我的老師話題作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的老師話題作文，歡迎大家分享。
我的老師話題作文1
每當(dāng)我聽到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ”就會(huì)想到老師幫助我學(xué)習(xí)的事。
記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會(huì)不會(huì)罵我啊!心里十分焦急，可是，擔(dān)心的事情還是來(lái)了。老師來(lái)了，說(shuō)：“盧家婷，來(lái)辦公室一趟。"去辦公室的時(shí)候我差點(diǎn)哭了，可是想到是自己不努力學(xué)習(xí)一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來(lái)到辦公室黃老師說(shuō)：”盧家婷，你知道你這個(gè)學(xué)期退步了多少嗎?你是個(gè)聰明的.女孩子，只要你肯學(xué)，你成績(jī)一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是班干部啊，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，下次必須考到80分以上，你能不能做的到，老師相信你可以的!"我忍不下了，羞愧的哭了，老師，說(shuō)：”你不可以哭，因?yàn)檫@是你不努力學(xué)習(xí)的后果�！袄蠋煬F(xiàn)在只要你回答老師你能做到嗎?”我擦干了眼淚，回答說(shuō)：“老師我可以!”老師笑了，說(shuō)：“這才是你!”第五單元考試了，經(jīng)過(guò)努力的我覺(jué)得試卷不怎么難，過(guò)了幾天試卷發(fā)下來(lái)了，我真的做的了，我考了88分，上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，從這以后，我的成績(jī)一直都在95分左右。
老師我真想感謝你，是你給了我希望，是你給了我信心，是你給了我 優(yōu)秀的成績(jī)，老師我在此 謝謝你!
我的老師話題作文2
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無(wú)微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說(shuō)話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒(méi)有帶，以至于不爭(zhēng)氣的`雙手一直在抖，就連毽子都沒(méi)有拋起來(lái)，一直在被體育老師批評(píng)。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶手套嗎？”我低下頭，沒(méi)好意思回答。張老師又說(shuō)“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說(shuō)�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉(zhuǎn)臉走向了廁所�？粗鴱埨蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績(jī)使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評(píng)他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來(lái)，上課也積極的回答問(wèn)題，與同學(xué)們和睦相處。
每當(dāng)想起這幾件事，我便會(huì)想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)……”
我的老師話題作文3
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她就是新來(lái)的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。新上任的班主任開學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開場(chǎng)白，而是對(duì)我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的`老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
初識(shí)的燕老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對(duì)作業(yè)要求很嚴(yán)，不管誰(shuí)的作業(yè)寫的不認(rèn)真，她都會(huì)毫不客氣的讓他重寫，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫端正了。另外布置背書的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說(shuō)一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來(lái)我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過(guò)她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語(yǔ)文課，坐在我左手邊的一位男同學(xué)，在下面搞小動(dòng)作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我想燕老師會(huì)走到那個(gè)同學(xué)的桌前，狠狠的批評(píng)他�？墒�，燕老師卻沒(méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在燕老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了要認(rèn)真聽課，別做小動(dòng)作。”那位同學(xué)領(lǐng)悟了她的用心，專心聽講了。我也自覺(jué)的不開小差，抬起頭看著老師，用心聽講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
我的老師話題作文4
