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精選上帝的禮物的作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的上帝的禮物的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
上帝的禮物的作文 篇1
那些年,是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代,各忍者村之間動(dòng)亂連連,暗殺,叛亂,忍者大戰(zhàn)猶如家常便飯。
那一年的春天來(lái)的很早,在那個(gè)春暖花開(kāi)的.季節(jié),木葉的忍者學(xué)校里,一個(gè)叫做卡卡西的稚氣小孩以第一名的成績(jī)從忍者學(xué)校畢業(yè),而那次畢業(yè)考中,倒數(shù)第一名的,是一個(gè)叫做凱的孩子。那年,他們5歲。
轉(zhuǎn)眼又一個(gè)寒暑,那個(gè)叫做卡卡西的男孩同樣以第一名的成績(jī)升級(jí)成了中忍,成了木葉史上年紀(jì)最小的中忍,天才之名傳播整個(gè)木葉。而忍者學(xué)校里,那個(gè)叫做凱的小孩依舊是倒數(shù)第一名,尚未畢業(yè)。那年,他們6歲。
他們彼此7歲那年,凱搭上了末班車(chē),終于從忍者學(xué)校畢業(yè),而他也知道,那個(gè)木葉傳說(shuō)中的天才卡卡西,已經(jīng)成了木葉引以為榮的暗部……
上帝的禮物的作文 篇2
初中三年,我們?cè)谝黄鹗莾赡,并不算長(zhǎng)吧,但我們之間發(fā)生了許多事,我們也改變了許多。兩年的時(shí)間是一個(gè)從初識(shí)到惜別的過(guò)程,兩年的時(shí)間讓我們從說(shuō)不上話(huà)的陌生人變成了形影不離的好友,兩年的時(shí)間讓我們收獲友誼,收獲真情,收獲真心。
記得有一句話(huà):“上帝在送你一份禮物前,必定會(huì)用重重困難做包裝!蔽蚁肽銈儽闶巧系鬯臀业哪欠荻Y物吧!我們的友誼是那樣曲折坎坷。
剛剛認(rèn)識(shí)時(shí),我們都是第一次住校,不久大家便住在一個(gè)寢室了,室長(zhǎng)是飛姐。那時(shí)我想要和大家成為朋友,于是我便去幫室友的忙,結(jié)果我經(jīng)常是幫倒忙的',大家對(duì)我的印象應(yīng)該不太好。我負(fù)責(zé)每天插好滅蚊器,有一次生病回寢室,我插好滅蚊器便睡下了。放學(xué)后,室長(zhǎng)回寢室看到我插好滅蚊器竟感動(dòng)了一番,她說(shuō)她給我的這個(gè)任務(wù)只是隨口說(shuō)說(shuō)而已,我說(shuō)我是因?yàn)榕挛米右也抛龅,讓她不要自戀了。其?shí)我心里挺高興的,即使這是一件小事,但她畢竟認(rèn)可我了。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我和一個(gè)室友合不到一起,我覺(jué)得事無(wú)絕對(duì),我們?cè)诮?jīng)歷了不少事情后,不僅成熟了些,也變成了好友。很多事情我都記不得來(lái)了,我忘記了我們?cè)?jīng)的生疏,也不記得我們是如何一步步交換真心的,但我現(xiàn)在感受到了真情,也明白了友誼的溫暖。
你們是我的同學(xué),是我的室友,更是我的朋友,在我心中你們也是親人一般的存在。天下沒(méi)有不散的筵席,在這臨際畢業(yè)之時(shí),我想要對(duì)你們說(shuō)的是:后會(huì)有期。
其實(shí),人生還有幾十年,我不知道這兩年的情誼在將來(lái)會(huì)不會(huì)生疏,但你們現(xiàn)在對(duì)我的好我會(huì)記在心中,而那些曾經(jīng)的生疏、爭(zhēng)執(zhí)會(huì)隨著時(shí)間飄逝而去,我不奢求友誼不老,只希望日后會(huì)想起青春年少的日子,有你們的身影,回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),交帶著一些青春的陽(yáng)光。
雖然只有兩年,但我很快樂(lè),感謝上帝,給予我如此美好的禮物,我會(huì)一輩子珍惜。
上帝的禮物的作文 篇3
有些感動(dòng)讓人匪夷所思,它并未感天動(dòng)地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.
