家分享。
以謙虛為話題的作文 1
謙虛是根會(huì)發(fā)光的羽毛,借助他的力量,我們可以看到意料之外的光芒!}記
下雪的日子,白雪覆蓋著整個(gè)城市,所有的人都將自己包裹起來(lái),孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋瑵嵃椎难┱丛谒麄兩砩,發(fā)上,好似全世界都變成了白色。松樹(shù)的樹(shù)尖上附了白的絨,花朵被凍雨凝固起來(lái),仿佛童話里冰雪皇后的宮殿,冷冽而美好,從城市頂端看過(guò)去,雪天一色,那么潔白,如同仙境。
是的,我喜歡這雪白,大雪無(wú)痕,純粹簡(jiǎn)約,未加涂抹,未經(jīng)修飾,這樣的潔凈總能讓我感到謙虛的魅力。
謙虛是一種品質(zhì),諸葛亮說(shuō):“不傲才以驕人,不以寵而作威。”因?yàn)轱枬M的稻谷是下垂的`,充盈的水壺是不會(huì)砰砰作響的。牛頓是智者,因?yàn)樗忠环N謙虛的.態(tài)度待人接物,進(jìn)而獲得成功;牛頓的偉大,不僅在于他偉大發(fā)現(xiàn),亦在于他的謙虛胸懷。
生活中,為人處事保持謙虛,不是懦弱和畏縮,而是一種聰明和大智。謙則低,虛則空,以謙卑之態(tài)待人,以空空之境待物,我們就能發(fā)現(xiàn)他人之優(yōu)點(diǎn),他物之奧妙,就會(huì)收獲更多的“財(cái)富”。
謙虛應(yīng)有度,“真實(shí)”才應(yīng)是謙虛的底色。其實(shí),從某種意義上來(lái)說(shuō),驕傲的人比謙虛的人更坦誠(chéng)。謙虛的人如果打心底認(rèn)為“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,懂得“山外有山,天外有天”的道理,固然是一種值得肯定的見(jiàn)識(shí)和態(tài)度;如果只是為了“謙虛”而故作謙虛,則是一種生存的 。而那些包含著種種用心的“過(guò)度的謙虛”則更是一種“作秀”,是人格的造假,是人性的污點(diǎn),謙虛是真實(shí)的影子,“真實(shí)”是謙虛的底色。
只有懂得“謙虛”的真正含意的人,才能描繪出瑰麗的人生圖景。
謙虛需要一種底氣來(lái)支撐。聰慧是智者的底氣,智者的聰慧在于能從聰慧中看到局限和缺欠,他的和氣中透出低調(diào),和顏中多有雅量;善良是仁者的底氣,仁者的善良是能容下無(wú)端的傷害和淺陋的狂妄,他的謙卑融于忍耐之中,他的虛懷嵌入慈悲之間,博大是強(qiáng)者的底氣,強(qiáng)者的博大是能讓對(duì)手心悅誠(chéng)服地?fù)泶骱颓椴蛔越木囱觥?/p>
真正謙虛的人,因?yàn)榭吹猛,所以不燥;因(yàn)橄氲倪h(yuǎn),所以不妄;因?yàn)檎镜酶撸圆话;因(yàn)樾械谜圆粦帧?/p>
水的沉默物化為雪的凝固,水的寧?kù)o物化為雪的潔白,水的安詳物化為雪的端莊……
謙虛的心靈,純潔的真諦。我們的青春就像電影蒙大奇,要看我們?cè)鯓尤ゼ糨嬈唇。如果我們剪去的自大虛偽,留下的是真?shí),拼接的是謙虛,那么我們就可以感受純潔的真諦,綻放絢麗的自我!
以謙虛為話題的作文 2
不要自以為聰明,自以為聰明的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。這句話是我一直都覺(jué)得很對(duì),很多歷史故事都在告訴我們請(qǐng)勿自作聰明。
古時(shí)候,有個(gè)魯國(guó)人拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿進(jìn)城。開(kāi)始的`時(shí)候,他豎著拿竹竿,可是城門太矮,竹竿太長(zhǎng),進(jìn)不去城。于是,他就靈機(jī)一動(dòng),橫著拿竹竿,可是城門太窄,竹竿太長(zhǎng),還是進(jìn)不去,這可把魯國(guó)人難住了。怎么才能進(jìn)去呢?豎著拿不行,橫著拿還是不行,難道竹竿就拿不進(jìn)城里去了嗎?一想到自己辛辛苦苦從鄉(xiāng)下扛來(lái)的竹竿卻拿不進(jìn)城,魯國(guó)人垂頭喪氣地坐在城門邊。
過(guò)了一會(huì),有個(gè)老頭兒從他面前經(jīng)過(guò),見(jiàn)他唉聲嘆氣,就走到他的身邊問(wèn)他怎么回事。魯國(guó)人告訴了他竹竿拿不進(jìn)城去。那個(gè)老頭很自信地說(shuō):“我不是圣人,但是見(jiàn)識(shí)過(guò)的事情比你多得多。你為什么不用鋸子把竹竿從當(dāng)中截?cái),再拿進(jìn)城去呢?”那個(gè)魯國(guó)人竟然依照老頭的主意,把他長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿截?cái)嗔四眠M(jìn)城去。好好的竹竿再也不能發(fā)揮它的作用了。
做人一定要謙虛,不要因?yàn)橐恍┬÷斆骶陀X(jué)得自己不可一世了。世界上向來(lái)都是人外有人,天外有天的,太自作聰明往往會(huì)被自己的聰明所絆倒。再次提醒大家,請(qǐng)勿自作聰明,否則鬧笑話的就是你自己了!
以謙虛為話題的作文 3
“滿招損,謙受益”這句話用在現(xiàn)實(shí)生活中,常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì)失敗;謙虛的人往往最終會(huì)成功。有的人很自滿,結(jié)果人們都不喜歡他,最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛,結(jié)果人們都稱贊他,都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。
我有一個(gè)好朋友,叫應(yīng)珊,別看她總是板著一幅臉,其實(shí)她總是很謙虛,只要?jiǎng)e人給她提意見(jiàn),她都能接受,有好的意見(jiàn),她總能加以采用。
有一次,一個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)珊說(shuō):“應(yīng)珊,我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法不太好哦,我有一套不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,你要不要試一試?”,當(dāng)時(shí)我站在應(yīng)珊旁邊,聽(tīng)了這些話,都?xì)獾没鹈叭。心想:“?yīng)珊現(xiàn)在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪,應(yīng)珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習(xí)方法了。現(xiàn)在有人說(shuō)她的學(xué)習(xí)方法不好,這不是指明道姓地罵它嗎?”,沒(méi)想到,應(yīng)珊卻笑呵呵地說(shuō):“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆,心想:“呵,怎么搞的?”,我走過(guò)去說(shuō):“呵,你不生氣?”“生氣?,生什么氣?別人給我好的`意見(jiàn),我高興都來(lái)不及,怎么會(huì)生氣?”,說(shuō)完她又認(rèn)真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想:“也許宰相肚里能撐船就象應(yīng)珊這個(gè)樣子吧”。
剛才我說(shuō)的是十分謙虛的'人,而接下來(lái)講的是十分自滿的人了。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨,別看名字挺好聽(tīng)的,但性格卻跟應(yīng)珊相反,十分自滿。
有一次,上寫字課,老師說(shuō):“嗯,最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步,就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋,高興地說(shuō):“我的字以前寫得可漂亮呢!”,我聽(tīng)了生氣地想:“別以為別人夸你一兩句,你就高興得飛到天上去了,自滿大王”。果然,從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)了。
從這兩個(gè)事例可以看出“滿招損,謙受益”這個(gè)道理,我希望同學(xué)們都能向應(yīng)珊那樣,千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。
以謙虛為話題的作文 4
風(fēng)起云涌,在歷史長(zhǎng)河中,有多少人因驕傲而受到歷史的審判;又有多少人因謙虛而受到歷史的推崇。故曰:“滿招損,謙受益。”
驕傲——道德的踐踏著。趙括從小研習(xí)兵法,講起用兵的道理,頭頭是道,無(wú)所不曉,自詡天下無(wú)敵,于是目中無(wú)人。但后來(lái)其帶兵打仗,慘烈敗北,40萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。理論和實(shí)際總有一定差距的,他把理論生搬到實(shí)踐中,不聽(tīng)取建議,自以為是,這是不謙虛的表現(xiàn)。最終,他只能失敗,受到君王的厲叱,后人的譴責(zé)。同樣的事也發(fā)生在馬謖身上。他既違背諸葛亮的安排,又不聽(tīng)王平的建議,主觀武斷,驕傲自大。最后不僅失了街亭,還丟了性命。是的,他不懂“心忌滿”。
驕傲?xí)刮覀兪バ闹械哪菞U秤,主觀臆斷,導(dǎo)致失誤,甚至釀成慘劇。真正有德行的人使從不自吹的。驕傲,會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的麻煩,帶來(lái)無(wú)窮的害處。
謙虛——道德的守望者。漢楚相爭(zhēng),劉邦打敗項(xiàng)羽。慶功會(huì)上,許多人都贊美劉邦,但劉邦卻說(shuō):“我一個(gè)人能有多少本領(lǐng)?要說(shuō)出謀劃策,千里之外的勝敗都能料得到,我比不上張良;要說(shuō)鎮(zhèn)守國(guó)家,安撫百姓,在后方源源不斷地供應(yīng)軍糧,我比不上蕭何;若論統(tǒng)率百萬(wàn)大軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,我比不上韓信。“如此這般,便把成功的功勞都推托給了他人。這等謙虛,誠(chéng)屬難得。
“如果一個(gè)人不過(guò)高的估計(jì)自己,那么他就會(huì)比自己所估計(jì)的高得多”。這么謙虛的皇帝,如此重視臣子的功績(jī),那么臣下能不效忠他,擁護(hù)他嗎?謙虛不是無(wú)能,劉邦打下天下,難道他就沒(méi)又功勞嗎?不,他最大的能力就是能重用杰出的人才。而他的謙虛,恰恰成了他取勝的美德之關(guān)鍵,招人稱贊。
謙虛——道德的弘揚(yáng)者。春和景明,躊躇滿志,李白登上黃河樓,情由中出,欲意詠景抒懷,忽然發(fā)現(xiàn)墻上有崔顥詩(shī),他吟詠再三,不僅叫絕,感到自己的構(gòu)思立意沒(méi)有超過(guò)崔顥。便斷然放棄了作詩(shī)的念頭,空留下一句“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭!狈餍潆x去。
如此瀟灑脫俗,豪放不羈,卻深深地透露出他謙虛的本質(zhì)。面對(duì)比自己強(qiáng)大的事物,李白理智判斷,翩然離去,勇于低頭。難道李白真的不如崔顥嗎?憑李白在當(dāng)時(shí)的聲望,他的`詩(shī),定會(huì)被時(shí)人歆羨,李白很清楚。但他沒(méi)有那么做!爸t虛是藏于土中甜美的根,所有的崇高美德由此而萌芽滋長(zhǎng)!彼盟闹t虛捍衛(wèi)了一位詩(shī)人的尊嚴(yán),寧愿不要抒懷,也要對(duì)文學(xué)負(fù)責(zé)。謙虛,也是需要勇氣的。李白謙虛的美德也被世人效仿,追隨。
謙虛的美德歷來(lái)被人們傳頌,是以其反映了中華民族的傳統(tǒng)美德,是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。在人生漫漫長(zhǎng)路上,這美德,這謙虛,將會(huì)引領(lǐng)我們更優(yōu)秀,更接近成功。
謙虛,這亙古不變的真理已在多少成功人士身上閃耀出燦爛的光芒,又在多少優(yōu)雅土地上撒下了耀眼的光輝。驕傲,這不受歡迎的品質(zhì)又在多少人身上得以呈現(xiàn),惹人側(cè)目。滿招損,謙受益。
以謙虛為話題的作文 5
謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現(xiàn),這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài),心懷敬仰的學(xué)習(xí)之道,囂張則是一種高姿態(tài),心懷蔑視的驕傲表現(xiàn)。
很多人喜歡謙虛的人,討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非,謙虛也好,囂張也罷,問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此,而在于擁有這兩種態(tài)度者的.實(shí)力。實(shí)力弱小者理應(yīng)謙虛,實(shí)力強(qiáng)大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我?guī)煛睆?qiáng)調(diào)的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對(duì)待,對(duì)于這種說(shuō)法我不同意,每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn),相對(duì)的每個(gè)人都有其缺點(diǎn),因此對(duì)囂張的人適當(dāng)?shù)膰虖堖是有必要的,如果你對(duì)一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話,那就近乎是一種諂媚,這反而會(huì)助長(zhǎng)其囂張氣焰。對(duì)于這種人一定要蔑視,但不要全面的蔑視,蔑視他需要唾棄的地方,絕不手軟。當(dāng)我們停止蔑視,那世界上的一切就都會(huì)被蔑視,包括偉大在內(nèi)。
與之相對(duì)的,面對(duì)那種思想有價(jià)值但性格囂張的人,我們不妨謙虛一些,對(duì)其態(tài)度我們自當(dāng)清風(fēng)拂山崗,將其一帶而過(guò)。因?yàn)槲覀円妥藨B(tài)的原因在于我們要學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,那些他們身上比你明慧的地方,而并非其待人之道。
我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài),對(duì)方的態(tài)度不重要,重要的是其實(shí)力。該學(xué)的莫放過(guò),該鄙夷的也莫留下。當(dāng)然,值得注意的是,因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì),我們身邊的人大多是平凡人,因此對(duì)于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài),而改以一種謙和的待人之道去對(duì)待他們,無(wú)論是謙虛,囂張還是謙和,對(duì)事不對(duì)人,姿態(tài)也是一種智慧。
以謙虛為話題的作文 6
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)隍溔说某煽?jī)面前永遠(yuǎn)要保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)。
只有謙虛的人才能在事業(yè)上取得更好的成績(jī)。因?yàn)橹挥性谌〉煤玫某煽?jī)以后不驕不躁,分析自己出錯(cuò)的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能取得更好的成績(jī)。比如說(shuō)我們中國(guó)國(guó)家隊(duì)的女排運(yùn)動(dòng)員吧,她們?cè)诮?jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒,而是靜下心來(lái),以謙虛謹(jǐn)慎律己。找出自己的不足,并加以改進(jìn),最后終于奪得了舉世矚目的奧運(yùn)冠軍。圣人孔子,一生都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),又能向別人虛心求教,所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jī)。古今中外,凡是能有巨大成績(jī)的人,沒(méi)有一個(gè)是不謙虛的,因?yàn)橹t虛是取得更大成就的重要條件,F(xiàn)在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,就認(rèn)為自己很了不起,便停滯不前,不求上進(jìn),這種人的后果只有一個(gè)——成績(jī)一落千丈,還有就是使自己的形象在老師和同學(xué)的心目中毀損。
驕傲是十分有害的,他能使人從進(jìn)步變得落后,從勝利轉(zhuǎn)向失敗。就以我自己為例吧,我在初一上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候,各個(gè)科目的成績(jī)都很好,還打進(jìn)了班級(jí)里的前五強(qiáng),但后來(lái)為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈呢?這其中的.原因之一就是我在進(jìn)入班級(jí)前五強(qiáng)之后,盲目的認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)很好了,天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后,就想著去看電視、去打電腦,那段時(shí)間根本就沒(méi)有想過(guò)要去復(fù)習(xí)、鞏固舊的知識(shí)以及去預(yù)習(xí)要教的新內(nèi)容。就這樣日久天長(zhǎng),我的成績(jī)自然就沒(méi)有以前那么好了。這時(shí),三四個(gè)比我差一點(diǎn)的同學(xué)就“乘虛而入”,把我打了個(gè)措手不及,她們現(xiàn)在還都在我的前面,雖然已經(jīng)超過(guò)了一二個(gè)同學(xué),但超過(guò)她們也花費(fèi)了我很大的精力。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲,因?yàn)轵湴潦刮矣蓜俎D(zhuǎn)敗。
以謙虛為話題的作文 7
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”這句話告訴我們,任何人都應(yīng)該保持謙虛的心態(tài),這樣才會(huì)學(xué)有所成。事實(shí)確實(shí)如此,那些有真才實(shí)學(xué)并受人尊敬的學(xué)者和成功人士,往往都具有虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)和作風(fēng),而那些不學(xué)無(wú)術(shù)、一知半解的人,卻常會(huì)擺出驕傲自大、高高在上的架勢(shì)。
孔子,我國(guó)古代著名的大思想家、教育家,學(xué)識(shí)淵博,但他從不自滿。周游列國(guó)時(shí),曾遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,要他回答兩個(gè)問(wèn)題。其一是:鵝的叫聲為什么大。孔子答道:“鵝的脖子長(zhǎng),所以叫聲大!焙⒆诱f(shuō):“青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō),“我不如他,他可以做我的老師!”孔子就是這樣,始終保持著謙虛的心態(tài),不斷地探索未知的知識(shí)領(lǐng)域。
唐朝著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)作好一首詩(shī),總是先念給牧童或老婦人聽(tīng),然后再反復(fù)修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱好,才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人,并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們,因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,必須得到人民的承認(rèn),所以他虛心求教于人民,這才使他的詩(shī)通俗易懂,在民間廣為流傳,為后人傳誦。
富蘭克林被稱為“美國(guó)之父”。在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林挺起胸膛,大步流星,一進(jìn)門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說(shuō):“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭!彼卫斡涀×死锨拜叺慕虒(dǎo),把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。
由此可見(jiàn),謙虛是一種美德,是做人的根本,也是一個(gè)人取得成就和成功的保證。然而,懂得這個(gè)道理是一回事,真正能夠做到卻又是另一回事。
明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成,起義前期能和官兵同甘共苦,身先士卒,禮賢下士,因而屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊(duì)伍的'壯大,功績(jī)的顯赫,他的驕傲情緒一天天滋長(zhǎng)起來(lái),貪圖享受,拒聽(tīng)忠言,居然殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖,以致軍心渙散,輝煌功業(yè)毀于一旦,落得個(gè)自身被害的結(jié)局。這說(shuō)明,一個(gè)人一旦驕傲自滿,就會(huì)固步自封、夜郎自大,失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向。驕傲和自滿是事業(yè)成功的大敵,謙虛謹(jǐn)慎才是進(jìn)步的基石!
