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關(guān)于禮物的作文600字匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的禮物的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文600字 篇1
如灑落在沙灘上的珍珠，潔白無遐，閃亮無比；如雨后枝葉上晶瑩的水珠，清明透亮，圓潤飽滿。這就是那個暑假，在無聊的日子里，我得到的能驅(qū)走乏味與寂寞的，普通卻精致禮物——項鏈。它帶走了夏日炎炎的枯燥，帶走了我心里的寂寞，教會了我道理，因此，它是我得到的最珍貴禮物。
暑假里，又是無聊的'一天，刺眼的太陽掛在天上，它用毒辣的陽光照射著大地，我獨自坐在門檻前，遠處的大山被烈日困擾，失去了它的本色，被蒙上了一層金黃。眼前的幾棵樹，懶懶地站在那里，樹上的知了扯著脖子尖叫：“熱死我了！熱死我了！”我感覺快要被烤化了，心里無比郁悶，一樣事都不想做，甚至連動都不想動了。但一想到表姐千里迢迢從浙江帶了禮物給我，今天便要送過來，便不再抱怨熱了，心里激動起來，眼睛直勾勾盯著村口，盼望那張笑臉能快點映入眼簾……似乎知道我在等什么，路口忽然閃出一個身穿紅色衛(wèi)衣的少女，沒錯！是表姐！手里還拎著個什么東西，我的心一下子樂開了花，箭似的飛過去迎接表姐。更期待是什么禮物！
哇！原來是一串特別特別漂亮的項鏈，淡粉色的珠子在陽光下閃出獨特的光，而上面還鑲嵌著一些漂亮的飾品，一個紅蝴蝶結(jié)，一個金色的小背包，還有一道彩虹……我已無法用語言表述它的美，夏日的煩悶被這驚喜一掃而去。當我問表姐這項鏈是怎么得來的時，從表姐平靜我回答中，我心里卻酸了，這是表姐打工賺錢買的，從那燦爛的笑容之中我看到了她打工時的艱辛。一點一滴汗水換來的這串項鏈，我覺得表姐另有用意：她是用項鏈來教育我，想要得到某種仰慕的事物或東西，必須通過努力和汗水才能實現(xiàn)，才能使理想變成現(xiàn)實，否則一切都將空虛。
努力才能實現(xiàn)理想！就是這串項鏈教會我的，它是我收到的最珍貴的禮物。
禮物的作文600字 篇2
秋姑姑來啦，秋姑姑來啦！她給我們帶來各種禮物，其中最好看的要數(shù)樹葉“書簽”了！
大家來看：那扇形的銀杏葉可好看啦！一個可愛的白果娃娃撐著一把“降落傘”從樹上跳下來，一邊落一邊還跳著歡快地舞蹈，那把“降落傘”也完成了它的使命，就要離去了，它會化作泥土，為樹干將來能更加茁壯成長貢獻出自己最后的一份力量。這正是：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀!
你看：火炬手芭蕉還在奮力地奔跑著，他那幾只長而碩大的“手”顯得很特別。我不禁用手摸了摸，很想采下一片來，媽媽攔住了我：“榕榕，你難道忘了保護環(huán)境、人人有責(zé)了？”我朝媽媽做了一個鬼臉。
“哎呀，我的手臂！”我被老虎刺扎了一下。老虎刺葉子上一周全都是刺，扎得人生疼，我情不自禁的想起“魯班造鋸子”的故事，魯班被鋸齒草給鋸了一下，就發(fā)明了鋸子；而我被老虎刺給扎了一下，為什么不能發(fā)明東西呢？不，我有實力，我十分相信自己。
“咦，那是誰的紅手套丟在楓樹下了？”噢，那是秋姑姑的手套，她每年都是如此，等到冬爺爺來人間時，她才會把手套帶走，手套丟在地上，火紅的一片。如果你在遠處看，還真看不出來是秋姑姑的手套――楓葉呢！我的腦子里不由自主的蹦出一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”真奇怪，真奇怪，楓樹上怎么長出了一只只小紅手？啊，是那些調(diào)皮的'楓葉寶寶換了新服裝，變成了現(xiàn)在這種樣子。秋天越深，服裝越紅，楓葉寶寶們穿上新衣服，竟然不肯脫下來了，惹得人哭笑不得。
那扇形的銀杏葉、尖尖的老虎刺、火紅的楓葉……你們雖然沒有花朵的美麗、嬌艷，但是你們在我心中比二月的花朵還要美！