——題記
那天心情本來(lái)就不好。
也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。
那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒(méi)從上午英語(yǔ)的困惑中走出來(lái) 我看我想睡了。
一進(jìn)教室門(mén),同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒(méi)有反映過(guò)來(lái),不久,我便接到了老師發(fā)來(lái)的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時(shí)也很煩,所以寫(xiě)了許多非常多的.灰暗的東西,可我認(rèn)為這樣文筆還不錯(cuò),不想得到的卻是很糟糕的分?jǐn)?shù)。
“我靠,其實(shí)早就不想寫(xiě)了!
“才知道,煩死了,老子也不寫(xiě)了!”
教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。
3月應(yīng)該是春意盎然的時(shí)節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹(shù)枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?
教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開(kāi)始評(píng)價(jià)這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來(lái)。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說(shuō)不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說(shuō)去下她的辦公室。我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師,是不是做文寫(xiě)地不好?我可以重新寫(xiě)!蔽蚁劝l(fā)制人地問(wèn)。
“作文并沒(méi)什么,我只想問(wèn)一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問(wèn)讓我打了個(gè)寒顫,讓我想到了這是個(gè)很?chē)?yán)重的心理問(wèn)題。
“不用這么緊張,這不是什么審問(wèn),敞開(kāi)心胸講吧!
“對(duì)呀,沒(méi)必要緊張,喔,對(duì)了,老師,這是怎么回事呀?我沒(méi)搞懂吔!币粋(gè)小女孩。
她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒(méi)反映時(shí)便忍俊不禁。
老師一把把她樓入懷中,好像母親。
“文章其實(shí)不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個(gè)年代不需要魯迅!崩蠋煹脑(huà)并不那么好懂,我也是反復(fù)琢磨,低頭不語(yǔ)。
只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂(lè)怎么會(huì)凄慘呢?老師,這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽(tīng)了她的話(huà)后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪。”
“老師,哥哥比我高那么多,怎么會(huì)是‘同生’呢?”
老師瞢了一會(huì)兒,又是一陣爆笑。
老師笑著樓著小女孩,嚴(yán)肅的辦公室也充滿(mǎn)了歡笑。
上帝的禮物的作文 篇4
挫折使我憂(yōu)傷,但也使我更加堅(jiān)強(qiáng);挫折使我焦慮,但也使我更加自信;挫折使我煩惱,但也促使我向更好的明天邁進(jìn)!挫折就像是一個(gè)富有哲理的故事,使我受益匪淺。
那時(shí),我的羽毛球打得特別好,好像我和它上輩子認(rèn)識(shí)似的。每一次學(xué)校組織的羽毛球比賽,我都不負(fù)眾望的拿到龍首。這不,一年一度的羽毛球比賽又開(kāi)始了。比賽中,我一路綠燈,順利地到達(dá)了總決賽。我的對(duì)手是一個(gè)剛上初一的小姑娘,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),她實(shí)力很強(qiáng),把我一直以來(lái)的羽毛球死敵“打”得落花流水,到底是一個(gè)怎樣的人如此厲害呢?我十分好奇。不一會(huì)而我的對(duì)手的神秘面紗,在比賽中掀開(kāi)了。只見(jiàn)她緩緩的走向比賽場(chǎng)地,竹竿似的.手抓著一個(gè)羽毛球拍。她的身板是那么的瘦小,好像一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),就會(huì)隨風(fēng)飄舞似的。我握了握球拍,悶悶地想:就是這個(gè)瘦弱的女孩把死敵“干”掉了?我實(shí)在是想不明白,這個(gè)女孩到底有怎樣的神力。比賽開(kāi)始了,女孩把羽毛球扔向半空,雙手使勁一揮,此時(shí)羽毛球如同一股白色的光芒,迅速地向我飛來(lái)。此時(shí)我在心里暗暗叫道:她發(fā)的球好快!我瞄準(zhǔn)準(zhǔn)備反擊的時(shí)候,羽毛球已經(jīng)落在地上了。接著,我屢戰(zhàn)屢敗,輸在了這個(gè)毫不起眼的瘦弱女生的手上。比賽完后,我把自己關(guān)在房間里,我很不明白,一直以羽毛球引以為傲的我為什么會(huì)輸在瘦弱的女孩的手上。那時(shí),我感覺(jué)天都快要塌下來(lái)了。后來(lái),我終于無(wú)奈地面對(duì)現(xiàn)實(shí),這一次的挫折,使我明白了:人外有人,天外有天。
挫折就是上帝給我們最珍貴的禮物。雖然它外表不好看,但是在丑陋里面往往是美好的。戰(zhàn)勝挫折,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)后面的美,那將是你人生中最寶貴的禮物!