在所有教過(guò)我的老師中，令我印象最為深刻的便是我的語(yǔ)文老師蔣老師了，不僅僅是因?yàn)樗且粋�(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，更因?yàn)樗且粋�(gè)很有耐心很懂得教育的老師。
在我所理解的范圍里，我覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博的`人一般都是很瘦的人，因?yàn)樗麄冎幻τ诳磿鴮W(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。然而我的語(yǔ)文蔣老師卻是一個(gè)有學(xué)識(shí)的“胖子”。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)椋m然，但是，所以�！眮�(lái)造句。意料之外的是竟然只有一個(gè)人舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，難道你們真的不會(huì)嗎?”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒(méi)說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題�！坝薪虩o(wú)類是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里啊!這一段還沒(méi)完呢!”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)�？赡苁俏疫�不了解老師，對(duì)老師說(shuō)的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。
我的老師話題作文5
我最喜愛的老師是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不算高、微胖，走起路來(lái)兩肩微微搖擺，看上去很酷，他的脾氣十分好，經(jīng)常面帶微笑，也許這樣一個(gè)好的心態(tài)，讓他顯得年輕。
在劉老師的課堂上，我覺(jué)得十分輕松，因?yàn)樗苡哪�，沒(méi)有什么壓迫感，而且他的課很新穎，上新課時(shí)他經(jīng)常會(huì)講一個(gè)和本次學(xué)習(xí)知識(shí)有關(guān)的.小故事來(lái)引起我們的學(xué)習(xí)興越，當(dāng)然有進(jìn)也會(huì)拿一兩個(gè)同學(xué)來(lái)開涮，弄得我們捧腹大笑。
下課時(shí)，劉老師會(huì)在教室里，看有沒(méi)有同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的還不太好或者有問(wèn)題問(wèn)，如果有他會(huì)細(xì)心講解給你聽。
在這個(gè)學(xué)期里，劉老師的母親生病住院了，那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來(lái)回奔跑，他在醫(yī)院里要照顧母親，在學(xué)校又要教我們知識(shí)，很累�？梢娝且粋�(gè)孝敬父母又熱愛事業(yè)和學(xué)生的人。
劉老師在講習(xí)題的時(shí)候會(huì)讓一些同學(xué)上黑板，把題目寫下來(lái)，然后再慢慢一句一句地講，如果是圖形題，他會(huì)把圖形畫出來(lái)，然后再手指著圖形講，這樣方便我們理解。他有時(shí)會(huì)把講過(guò)的題目讓你在作業(yè)本上再重寫一遍，他并不是想叫你把答案抄下來(lái)，而是要你自覺(jué)地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識(shí)重新再寫一遍，以此來(lái)鞏固這類題。
劉老師還會(huì)教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，如：難點(diǎn)畫圈，重點(diǎn)畫鉤等。他還會(huì)給你講一些現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西，還記得他講過(guò)，我們要有目標(biāo)，有目標(biāo)就有效率，有效率才有成績(jī)，有了成績(jī)才有成就，有了成就，那你最終就成功了。他說(shuō)的一席話讓人有了前行的動(dòng)力，有了自我認(rèn)知方向。
這就是我最喜愛的老師，一個(gè)好脾氣，愛笑的老師；一個(gè)有孝心愛父母、有愛心愛學(xué)生的老師，一個(gè)會(huì)創(chuàng)新的好老師。
我的老師話題作文6
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人，只知道整天玩。
一到二年級(jí)讀書還馬馬虎虎，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨(dú)，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書越來(lái)越差，又會(huì)被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數(shù)學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說(shuō)：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒(méi)說(shuō)給我畫草圖，我的'心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分?jǐn)?shù)乘法不會(huì)，她又不厭其煩的耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級(jí)的內(nèi)容，你現(xiàn)在不會(huì)就讓我來(lái)教你吧！你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì)了六年級(jí)的分?jǐn)?shù)法。心里樂(lè)滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認(rèn)真的講了起來(lái)……
陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的，我從我心里敬愛她
我的老師話題作文7
敬愛的劉老師：
您好！
有句話說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師”，我覺(jué)得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我們，教我們做人。
