寫禮物的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫禮物的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫禮物的作文 篇1

　在學(xué)�？吹酵瑢W(xué)玩直排輪，我心里很羨慕，回家跟媽媽說(shuō)我很喜歡玩直排輪，媽媽只是笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯了一聲，就不再回答。

　　一天放學(xué)回家，媽媽遞給我一個(gè)包裝精美的紙盒，跟我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”什么！這是我的生日禮物，這真是一個(gè)Surprise，我說(shuō)了聲謝謝后，急忙打 開(kāi)盒子。哇！是一雙嶄新的直排輪，雪亮的鞋底還發(fā)出亮光。我趕緊把直排輪穿在腳上，適適看是否合適？結(jié)果剛剛好，就好像是為我特別制作的一樣。

　　第二天放學(xué)后，我趕緊找弟弟幫忙，穿好鞋我扶著弟弟，邁開(kāi)我人生重要的第一步，我走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，就像鴨子走路一樣，又像嬰兒剛學(xué)步一樣。走不到三步就跌倒了，弟弟在旁邊笑得很大聲，差點(diǎn)笑到肚子痛。我摸摸膝蓋，還好沒(méi)流血，拍拍屁股，又慢慢站起來(lái)。這次我一邊扶著墻一邊走，來(lái)回幾次以后，我越走越 快，慢慢的我開(kāi)始學(xué)放開(kāi)一只手、兩只手，我終于可以不用扶自己走了。

　　第三天、第四天我學(xué)習(xí)慢慢滑著走，可惜一個(gè)重心不穩(wěn)，很快的.我又跌倒了，跌個(gè)四腳朝天，屁股很痛，但是我不氣餒，嘗試抓住重心，爬起來(lái)再滑行，我把身體放低，經(jīng)過(guò)幾次不斷的練習(xí)，終于從直線滑行變成轉(zhuǎn)彎，由慢速變成快速，甚至S型、跳躍滑行也難不倒我。我覺(jué)得做每一件事都要用心，不要怕困難，只要有始有終，最后都會(huì)成功。

寫禮物的作文 篇2

　　在這寒假里，我開(kāi)心極了。因?yàn)槲覔碛辛艘粋�(gè)特別的新年禮物——小鸚鵡。

　　一天早上，爸爸說(shuō)：“我?guī)�你去個(gè)地方�！甭�(tīng)了這話，我驚奇極了。因?yàn)榘职质莻�(gè)愛(ài)闖世界的人，說(shuō)不定他還要帶我離開(kāi)淮南呢！想到這，我美滋滋地刷了 牙，洗了臉，吃了飯，爸爸就帶我走了。在公共汽車上，爸爸才告訴我，我們要去花鳥(niǎo)市場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)東門，那里有許許多多的花和小樹(shù)苗， 特別是那些花，個(gè)個(gè)顏色鮮艷美麗，真像一位位披著白紗的少女，太美了！正當(dāng)我沉浸在花的`海洋中時(shí)，爸爸突發(fā)奇想：“這樣吧，我們穿過(guò)公園，到花鳥(niǎo)市場(chǎng)南門 吧！”隨后，我們終于到了南門。那時(shí)，我便看到了大堆的植物擺放在商店的門口，再往前走，便能看到許多動(dòng)物，有金魚(yú)、小烏龜和一些鳥(niǎo)類……直到爸爸喊我了 一聲，我才注意到爸爸的右手上竟然提著一個(gè)像房子一樣的鳥(niǎo)籠，里面有三只鸚鵡，我當(dāng)時(shí)興奮地一蹦三千尺。然后，我便和爸爸回到了家。這三只鸚鵡，一只是白 的，一只是黃的，還有一只是花的。我問(wèn)爸爸：“這三只鸚鵡叫什么名字？”爸爸回答道：“花的叫虎皮鸚鵡，白的叫文鳥(niǎo)，黃的不知道。”我在和爸爸說(shuō)話時(shí)，三 只鸚鵡都會(huì)“嘰嘰喳喳”地叫著。聽(tīng)著鸚鵡的叫聲，我覺(jué)得很遺憾，因?yàn)橹挥行←W鵡才能這樣叫，要是小鸚鵡長(zhǎng)大成大鸚鵡，能模仿我的說(shuō)話聲，那該多好啊！

　　這三只鸚鵡真可愛(ài)，我一定要把它們養(yǎng)大，和它們交流，和它們成為好朋友！

寫禮物的作文 篇3

　　每個(gè)人都收到過(guò)禮物，每個(gè)人都給別人送過(guò)禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠(chéng)的情誼。教師節(jié)那天，我給老師送了一份特殊的禮物。

　　開(kāi)學(xué)后不久，教師節(jié)就到了。由于我前一天要上課，沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦？老師馬上就來(lái)了，如果我沒(méi)有禮物，就說(shuō)明我不在乎老師。望著同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的禮物，我心急如焚。

　　突然，我眼睛一亮，干嗎非要給老師買來(lái)的禮物？只有作業(yè)工整，老師才會(huì)少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來(lái)，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到：敬愛(ài)的老師，今天是您的`節(jié)日。但我沒(méi)時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯(cuò)，壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。

　　老師接過(guò)了我的本子，看了一遍，又給我評(píng)了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的那句話時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物！”我立刻感覺(jué)心里暖融融的。

　　這是一份多么特殊的禮物呀，它讓我和老師都感受到了幸福。如果時(shí)光可以倒流，我一定要重溫這個(gè)幸福時(shí)刻。

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