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言時(shí)刻提醒我們,在成績(jī)面前要永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)!
以謙虛為話題的作文 8
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái),我國(guó)人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的`天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙,在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索!
是。《嗝春玫囊粋(gè)比喻,多么深刻的.一番闡述!
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
以謙虛為話題的作文 9
“滿招損,謙受益,”意思是說(shuō)如果你對(duì)自己有自滿的心理,就會(huì)有一定的損失;如果你一直都很謙虛,那就一定有益處。
這篇文章主要寫了:有一位年輕的畫家,名叫跋異,他剛有點(diǎn)名氣時(shí),聽(tīng)到別人夸他,他就驕傲自滿,從此不再畫畫了。
經(jīng)過(guò)有名的張圖先生教導(dǎo)后,他從此不再驕傲,虛心向別人學(xué)習(xí),結(jié)果,跋異成了一位有名的畫家。
就是這樣的,一個(gè)人只有謙虛,才會(huì)有進(jìn)步。我還犯過(guò)一次驕傲的.毛玻
媽媽早就說(shuō)過(guò)要教我學(xué)做飯菜,我由于心血來(lái)潮,只學(xué)會(huì)了做稀飯。
那天,媽媽要都我學(xué)炒菜,我一聽(tīng),就驕傲的說(shuō):“哎呀!
不用學(xué),我會(huì),每天看您炒菜,看都看會(huì)了,還用學(xué)?”說(shuō)完,便懶洋洋的玩去了。
這天,媽媽沒(méi)在家,我只好自己炒菜。我學(xué)著媽媽炒菜的樣子,倒上油,打開(kāi)火!鞍パ,糟了!”,還沒(méi)打雞蛋呢!我趕快去拿了兩個(gè)雞蛋,眼看鍋里的油已經(jīng)冒了煙,都快著火了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心想,媽媽,您怎么還不回來(lái)呀!我隨便拌了幾下,便倒入鍋中,結(jié)果,給炒糊了。 受過(guò)了這次教訓(xùn),我再也不敢驕傲了,我知道,“山外青山樓外樓,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。你在班里優(yōu)秀,那在學(xué)校呢?市里呢?省里呢?所以,我們對(duì)自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí),不滿足于現(xiàn)狀,要虛心地向別人學(xué)習(xí)。這樣,有利于自己的進(jìn)步,有利于和別人友好地相處。切記,要永遠(yuǎn)做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話題的作文 10
謙虛是一種美德,是一種思想,魯迅說(shuō)過(guò):九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷經(jīng)古今多少事,成由謙遜敗由奢。從古到今,很多圣賢名人都做到了這點(diǎn)
比如梅蘭芳,他是公認(rèn)的京劇大師,他演京劇《殺惜》時(shí),觀眾大多叫好,可有個(gè)老年觀眾說(shuō)“不好”,梅蘭芳立馬用專車把這位老人接到家中,恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō):“老師,哪里不好?”老人指出:“閻惜嬌上樓和下樓的臺(tái)步應(yīng)是上七下八,博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟,連稱謝謝,并常邀請(qǐng)老人看戲。
讀完這個(gè)故事,我深有體會(huì),梅蘭芳可是大師,可他沒(méi)有驕傲自滿,老人指出了一點(diǎn)錯(cuò)誤,他便尊老人為師,謙遜地改正錯(cuò)誤。再說(shuō)說(shuō)我們,我們只是老百姓,可平時(shí)一有點(diǎn)成績(jī),便驕傲自滿,試想我們是梅蘭芳,可能會(huì)不理會(huì)那老人,或把他趕出戲院,繼續(xù)唱戲。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要改正自己,弘揚(yáng)中華美德,做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話題的'作文 11
“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。”“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句詩(shī)詞激勵(lì)著人們,使人們不斷進(jìn)步,謙虛是成長(zhǎng)路上必不可缺的一部分。
孔子是一位偉人,當(dāng)時(shí)他已家喻戶曉了,孔子并沒(méi)有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪老子,想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當(dāng)時(shí)比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請(qǐng)教他人,從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請(qǐng)教,我們又有什么理由呢?
“程門立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的'。楊時(shí)跋山涉水,經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻,終于來(lái)到了程頤老師家中。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),天上飄著鵝毛大雪,程老師正在午睡,楊時(shí)不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門前,筆直地站著,一動(dòng)不動(dòng),大雪無(wú)情地飄落著。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,程老師還沒(méi)醒,楊時(shí)早已變成了“雪人”,三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了,楊時(shí)欣喜不已,終得拜師。
一位深感失望的年輕人,千里迢迢來(lái)到法門寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫在了上面,把茶杯畫在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統(tǒng)美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大。
以謙虛為話題的作文 12
謙虛是成功人士必備的品格,具有這種品格的人,在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人,善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,能虛心求教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待自己有自知之明,在成績(jī)面前不居功自傲;在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤面前不文過(guò)飾非,能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠(yuǎn)是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
不論你從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保持不斷進(jìn)取的精神,才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)和才干。因?yàn)橹t虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿,不斷前進(jìn),可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),謹(jǐn)慎從事。否則,驕傲自大,滿足現(xiàn)狀,停步不前,主觀武斷,輕者使工作受到損失,重者會(huì)使事業(yè)半途而廢。
具有謙虛品格的人不喜歡裝模作樣,擺架子,盛氣凌人,能夠虛心向群眾學(xué)習(xí),了解群眾的情況。美國(guó)第三屆總統(tǒng)杰斐遜提出:“每個(gè)人都是你的老師。”杰斐遜出身貴族,他的父親曾經(jīng)是軍中的上將,母親是名門之后。當(dāng)時(shí)的貴族除了發(fā)號(hào)施令以外,很少與平民百姓交往,他們看不起平民百姓。然而,杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習(xí),主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當(dāng)然不乏社會(huì)名流,但更多的是普通的園丁、仆人、農(nóng)民或者是貧窮的'工人。他善于向各種人學(xué)習(xí),懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。有一次,他和法國(guó)偉人拉法葉特說(shuō):你必須像我一樣到民眾家去走一走,看一看他們的菜碗,嘗一嘗他們吃的面包,只要你這樣做了的話,你就會(huì)了解到民眾不滿的原因,并會(huì)懂得正在醞釀的法國(guó)革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí),深入實(shí)際,他雖高居總統(tǒng)寶座,卻很清楚民眾究竟在想什么,他們到底需要什么。這樣,他就在密切群眾關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)而造就他成為一代偉人。
謙虛使人進(jìn)步,謙虛能讓人有顆平常心,謙虛能成就一番事業(yè),所以謙虛是人生的美德。
以謙虛為話題的作文 13
謙讓其實(shí)也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙,可以打開(kāi)你通往美德之路的門。謙讓是一朵花,讓你的`生命之樹(shù)成為茫茫樹(shù)海里一棵翡燦的樹(shù)。
今天下午的作文課上,就發(fā)生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫的作文《在我成長(zhǎng)的道路上》。修改完以后拿給她看,讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去,隊(duì)伍好像一條龍。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō):“別上來(lái)這么多,這時(shí)間可以做數(shù)學(xué)作業(yè),只留三個(gè)人,其他人下去。”我站在第六位,當(dāng)然也隨著同學(xué)們一起下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)臺(tái)上有兩個(gè)同學(xué),心想真是好極了,剛才才下來(lái)一小會(huì),又有了新機(jī)會(huì),一定要好好把握。我從位子上站起來(lái),大步地走著,忽然我發(fā)現(xiàn)同時(shí)也有好幾位同學(xué)也在走著,于是我毫不猶豫地回到了座位上,那些同學(xué)也互相用手勢(shì)表示謙讓,自己則走回座位。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊(duì)。就這樣一場(chǎng)溫馨的謙讓會(huì)結(jié)束了。接下來(lái),同學(xué)們依然做著重復(fù)的事情。
這種謙讓難道不是一種美德嗎?我想,看見(jiàn)了這一幕幕,你一定會(huì)從心底敬佩他們。
以謙虛為話題的作文 14
有人問(wèn)球王貝利:“你最滿意的球是哪一個(gè)”他毫不猶豫的說(shuō):“下一個(gè)!
這位世界球星的驚人之語(yǔ)昭示我們要做一個(gè)謙遜的人。在勝利與成功面前,我們要時(shí)刻牢記:“謙受益,滿招損”這一古訓(xùn)。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“智慧是寶石,如果謙虛鑲邊,就會(huì)更燦爛奪目!倍郀柣约,正是因?yàn)槿绱酥t遜,才成為光耀世界的文學(xué)巨匠,成果可謂是“碩果累累”。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明:謙虛是成功的奠基石,是謙虛造就就了名人。是謙遜成就了名人的輝煌。
在我們的生活中,也有一句我們耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
翻開(kāi)歷史,我們不拿看出有多少志士仁人,文人墨客由于謙虛在事業(yè)上有所成就,名垂青史,又有多少人由于驕傲而悔恨終生。
三國(guó)時(shí)期,劉備為了興復(fù)漢室,竟三顧諸葛亮茅廬,他不因諸葛亮的地位卑微而驕傲,而是一次又一次地去拜訪。
恰恰與其相反的是,李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍為了推翻明朝的'統(tǒng)治,曾轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,歷經(jīng)十余年才攻下了明朝的首都,他們自以為天下已經(jīng)得到了,就放松了警惕驕傲了起來(lái),使至清軍入關(guān),終以失敗告終。李自成幾十年的心血就毀于一旦了。再如,吳王夫差打敗了越王勾踐而驕傲了起來(lái),終日不理朝政,后來(lái)被臥薪嘗膽的勾踐所消滅。
謙虛,也是一種美德。
如今天下的圣人猶如在空中閃耀的星星,為我么們樹(shù)立了榜樣。然而,就是因?yàn)橄裉焐系男切且粯,他們被人們傳頌的謙遜的美德和偉業(yè),并散發(fā)著燦爛的光芒。
謙虛,雖然簡(jiǎn)單,雖然質(zhì)樸,但卻很難做到。
我們應(yīng)該多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),正確地認(rèn)識(shí)自己,戒驕戒躁。在學(xué)習(xí)上生活中,我們應(yīng)更好地去傳承:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的精神。
謙遜是美德更是道義,它離我們并不遙遠(yuǎn),讓我么們專心地垂著綠蔭,永葆生命的綠色,將謙遜進(jìn)行到底。
以謙虛為話題的作文 15
上學(xué)期書(shū)法課的時(shí)候,我一直來(lái)來(lái)回回地在練一個(gè)字——“河”。
突然,我寫出了一個(gè)很工整,很漂亮的“河”,在我左邊和右邊的同學(xué)都說(shuō)這個(gè)“河”字特別好看,我自己也驕傲極了!想著顯擺顯擺,可在寫再幾個(gè)的時(shí)候,又丑了。左右兩邊的同學(xué)一看,輕蔑地發(fā)出“切”的聲音,隨后不理我了。
我又開(kāi)始練這個(gè)字,終于又寫出了幾個(gè)好看的,我開(kāi)始左顧右盼,希望博得同學(xué)們的關(guān)注,可等他們眼光瞥過(guò)來(lái)的時(shí)候,我寫出來(lái)的字又難看了,他們看了哈哈大笑,因?yàn)槲野选昂印钡囊粰M寫的.很粗,豎折鉤看上去很細(xì),“三點(diǎn)水”的三個(gè)的點(diǎn),不是大了,就是小了,看到這樣的字,我自己也不好意思地笑了。
再提筆,我有點(diǎn)灰心喪氣,心想“我明明能寫出好看的字,為什么又變差了呢?”這個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊著,我一直都想不明白。終于我想明白了,肯定是驕傲搞的鬼,之后我開(kāi)始好好練習(xí),寫出了好的字,即使被左右的同學(xué)夸獎(jiǎng),稱贊也沒(méi)有驕傲,而是謙虛的練,又寫出了好字被旁邊的文字稱贊,聽(tīng)到這些稱贊,我的心里美滋滋的,仿佛吃了一顆糖似的。
因?yàn)檫沒(méi)有下課,所以我又開(kāi)始練了起來(lái),我有時(shí)工筆細(xì)描,把這個(gè)字難的地方寫出來(lái),有時(shí)揮筆速寫,把剩余的筆畫寫出來(lái)。
這件事情告訴我做任何事情都要謙虛,不能驕傲,不然往往都沒(méi)有好結(jié)果,而且要多練,因?yàn)槿绻鲆患虑闆](méi)有練,自己就不熟悉,不會(huì)做。所以也需要多練習(xí),這樣才會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。
這就是我的啟示,你在生活中有什么啟示嗎?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
以謙虛為話題的作文 16
有句話說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”所以,我們做人還是要謙虛點(diǎn),可能有人會(huì)不以為然,我有自己的真才實(shí)學(xué),干嘛要“虛情假意”的謙虛呢?那我們不妨來(lái)看看下面的幾個(gè)例子吧!