劉老師，從我進(jìn)入”大橋小學(xué)”時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當(dāng)我問(wèn)您什么時(shí)候走的時(shí)候，您告訴我，您一個(gè)月后就走，那天，我回到家后，寫作業(yè)的時(shí)候、看書的時(shí)候、玩耍的時(shí)候……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您，雖然您還在學(xué)校，但我一直覺(jué)得我的身邊少了點(diǎn)什么，現(xiàn)在我知道我少了什么，那就是你的關(guān)愛。從你走了以后，新來(lái)的錢老師對(duì)我們很好，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我的眼前總是出現(xiàn)您的`身影，在中午吃飯時(shí)，您的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的面前。上次中午您來(lái)到我們班時(shí)，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽(yáng)光明媚的春天。每當(dāng)我看到您的時(shí)候我都感到興奮，無(wú)論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著我，照顧著我，在您看來(lái)是多么渺小的事，但在我看來(lái)是件大事。因?yàn)槲覐男【椭桓械竭^(guò)母愛和父愛，從未感受過(guò)姐姐對(duì)我的關(guān)愛，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節(jié)課，再和我們一起去秋游。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)心同學(xué)，有友愛朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人�！�
敬祝
劉老師身體健康、中秋快樂(lè)、心想事成。
您的學(xué)生孫娜
20xx年9月29日
我的老師話題作文8
我有一個(gè)慈祥而又溫和的老師。她很美麗，清秀的臉龐，又濃又粗的眉毛下嵌著一雙慈祥的眼睛，講話面帶笑容，這就是我的班主任-----老師的形象！
在課堂上，每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題是時(shí)，面帶笑容，在她的眼睛中，透出一種對(duì)孩子們的期望我們從她的眼神中獲取了希望，從而能大膽的`回答問(wèn)題。當(dāng)我們舉手時(shí)，老師那甜蜜的聲音將我叫起，我的心中幾分喜悅幾分恐懼，當(dāng)我再一次看到老師的眼神，里面有閃耀著“你真棒！我相信你一定能完成好”從而我得到了一種信心，我大膽地回答問(wèn)題，老師用那親切的笑容給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我的心中想吃了糖一樣甜。我要感謝老師是她那鼓勵(lì)的眼神，甜美的笑容給了我自信。
在課余時(shí)間內(nèi)，她就像一位大姐姐跟我們一起玩游戲。如跳大繩，打沙包，打羽毛球和各種活動(dòng)。她總是積極與我們參加，而且我們配合的很好，校園里回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。
老師在我們的心目中，你永遠(yuǎn)是一個(gè)知識(shí)豐富教導(dǎo)有方的好老師，還是一個(gè)平易近人的好老師。
老師我們實(shí)話，你是園丁對(duì)我們修枝剪葉，我們是大地你是滋潤(rùn)我們的雨露。你默默奉獻(xiàn)著你的一切，為我們這個(gè)班付出了太多的心血和代價(jià)，只希望我們能快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
我再一次感謝老師同時(shí)有一份祝愿，送給老師每天都很開心！
我的老師話題作文9
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。
老師�。∧阕约簠s說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的.寫，誰(shuí)愛寫誰(shuí)去寫啊！”結(jié)果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當(dāng)時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來(lái)你詢問(wèn)了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來(lái)，我聽取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
我的老師話題作文10
樊老師，為什么我最近開學(xué)你老是對(duì)我發(fā)脾氣呢？
第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會(huì)不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點(diǎn)聲，給我一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點(diǎn)也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯(cuò)嗎？我作為班長(zhǎng)還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點(diǎn)聲罵我嗎？給我留點(diǎn)臉面行嗎？
第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說(shuō)是我的過(guò)錯(cuò)，還把我的組長(zhǎng)下了，你不知道事實(shí)，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過(guò)以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。
