【精品】話題作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
一、從話題的另一意義的角度切入
許多話題都具有多義性，如果只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思就會有新意。如以“水”為話題，如果從自然界之“水”這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，則構(gòu)思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個人很水”，在這個層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多話題的意思非常寬泛，如果給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于出新出奇。如以“第一次”為話題，縮小內(nèi)涵才有利于構(gòu)思選材，但是添加的限制語或修飾語，必須避開大家都在寫的這一誤區(qū)，要從自己的材料庫中許多不為人知的人、事、景、物著手。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞話題，自我多方設問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多學生的一般作法。但是，大多數(shù)人只知道沿著話題正向發(fā)問，很少有逆向發(fā)問的。如以“尊重”為話題，可以提出“何為尊重”、“誰尊重誰”、“為什么要尊重”、“誰可做尊重或被他人尊重的典范”等問題，這些都是從正面發(fā)問，沒能跳出常規(guī)思維的圈子;如果從“逆向”角度思考發(fā)問，“為什么誰不尊重誰”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等，這般的提問思考，就使文章的構(gòu)思、選材步入了新境。
四、從話題的另一時空的角度切入
圍繞話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭、社會、學校這幾個范圍立意選材，也沒什么不好，這都是從話題的“現(xiàn)實角度”構(gòu)思的，如果能從話題的“過去”或“未來”的角度構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去”還是“未來”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實時空”，便能寫出頗具新意的作文來。如以“初三生活”為話題，大多數(shù)人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，但是如果從過去或未來的角度出發(fā)，比如寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，那都是非常有新意的作文。
話題作文 篇2
世界上有一種東西，看不見，聽不見，也摸不著，不過要是少了它，世界將索然無味，那個就是愛。
小時候，媽媽對我關心至極，下雨天給我送雨傘；冷空氣來臨時不忘打電話給我提醒；考試考不好了鼓勵我；在我生病時給我呵護與陪伴。每次我心里都十分感動，因為我感到了媽媽對我那比山高比海深的愛，而這次也不例外。
樹“呼啦呼啦”地晃，雨“滴嗒滴嗒”地下，天空灰蒙蒙的，路上的行人戴上了帽子，把外衣緊緊地貼進來，好似一松開就會被風刮走，我也加快了腳上，還抱怨著天公不作美，偏偏這時候下大雨，回家后不被媽媽批評才怪！唉，今天又要聽老媽的啰唆神功啰。
回到家中，媽媽并沒有像往常一樣站在門外，家里靜悄悄的，我走進媽媽的房間，她頭上貼著退燒貼，旁邊還有根體溫計，我明白了，原來媽媽生病了。那我就不叫醒她好了，于是我踮起腳尖，小心地走進了我的房間寫作業(yè)。
寫著寫著，我的肚子開始抗議了，我就只好走進廚房，突然，聽見廚房傳出“乒乒乓乓”的聲音，難道是進小偷了？我后背嚇出了一身冷汗，就小心翼翼地走過去，原來是她，那么熟悉的背影，她就是我的媽媽，她那蒼白的臉龐上有著異常的光彩，眼睛里有一種讓人舒服的感覺。她轉(zhuǎn)過身，問我：“咦，你不是去寫作業(yè)了嗎？”“我肚子餓了�！薄皼]事，我在給你做面呢�！薄翱赡闵×搜健薄皼]關系的，不要緊。”媽媽依然給我做面，當面端上來時，雖然沒放什么調(diào)料，但我覺得得是世界上獨一無二的面。
“誰言寸草心，報得三春暉”如果說愛不偉大，那還有什么算得上偉大呢？
話題作文 篇3
在這個世界上，每個人其實只有一個真正的對手，那就是自己。在很多事情上，只有打敗了自己，才算是取得了勝利。好比跑八百米的運動員，雖然參加的人很多，每一位運動員的對手很多，但是他們真正的對手其實是自己。比賽結(jié)果并不重要，重要的是他們敢于挑戰(zhàn)自己。
失敗的滋味，酸酸的，苦苦的，每個人都很怕失敗。在人的一生中，挫折是再所難免的，面對挫折，有的人選擇了逃避，而有的人則是勇敢的去面對。
人們常常說“失敗乃成功之母”不錯的，在經(jīng)歷失敗后，勝利就離自己不遠了。但是并不是每個人在經(jīng)歷失敗后都會取得成功，關鍵在于自己對于失敗的態(tài)度。