有位著名指揮家非常驕傲,一點(diǎn)也不謙虛,他覺(jué)得自己就是世界上最厲害的指揮家。有一次,他忘記帶指揮棒。便讓助手去取,但時(shí)間緊迫,無(wú)法回去取,助手叫他找別人借一根。自大的他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)有一根指揮棒,但迫于現(xiàn)況,他“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”,只得去問(wèn)了別人。出乎他的意料,只是一眨眼的功夫,大提琴手、小提琴手和鋼琴手同時(shí)從自己的袋中拿出了一根指揮棒。他這才意識(shí)到,原來(lái)有這么多的人都在等待取代他,他如果再狂妄自大一點(diǎn)兒,現(xiàn)在站在他面前的人就會(huì)有人取代他指揮。你看看,做人不謙虛點(diǎn),就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足,時(shí)刻就有可能被別人超越甚至替代呀!
再說(shuō)孔圣人,他是儒家創(chuàng)始人,照理講,他可以目空一切,但他卻十分謙虛。有一次他去拜一名音樂(lè)家為師,當(dāng)時(shí)的孔子已經(jīng)十分出名了,音樂(lè)家覺(jué)得自己不配當(dāng)孔子的老師,但孔子不介意。有一次音樂(lè)家教了孔子一首曲子,孔子便回家練習(xí),一遍又一遍。過(guò)了一段時(shí)間,老師來(lái)孔子家拜訪,聽(tīng)見(jiàn)孔子正在彈琴,那時(shí)的孔子已經(jīng)彈得不錯(cuò)了,老師說(shuō):“您彈得很好了。”但孔子搖搖頭:“不,還不夠流暢!庇诌^(guò)了一周,老師覺(jué)得真的已經(jīng)很好了,可以了。但孔子還是搖了搖頭說(shuō):“不,我還沒(méi)有理解它的意境……”又是一周后,當(dāng)老師再來(lái)時(shí),孔子彈得已出神入化。老師不禁被孔子的.謙虛精神深深折服?鬃由心苓@樣虛懷如谷,我們有什么理由獲得一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步,具有一點(diǎn)點(diǎn)的能力就沾沾自喜,目空一切呢?要知道,世界上沒(méi)有最好,只有更好!
現(xiàn)在,要讓“你還不夠謙虛”的評(píng)價(jià)變成“你需要更加謙虛”的建議?梢(jiàn),謙虛的重要。學(xué)會(huì)了謙虛,你就邁出了走向成功的第一步。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛,方能發(fā)現(xiàn)自身不足,然后不斷完善自我,最終走向成功!
以謙虛為話題的作文 17
毛澤東主席有言:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!闭\(chéng)然。此語(yǔ)教育著幾代人,警醒著砥礪著幾代人,砥礪著幾代人。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。如何真正做到謙虛呢?這值得人深思。
謙虛要不恥下問(wèn)。
京劇大師梅蘭芳在表演《殺惜》時(shí),眾多的喝彩聲中卻傳來(lái)“不好”的異樣聲音。他沒(méi)有惱怒,沒(méi)有不屑,而是在戲后虛心地向那位老人家請(qǐng)教,以求亡羊補(bǔ)牢。老人家指出他“樓臺(tái)步”上的錯(cuò)誤。梅蘭芳恍然大悟,連聲道謝。并經(jīng)常請(qǐng)老先生聽(tīng)?wèi),指正。作為?dāng)時(shí)梨園紅角的梅蘭芳正是憑借這股謙虛,不恥下問(wèn)的求索精神,才能在演藝路上越走越遠(yuǎn),為世人所敬佩。
謙虛要學(xué)而不厭。
愛(ài)因斯坦,作為二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,他在自然科學(xué)方面的成就令世界矚目。其科研成果是我們?nèi)祟愐还P取之不盡,用之不竭的財(cái)富。晚年的愛(ài)因斯坦仍“生命不息,奮斗不止”。當(dāng)有人問(wèn)及時(shí),他畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,說(shuō):“在物理學(xué)領(lǐng)域,我可能比你多,我所知的就是大圓,你所知的'就是小圓。但物理學(xué)就是圓外的無(wú)邊世界。”作為物理學(xué)巨擘的愛(ài)因斯坦都能如此謙虛地看待自己所取得的成就,學(xué)而不厭,更何況我們這些平凡之人呢?
謙虛就要擇善而從。
唐太宗李世民云:“每閑居靜坐,則自內(nèi)省,恒恐上不稱天心,下為百姓所怨”。貞觀三年,唐太宗下詔“關(guān)中免二年租稅,關(guān)東給復(fù)一年”,但不久就變了卦,魏徵批評(píng)他“追悔前言,二三其德”,唐太宗虛心接受了魏徵的意見(jiàn)。貞觀六年,唐太宗欲封禪泰山,魏徵屢次勸說(shuō)太宗:百姓生活尚未十分殷實(shí),倉(cāng)廩尚虛,國(guó)力尚弱,此時(shí)祭告天地,以為帝王功業(yè)已就,十分不妥。唐太宗隨即打消了封禪的念頭。對(duì)臣下的諫議,作為一個(gè)君王,有這樣擇善而從,反省自己錯(cuò)誤的心胸和氣魄是難能可貴的`。試想,如果唐太宗沒(méi)有“擇其善者而從之,其不善者而改之”的謙虛態(tài)度,那么“貞觀之治”的盛世局面豈能輕易到來(lái)。
讓我們牢記孔圣的話:“聰明睿智,守之以愚;功被天下,守之以讓;勇力振世,守之以怯;富有四海,守之以謙!弊鲆粋(gè)謙遜之人。
以謙虛為話題的作文 18
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)當(dāng)把它發(fā)揚(yáng)光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng),一種大將風(fēng)度,也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,有利于我們的學(xué)習(xí)生活,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要虛心請(qǐng)教別人,這樣我們才能更好地適應(yīng)多變的生活。一個(gè)人的能力有大小優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不同,我們只有學(xué)會(huì)謙虛才能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。如果我們不謙虛,過(guò)于驕傲,我們就會(huì)變得自負(fù),自以為是,腦子里裝滿了自己的思想,當(dāng)我們遇到困難時(shí)就會(huì)容不盡別人的勸導(dǎo),致使我們不能跟好的學(xué)習(xí)生活,謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨,是人間變得更加美好,F(xiàn)在的社會(huì)中有的人過(guò)于驕傲一點(diǎn)也不謙虛這樣他們便不能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,所以謙虛能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步提高國(guó)門素質(zhì)和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問(wèn)幾個(gè)為什么。在課堂上如果對(duì)老師講的題目似懂非懂,有不多問(wèn)幾個(gè)為什么,那當(dāng)我們做到這些題目的時(shí)候我們便會(huì)毫無(wú)計(jì)策,只得空在那里,若是這樣,那么在考試中的下場(chǎng)會(huì)非常殘。其次我們還要做到和藹可親,寬厚待人,如果我們?cè)趩?wèn)別人問(wèn)題時(shí)是帶著怒吼的語(yǔ)氣的話,別人也不會(huì)教你,這樣你也不會(huì)更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的`,如果我們過(guò)于謙虛,就會(huì)顯得有些驕傲了,會(huì)給人一種虛偽的感覺(jué),我們?cè)谥t虛的同時(shí)也要注意分寸。
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
以謙虛為話題的作文 19
在人生的旅途中,我們不能過(guò)分的自信,要學(xué)會(huì)謙虛,能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn),才能使人生不偏離軌跡。
愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆,在紙上畫了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里,可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,給予未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以他更感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這才是最平凡,而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德,更是一種人生的智慧,是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái),還有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此,沒(méi)有任何人能夠有驕傲的'資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面在意很深,不能說(shuō)他完全精通,徹底研究全了。
“生命有限,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空,所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則很快被他人趕上,被后人超過(guò)。
記住——謙虛是向上的車輪,學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 20
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,卻稱自己是在海濱玩耍的孩童;笛卡爾創(chuàng)立解析幾何,卻認(rèn)為自己越學(xué)越無(wú)知;莫言成為中國(guó)大陸首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,在瑞典學(xué)院致辭時(shí)卻稱自己只是一個(gè)講故事的人。
他們都是舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家,但都秉持著一種最高貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸,更不會(huì)趾高氣揚(yáng),反而以更加默默無(wú)聞的努力來(lái)追求更高的成就,因?yàn)橹挥兄t虛,才能使人不斷進(jìn)步。
泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。怎樣才能學(xué)會(huì)謙虛?對(duì)于人而言,唯有虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn),才能不斷完善自己,取得成功。齊威王廣開(kāi)言路,察納忠言,民與國(guó)愛(ài)之,更使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”;秦孝公聽(tīng)從商鞅的諫言實(shí)行變法,使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵,稱雄于六國(guó);唐太宗李世民從善如流,聽(tīng)從魏征的勸諫,開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王,享有無(wú)上的權(quán)力和榮耀,但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度,以謙虛的心接納如潮水般襲來(lái)的逆耳忠言,終成一代明君,名垂千古。他們被世人銘記,不只是因?yàn)閺?qiáng)國(guó)富兵的豐功偉績(jī),更是因?yàn)樗麄兲撔募{諫的胸懷。身為帝王,卻能如此謙虛,怎能讓人不贊嘆!
滿招損,謙受益。謙虛使人內(nèi)斂深沉,沉穩(wěn)冷靜,虛心接受他人的批評(píng),成就自己的人生。而驕傲自滿往往會(huì)使人剛愎自用,囂張傲慢,慢慢蒙蔽自己的耳目,從此固步自封,被他人超越,成為失敗者。
項(xiàng)羽,人稱楚霸王,出身貴族,力能扛鼎。巨鹿之戰(zhàn)他憑借破釜沉舟的.勇氣和智謀大敗秦軍,登上了人生的頂點(diǎn),自此他睥睨一切,以王者自居,沉淪于“君臨天下”的虛榮中,鴻門宴上“有一范增而不用”,最終為自己的霸王基業(yè)畫上了句號(hào)。項(xiàng)羽的傲慢源自對(duì)自我的滿足,對(duì)權(quán)力、對(duì)富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者,如井底之蛙陶醉于自己創(chuàng)設(shè)的一方天地,看不到他人的威脅,聽(tīng)不進(jìn)賢臣的諫言,最終自刎垓下。所以,學(xué)會(huì)謙虛,要常懷不滿足的心態(tài),不斷向前奔跑。
虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。謙虛,是一種虛懷若谷的態(tài)度,是一種不滿足的心態(tài),讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 21
以前,驕傲與謙虛是非常好的朋友,也是很好的鄰居,他們互相謙讓,互相關(guān)愛(ài),互相體貼,有時(shí),遇到困難的時(shí)候,還幫忙,不管大事還是小事,彼此同時(shí),一次意外讓他們兩分離了。
事情是這樣的,小時(shí)候驕傲與謙虛一起上學(xué)的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事情,臨近期末考試了,驕傲和謙虛在一起復(fù)習(xí),驕傲在復(fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)一陣看一陣電視,復(fù)習(xí)一陣到外面去玩一會(huì)兒,一點(diǎn)也不操心,基本上好還沒(méi)有在復(fù)習(xí),全都是在玩兒。而謙虛一直在復(fù)習(xí),好像全部投入到學(xué)習(xí)中,驕傲大聲叫他玩不玩,他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,眼睛一直盯著書(shū),這真是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。
該考試,試卷發(fā)下來(lái)了,驕傲把試卷上的題大概一看,說(shuō)道:“這題也太簡(jiǎn)單了吧,我這是太高興了,高興的就想哭”。而謙虛認(rèn)認(rèn)真真把試卷看了一遍,什么也都沒(méi)有說(shuō),就開(kāi)始答題了,驕傲用了半個(gè)小時(shí)把題做完了,考試的時(shí)間是兩小時(shí),可是他連卷子看都沒(méi)有看就,放到邊上去,干別的事情,謙虛用一個(gè)小時(shí)把卷子做完之后,仔仔細(xì)細(xì)的'`把卷子看了十遍確定沒(méi)有問(wèn)題了把卷子放到桌子邊上等下課了老師收。
第二天,老師該宣布成績(jī)了,考得最好的是謙虛,而且是滿分,考的最差的是驕傲,老師對(duì)驕傲說(shuō),你眼睛緊張拿了,說(shuō)你是怎樣做的著呢,連題目沒(méi)看明白就糊做,以后考試在這么粗心,我就不能原諒你了。
他們兩長(zhǎng)大了,該考大學(xué)了,在考大學(xué)的時(shí)候,驕傲還是老樣子,幾分鐘寫完的,就干其他事情,而謙虛寫完認(rèn)認(rèn)真真到后來(lái)謙虛考上了大學(xué),而驕傲沒(méi)有,后來(lái),驕傲問(wèn)老師,為什么謙虛每次考第一呢,老實(shí)說(shuō),應(yīng)為謙虛學(xué)得認(rèn)真,踏實(shí),而你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),濫竽充數(shù),渾水摸魚(yú),只要你今后改到這個(gè)毛病,一定對(duì)你將來(lái)的前途有用處。
以謙虛為話題的作文 22
扁鵲,一個(gè)婦孺皆知的人物,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。在很多的故事中都有他的身影。一襲白袍,挎著布袋,這形象一直深入人心?杀怡o之所以能在人們心中占有一席之地,除了他神乎其技的醫(yī)術(shù),還有他那謙虛的`性格令人敬佩。
有一次,齊桓公要封扁鵲為“天下第一神醫(yī)”。然而扁鵲卻堅(jiān)決不受,說(shuō)自己并不是天下第一,自己的兩個(gè)哥哥醫(yī)術(shù)都比他高明。齊桓公聞之稍感不解,問(wèn)道:既然你的兩個(gè)哥哥的醫(yī)術(shù)都在你之上,為何此二人名不見(jiàn)經(jīng)傳?扁鵲答道:“我二哥扁雁能夠治大病于小恙,還在那些重大疾病只出現(xiàn)微小癥狀之時(shí),就能加以診斷并及時(shí)根治。所以他只是在家鄉(xiāng)的村里小有名氣,村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鴻的醫(yī)術(shù)更加出神入化,能夠防病于未然,只要看人一眼就可以判斷出這個(gè)人可能得什么毛病,然后在其得病之前就及時(shí)治療。所以只有家里人知道大哥的醫(yī)術(shù)高明,連村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鵲,既不能治大病于小恙,又不能防病于未然,等到我妙手回春時(shí),病人已經(jīng)病入膏肓了,所以我的兩個(gè)沒(méi)有名氣的哥哥才是神醫(yī),而我只是名滿天下的名醫(yī)。
很多看過(guò)關(guān)于扁鵲的故事的人應(yīng)該都知道,扁鵲是獨(dú)生子。所以,那些所謂的`扁雁以及扁鴻其實(shí)是不存在的?伤麨槭裁匆@么說(shuō)呢?