還有一次，上音樂(lè)課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門進(jìn)來(lái)了，你眉頭緊皺，生氣的'說(shuō)“你們吵的教室辦公室都能聽見，你們到底想怎么樣啊？”又叫：“班長(zhǎng)武豪吉上來(lái)！”我上去了，結(jié)果老師說(shuō)：“班級(jí)紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說(shuō)完，就讓我伸出手，打了我六個(gè)手板，我的手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表?yè)P(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來(lái)，還有我有一個(gè)請(qǐng)求：當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)，向其他班的班長(zhǎng)一樣，讓我可以領(lǐng)隊(duì)，我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的。老師，有不對(duì)的請(qǐng)諒解，告訴我改正。
我的老師話題作文11
從一年級(jí)到五年級(jí)許多老師都教過(guò)我，有沈老師，朱老師，孔老師……其中我最喜歡的是新老師樓老師。她是我的數(shù)學(xué)老師，很嚴(yán)格，但對(duì)學(xué)生卻是非常用心，就讓我跟你們講講吧。
她上課時(shí)候的要求是認(rèn)真聽，不能做小動(dòng)作，回答問(wèn)題不能遲延，所以我們上課都是很認(rèn)真，坐的很端正，只有一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真在做小動(dòng)作。老師就像一個(gè)大火山即將爆發(fā)，"3，2，1。"火山爆發(fā)了，老師漸漸向那個(gè)同學(xué)走去，然后舉起手中的數(shù)學(xué)書敲向他的桌子，說(shuō)："聽好！聽好！聽好！我一節(jié)課要說(shuō)幾遍呀！你能不能認(rèn)真點(diǎn)，你都會(huì)啦？"課上到一半上完了，就讓做我們《天天練》的`下一頁(yè)，她總是把一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫上去，在她的監(jiān)督下寫。我們預(yù)料這一定又會(huì)讓老師大爆發(fā)的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就開始發(fā)大火了，一會(huì)兒說(shuō)“點(diǎn)小數(shù)，點(diǎn)呀！”一會(huì)兒說(shuō)“不能商1，商0啊……”
樓老師雖然嚴(yán)格，但也是一位關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的。有一回，一個(gè)同學(xué)的牙齒掉了，老師就溫和的對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)："那趕緊去廁所吧，漱一下口。"那個(gè)同學(xué)回來(lái)之后，老師又仔細(xì)地看了一下他的牙齒，叮囑他把牙齒保護(hù)好，注意牙齒的清潔。老師還通知了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)關(guān)注一下他的牙齒情況。
樓老師就是這樣一位既嚴(yán)格又關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師話題作文12
在這個(gè)暑假，豐富多彩的假期，在辛苦的學(xué)習(xí)之中，拉丁舞成了，我最好的放松。也不知道為什么一向累、苦、難的拉丁卻成了放松，也許是因?yàn)樗�，我的拉丁老師——燕子姐姐�?/p>
燕子姐姐，整天扎著丸子頭，手拿著保溫杯，看起來(lái)并不會(huì)跳舞。我進(jìn)她班的第一天，就被她那有節(jié)奏的“two、three、恰恰one”所吸引，她的課還被我們“親切”地稱為“拉丁屆的的地獄洲！”
第一眼見到他，還在想怎么是個(gè)“小姐姐”啊，上了她的課才知道她是一位很有實(shí)力的老師，她把一節(jié)三小時(shí)拉丁課分為了三個(gè)部分，分別是體能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)組合、斗舞。我最難忍受的就是體能訓(xùn)練！蛙跳，跳得我兩腿發(fā)麻；平板支撐，撐得我腰酸腰背痛；引體向上，讓我手指發(fā)麻。當(dāng)我們正累得蹲在地上喘氣時(shí)，燕子姐姐又把我們叫起來(lái)速度飛快地教著組合的動(dòng)作。雖然我們已經(jīng)累得要暈倒的節(jié)奏，但必須認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真記，不然到斗舞的時(shí)候就要出洋相了。遇見較難的動(dòng)作，燕子姐姐總會(huì)一遍又一遍耐心的教我們，我們也一遍又一遍虛心的`學(xué)著。
終于來(lái)到了“斗舞”時(shí)間，燕子姐姐隨機(jī)挑了六個(gè)“幸運(yùn)兒”，依次在教室中間組合。輪到我了，我自信地走上舞臺(tái)跳了起來(lái)，賣了全身力氣跳了來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……“燕子姐姐，你怎么還沒(méi)有把音樂(lè)關(guān)掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，為什么冠軍只給你呢？”我聽了，馬上來(lái)了能量，把剛才想放棄的念頭拋到腦后。突然，音樂(lè)停了，我累倒在地上……
燕子姐姐，不僅是我的拉丁老師，更是我生活中的大姐姐。
我的老師話題作文13
她的眼睛，像天空中最亮的星星；她的聲音，可以穿透一切屏障；她的身影，如鬼魅般穿梭在教室外。她，我們的班主任——張老師！
張老師是我從小學(xué)到現(xiàn)在的老師們中對(duì)學(xué)生最關(guān)心的一位老師。有一次，我同桌不小心把臉刮破了，張老師聞?dòng)嵑罅⒓捶畔率稚系墓ぷ�，帶著同桌去就診。張老師一直關(guān)心直到同桌的傷徹底痊愈。事后，老師嚴(yán)肅地警告我們，不管是做事還是游戲一定要小心，不然的話不是這刮了，就是那蹭了……。雖然只過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，我們已感受到老師對(duì)我們深沉的愛，不為別的，就為我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就為我們能更多更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。她，不就像那散發(fā)著炙熱光芒的蠟燭嗎？