在這個世界上，競爭是非常激烈的，要打敗很多對手才能取得最后的勝利。但在我覺得，每個人真正的對手其實是自己。從小到大，父母對我的要求都很高，把我管的`很嚴。從6歲起，我就開始學電子琴。記得那時有很多朋友一起學的，我的好勝心強，喜歡和人家比。為了取得勝利，整天只知道怎么跟別人比，老師上課嘛不聽，結(jié)果彈的比人家都差�，F(xiàn)在想想，覺得自己真是幼稚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，我只喜歡跟自己比。在每一次的比賽中，我都喜歡跟自己比。上一次月考，我只考了全校55名，而這次期中考，我考了全校23名，我戰(zhàn)勝了自己。我希望自己能“更上一曾樓”。
很多人為了打敗對手，采取殘忍的手段，但是，他們最后有獲得了什么呢？只獲得了一個勝利的稱號而已。有時候，我真的很好奇，為什么那么多的人喜歡生活在仇恨與戰(zhàn)爭中？
有時候，我也想嫉妒那些成績比我好的，但是我又不停的告訴自己，心態(tài)要平衡，不要走上歧途。我不喜歡生活在嫉妒之中，我所要的是快樂的生活。
所以，我一直只喜歡和我自己比。
話題作文 篇4
我有一位聰明、活潑的哥哥。他修長的眉毛下，閃動著一雙水晶明亮的眼睛；他個子不高，又胖乎乎的，走起路來活像一只小企鵝，一搖一擺，真滑稽；他開朗又大方，整天樂呵呵的，動不動就給大家講笑話，說完后就哈哈大笑，露出他那奇特的大門牙，所以大家都喜歡和他做朋友。
有一次，我和哥哥去樓上的鄰居家玩。鄰劇的小弟弟調(diào)皮地將一顆石頭涂上紫色，然后對哥哥說：“企鵝哥哥，給你顆葡萄吃，很甜的�！备绺缬媚请p胖乎乎的手接過那顆葡萄，裝模做樣的咬下去，又裝腔作勢的跳起來，說：“唉喲，牙掉了，牙掉了！”逗得小弟弟笑個不停，我們大家也笑成一團。
哥哥，他就是那樣幽默風趣，那樣愛笑。
話題作文 篇5
假如沒有了沙子，海蚌將不能孕育出絢爛奪目的珍珠；假如沒有了苦難，人類將不能創(chuàng)作出激情澎湃的詩篇。
沙子讓海蚌經(jīng)受了痛苦，可是最終是海蚌結(jié)出了珍珠。對于人來說，苦難就是那“沙子”，它給人們帶來了痛苦，可是有人能讓這“沙子”變成“珍珠”。
“我要扼住命運的咽喉！”——貝多芬在他五十歲那年便雙耳完全失聰了，可失聰后的他并沒有放棄他的音樂事業(yè)，而是說出了這么
一句話。
“扼住命運的咽喉”，這是一代音樂巨匠遇到苦難后發(fā)出的誓言！貝多芬用行動闡釋了這個誓言：他用一枝小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中，利用骨傳導“聽”聲音。就靠著這種方法，貝多芬繼續(xù)著他的創(chuàng)作，完成了第三至第八交響曲、第四第五鋼琴協(xié)奏曲等作品。
貝多芬心中無疑是痛苦的，但痛苦并沒有將他壓倒，而是被貝多芬變成了更加珍貴的“珍珠”。這讓我不禁想到了巴爾扎克的一句名言：“苦難對于天才是一塊墊腳石。”
讓我們夢回大漢，還有一位歷史偉人同樣經(jīng)歷了讓人絕望的苦難，他就是太史公司馬遷。
“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！薄抉R遷為李陵開脫，但他的直言觸怒了漢武帝，因而被迫接受了宮刑。這對于心懷大志的他來說無疑是一場災難。然而他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果，他覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。于是太史公毅然選擇了經(jīng)受痛苦地洗禮，并且寫下了這句話。 司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠閃耀著光輝的偉大著作——《史記》，完成了他“成一家之言”的心愿。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笨嚯y就是磨礪、就是苦寒，寶劍從中得到了無與倫比的鋒利，梅花從中得到了沁人心脾的幽香。而人如果沒有經(jīng)歷過痛苦給予的考驗，又怎么會有不屈的品格？ 海蚌經(jīng)歷了含沙之痛后，明白了痛苦的價值；老鷹經(jīng)歷了折翅之痛后，明白了痛苦的價值；蛇經(jīng)歷了蛻皮之痛后，最終也明白了痛苦的價值。
到此，也許可以給痛苦的價值做個結(jié)論了：痛苦就像一塊大石頭，看似無用，而在有眼光的人眼里，它里面藏著的是無比珍貴的玉！
話題作文 篇6
一日，走在路上見一輛三輪車上坡時那人騎車很吃力，就像一匹牛拉了千斤的貨物一樣，一群學生走過來幫忙推車，三輪車漸漸變快了最后車通過那一段上坡路段。老爺爺與幾個學生在和主感謝一個個笑的那么快心，那么快樂，這件平常的事卻是那么的讓人羨慕可當這是到你身上發(fā)生時可能就不一樣了。
有一首歌中的歌詞中就涉及了互助，有一句名言叫“滴水之恩，當涌泉相報�！贝蠹业睦斫飧鞑幌嗤６覅s說：“你給他一杯牛奶可以以后會還你一倍甚至十幾杯”就是人與人之間互助想幫助后的結(jié)果讓生活更加地美好。 中華民族五千年的文明之初就有了禮尚往來互助想幫助的情誼。這時已經(jīng)成了幾乎每家每戶都發(fā)生過? 家家戶戶一有好吃的就自己先哪一點給隔壁鄰居，親戚朋友送去品嘗。這正應了那句古話“五百年前是一家。
就連學生也知道的。你今天無錢吃飯，我借給你，但一定要還，這還不是互助使人更加親密近，友一加深。自己當遇到困難時也許是朋友當時幫助你渡過難關。而別人有難是你會去幫助別人，這不似親人勝似親的感情只有在互助中才能擦出火花互助別人于己。 當發(fā)生地震時世界人民向中國四川捐贈。但他們設要求回報，這種互助只不只能互相幫助也能添加各國與各國的友誼。連日本也來幫助四川人民。
所以人與人互助，生活互助在能生活下去生活才更加美好。
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