這就是謙虛的力量。是謙虛使所謂的功名利祿如過(guò)眼云煙般的拋至腦后,是謙虛使我們變得那么圓滑,是謙虛使我們忘掉過(guò)去的榮耀,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們擁有謙虛的品格,我們便擁有了自己的人生。
以謙虛為話題的作文 23
一種美德的幼芽,蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙虛,有了這種美德我們回其樂(lè)無(wú)窮。
古代名醫(yī)扁鵲就擁有謙虛的美好品質(zhì)。
有一次,魏王問(wèn)扁鵲說(shuō):“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲答:“長(zhǎng)兄最好,中兄次之,我最差!蔽耐跤謫(wèn):“那為什么你最出名呢?”扁鵲答道:“長(zhǎng)兄治病于發(fā)作之前,由于一般人不知道他事前能鏟除病因,所以他的名氣只有我們家人知道。中兄治病于初起之時(shí),一般人以為他只能治小病,所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我治病于嚴(yán)重之時(shí),一般人看到我做的'都是大手術(shù),所以名氣響遍全國(guó)”。
扁鵲的醫(yī)術(shù)不亞于他兄弟二人之后,但他還是謙虛地告訴魏文王在兄弟三人之內(nèi)自己最差。都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,一個(gè)人要是不懂得謙虛,那么他活在這個(gè)世上還有什么重要意義?靠驕傲來(lái)活嗎?答案肯定是否定的。
謙虛是做人的基本準(zhǔn)則。
“美國(guó)之父”富蘭克林,年輕時(shí)曾去拜訪一位老前輩,那時(shí)他年輕氣盛,一進(jìn)門,他的頭就狠狠撞在門框上,出來(lái)迎接他的前輩笑笑說(shuō):“很痛吧,可是,這將是你今天訪問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上,就必須時(shí)刻記。涸摰皖^時(shí)就低頭,這也是我今天要教你的事情”。
富蘭克林把這次拜訪得到的教導(dǎo)看成是一生最大的收獲,并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。富蘭克林憑這一準(zhǔn)則受益終生。后來(lái),他功勛卓著,成為一代偉人。
一個(gè)人要想成功,就得學(xué)會(huì)謙虛,“該低頭時(shí)低頭”!富蘭克林之所以成功,靠的不就是謙虛的態(tài)度嗎?謙虛難道不是一切美好品質(zhì)的必備素質(zhì)嗎?我們必須學(xué)會(huì)謙虛,這是做人做事的基礎(chǔ)。
真正的虛心,是自己毫無(wú)成見(jiàn),思想完全解放,不受任何束縛,對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度,具體分析情況,對(duì)于任何方面反饋的意見(jiàn)和建議,都要加以考慮,去偽存真,才能得到最好的成果。讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 24
我國(guó)著名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!敝t虛就是有自知之明,是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛,才會(huì)讓別人尊重。
相傳我國(guó)著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)做好了一首詩(shī),總是先念給牧童或老婦人聽(tīng),然后再反復(fù)修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱好,才算定稿。 像白居易這樣一位著名的詩(shī)人,并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們,因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,必須得到人民的承認(rèn),所以他虛心求教于別人,這才使他的詩(shī)通俗易懂,在民間廣為流傳,被后人所稱頌。 相對(duì)而言,驕傲卻會(huì)使人落后。比如:宋朝的大文學(xué)家蘇軾,在他小的時(shí)候,聰明過(guò)人,勤奮好學(xué),七歲知書(shū),十歲能文,但他很自負(fù),為了顯示自己的才華,他曾在家門口貼了一副對(duì)聯(lián):識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū)。對(duì)聯(lián)貼出去后,大家都來(lái)請(qǐng)教他問(wèn)題,但都沒(méi)能難得住他。幾天后,來(lái)了一位老人,拿出一本書(shū),請(qǐng)他念念書(shū)上的字。蘇軾接過(guò)書(shū),一看傻了眼,書(shū)上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí),只得向老人表示歉意。老人走后,蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字,變成了:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。從此,蘇軾變得虛心好學(xué),更加刻苦專心的'讀書(shū),成了我國(guó)歷史上一位著名的文學(xué)家。說(shuō)明:人不可驕傲,一旦驕傲,若不收拾,將會(huì)不利于己。
成功來(lái)自謙遜,也就是說(shuō),假如你知道的是天上的“一顆星”,那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙,遼闊無(wú)邊、學(xué)無(wú)止境。古人說(shuō)得好:“謙受益,滿招損!比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,被眼前的勝利沖昏頭腦,就會(huì)把辛辛苦苦掙來(lái)的`成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,格言曰:“虛心的人十有九成,自滿的人十有九空。”我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿,才會(huì)更上一層樓。
以謙虛為話題的作文 25
于是,我一改以往驕傲的態(tài)度。終于,在我的不懈努力下,第二次月考再度獲得特等獎(jiǎng)。
上個(gè)學(xué)期,第三次月考的成績(jī)出來(lái)了。我一看,哇,我語(yǔ)文考了99.5分,數(shù)學(xué)考了99分,英語(yǔ)考了100分,總分298.5分,位居年級(jí)第一呢!我不由得沾沾自喜。
這以后,無(wú)論我走到哪兒,都能聽(tīng)見(jiàn)別人議論:“哇,這就是年級(jí)第一的那個(gè)同學(xué)呢!于是,我越來(lái)越驕傲,學(xué)習(xí)也越來(lái)越松懈,成績(jī)也在不知不覺(jué)地慢慢下滑。
期末考試后,成績(jī)出來(lái)了,這次我的排名竟下滑到年級(jí)二十一名!我再仔細(xì)看,之前被我“擠”到十幾名的一個(gè)同學(xué),這次竟得了年級(jí)第一!我不服氣,便暗中觀察他。
原來(lái),他上次沒(méi)有得到第一,便發(fā)奮學(xué)習(xí),終于超越了我。可再看他,得了全級(jí)第一卻儼然沒(méi)有一點(diǎn)自滿的'樣子,還不停地說(shuō):“過(guò)獎(jiǎng)了,我這次只不過(guò)是碰巧而已啊。”聽(tīng)到后,我臉紅得像蘋果,下定決心以后不能再驕傲了。
于是,我加倍努力學(xué)習(xí)。在一次單元測(cè)驗(yàn)中,我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我,說(shuō):“你真棒!拿了全班第一!”我摸著頭說(shuō):“哪里哪里,還可以做得更好!”下課后,我想到了名落孫山的教訓(xùn),又繼續(xù)分析試卷錯(cuò)因。我緊皺著眉頭,嘴里不斷嘀咕著:“A選項(xiàng)不合理,B選項(xiàng)也不對(duì),用排除法……”我一面思考,一面奮筆疾書(shū)。終于,我把錯(cuò)題全弄懂了。
后來(lái),每天下課我都是如此。經(jīng)過(guò)我的努力,終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎(jiǎng)。”
捧著獎(jiǎng)狀,回首往事,我感慨萬(wàn)千!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!蔽蚁耄艺娴拈L(zhǎng)大了。
以謙虛為話題的作文 26
一天,陽(yáng)光明媚,小松鼠正在路上唱著歌,準(zhǔn)備回家,突然,小松鼠聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處小白兔再喊:“哎呀,我的肚子好疼呀!哎呀......”,
小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了,趕快跑了過(guò)去,對(duì)小白兔說(shuō)道:“小白兔,你怎么了?”小兔子捂著肚子哭著說(shuō):“小松鼠,我的肚子好疼呀!”“啊,那我們得趕快去醫(yī)院!走吧,小白兔,我?guī)闳メt(yī)院!毙∷墒笳f(shuō)。
于是,小松鼠就背著小白兔來(lái)到了醫(yī)院,到了醫(yī)院,長(zhǎng)頸鹿大夫治好了小白兔的.病,小白兔的媽媽萬(wàn)分感謝小松鼠,就把小松鼠邀請(qǐng)到家里做客,小松鼠到了小白兔家,小白兔的媽媽連忙說(shuō):“啊,小松鼠,那天真是太感謝你了!要不是你吧小白兔帶到醫(yī)院,小白兔就不知道要疼到什么時(shí)候呢!”小松鼠說(shuō):“呵呵,阿姨,不用謝!不用謝!”小白兔的媽媽送了小松鼠一支筆,對(duì)小松鼠說(shuō):“小松鼠,你可不要小看這支筆哦!它是一支魔法筆!”小松鼠拿著白兔阿姨的魔法筆,高高興興地回家了。
一天考試時(shí),小松鼠把卷子做完了,可是,還有一道購(gòu)物的題不會(huì)做,于是,小松鼠想起了白兔阿姨的筆,就拿出來(lái)寫,沒(méi)想到這支筆自動(dòng)就寫上了答案,小松鼠洋洋得意地交了卷子,得了一百分,從此,小松鼠再也不聽(tīng)大象老師講課了,每次考試都用那支魔法筆,每次都得一百分,可是,有一次,小松鼠不小心把魔法筆給弄壞了,正好,這次要考試,小松鼠因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)大象老師講課,所以,一道題一道題也不會(huì)做,就得了零分,小松鼠傷心的哭道:“我以后再也不依賴這支魔法筆了!”小松鼠扔掉了這支筆,以后自己認(rèn)真地聽(tīng)大象老師講課,小松鼠的成績(jī)就又很優(yōu)秀了!
以謙虛為話題的作文 27
“廢話少說(shuō),我們來(lái)決斗吧!”
在寒假里,我?guī)缀趺刻於家袜従蛹彝嫦笃,他在我眼里只不過(guò)是一個(gè)“常敗將軍”。每次和他交手,我都把他殺得落花流水。最近聽(tīng)說(shuō)他和他爸學(xué)了幾招,殺敗了小區(qū)的幾名棋手。哼!這就能把我鎮(zhèn)住嗎?今天,我就是來(lái)殺殺他的威風(fēng)。
我們擺開(kāi)陣勢(shì),殺了起來(lái)。我想:要?dú)∷偷么蛩麄(gè)措手不及,于是我架起“當(dāng)頭炮”,暗伏“連環(huán)馬”,其余的子兒把住各個(gè)關(guān)口。然后,我出動(dòng)大“車”,沖到對(duì)方陣地里橫沖直撞。頃刻之間,吃掉了他一馬一炮,五個(gè)卒就剩一個(gè)了。我為我開(kāi)局得利而洋洋得意,蹺起了二郎腿,哼起了小曲,神氣地掃了一下周圍的人。然后,瞟了一眼“敵人”,心想:光憑我一個(gè)車就吃掉你那么多子兒,更不用說(shuō)把我的子兒都調(diào)上去了,還不得落花流水?怎么樣?“常敗將軍”今天又得讓我刷個(gè)“禿”兒吧!再加上周圍的吹捧聲,我更加得意起來(lái),隨便走起子兒來(lái)。
這時(shí),我看見(jiàn)“敵人”鎮(zhèn)定自若,目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子,突然,半路殺出個(gè)程咬金。他飛起了象,把我的得力戰(zhàn)將“車”吃掉了,我頓時(shí)慌了神,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,手不由自主地發(fā)抖起來(lái)。此時(shí)他又走起了馬和炮,威武地站在我的將前,!是馬后炮,我不知如何是好,眼睜睜地看著我的`個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”被活生生地“殺”死了。我看著我那慘不忍睹的陣營(yíng),無(wú)奈之下只好投降了。此時(shí)我的耳邊充滿了掌聲和嘲笑聲,我的臉紅得像蘋果一樣,真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去…
通過(guò)這件事后,我明白了一個(gè)道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,無(wú)論什么時(shí)候,都要認(rèn)認(rèn)真真,專心致志地把事情做完,這樣才能成功!