張老師就像那使小船前進(jìn)的河水，為了小船駛?cè)氪蠛５脑竿�，心甘情愿地做一個(gè)推船人。
為了我們的學(xué)習(xí)，張老師可是整天忙碌不停，不是跑到三樓復(fù)印卷子，就是給我們出卷子到深夜，還有就是調(diào)節(jié)同學(xué)之間的小矛盾。是啊，張老師就像一位老師媽媽。有一次，我上體育課打籃球時(shí)，小拇指受傷了，正在辦公室改作業(yè)的.張老師立馬緊張起來(lái)，通知家長(zhǎng)，聯(lián)系醫(yī)院，最終只是錯(cuò)位而已，綁個(gè)小夾板。第二天，張老師再一次強(qiáng)調(diào)，要好好保護(hù)自己，做事玩鬧要小心，還反復(fù)叮囑我夾板不能松動(dòng)，手指未好前不能亂動(dòng)。
雖然有時(shí)她很“啰嗦”，但我們知道老師是真心為我們好。雖然她經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事鬧得心煩意亂，卻又一次又一次的原諒我們。
這么好的老師我們從哪里找呀！在這里我要像和張老師一樣為同學(xué)盡心盡力，為工作兢兢業(yè)業(yè)的所有老師們致敬！相信在我們斑斕的青春畫卷里一定有你們重筆描摹一抹抹亮麗的色彩！
我的老師話題作文14
教我的老師十分的多，但是印象很深的，只有一個(gè)，她就是我的班主任——魏老師。
我的班主任魏老師，個(gè)子不高，中等身材，長(zhǎng)著一雙大而明亮的眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的美發(fā)，還長(zhǎng)著兩條柳葉眉。
魏老師是一個(gè)十分幽默的`人。有一次，上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)睡著了，魏老師幽默地說(shuō)： “快！快把他送到醫(yī)院里，他得豬流感了！”一瞬間，全班同學(xué)都捧腹大笑，那位同學(xué)也醒了，紅著臉說(shuō)“我以后一定改�！�
魏老師十分的愛我們。有一次，上午四節(jié)課全是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，下午的時(shí)候，老師看我們學(xué)了一上午很疲倦，就讓我們看了兩節(jié)課的動(dòng)畫片。
魏老師對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)任。每天早讀時(shí)老師都會(huì)坐在一邊聽著，就連聲調(diào)讀錯(cuò)了，也會(huì)說(shuō)“停！這個(gè)字讀錯(cuò)了�！比缓笤俳探o我們?cè)趺醋x。
魏老師十分支持我們參加課外活動(dòng)。每一次學(xué)校舉辦比賽時(shí)，老師都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)⒓�，還經(jīng)常給我們一兩節(jié)課的時(shí)間去練習(xí)，有時(shí)還會(huì)和我們一起練。所以，我們班比賽時(shí)經(jīng)常拿獎(jiǎng)狀。
在魏老師的帶領(lǐng)下，我們班一共取得了六張大獎(jiǎng)狀。分別是：跳繩比賽總分第一名、大搖繩比賽總分第一名、長(zhǎng)跑比賽總分第一名、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)男子總分第一名、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)女子總分第一名和朝陽(yáng)區(qū)先進(jìn)班集體。
聽完我的介紹，你有點(diǎn)喜歡我的老師了吧？希望你有機(jī)會(huì)來(lái)看看他。
我的老師話題作文15
我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉積在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生非常有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課上，楊老師先給我們二十分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)，同學(xué)們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外。當(dāng)復(fù)習(xí)到對(duì)變形面積的計(jì)算時(shí)，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一個(gè)“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來(lái)了？”老師撫摸著我的`額頭問(wèn)。老師接著說(shuō)：”我來(lái)教你，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師仔細(xì)地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒(méi)聽懂！這……�！睏罾蠋熀孟窨闯鰜�(lái)我的心思，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)聽懂嗎？我再給你講一遍�！崩蠋熡植粎捚錈┑刂v了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)。心里想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！一定要認(rèn)真聽，必須弄懂這道題！我認(rèn)真的聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了云霧見到了青天！
楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會(huì)讓您付出的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓您知道您的汗水正慢慢滋潤(rùn)著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，您與我的故事，正伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我追求的方向。
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