上帝的禮物的作文 篇5
一天下課,同桌給我看一截寫(xiě)作業(yè)用過(guò)的膠帶。我總是把這樣的膠帶撕下來(lái)扔掉,因?yàn)樗鼈儾荒茉賻臀艺呈裁礀|西了。而這次,同桌卻拿著那一段膠帶對(duì)我說(shuō):“看,我有世界上最獨(dú)一無(wú)二的東西!”我對(duì)那個(gè)“東西”很感興趣,便停下手中的作業(yè),問(wèn)道:“什么東西?”同桌小心翼翼地把膠帶展示給我看,說(shuō):“看,我的指紋,世界上最獨(dú)一無(wú)二的東西!”
同桌的一席話(huà),讓我的心靈一震。
對(duì),我們每個(gè)人都有世界上獨(dú)一無(wú)二的東西,那就是我們自己。我們本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們獨(dú)一無(wú)二!我們身邊有好多人總是覺(jué)得自己太平凡、太普通,總認(rèn)為自己有的別人都有,自己沒(méi)有的別人也都有,總是忍不住羨慕別人,甚至嫉妒別人。也許,在物質(zhì)生活方面,自己有的別人確實(shí)有,甚至自己沒(méi)有的別人也都有,但我們?nèi)匀挥兄粚儆谖覀冏约旱臇|西。比如我們的.指紋,像世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣,世界上也同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的指紋。還有我們的性格和秉性,也是獨(dú)一無(wú)二的,別人想學(xué)也學(xué)不了,最多像東施效顰那樣,貽笑后人。尤其是我們的精神世界,永遠(yuǎn)是只屬于我們自己的一方凈土,只要我們插上想象的翅膀,就能在里面任意馳騁……指紋雖小,但始終只屬于我們;內(nèi)心世界雖然看不見(jiàn)也摸不著,但始終伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
我們擁有我們自己,這便是上帝賜給我們的最獨(dú)特、最珍貴的禮物了。
每個(gè)人都有一卷屬于自己的“膠帶”,在這卷“膠帶”上,粘著我們的喜怒哀樂(lè)、苦辣酸甜,記錄著我們每一個(gè)蹣跚的步伐和前進(jìn)的腳印。每一卷“膠帶”都是一個(gè)絕無(wú)僅有的“我”,擁有自己便是擁有了整個(gè)世界——我們擁有了世界上最寶貴的東西,還有什么可抱怨的呢?也許,我們沒(méi)有錢(qián)財(cái),沒(méi)有別人富有,但我們擁有美好的青春和理想,我們可以努力,我們可以?shī)^斗,我們擁有一個(gè)陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃的精神世界。
一個(gè)人如果內(nèi)心空虛,不求上進(jìn)、貪圖享受,物質(zhì)上再富足也與幸福無(wú)緣;一個(gè)人如果精神富足,懂得珍惜、懂得感恩,一個(gè)土豆也可以成為一頓盛宴。
我拿出自己的膠帶,拽出一截,把大拇指輕輕按在上面,然后,再輕輕取下,一個(gè)完整的指紋就清晰的印在了膠帶上面。欣賞著它,我們會(huì)心地笑了。
上帝的禮物的作文 篇6
所謂對(duì)手,其實(shí)并不一定就是相見(jiàn)互厭或者水火不容,就算平日里表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)盡的厭惡,可生死關(guān)頭的時(shí)候,他一定會(huì)毫不猶豫地救你,因?yàn),他也同樣不想失去你這個(gè)對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手的人是孤獨(dú)的',對(duì)于忍者而言,更是孤獨(dú)。
因?yàn)槭菍?duì)手,所以,比對(duì)方更了解對(duì)方,他的一舉一動(dòng),一言一行,都了然如心。因?yàn)橛辛藢?duì)手,所以,才會(huì)有自我的超越,才會(huì)有自我的突破,才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)手,其實(shí)應(yīng)該是這個(gè)世界上自己最信賴(lài)的人,不是么?因?yàn)椋舜硕继私馓私狻?/p>