以謙虛為話題的作文 28
俗話說(shuō):“謙虛使入進(jìn)步,驕傲使人落后”。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷,十分謙虛而不學(xué)無(wú)術(shù)之人卻往往驕傲自大,好為人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德,是進(jìn)取和成功的必要前提。
美國(guó)之父富蘭克林在談起成功之道時(shí)就說(shuō)了謙虛的重要性。年輕時(shí)他被一位前輩請(qǐng)到一個(gè)小茅屋內(nèi)見(jiàn)面,當(dāng)時(shí)他心高氣傲,挺著胸膛,大步流星地進(jìn)門中時(shí)“砰”的一聲,他因?yàn)轭^昂得太高而一下撞在了門框上,他的額頭起了一個(gè)大包讓,他疼哭笑不得。那位前輩笑著看著富蘭克林,并告訴他“這是你今天最大的收獲,一個(gè)人要想洞察世事,練達(dá)人情就必須時(shí)刻記住低頭!备惶m克林將這次拜訪當(dāng)成一次悟道,他牢記住了謙虛這一人生道理并最終取得了成功。
富蘭克林的例子體現(xiàn)出了謙虛使人進(jìn)步的重要,我國(guó)將軍劉伯承的事跡也表現(xiàn)了他身上謙虛的品質(zhì),1947年在安陽(yáng)召開(kāi)的功臣大會(huì)上,冀南人民獻(xiàn)給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子,劉伯承卻謙虛地說(shuō):說(shuō)我“常勝將軍”我不會(huì)是常勝,做到多數(shù)打仗勝利就已經(jīng)不錯(cuò)了,我的成果是黨的功勞,人民的功勞,我不能都包在自己身上,我只是人民的一個(gè)勤務(wù)員,沒(méi)有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的謙虛,使他打了一次又一次的勝仗。
謙虛是一種態(tài)度,學(xué)習(xí)中的`謙虛是三人行必有我?guī)煛S辛诉@樣的態(tài)度,孔子才能不斷進(jìn)取,不斷吸收,也才有了韋編三絕的佳話。當(dāng)自己站在高處,也應(yīng)該向的風(fēng)景致敬。只有懷著顆謙虛的心才能看到最美的風(fēng)景,謙虛不僅是一種退讓,還是給自己一次機(jī)會(huì),讓自己得到幸福,我們應(yīng)該牢記:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
以謙虛為話題的作文 29
“謙虛使人進(jìn)步”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話,我就想起一年級(jí)的考試。
在那次考試之前,爸爸讓我好好復(fù)習(xí)?墒堑谝惶鞆(fù)習(xí)得很好,第二天爸爸給我一張測(cè)試卷,因?yàn)槲因湴,測(cè)試卷只得了65分。于是爸爸對(duì)我說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后啊!”在這之后,我一直都不驕傲,好好復(fù)習(xí)。
很快考試的時(shí)候到了。那天我很緊張,仿佛草不是綠的,花不是香的,樹(shù)葉也不綠了,就連吃的早飯也沒(méi)有胃口,一片寂寞。考試開(kāi)始了,我們寫了四個(gè)小時(shí)后,考試結(jié)束了。草是綠的.`了,花也香了,午飯也吃的很香。
飯后,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都問(wèn)我考的怎么樣。
成績(jī)下來(lái)了,哇!我數(shù)學(xué)99分,語(yǔ)文91.5分,英語(yǔ)95分,!我太開(kāi)心了。有很多人都問(wèn)我,我說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步!被氐郊乙彩且黄瑲g笑聲。
我很開(kāi)心,因?yàn)槲伊私饬诉@句話的含意。
以謙虛為話題的作文 30
中華民族擁有五千年的文化,是四大文明古國(guó)之一。中華民族擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,這些美德太多太多了,例如謙虛,虛心,節(jié)儉等。
魏征曰:“自滿者,人損之;自謙者,人益之!敝t虛是一種美德,也是一種明智之舉,因?yàn)槿送庥腥,天外有天。古時(shí)薛譚跟秦青學(xué)唱歌,自以為掌握了藝術(shù)技能,便想告別師傅回家。秦青并不阻止,而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著拍節(jié),高唱悲歌。激越的旋律,悲壯的感情,震動(dòng)了林木,遏住了飄動(dòng)的云彩,也讓薛譚無(wú)地自容,于是向老師認(rèn)錯(cuò),要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。見(jiàn)識(shí)不同,體會(huì)也不同,謙虛可以使人進(jìn)步。
縱觀古今中外,很多成材的人,沒(méi)有不謙虛的。當(dāng)國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身被問(wèn)及當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué),他答道:“別的什么都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)!睙o(wú)獨(dú)有偶,著名畫家黃永玉的回答亦如此,在成就的背后,他們毅然選擇了謙虛。
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定率;在數(shù)學(xué)方面,他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人等。他也是舉世聞名的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家,一生在天文學(xué)、數(shù)學(xué)和力學(xué)等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已,人們都稱贊他為時(shí)代的偉人,然而他自己卻非常謙虛,只說(shuō):“假如說(shuō)我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊?肩膀上!闭f(shuō)完此話,他平靜的閉上了眼睛。這是一位偉人的臨終遺言,鞠躬卻不自傲,不僅建立了偉大成就,還成為人類史上永垂不朽的英雄。
諾貝爾是十九世紀(jì)末的化學(xué)家,是諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)始人,也研究和改良炸藥,十分謙虛。他的哥哥想編一部家族史,請(qǐng)他寄一份自傳。他寫道:鄙人主要美德:保持指甲干凈從不累及他人;主要的過(guò)錯(cuò):終身不娶,脾氣不佳;僅有的一個(gè)希望:不要被人活埋;最大的罪惡是不敬財(cái)神;生平最重要的`事:無(wú)。”哥哥反復(fù)勸說(shuō)并提出代為整理,諾貝爾執(zhí)意不從。他說(shuō):“我只是沒(méi)有時(shí)間,最根本的原因是我不能寫什么自傳。在宇宙旋轉(zhuǎn)中,有恒河沙粒那么多的星球,而無(wú)足輕重的我們,有什么值得去寫!敝Z貝爾醫(yī)生不愿意宣揚(yáng)自己。他驚人的業(yè)績(jī)與他不平凡的謙虛分不開(kāi)。
君子泰而不驕,有了謙虛,我們才肯丟開(kāi)自己去了解別人;有了謙虛,我們才能放下虛偽的自尊心去了解自己。人生之旅,迢迢千里,驕傲的陷阱無(wú)處不在,就讓謙虛帶給我們一方純潔的心靈凈土,伴我們一生,好好學(xué)習(xí)。
以謙虛為話題的作文 31
春天到了,桃花朵朵開(kāi),像害羞的小姑娘一樣在跳舞。櫻花白而薄,一陣風(fēng)吹過(guò),仿佛下了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。我和媽媽在公園里打籃球,我一邊打一邊對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,明天期中考試,數(shù)學(xué)我肯定能考100分。”媽媽疑惑不解的看著我說(shuō):“你行嗎?我勸你還是先復(fù)習(xí)一下吧。”我說(shuō):“不用的,以我這樣的智商一定會(huì)考好的。”
第二天,考試開(kāi)始了,我看看題目,自言自語(yǔ)的說(shuō):“這么簡(jiǎn)單。”說(shuō)完,我瘋狂的寫起來(lái)。寫完后,“自信滿滿”的交卷了。
第二個(gè)星期,試卷發(fā)下來(lái)了,我看到了我考95分,我欣喜若狂。這時(shí),同桌大喊:“任騫,你試卷拿反了。”我立馬反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),一看,我才考了59分,老師生氣的擰著我的耳朵說(shuō):“任騫,你怎么考了個(gè)不及格,你真是太令老師失望了。”我聽(tīng)了,心里很愧疚。我仿佛看見(jiàn)試卷上鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)朝我卷來(lái),使我不能動(dòng)彈,不能呼吸,我仿佛看到了爸媽失望的.神情,我又仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們和弟弟的嘲笑聲。
我垂頭喪氣的走到家門口,敲了敲門。媽媽打開(kāi)門,笑瞇瞇的說(shuō):“任騫,你期中數(shù)學(xué)考了多少分呀?”
我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我……我……考了……59分!
媽媽臉上由晴轉(zhuǎn)陰說(shuō):“你說(shuō)什么?你怎么考這么差?”我心虛的往后退了退。媽媽神情堅(jiān)定地說(shuō):“要有懲罰!
媽媽扣了我的零花錢,罰我做了家務(wù)。我最后才明白人不能驕傲自滿——謙虛才使人進(jìn)步呢!
以謙虛為話題的作文 32
謙虛是一種美德,是一種思想,魯迅說(shuō)過(guò):九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷經(jīng)古今多少事,成由謙遜敗由奢。從古到今,很多圣賢名人都做到了這點(diǎn)
比如梅蘭芳,他是公認(rèn)的.京劇大師,他演京劇《殺惜》時(shí),觀眾大多叫好,可有個(gè)老年觀眾說(shuō)“不好”,梅蘭芳立馬用專車把這位老人接到家中,恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō):“老師,哪里不好?”老人指出:“閻惜嬌上樓和下樓的臺(tái)步應(yīng)是上七下八,博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟,連稱謝謝,并常邀請(qǐng)老人看戲。
讀完這個(gè)故事,我深有體會(huì),梅蘭芳可是大師,可他沒(méi)有驕傲自滿,老人指出了一點(diǎn)錯(cuò)誤,他便尊老人為師,謙遜地改正錯(cuò)誤。再說(shuō)說(shuō)我們,我們只是老百姓,可平時(shí)一有點(diǎn)成績(jī),便驕傲自滿,試想我們是梅蘭芳,可能會(huì)不理會(huì)那老人,或把他趕出戲院,繼續(xù)唱戲。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要改正自己,弘揚(yáng)中華美德,做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話題的作文 33
謙虛先生最怕在眾人面前表現(xiàn)自己。因此你不會(huì)經(jīng)常看到他的身影。不過(guò),你與他一定有過(guò)一面之交,說(shuō)不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天,謙虛先生會(huì)神出鬼沒(méi)地在你耳邊悄悄地說(shuō):“瞧,咱倆是兄弟,有著一樣的脾性!
謙虛先生常常說(shuō):“愛(ài)表現(xiàn)自己就是驕傲,驕傲?xí)谷寺浜。”所以,他就盡量將自己的才華隱藏起來(lái),不顯山,不露水。
他小時(shí)候可不完全是這樣,讀小學(xué)時(shí),他各門功課都非常好,總拿全年級(jí)第一。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂,他心里那個(gè)樂(lè)呀,沒(méi)法形容。
讀中學(xué)時(shí),他的成績(jī)還是一如既往的好,作文尤其出色,常常被老師當(dāng)做范文在班上評(píng)講。可不知怎么的,一本權(quán)威書(shū)上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此,每逢有人夸他,他不再欣然“笑納”,而像是懇求的樣子說(shuō):“別夸我了,我實(shí)在是并不聰明!
大家一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)的說(shuō):“你太謙虛了!”。有一次,市里組織作文比賽,因?yàn)榧?jí)別高,分到學(xué)校的名額有限,各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。謙虛先生那時(shí)的老師來(lái)到班里對(duì)同學(xué)們說(shuō):“愿意報(bào)名參加的請(qǐng)舉手!闭f(shuō)著說(shuō)著,老師滿懷希望的`目光落到了他的身上,可他卻遲遲未舉手。最后,班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現(xiàn),獲得了參賽資格。下課后,同學(xué)們都為他感到惋惜,都說(shuō):“這么好的機(jī)會(huì),你為什么不爭(zhēng)取一下呢?”,謙虛先生以他的謙虛理由作為回答,說(shuō)爭(zhēng)取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學(xué)校傳開(kāi)了。
這以后,謙虛先生更加謙虛了,越來(lái)越不愛(ài)表現(xiàn)自己,而周圍的人對(duì)他的夸耀卻越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應(yīng)聘工作,一家招聘人才的公司給每個(gè)應(yīng)聘者每人一張表格,上面的問(wèn)題大至可分為兩類:一類是自己最擅長(zhǎng)的事情,一類是自己最不擅長(zhǎng)的事情。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì)兒,將自已最不擅長(zhǎng)的事情全寫上了,而自己擅長(zhǎng)的事情這類他一概填“談不上擅長(zhǎng)”。他滿懷信心地交上表格,因?yàn)樗哉J(rèn)為坦露了謙虛的一面,然而,他沒(méi)有應(yīng)聘成功。當(dāng)他沮喪地走出去的時(shí)候,一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中:“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應(yīng)聘的,連自己最擅長(zhǎng)的事情都寫‘談不上’,哪個(gè)公司會(huì)聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音,謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已,臉漲得通紅,氣憤地說(shuō):“寫自己擅長(zhǎng)什么,就是愛(ài)表現(xiàn)自己,表現(xiàn)不是驕傲嗎?你們請(qǐng)一些驕傲人有什么用,我看遲早你們公司會(huì)倒閉!”
一次次的應(yīng)聘失敗,謙虛先生沒(méi)有找其原因,反而被“謙虛”的老繭越纏越深。
以謙虛為話題的作文 34
自信也就是說(shuō)不要謙虛,我將自信喻為一種精神的安慰,一種浪漫。那么謙虛就是不注重現(xiàn)實(shí),就是不尊重他人的一種表現(xiàn)。既然承認(rèn)自己的潛能,也要承認(rèn)別人的潛能。
老子說(shuō):“江海之所以能成百谷王川,以其善下,故能為百谷王。”百川之所以匯集江海,因?yàn)樗铺幱谙掠蔚匚唬阅艹蔀榘俅ㄖ。這正是老子對(duì)驕傲作用的寫對(duì),這個(gè)社會(huì)成功的人士往往都是懂得驕傲的。凡是那些說(shuō)話“沖沖”的,行為飛揚(yáng)拔邑的,目空一切的,往往都是成功人,或者說(shuō)有經(jīng)過(guò)生活磨難的。
林秀于木必催之。驕傲是一種美德,更重要的,它還有助于你成功的待人方式。我的人生中,我做過(guò)很多事,也開(kāi)括了一些事業(yè),但都由于過(guò)于謙虛,而導(dǎo)致事業(yè)的`失敗。人的潛意識(shí)都是驕傲勝的。你沒(méi)本事大家會(huì)佩服你,但如果表現(xiàn)得太謙虛,傷到了別人的.自信時(shí),別人就會(huì)告訴你:“少了你地球就不會(huì)轉(zhuǎn)”。
強(qiáng)硬的事物,往往都能持續(xù)長(zhǎng)久,所以孔子說(shuō):“人之生柔弱,其死也無(wú)堅(jiān)強(qiáng),萬(wàn)物草木之生也堅(jiān)強(qiáng),其死也枯蒿,故堅(jiān)強(qiáng)者生之徒,柔弱者死之徒,”這是人生規(guī)里,所以我們做人要“方”,要懂得“圓”,心靈上要有自卑,要有蔑視一切的行為,在行動(dòng)上卻要富有彈性,懂得傲視他人,讓人表現(xiàn)自己,以謙虛待人,也就是為善下之,而后方能上之。就像老子形容的“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能敗,其無(wú)以易之!碧煜掠斜人崛醯,而堅(jiān)強(qiáng)的東西沒(méi)什么能勝過(guò)水,真沒(méi)有可以代替它的,做水就像水一樣善于以柔克剛。
“江海所以能成百谷王者,以其善上為故能成百谷川,”如果每個(gè)年輕人都能明白這個(gè),那么在人生中就會(huì)多走許多彎路。
懂得謙虛是人成熟的行為,自尊與謙虛也正是辯別的統(tǒng)一,要將它結(jié)合起來(lái)作為我們?nèi)松笇?dǎo)的話,最恰當(dāng)?shù)哪^(guò)于IBM總裁送給他兒子的坐右名:“心靈是上帝,行動(dòng)像乞丐!毙撵`上要永遠(yuǎn)有謙虛之情,但行動(dòng)上卻不像乞丐一樣,去乞討,把握一切有助于我們?nèi)松腋Ec成功的機(jī)會(huì)。
以謙虛為話題的作文 35
著名作家蕭伯納曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人無(wú)論有多大的成就,都要永遠(yuǎn)謙虛,不要把自己看得太重,忘記尊重別人。”
蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人,經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),便漸生傲氣,就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián):
識(shí)遍天下字
讀盡人間書(shū)
有一天,一位老者來(lái)拜訪,給了蘇東坡一本書(shū),向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看,誰(shuí)知第一行就讀不下去了,越往下看,生字就越多,他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是,蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián):
發(fā)憤識(shí)遍天下字
立志讀盡人間書(shū)
做人要謙虛,不能驕傲自滿,夜郎自大,否則會(huì)鑄成大錯(cuò),令人追悔莫及。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,也會(huì)有這樣的人和事。我們不應(yīng)該認(rèn)為自己是最棒的!疤焱庥刑,人外有人!蔽覀儾粦(yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人,鄙視別人。人各有所長(zhǎng),各有所短,都不是十全十美的,我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,且接受別人的意見(jiàn)。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,取得更大的進(jìn)步,爭(zhēng)取做好每一件事情。
謙虛說(shuō)明一個(gè)人很知趣,總是認(rèn)為自己做的不夠好,有上進(jìn)心,不滿足眼前取得的成績(jī),能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。謙虛者平易近人,驕傲者唯我獨(dú)尊;謙虛者虛己受人,驕傲者盛氣凌人;謙虛者從善如流,驕傲者心高氣傲;謙虛者喜歡自嘆不如,驕傲者喜歡洋洋得意。所以,謙虛者得以進(jìn),驕傲者得以退。
我們的確應(yīng)該做一個(gè)謙虛的人,不能取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿。俗語(yǔ)說(shuō),勝不驕,敗不餒,是前人給予我們的忠告,告訴我們做人的道理,不要有了小小的成就就沾沾自喜,不要失敗了就把世界的所有溫暖和美好抹殺。
人生在世,沒(méi)有一生順境的,偶爾會(huì)有波折,坎坷,那是必然的,成就人生的夢(mèng)想與行走塵世的姿態(tài),是關(guān)鍵的一個(gè)過(guò)程。你可以在事業(yè)有成時(shí)享受,可以在幸福生活里沉溺,但是一定要保持一種謙虛的姿態(tài)和方式,那樣的你才可以在這個(gè)漫漫人生路上讀懂更多的內(nèi)涵。
一個(gè)謙虛的人,會(huì)把成功當(dāng)成下一個(gè)旅途的開(kāi)始,因?yàn)樯钪晒π枰,假如失敗?huì)把握心里的承受能力,他不會(huì)夸夸其談,炫耀他的成功,之所以是深深的明白,沒(méi)有付出哪有回報(bào)。
謙虛的人會(huì)不在意別人的藐視,不在乎世人眼里他多渺小,會(huì)有無(wú)窮的.爆發(fā)力,那是一種人格歷練的積蓄。在謙虛的人眼里追求沒(méi)有止境,會(huì)一往無(wú)前。在驕傲的人心里,對(duì)自己的期望太高,往往會(huì)摔得很痛。謙虛的人不去攀比自己的得失與擁有,會(huì)以一種安靜,淡然的姿態(tài)生活。不會(huì)因?yàn)橐痪鋭e人的輕視而郁郁寡歡,不會(huì)因?yàn)樽约旱纳畈缓萌ヅ时燃刀。所看到的是平和與自然,所做到的是善待自己和身邊的所有人,做一個(gè)知足的人。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)舞臺(tái)上,謙虛很重要,做一個(gè)有理想的人,用一種謙虛的姿態(tài)行走在平凡的人世間,那也是一種修行。
人敬我一尺,我敬人一丈,為人處事,要有一種謙虛的心態(tài)去相處,不是互相的傷害和彼此的計(jì)較,你傷害我,我傷害你,那都是無(wú)形的對(duì)自己人格的損害。實(shí)際人生在世,那有那么多的順心,那有那么多的如意。
如果在別人的言論與陰影下活著的人,那樣會(huì)很難受,在遇到不順心的事情時(shí),一定保持一種謙虛忍讓的態(tài)度,人都有自知之明,如果你謙虛的對(duì)待別人,對(duì)傷害與不滿報(bào)予一個(gè)微笑,那傷害你的人也會(huì)知難而退,怎么會(huì)謙虛的人把傷害當(dāng)成是一種鼓勵(lì),用安靜的狀態(tài)和心境體會(huì)自己的生活軌跡,不會(huì)有得失的計(jì)較,不會(huì)有對(duì)一切的不理解,會(huì)正視自己的不足,會(huì)體諒別人的疾苦。實(shí)際傷害沒(méi)有什么大不了,只是你眼里很心里放不下,覺(jué)得面子才最重要。
謙虛的人展現(xiàn)的是一種美,是人性的美的體現(xiàn)。遇人遇事,都以謙虛和坦然的姿態(tài)面對(duì),不去過(guò)分追求自己的得失,不去計(jì)較自己的面子,實(shí)際你謙虛的退步,就是對(duì)你人生的歷練與磨礪。你真誠(chéng)的勸說(shuō),是對(duì)你人格的一種完善。謙虛是一種氣度,也是一種美德,謙虛而正確的對(duì)待你身邊的人,或者擦肩而過(guò)的陌生人。
我想你就已經(jīng)正確的在行走了。人活一世,只有自己做到了謙虛,才可以得到別人的原諒,實(shí)際做到謙虛并不難,關(guān)鍵是你生活的姿態(tài),計(jì)較得失的心情。謙虛可以得到很多的收獲,友情與親情,愛(ài)情與真情都是謙虛的收獲。人生風(fēng)雨,得到與失去一念之間,學(xué)而無(wú)涯,謙虛
朋友,謙虛的對(duì)待一切,當(dāng)面對(duì)傷害與坎坷時(shí),報(bào)予一個(gè)善意的眼神,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,你的人生一樣很棒!也一樣精彩!我深信。
以謙虛為話題的作文 36
中國(guó)素稱“禮儀之邦”。
“禮”作為一種具體的行為來(lái)講,就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止,也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善,這種心理需求,是超越時(shí)代的,是永存的。然而,一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式,卻沒(méi)有謙讓之心,那么,他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn),是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪,是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。
自古以來(lái),人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期,孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó),宣傳他們的政治主張。一天,他們駕車去晉國(guó),一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路?鬃诱f(shuō):“你不該在路當(dāng)中玩,擋住我們的車!”孩子指著地上說(shuō):“老人家,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō):“您說(shuō),應(yīng)該是城給車讓路,還是車給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了?鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌,便問(wèn):“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō):“我叫項(xiàng)橐,7歲!”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō):“項(xiàng)橐7歲懂禮,他可以做我的老師!”
事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的'天空。所以,誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng),如果是那樣的話,必將很快被同行趕上,很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,然而,就是像他這樣的偉人,還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題,而是找來(lái)一支筆一張紙,在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說(shuō):“在目前的情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。
正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,即與不知領(lǐng)域的接觸面小,它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以更感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力地去探索。”
20世紀(jì)中國(guó)作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過(guò)這樣一件軼事:一次倫敦舉行中國(guó)名畫展,組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫,蔡先生與林語(yǔ)堂都參與其事。法國(guó)漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國(guó)通,在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕,不能自已。
林語(yǔ)堂注意觀察蔡先生的表情,他不表示贊同或反對(duì)意見(jiàn),只是客氣地低聲說(shuō):“是的,是的!币荒樒降潇o的樣子。后來(lái)伯希和若有所悟,閉口不言,面有懼色。林語(yǔ)堂后來(lái)在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說(shuō):“這是中國(guó)人的涵養(yǎng)反映外國(guó)人賣弄的一幅絕妙圖畫!
謙虛,不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)態(tài)度,更應(yīng)該成為一種做人原則,所謂“謙謙君子,溫潤(rùn)如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里,再吉的卦也有不吉的爻,唯有“謙”卦六爻皆吉,這是為什么呢?《易傳謙彖》對(duì)此有一個(gè)精妙的闡釋:“謙,尊而光,卑而不可逾!卑选氨岸豢捎狻弊g成一句白話,那就是:謙虛,是不可戰(zhàn)勝的。
我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì),都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
以謙虛為話題的作文 37
《周易》中說(shuō):“人道惡盈而好謙” ,《尚書(shū)》里有“滿招損,謙受益”。亦有國(guó)外學(xué)者說(shuō):一切真正的偉大的東西,都是淳樸而謙遜的。可見(jiàn),凡智者,無(wú)一不是虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎者。
著名學(xué)者錢鐘書(shū)的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問(wèn)一樣為人所稱道。一次,正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)教錢鐘書(shū)。談話中,孫雄飛向錢鐘書(shū)及其夫人楊絳討要他們的菱并請(qǐng)簽名題字。錢鐘書(shū)攤開(kāi)《圍城》一書(shū),將毛筆微蘸墨汁,微笑著對(duì)孫雄飛說(shuō):“我稱你為兄吧!”孫飛雄手足無(wú)措地連說(shuō):“不不不!”可錢鐘書(shū)已經(jīng)飛快地在扉頁(yè)寫上了”雄飛兄存覽”五個(gè)字,并說(shuō):“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧!
謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò):“一知半解的人,多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。”一個(gè)人的品格與其所擁有的知識(shí)是成正比的,要想成為智者,則必須要做到的就是謙虛。
即便如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說(shuō):“不要說(shuō)我是偉人,我不知道世人真正的是怎樣看我,我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子,偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的大海在我眼前還未被認(rèn)識(shí),被發(fā)現(xiàn)哩!蓖nD片刻,他又說(shuō):“如果說(shuō)我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒省!?/p>
真正的智慧總是與謙虛相連,真正的哲人必然像大海一樣寬厚。一個(gè)人只有了解得越多,他才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己知道得越少。這是一條千古不變的規(guī)律。
有智慧的人,不一定位高權(quán)重,叱咤風(fēng)云,相反恰恰有些高高在上的人,總是目中無(wú)人,眼高手低,傲氣十足,這樣的人非但談不上謙虛,連做人的基本道理都不懂,簡(jiǎn)直就是人類進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾。
而真正的智慧者,卻經(jīng)常以一個(gè)普通的態(tài)度出現(xiàn)在你的.面前,這時(shí)候你甚至不知道面前這位看似普通的朋友就是一個(gè)冷靜察世,謙虛謹(jǐn)慎的知己,淡泊名利,從不去做一些為人所不齒的事情,這才是智慧者的本色。
謙虛并不是懦弱,謙虛亦非等同于軟弱。戰(zhàn)火紛飛時(shí)、唇槍舌戰(zhàn)中、激烈角逐時(shí),謙虛意味著落后、失。 皩(duì)驕傲的人不要謙遜,對(duì)謙遜的人不要驕傲!”與傲慢無(wú)禮者接觸也不需謙虛,因?yàn)槟愕闹t虛只能換來(lái)他的鄙夷!
厚德載物,惟有謙虛才能養(yǎng)成誠(chéng)懇待人、虛懷若谷的品質(zhì);惟有謙虛才能讓自己身處順境看見(jiàn)陰影,身處逆境看到光明;唯有謙虛才能雕琢出自然豁達(dá)、睿智聰慧的人性之美!
以謙虛為話題的作文 38
“哦,天哪!您就是偉大的法拉第先生!”“不,”法拉第先生糾正說(shuō),“我是平凡的法拉第。”有人曾問(wèn)愛(ài)因斯坦:“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆,在紙上畫了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里,可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,給予未知領(lǐng)域的.接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的`這一周長(zhǎng)大,所以他更感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這才是最平凡,而又最深刻的道理。謙虛不僅是一種美德,更是一種人生的智慧,是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。不論自己從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保證不斷進(jìn)取的精神,才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)與才干,因?yàn)橹t虛謹(jǐn)慎的品格,能夠幫助你看到自己的差距,永不自滿。謙虛可以使人能冷靜的傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),謹(jǐn)慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷,輕則個(gè)人受到損失,重則會(huì)使學(xué)業(yè)半途而廢。謙虛謹(jǐn)慎的品格,還能使一個(gè)人面對(duì)成功榮譽(yù)時(shí)不驕傲,把它視為一種激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的力量,而不會(huì)陷在成功和榮譽(yù)的喜悅中不能自拔,把榮譽(yù)當(dāng)成包袱背起來(lái),沾沾自喜與一得之功,不再進(jìn)取。謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái),還有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步”等。事實(shí)也正是如此,沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面在意很深,不能說(shuō)他完全精通,徹底研究全了。
“生命有限,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空,所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則很快被他人趕上,被后人超過(guò)。記住——謙虛是向上的車輪,學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 39
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ),生活中,謙虛使人進(jìn)步是必然的,總是有太多的人,自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài),無(wú)需進(jìn)步,最終,只能一直在原地踏步,被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙,為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣,才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫家齊白石,有一次看到他的的一張畫畫得不錯(cuò),便向其借過(guò)來(lái)臨摹,他的驚訝無(wú)比,齊白石說(shuō):“我雖然是你的老師,但你不一定就比我差!彼穆(tīng)后,對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“不必不賢于師”,任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就算是偉人,也有不可避免的缺點(diǎn),就像齊白石,他不因?yàn)樗钱嫾叶械礁呷艘坏,也不因此就驕傲自滿,相反,他反而臨摹其的畫,可見(jiàn)齊白石對(duì)畫的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度,齊白石的畫才會(huì)被人們流傳至今,被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間,朱德曾寫過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神,毛主席看過(guò)后,指出詩(shī)中的幾處不足之處,朱德聽(tīng)后,虛心請(qǐng)教毛主席,并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看,朱德看后,連連稱贊,也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令,仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正,并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教,使自己的寫作能力,得到了提高。
同樣的,朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的'謙虛態(tài)度,才能不斷的提高,完善自己。
人無(wú)完人,沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度,只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài),這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間,一條縫隙,讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí),何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處,不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都給自己留下進(jìn)步的空間,日積月累,就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步,我們要為自己留一條縫隙,為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
以謙虛為話題的作文 40
“一切真正的偉大的東西,都是淳樸而謙遜的!笔郎戏彩怯姓娌艑(shí)學(xué)者,凡是真正的偉人俊杰,無(wú)一不是虛懷若谷,謙虛謹(jǐn)慎的人。
受世人崇敬的周恩來(lái),一生謙虛謹(jǐn)慎,平易近人,身為總理雖日理萬(wàn)機(jī)、公務(wù)繁忙,但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上?疾,與電影演員們會(huì)面,在親切交談中,有同志熱情向他建議:“總理,您給我們寫一本書(shū)吧!”可他回答說(shuō):“如果我寫書(shū),就寫我一生中的錯(cuò)誤,讓活著的人們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)!