上帝的禮物的作文 篇7
成功是上帝賜予每個(gè)人的禮物,之所以有了成功才會(huì)有幸福。但是上帝既然給了我們每一個(gè)人,那在哪里呢?其實(shí)就在我們每個(gè)人的身體里,需要我們自己去發(fā)現(xiàn)去挖掘。
幸福可以有很多,有成功的幸福,有家庭的幸!晒τ钟泻芏喾N成功,有來(lái)至學(xué)習(xí)的成功,有來(lái)至事業(yè)的成功,但是只要是超越自己的就是成功,這需要個(gè)人自己去發(fā)現(xiàn)尋找。上帝給我們的禮物就在每個(gè)人自己的身心里,可為什么有的人沒(méi)有獲得上帝的禮物呢?
因?yàn)樗麄儧](méi)有通過(guò)努力都得不到幸福的.。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份耕耘一份收獲!币粋(gè)“勤”說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單,可真正要做到永遠(yuǎn)勤奮一生的人簡(jiǎn)直像整個(gè)星球璀璨的宇宙中唯有的一個(gè)地球一樣渺茫。不過(guò)讓人感到欣慰的是,人可以努力,世界永遠(yuǎn)沒(méi)有天才,只有基根扎實(shí),腳踏實(shí)地的人才會(huì)真正的可以獲得上帝給的“禮物”。而那些從沒(méi)有真正投入過(guò)事業(yè)中,通過(guò)努力的人永遠(yuǎn)都不會(huì)有幸福。
幸福還有家庭的幸福,這種幸福也是需要人去共同建造的。在黑暗社會(huì)里的那些小孩雖然跟著大人被地主惡霸壓迫,但是他們的家里有溫暖,有幸福的暖流,像我們學(xué)過(guò)的課文《窮人》里的主人物,雖然窮,但是他們很愛(ài)他們的孩子而且還在鄰居去世后自愿撫養(yǎng)鄰居的孩子,他們不僅有愛(ài)心而且對(duì)自己的家庭也很負(fù)責(zé),他們的家庭里,用句課文中的詞語(yǔ)就是“溫暖而舒適”。但是安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》里的小女孩她家也很窮,但是她沒(méi)有受到父母的疼愛(ài),在大年夜時(shí)有家都不能回。因?yàn)樗齻兊母改笡](méi)有使她們的家庭有溫暖、幸福的存在,才會(huì)使小女孩在大年夜落到凍死街頭的悲慘結(jié)局。上帝同樣給了他們禮物,他們同樣都生活在黑暗社會(huì)里,他們卻跟《窮人》里的桑娜和他丈夫完全不同,如果賣(mài)火柴的小女孩有父母的憐惜、疼愛(ài),她也不會(huì)凍死街頭。
幸福,有時(shí)只是一個(gè)小小的動(dòng)作;成功,有時(shí)是通過(guò)長(zhǎng)期努力得來(lái)的幸福。但是它們都在每一個(gè)人的身心里,上帝是公平的,只有靠人才會(huì)有成功和幸福。
上帝的禮物的作文 篇8
為何人們都說(shuō),上帝忽略了我們?其實(shí),上帝對(duì)我們是很好的。
他給予了我們一雙眼睛,讓我們看見(jiàn)太陽(yáng)初升的朦朧和太陽(yáng)西下的絢麗,讓我們看見(jiàn)大自然的生機(jī)勃勃;他賜給我們一對(duì)耳朵,讓我們欣賞美妙的旋律,傾聽(tīng)大自然的心聲:他給了我們一個(gè)鼻子,讓我們?nèi)ンw會(huì)大自然的清新;他送給我們一張嘴巴,讓我們?nèi)伺c人之間去理解與溝通。
上帝還讓我們擁有雙手雙腳,想讓我們?nèi)ヌ剿魇篱g的一切未知的謎題。最重要的,他讓我們擁有生命,讓我們活在這個(gè)世界上,學(xué)會(huì)愛(ài)。
我們的生命是上帝給予我們的,他讓我們有母愛(ài),有父愛(ài),還有長(zhǎng)輩們對(duì)我們的`疼愛(ài)。我們也學(xué)會(huì)愛(ài),去愛(ài)晚輩,去愛(ài)別人。我們是否錯(cuò)怪了上帝的,是否覺(jué)得上帝比竇娥還冤呢?