梅蘭芳常拜普通人為師。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí),在眾多喝彩叫好聲中,他聽(tīng)到有個(gè)老年觀眾說(shuō)“不好”。梅蘭芳來(lái)不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中。恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō):“說(shuō)我不好的人,是我的`老師。先生說(shuō)我不好,必有高見(jiàn),定請(qǐng)賜教,學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢!崩先酥赋觯骸伴愊ф蠘呛拖聵堑呐_(tái)步,按梨園規(guī)定,應(yīng)是上七下八,博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟,連聲稱謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老先生觀看他演戲,請(qǐng)他指正,稱他“老師”。
被人們稱為是“力學(xué)之父”的牛頓在一生中做過(guò)許多貢獻(xiàn),然而他非常謙遜。對(duì)于自己的成功,他謙虛地說(shuō):“如果我見(jiàn)的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒省!彼對(duì)人說(shuō):“我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子,有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的'石子兒,真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”除了牛頓外,揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬也謙虛地說(shuō)自己只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符?茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己真像小孩一樣的幼稚。
由此可以看出,真正的學(xué)者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時(shí)候,它總是長(zhǎng)得很挺,高傲地昂著頭;麥穗飽滿而成熟的時(shí)候,它總是表現(xiàn)得溫順的樣子,低著腦袋。
以謙虛為話題的作文 41
謙遜二字,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。謙遜,是讓人進(jìn)步的方法;謙遜,是讓你廣交人脈的基礎(chǔ);謙遜,是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
今日,媽媽帶我去吃肯德基,我十分興奮,點(diǎn)了一份薯?xiàng)l。吃薯?xiàng)l的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一些薯?xiàng)l上有一些黑斑,起初我沒(méi)有特別在意。隨后,我拿出番茄醬,沾上一點(diǎn),金黃的薯?xiàng)l上端點(diǎn)綴著一點(diǎn)番茄紅,看上去竟像是一根根簇新的火柴;咬一口,啊——真是美味可口啊!突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏在薯?xiàng)l中的哲理:那些有點(diǎn)點(diǎn)“黑斑”的“薯?xiàng)l”,當(dāng)它們蘸了番茄醬后,總會(huì)無(wú)比自豪。它們總將那有番茄醬的.一面展示給食客,可就在這時(shí),對(duì)面更多的人往往就會(huì)看到你的“黑斑”;相反,當(dāng)它把“黑斑”對(duì)準(zhǔn)食客時(shí),更多的人卻往往會(huì)看見(jiàn)你美麗的番茄醬。同理,做人亦是如此。當(dāng)你正視自己的缺點(diǎn),你才能更多、更好的展示給別人你的優(yōu)點(diǎn)。謙順,正是你正視自己不足的,使人進(jìn)步的一種方式。
謙遜,可以讓別人更好的發(fā)現(xiàn)的美。
古今中外,哪一些名人不是十分謙遜的對(duì)待自己的錯(cuò)誤與不足,而別人是不是都對(duì)他(她)非常敬佩?相反,一些人驕傲自大,看到一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)馬上就沾沾自喜,聽(tīng)到別人恭維自己馬上就露出了狐貍尾巴。但他們自己并不知道當(dāng)自己看著自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),別人也正看著他們的種種缺點(diǎn)。
不知道大家是否還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章,文章中有一個(gè)片段是將牛皋向一位老人問(wèn)路,他粗暴無(wú)理,上來(lái)就是“呔,老頭兒”,但他自己卻滿不在乎,自我感覺(jué)十分優(yōu)越,絲毫不覺(jué)自己態(tài)度惡劣?山Y(jié)果呢?不僅沒(méi)有問(wèn)到路,反被別人教育了一番。反之,岳飛問(wèn)路,則是下馬鞠躬,文質(zhì)彬彬。正是因?yàn)樵里w能謙遜做人,懂得改變不足,積累為人處世的優(yōu)良品質(zhì),在別人眼里,岳飛就是一個(gè)溫柔謙遜的人。
所以,謙遜,是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
以謙虛為話題的作文 42
易中天教授說(shuō)人生有三得,學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣,成功后彎得下腰,失敗時(shí)抬得起頭,在這三得中我認(rèn)為最重要的就是成功后彎得下腰。
每個(gè)人在獲得成功的時(shí)候,心中必定是快樂(lè)的。并且想迫切的把這個(gè)消息傳送給別人,這是人之常情,但在成功之后依舊做以前的自己,不驕不躁,謙虛待人處事,這正是我們所缺少的。
謙虛讓人生活更加飽滿豐富,我們都知道有個(gè)成語(yǔ)叫不恥下問(wèn),在你的學(xué)問(wèn)很高的時(shí)候,認(rèn)為天下最聰明的人那個(gè)人就是我,十分自負(fù),有些事情的真理還是從群體里得到的,在民間也可以有很多藝術(shù)瑰寶,如樂(lè)府記載的都是民間百姓所做的詩(shī)曲,至今還是我們所欣賞的瑰寶,中華文化,中國(guó)民間藝術(shù)便是不可缺少的一部分,但是這些民眾都是大學(xué)士都是文豪嗎?不是,他們之中甚至有人還是不識(shí)字的,正所謂人不可貌相,海水不可斗量,學(xué)會(huì)不恥下問(wèn),你才能夠鑄造出更完美的自己,所以謙虛求教,能讓你獲得更加寶貴的事物。
謙虛使人的內(nèi)心沉淀,追求向上,當(dāng)你獲得成功后,不要滿足于現(xiàn)狀,要活到老學(xué)到老,我們需要有積極的心態(tài)去追求更完美的自己,正如中國(guó)好聲音冠軍趙磊作為全國(guó)范圍內(nèi)佼佼者中的王者,他的成功沒(méi)有人能夠否定,也承認(rèn)他絕對(duì)是個(gè)天才,他可以憑借這一名聲去闖蕩歌壇,爆紅,然后各種資源找上他讓他變得富有,但是他卻沒(méi)有這樣做,他選擇隱退用幾年的時(shí)間去尋找自己的初心,自己去沉淀,去提高自己的作品,自己的音樂(lè)才能,幾年后在人們都忘卻了他的時(shí)候,在我是歌手的平臺(tái)上,再一次一鳴驚人,用歌聲編織故事,讓聽(tīng)眾沉醉其中。成功的背后付出的`汗水和辛酸我們是看不見(jiàn)的,只有沉淀自己,展示自己,變得更完美,才能讓大家所接受,所以謙虛能夠讓人沉淀內(nèi)心成就更完美的自己。
謙虛讓人懂得如何待人處事,掌握進(jìn)退,成功之后的'謙虛是好的,是值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的。但謙虛也要把握好一個(gè)度,過(guò)度的謙虛難免會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感,在別人夸獎(jiǎng)你時(shí)學(xué)會(huì)接受并且反饋,而不是一味的貶低自己抬高別人,這樣反而會(huì)讓自己變得不自信,謙遜要懂得有進(jìn)有退,不能夠太自卑驕傲,學(xué)會(huì)將自己的成果分享出去,讓更多人獲得他所需要的知識(shí),謙虛處事,謙虛待人,并保持有進(jìn)退,可以鑄就成功。
成功之后彎的下腰,成功之后能夠保持謙虛,是一個(gè)人為人處事的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì),這告訴我們謙虛內(nèi)斂必能鑄就成功。
以謙虛為話題的作文 43
從前,孔雀是一種很丑很丑的動(dòng)物。因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得太丑了,所以經(jīng)常遭到小動(dòng)物們的欺負(fù)。但是孔雀樂(lè)于助人,從來(lái)不干害人的壞事。
有一天,上帝知道了這樣的`事情,很可憐孔雀它們。于是,上帝施展法力,賜給了孔雀一張美麗誘人的尾巴。從此以后,孔雀它們受到了小動(dòng)物們的尊敬。但孔雀從不驕傲,還是像往常一樣樂(lè)于助人。因此,小動(dòng)物們就更喜歡孔雀了。
但是,有一只好吃懶做的小豬知道了,很不服氣。于是,就向上帝投訴說(shuō):“為什么你賜給我們這么丑的模樣,而賜給孔雀?jìng)円粡埫利惖奈舶湍?”上帝?tīng)了說(shuō):“好,我給你們一幅美麗的模樣,但是你要把你平時(shí)的壞習(xí)慣改掉。”小豬聽(tīng)了,非常高興,于是就爽快地答應(yīng)了。
從此以后,小豬不再丑了。但是小豬得意忘形,整天去炫耀。
有一天,小羊過(guò)生日,要開(kāi)生日晚會(huì)。小羊找小豬去幫忙。小豬正在睡懶覺(jué),于是,小羊把小豬叫了起來(lái)。但是,小豬大發(fā)脾氣,說(shuō):“誰(shuí)叫你把我叫醒的,快給我滾出去!”小羊只好去叫孔雀幫忙,孔雀高興地答應(yīng)了。到了晚上,小羊的`生日晚會(huì)要開(kāi)始了。小豬知道了,就趕緊跑過(guò)去。但小羊不給小豬參加她的生日晚會(huì),可是,小豬就去搶東西吃。這回,小豬可把事情鬧大了,害得小羊哭了一個(gè)晚上。
上帝看見(jiàn)了,又把小豬變成原來(lái)的模樣了,小豬非常后悔。
以謙虛為話題的作文 44
我國(guó)古代偉大哲學(xué)家莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯!彼苊鞔_地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō),假如你知道的是天上的“一顆星”,那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙,遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的,有用的知識(shí),成功的大門才會(huì)向你打開(kāi)。因此,我們要謙虛,戒驕。
著名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò):“愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的不足!笔前,只有通過(guò)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,擴(kuò)充知識(shí)面,儲(chǔ)蓄更多的信息,你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄,也不會(huì)妄自尊大,做到謙遜成熟,不斷進(jìn)取,成功便不招自來(lái)。
古人云:“滿招損,謙受益!逼渲械'道理不言而喻。中國(guó)地大物博,人民勤勞勇敢文明智慧有較好的發(fā)展條件,為什么近幾百年落后呢?主要是因?yàn)椴恍加诤筒簧朴谙颉耙摹睂W(xué)習(xí)。自改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)像睡醒了的獅子,大吼一聲:我要發(fā)展。于是引進(jìn)“夷”的人才和管理經(jīng)驗(yàn)、資金全面發(fā)展經(jīng)濟(jì),要把祖先落下的虧空補(bǔ)回來(lái),有識(shí)之士更是身體力行親自到“夷”考察學(xué)習(xí),回來(lái)后大辦實(shí)業(yè)并頗有成績(jī)。比如海耳集團(tuán)把冰箱賣到了德國(guó)并在德國(guó)開(kāi)了工廠,讓自以為是冰箱祖宗的德國(guó)人也著實(shí)羞愧了一把。
以謙虛為話題的作文 45
小學(xué)時(shí),考試并不常見(jiàn),一次小小的默寫滿分也能讓我高興一天,那次剛開(kāi)學(xué),新來(lái)的老師給我們來(lái)了一場(chǎng)摸底考試,原本在班上成績(jī)中上的我竟一下子沖上了99分,與另一位同學(xué)并列第一,報(bào)成績(jī)的時(shí)候,我的腦子一陣空白,緊接著,一股難言的喜悅沖上了腦海,我整個(gè)人暈乎乎的,反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)下了課。幾位玩得好的伙伴紛紛來(lái)道賀,贊美之詞如潮水般涌來(lái),托的我整個(gè)人輕飄飄的。說(shuō)話不由帶上了一種驕傲的語(yǔ)氣,試不試就要提兩下考試成績(jī)。
老師的看重讓我受寵若驚,家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓我洋洋自得,漸漸對(duì)學(xué)習(xí)放松了下來(lái),有時(shí)上課走神,有時(shí)作業(yè)忘做,但我絲毫不覺(jué)得有何不妥,考試的一次好成績(jī)已經(jīng)讓我自信心無(wú)比膨脹,認(rèn)為我很有天分,這些事做了沒(méi)關(guān)系。
而這樣的狀態(tài)持續(xù)到了下一次考試后便蕩然無(wú)存,無(wú)法置信的看著自己的成績(jī),聽(tīng)著老師批評(píng)的話語(yǔ),我的信心與自傲徹底粉碎,只剩下滿地的不信與失望,而我卻百思不得其解。
那一位上次考試與我同樣第一的同學(xué)卻毫無(wú)困難的蟬聯(lián)第一,望著她身邊圍滿了道賀的人,不禁回想起當(dāng)初的自己,也是沐浴在贊美聲中,明明一樣,為什么我卻是如今這個(gè)下場(chǎng)?
我在與她同行時(shí)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題!爸t虛!彼皇墙o了我這個(gè)詞。而我卻沒(méi)有任何頭緒。
又一次考試,她再次得了第一,從上課時(shí)我就開(kāi)始觀察她,發(fā)現(xiàn)她始終表情平淡如一,似乎第一名并不是她。老師講題時(shí),她也一直專注的聽(tīng)著,不管她是不是做對(duì)了。下課后,面對(duì)同學(xué)們的贊美,她只是淡淡的回應(yīng)了一聲,轉(zhuǎn)頭繼續(xù)沉浸題海。“她可真謙虛,考了第一竟然沒(méi)有特別開(kāi)心,要是我早就得意的到處宣揚(yáng)了......”耳邊是同學(xué)嘀嘀咕咕的對(duì)話,而我心中卻已經(jīng)掀起了狂瀾。謙虛,這是我第一次認(rèn)真的思考這個(gè)詞。她的表情,她的心境,她的行動(dòng),無(wú)不在印證著謙虛這個(gè)詞,再次找到她,她說(shuō):“留一點(diǎn)謙虛給自己,這樣,成功對(duì)你來(lái)說(shuō)只是平常事!
我開(kāi)始嘗試,默寫過(guò)后不再興奮、激動(dòng),而是想,這只是一次默寫,下次也要滿分?荚囘^(guò)后不再驕傲,只是告訴自己這沒(méi)什么,總會(huì)有新的知識(shí),總會(huì)有下一次考試,一次成功并不能說(shuō)明什么。漸漸地,我變得更加沉穩(wěn),對(duì)成功并沒(méi)有太大的自豪,成功的次數(shù)也越來(lái)越多,再次與她交談,感受到她身上與我相似的氣息,兩人相視一笑,“其實(shí),成功的.道路沒(méi)有終點(diǎn)!彼f(shuō)。
是的,成功并不困難,成功的道路也沒(méi)有終點(diǎn),但你如果想要一直成功,就請(qǐng)放下心中膨脹的驕傲,以平和、謙虛的心態(tài)面對(duì)一次成功,這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),前方的道路和氣寬廣,有更多的理想需要追求,有更大的成功在向你招手。
所以,在成功是,請(qǐng)留一點(diǎn)謙虛給自己,這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)成功的道路永無(wú)止境。
以謙虛為話題的作文 46
今天,我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),不要驕傲,還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí),不必驕傲自滿……。常言道;“人外有人,天外有天。”總之,不論你取得多大成就、成績(jī),也不論何時(shí)何地,都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德,是進(jìn)取和成功的前提,一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門的鑰匙。
孔子說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝!笨鬃邮俏覈?guó)古代思想家、教育家,他學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸,但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí),去晉國(guó)的路上,遇見(jiàn)一個(gè)七歲的`孩子攔路,孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是:鵝的叫聲為什么那么大?孔子答道:“鵝的脖子長(zhǎng),所以叫聲大!薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì),他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō):“我不如他,他可以做我的老師啊!”我想,孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì),才有如此大的成就。
富蘭克林被稱為美國(guó)之父,在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了,他挺著胸膛、大步流星,一進(jìn)門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣,笑了笑說(shuō):“很疼吧?這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭!备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道,他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見(jiàn),一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo),而且還要“能者為師”,只要他有文化就能夠成為你的老師,向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們,現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì),同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛,才能海納百川,才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以謙虛為話題的作文 47
我們?cè)S多人都有自己喜歡的名言,用來(lái)鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句名言:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!闭?yàn)槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。我覺(jué)得,擁有一顆謙虛的心,是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里,有兩種人,一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人;另一種就是不滿自身成績(jī),不斷學(xué)習(xí)的.人。當(dāng)然,第一種人會(huì)停止進(jìn)步,停留在當(dāng)初成功的喜悅上,另一種人則會(huì)越來(lái)越努力,直至登頂。而我,就是要做第二種人。
小時(shí)候,在六,七歲時(shí),我的性格并不謙遜,而非常驕傲自大,父母也經(jīng)常說(shuō)“七歲看老,你現(xiàn)在就這德性,以后怎么了得”?他們的話,我聽(tīng)不進(jìn)去,心里想“我就是最強(qiáng)的,我什么都行,你們都沒(méi)我厲害”……我當(dāng)時(shí)只是高興于會(huì)彈鋼琴,會(huì)踢足球,會(huì)畫畫。但我沒(méi)有想到失敗的苦楚正在敲我心靈的大門。
我這個(gè)驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學(xué)二年級(jí)。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了我的不足:鋼琴考級(jí)有考雙優(yōu)的;足球賽場(chǎng)上,有進(jìn)球比我更多的;畫紙上,嚴(yán)格一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我全是在涂鴉,我的心靈受到了巨大的打擊。
后來(lái),我交了許多的新朋友,認(rèn)識(shí)了許多的人,我漸漸長(zhǎng)大了,從院里的四角天空來(lái)到了一個(gè)無(wú)邊的大社會(huì)。媽媽也數(shù)十年如一日地苦口婆心地教我,要做一個(gè)謙遜的人。我才知道,我懂得的很微不足道,我曾說(shuō)我很厲害,可想要在人群中找到“厲害”的我,如同大海撈針一般。從那以后,我開(kāi)始改過(guò)自新。
我不再傲慢霸道,不再自吹自夸,我開(kāi)始學(xué)習(xí);@球場(chǎng)上,不耍大牌,這樣可以從中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的課堂上,我不因考好而自滿,這樣會(huì)停止進(jìn)步。我決心要做一個(gè)謙遜的人,要有一顆謙遜的心,不停地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做到最好,永不止步。
以謙虛為話題的作文 48
謙虛是一種態(tài)度。孔子曰:‘三人行必有我?guī)!鬃訐碛胸S富的知識(shí),極高的地位,但他在遇到一些難題時(shí),也會(huì)做到不恥下問(wèn)。韓愈的中寫道:‘巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師。士大夫之族曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則曰,彼于彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛!切⿹碛械匚缓拓(cái)富的士族子弟,雖然有良好的條件和優(yōu)越的環(huán)境讓他們讀書(shū),但他們卻無(wú)法像巫醫(yī)樂(lè)師百工之人一樣不恥相師,最后今其智乃不能及之時(shí),還覺(jué)得奇怪。心高氣傲,自以為是,自命不凡只會(huì)令自己一無(wú)是處。只有端正了態(tài)度,只有學(xué)會(huì)謙虛,才能做出一番成就。
謙虛是一種品質(zhì)。龜兔賽跑的故事相信大家早已耳熟能詳,那么我也不多費(fèi)口舌了。兔子擁有者先天條件,卻不知加以善用。烏龜雖然先天不足,但他通過(guò)了后天努力也獲得了成功。從中,我們領(lǐng)悟到了謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。懂得這個(gè)道理的人,學(xué)會(huì)了謙虛。無(wú)論處在多么劣勢(shì)的`環(huán)境中,他們終會(huì)做出一番成就。
學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是無(wú)盡的財(cái)富;學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是成功的果實(shí);學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是無(wú)盡的榮耀;學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是美好的明天。
踐行中國(guó)夢(mèng),需要學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 49
謙虛不僅是一種美德,更是一種智慧,是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處。
美國(guó)第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都是你的老師!苯莒尺d身出貴族,當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓,但杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階級(jí)的惡習(xí),他主動(dòng)與各階層人士交往,他的`朋友除了社會(huì)名流外,更多的是普通百姓,他們來(lái)自各行各業(yè)。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí),懂的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。正是他這種謙虛的作風(fēng),才明白民眾在想什么,到底他們需要什么,使得他成為一代偉人。
謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲,把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量。
居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊。她對(duì)榮譽(yù)的特殊見(jiàn)解,是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊懀呐畠汉团鲆蔡ど狭搜芯恐,并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
謙虛是一種美德,更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保持不斷進(jìn)步的精神,才能增長(zhǎng)更多知識(shí)與才干,進(jìn)而取得成功。
“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。”每個(gè)人都要有虛懷若谷的胸懷,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。
以謙虛為話題的作文 50
真正的虛心,是自己毫無(wú)成見(jiàn),思想完全解放,不受任何束縛,對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度,具體分析情況對(duì)于任何方面反映的意見(jiàn),都要加以考慮,不要聽(tīng)不講去。要虛心聽(tīng)取別人對(duì)我們的批評(píng),接受了別人的'批評(píng)就可以知道自己存在的不足,只有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí),所謂“人外有人,天外有天”,我們懂得自己的一切都沒(méi)什么了不起的,只有懂得別人所懂的才是真理。
從小不知道為什么自己走路,一上來(lái)就是個(gè)八字腿,這樣走了好幾年了,我都不去注重它,也沒(méi)人說(shuō)我走路難看,但在我高中時(shí)有個(gè)好同學(xué)三年都和我走一起,突然有一天,她就對(duì)我說(shuō):“你走路的樣子好難看啊,還是八字腿的,女孩子這樣走路不好的,人家會(huì)笑的”。那是我蒙了,我感到好沒(méi)面子的,從小到大都沒(méi)人這樣說(shuō)我的。然而我只是笑笑,而她就說(shuō):“你可以試著去改正它,讓它成為你的優(yōu)點(diǎn)”。
聽(tīng)她這樣說(shuō),我仔細(xì)想想自己身上所存在的缺點(diǎn)可能在別人的批評(píng)之下然后虛心的聽(tīng)取也可能成為自己的優(yōu)點(diǎn),我就去向她學(xué)習(xí)在她指引下我做到了。現(xiàn)在在我來(lái)到了大學(xué)里,每個(gè)老師都要求我們注意坐姿走姿方面的問(wèn)題,現(xiàn)在想想我的虛心聽(tīng)教或許也是一種智慧的體現(xiàn)。
以謙虛為話題的作文 51
自從我讀了《有關(guān)謙虛的故事》后,我明白了要做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德,也是一種好學(xué)的行為。只有謙虛,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)改正錯(cuò)誤。所以,讓我們成為一個(gè)謙虛的好學(xué)生。
記得有一次考試,我考了一個(gè)好成績(jī),老師大大表?yè)P(yáng)了我一番,同學(xué)們都投來(lái)羨慕和敬佩的眼光,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)地議論著我的成績(jī)。我就感到心里美滋滋的',樂(lè)開(kāi)了花,就覺(jué)得很得意。感到自己很聰明,別人都比不上我。漸漸的,我上課就不再那么專心致志,老師講的我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了期末考試那天,我望著試卷,“沙沙沙”地?fù)]動(dòng)筆。過(guò)了幾天,老師公布成績(jī)那天,我還是得意洋洋。可是當(dāng)老師念出我的成績(jī)時(shí),我突然鴉雀無(wú)聲了。沒(méi)想到讓我出乎意料的成績(jī),而其他以前比我差的同學(xué)竟然都進(jìn)步了。雖然這次老師沒(méi)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我,但是,我暗暗想著:以后一定不能驕傲得意了,應(yīng)該虛心對(duì)待。這正是一句話:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
學(xué)習(xí)中,我們要謙虛,多向別人請(qǐng)教,正如孔子的《論語(yǔ)》中所說(shuō)的什么詩(shī)句:三人行,可以為師焉。我們應(yīng)該多謙虛向別人提出不懂的疑問(wèn),并及時(shí)從身上改正,這樣,才能學(xué)得更好。
以謙虛為話題的作文 52
在我們的生活中,總會(huì)有一些謙虛的人,當(dāng)然,在我的身邊也有這樣的人,他就是我的同學(xué)——于陸新。
記得一次語(yǔ)文考試,大家都神情貫注地寫著考卷,而于陸新卻一副輕松自在的樣子?纪暝囈院,大家都緊張地等待著成績(jī)的宣布,最好,于陸新以97分的好成績(jī)獲得了全班第一名。聽(tīng)了這個(gè)消息,大家都很羨慕很崇拜他,但此刻于陸新卻不吭聲,表現(xiàn)出一副若無(wú)其事的`樣子,安靜地坐在位置上看起書(shū)來(lái)。
放學(xué)了,同學(xué)們都迫不及待地把自己的成績(jī)告訴家長(zhǎng),當(dāng)于陸新的爸爸知道他考第一名的這個(gè)消息以后,不禁為他豎起了大拇指,為他感到驕傲。只聽(tīng)他爸爸高興地問(wèn)道:“今天想要什么?想吃什么?自己隨便選,爸爸都滿足你!”但是于陸新聽(tīng)了卻不以為然,一副滿不在乎的樣子,他平靜地說(shuō):“爸爸,我不想要獎(jiǎng)勵(lì),考試考的好是我自己應(yīng)該做到的,沒(méi)有什么可以炫耀的。如果每次考試考的好,我都問(wèn)你要獎(jiǎng)勵(lì),那我就會(huì)變得很驕傲。要知道,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!彼职致(tīng)了這番話,激動(dòng)地差點(diǎn)連話也說(shuō)不出來(lái)了。
是啊,于陸新說(shuō)得很對(duì),我們每一個(gè)人無(wú)論做什么事情都要謙虛,不能驕傲,否則將一事無(wú)成。
以謙虛為話題的作文 53
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這個(gè)道理大家一定不會(huì)陌生了吧。謙虛,是一種很高尚的品德,是無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的,而如今,過(guò)度的謙虛也會(huì)有它的反效果。
適當(dāng)?shù)闹t虛有益于進(jìn)步。古時(shí),無(wú)數(shù)的學(xué)者都因著一顆謙虛的心而在知識(shí)方面取得了重大的成就,學(xué)者們總是懷著一顆“虛心請(qǐng)教,謙虛受教”的心,保持著“三人行,必有我?guī)熝伞钡膽B(tài)度。還有無(wú)數(shù)的發(fā)明家,科學(xué)家都以“視名利如糞土”做為工作的方向,虛心分析前人做出的猜想,謙虛研究自己研究的內(nèi)容,從而得出一個(gè)更完美的結(jié)論。再到現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí),謙虛的學(xué)生永遠(yuǎn)都在進(jìn)步,哪怕是一丁點(diǎn),而反之的.學(xué)生,卻在慢慢地落后。
過(guò)度的謙虛使人自卑。謙虛是好,但謙虛的過(guò)度卻也不是一種好。在學(xué)習(xí)上,有時(shí)也不必太謙虛,如果自己總是感覺(jué)自己不如別人學(xué)習(xí)好,而不斷的謙虛,長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生一種心理,總感覺(jué)自己就是不行,從而形成自卑心理,即使自己再優(yōu)秀,學(xué)習(xí)再出色,也總感覺(jué)不到,最終自己也會(huì)受到影響。
因此,適當(dāng)謙虛會(huì)使自己進(jìn)步,而過(guò)度謙虛卻會(huì)使自己變得自卑,也就是說(shuō)我們要在學(xué)習(xí)生活中做到謙虛,但也要做到適可而止。如果謙虛的做到過(guò)分了,那我們所做的謙虛就顯得毫無(wú)意義了。
以謙虛為話題的作文 54
我的同桌大方、樂(lè)于助人,是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃密的睫毛下,一雙單眼皮的眼睛。猜猜他是誰(shuí),告訴你吧,他就是我的好朋友,也是我的同桌——齊昌盛。
有一次,我晚上做完作業(yè)整理書(shū)包的時(shí)候,忘記把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)書(shū)包了。第二天我來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)不見(jiàn),我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們把數(shù)學(xué)書(shū)整齊地和在課桌上,等待老師上課。我東張西望,神情很緊張。這一幕被同桌齊昌盛看見(jiàn)了,他主動(dòng)地把書(shū)放在課桌的`中間,對(duì)我微笑地說(shuō):“我們一塊用一本書(shū)吧!蔽視(huì)意地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了,我連忙站起來(lái)非常感謝地對(duì)齊昌盛說(shuō):“今天真是謝謝你了,你真是雪中送炭,不然,我真要倒霉了!饼R昌盛謙虛地說(shuō):“我們是同桌,應(yīng)該相互幫助,我學(xué)習(xí)上不懂的地方,你不是也主動(dòng)幫助我嗎?”
下課后,我們一塊去操場(chǎng)上玩足球,跑來(lái)跑去,雖然汗流滿面,但心里是無(wú)比快樂(lè)的。
這就是齊昌盛,一個(gè)大方、樂(lè)于助人、謙虛的人。
以謙虛為話題的作文 55
今天,我在此網(wǎng)站,見(jiàn)到一些奇怪的現(xiàn)象。一篇文章,它發(fā)表了幾十次。讓我百思不得其解。后來(lái)才知道那是為了給別人看,顯得更矚目。原來(lái)所謂榮譽(yù)比謙虛還重要。
這倒讓我想起一個(gè)故事:越想站的高的人,往往摔得最慘。
還有一個(gè)著名的故事:古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,不但才華橫溢著作等身,而且廣招門生獎(jiǎng)掖后進(jìn),運(yùn)用著名的啟發(fā)談話啟迪青年智慧。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博,智慧超群的時(shí)候,他總謙遜地說(shuō):“我唯一知道的就是我自己的'無(wú)知!
那有些人會(huì)說(shuō):“這不正是個(gè)毛遂自薦的時(shí)代嗎?”是的沒(méi)錯(cuò),是這個(gè)時(shí)代。但是正如這個(gè)網(wǎng)站,你們每發(fā)表一篇作文,它都會(huì)顯示,這不是毛遂自薦嗎?!而某些人為了所謂的名譽(yù),竟不惜與別人搶,搶到頭破血流才算好!這就是社會(huì)乃至一個(gè)世界的形勢(shì)。
但成功的令人尊敬的人,往往都選擇了退讓。他們往往讓被人出風(fēng)頭,自己默默走開(kāi)。但他們卻最受人尊重。
孔融讓梨,這個(gè)故事大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),說(shuō)明了高尚受人尊敬的人往往都是那些退讓的人。
因此,比起那些刷稿之人,我寧可呆在一邊盡情的謙讓你們。
以謙虛為話題的作文 56
春天到了,桃花朵朵開(kāi),像害羞的小姑娘;櫻花白白的,春風(fēng)一吹一朵朵櫻花飄落下來(lái),好像下起了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。
這樣的春景給了我一種自信,什么自信呢?就是明天的期中考試能考100分。晚上放學(xué),我回家就跟媽媽:“媽媽,明天我們期中考試我保證能考100分!”“不可能吧?你每次作業(yè)上錯(cuò)題那么多,不可能考100分吧?”媽媽半信半疑的問(wèn)。我不管媽媽信不信,直接去復(fù)習(xí)了。
第二天,我興奮地跑到學(xué)校來(lái)開(kāi)始晨讀,心想:我一定可以考到一百分,不管媽媽信不信,我一定可以考到一百分。上課了,我們開(kāi)始考試,我還沒(méi)有看清楚題目就把這一題寫了,還提前半個(gè)小時(shí)交卷子。下午第一節(jié)課,老師把卷子發(fā)了下來(lái),我一看,什么!我只考了80分,完了,要完了!我仿佛看見(jiàn)鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)像我卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸,我又仿佛看見(jiàn)老師滿臉怒容,仿佛聽(tīng)到了父母的'嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。
當(dāng)我抬著沉重的腳步回到家時(shí),看見(jiàn)媽媽滿臉笑容問(wèn)我:“考得怎么樣,考了多少分?”
“我,我只考了80分。”
“啊,寶貝啊,你不是說(shuō)可以考一百分嗎?怎么……算了,寶貝,記住謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,知道嗎?”
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后這句話的意思我終于明白了。
以謙虛為話題的作文 57
每個(gè)人都有自己奮斗的目標(biāo),而且也會(huì)有激勵(lì)自己的座右銘。比如說(shuō):一個(gè)人提示自己一定要好好學(xué)習(xí),不能荒廢了學(xué)業(yè)。就可以寫道:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”一個(gè)人告訴自己要孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,就寫道:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!被蚴翘瞥(shī)人孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦敲矗阒牢业淖毅懯鞘裁磫?“滿招損,謙受益!笔俏业淖毅。它的釋義是:“自滿會(huì)招來(lái)?yè)p害,謙虛則會(huì)獲得益處。”它出自《尚書(shū)·大禹謨》:“德動(dòng)天,天遠(yuǎn)勿屆。滿招損,謙受益。時(shí)乃天道!痹诿绹(guó)總統(tǒng)林肯身上,就發(fā)生這樣一個(gè)故事:第十六屆美國(guó)總統(tǒng)林肯,出身貧寒,是一位鞋匠的兒子,而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)十分看重門弟。
林肯競(jìng)選總統(tǒng)的前夕,在參議院演說(shuō)時(shí),遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員高傲的說(shuō):“林肯先生,在你開(kāi)始演講之前,我希望你能記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子。”“我非常感謝你使我想起我的父親,他已經(jīng)過(guò)世了,我一定會(huì)記住你對(duì)我說(shuō)的忠告,我知道我做總統(tǒng)也無(wú)法像我父親做鞋匠做的那么好。”參議院一陣沉默,林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō):“我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子,如果你的鞋子不合腳,我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠,但我從小跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)!比缓笏麑(duì)所有參議員說(shuō):“對(duì)參議院的任何人都一樣,如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的,而它們需要修理或改善,我一定盡可能幫忙。但是有一點(diǎn)可以肯定,我無(wú)法像我父親那么偉大,他的手藝是無(wú)人能比!闭f(shuō)到這里,林肯流下了眼淚,所有嘲笑都化成了真誠(chéng)的.掌聲。后來(lái),林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。作為一個(gè)出身卑微的人,林肯絲毫沒(méi)有感到自卑,他把對(duì)自己做鞋匠的父親的熱愛(ài)與尊重呈現(xiàn)給世人,因此贏得了大家的尊重,獲得了生命的輝煌。故事中那位高傲的參議員之所以沒(méi)有成功,是因?yàn)樗愿咦源,藐視一切。林肯之所以成功,是因(yàn)樗男貞驯人{(lán)天還廣闊,比山谷還深遠(yuǎn)!從中我知道了:自滿會(huì)使人沾沾自喜,不思進(jìn)。恢t虛才能使人不斷進(jìn)步,不斷有所得。所以我把這句話作為我的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻告誡自己無(wú)論做什么事都不能驕傲自滿,因?yàn)橹挥兄t虛才能使人不斷向前進(jìn)步!
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