這一切,好像是上帝給我們的禮物,上帝想讓我們像祖先一樣去探索,去鉆研,而不是去游蕩,去做不義之事。我們要學(xué)會(huì)去理解,學(xué)會(huì)去愛(ài)。
上帝的禮物的作文 篇9
上帝給了我們很多的禮物,身體、性格、生活環(huán)境,最大的恩惠就是給了我們語(yǔ)言。語(yǔ)言是讓人與人之間能通過(guò)溝通表達(dá)心意。而有些人,卻在糟蹋上帝給予自己的一切。有些人惡意用通俗的話(huà)來(lái)諷刺別人,這就是對(duì)別人的“不尊重”。
這些事情隨處可見(jiàn),街上有許多人就是在作出這些行為。你應(yīng)該知道,自己不尊重別人,你也得不到別人對(duì)你的尊重。在我們學(xué)校也經(jīng)常上演著這種情景。
有一次,就發(fā)生在我們班級(jí)里的,有一名男同學(xué)不做作業(yè),老師走過(guò)去跟他說(shuō)了一句話(huà),快點(diǎn)補(bǔ)作業(yè),那名男同學(xué)說(shuō)很兇的對(duì)老師說(shuō):“我哪有沒(méi)做作業(yè),今天的作業(yè)我交了。老師說(shuō):“你前天的作業(yè)沒(méi)做完”那名同學(xué)卻若無(wú)其事的再繼續(xù)做自己的`事。老師把他拽出來(lái),他卻生氣的跑到教學(xué)樓下。還有一次,也是發(fā)生在這名那同學(xué)身上,老師布置了很多作業(yè),那同學(xué)說(shuō),今天又這么多作業(yè),怎么做啊,質(zhì)量肯定都不好了,神經(jīng)病。老師把他拉到辦公室跟他談話(huà)。后來(lái),他回來(lái)了,老師寬宏大量不跟他計(jì)較,他還惦記著剛才發(fā)生的事。
這兩件事情都能說(shuō)明怎樣就是對(duì)老師的不尊重,如果他對(duì)我說(shuō),一定要學(xué)會(huì)對(duì)別人尊重,我不會(huì)理睬他,因?yàn)樗约阂膊欢米鹬貏e人,沒(méi)資格對(duì)別人說(shuō)關(guān)于“尊重”的話(huà)題。對(duì)于尊重我是這樣理解的,用微笑面對(duì)別人就是對(duì)別人的尊重。對(duì)別人問(wèn)好也是一種尊重。不跟別人說(shuō)粗言爛語(yǔ)就是對(duì)別人的尊重。用心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是一種尊重……尊重?zé)o處不在,只要有世界,尊重就會(huì)存在?陬^說(shuō)尊重很重要是沒(méi)有用的,要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。尊重往往在不經(jīng)意時(shí)發(fā)生。上帝賜給我們的禮物雖然不貴重,但是,可以受用一生。
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