禮物的作文600字 篇3
禮物有很多中含義，有的禮物代表一份心意，有的禮物代表一番鼓勵，有的禮物代表一些祝福，有的禮物代表一份回報。而我收到的禮物，是媽媽對我的鼓勵。
那是一次數(shù)學(xué)考試后發(fā)生的事，我考得很不理想。第一眼看到考卷上的分數(shù)，眼前就出現(xiàn)媽媽嚴厲的表情。媽媽對我的學(xué)習(xí)非常嚴格，我生怕一回家就遭到媽媽的責(zé)罵，所以我一直把考卷藏在書包里，不敢拿出來。都不敢想象被媽媽知道后會是什么后果，還怕被同學(xué)知道，那些分數(shù)比我高的同學(xué)會嘲笑我，那我可就真的沒臉見人了！我也要向我“班長”這一職位吻別了！
回到家，我一直擔心媽媽會問我考試考得怎樣，我的心都提到嗓子眼兒，簡直要從嘴里蹦出來了，連晚飯都不知道是怎么吃下肚的。但反觀媽媽，那么淡定的吃著晚飯，邊吃還邊看我，但就是不跟我說話，空氣中彌漫著無形的壓力。最后，我實在憋不住了，只好向媽媽陳述了事實。我低著頭，羞愧萬分。這一舉動令我驚訝極了——媽媽用手撫摸著我的頭，微笑地對我說：“考試的分數(shù)不重要，重要的是你有沒有認真對待考試。”沒想到平時對分數(shù)異�？粗氐膵寢�，這次面對我這次考砸了的分數(shù)，竟然如此冷靜。我因好奇心太重，問道：“你不是一直嚴格要求我的.嗎？”媽媽答道：“不管做任何事，都是要認真對待的，當你不用心的話，做什么事都不理想，考試也是一樣�！蔽抑缓贸姓J：“我沒把這次考試當回事，對不起媽媽，我知道錯了�！宾情g，那些頑皮的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽笑了：“下次你一定能考好，兒子，加油！”“嗯！”我鄭重地點頭答應(yīng)！
媽媽的這番話語像冬日的陽光，一直留在我的心間，溫暖著我，鼓勵著我。我覺得這是我收到的最好的禮物，這禮物不僅包含著媽媽對我濃濃的愛，還包含著媽媽對我深情的期待。
禮物的作文600字 篇4
在我的房間里，擺著一顆紫色的水晶球，水晶球里有一只做工精致，笑容滿面的玩偶熊，它的手里抱著一個刻著“LOVE”的精美抱枕。它雖然很舊了，但載滿了我和一個人之間永不磨滅的友情。
她，就是卞雨菲，是送禮物給我的朋友。
陽春三月，我在祝福中度過了八歲生日�？傻认灎T都吹滅了，她還沒來，以前我過生日她總是第一個來，總是第一個送上禮物，送上祝福。
我心急如焚。等送走所有的客人，我便趴在書桌上想她。
第二天，我走過她們班教室，卻發(fā)現(xiàn)她的座位上空空如也。我抓住一個同學(xué)問：“卞雨菲哪兒去了？”他支支吾吾地回答說：“她，她請病假了呀�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，怎么辦呀，她生病了，我得去探��！
放學(xué)鈴一響，我就像離弦的箭，火速趕到她家門口，送上手中的鮮花就跑進她房間，她似乎被我嚇到了，先是一愣，下一秒就像想起什么似的，打開床頭柜，捧出一個做工精致、完美無缺的盒子遞給我說：“這是你的生日禮物，很抱歉送晚了，這可是我精挑細選買下的��！”看著她蒼白的臉上擠出了一抹笑容，我真心疼�。⊥瑫r心頭涌過了一縷甘甜的泉水。我握著她的手，輕聲地說：“樂樂，你好好養(yǎng)病，等你好了，我再過一次生日！”卞雨菲的眼里閃爍著淚花。
回想一下，從她和我成為好朋友開始，我過生日她都是從來不會忘記的。在我收到的禮物中，這雖然不是最貴的'，也不是最好看的，但卻是最富有情義的，在那個水晶球里，裝著我和她的點點滴滴，這個禮物在我心中是最寶貴的。
禮物的作文600字 篇5
月色朦朧，微風(fēng)曉拂。我閉著眼睛呆呆坐在桌前，耳旁又會想起爸爸的話：“丫頭，你知道嗎？媽媽賜予了你一雙靈巧的手、一雙明亮的眼睛和健康的身體……”
春天隨著花落走了，夏天披著一身兒的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著來了。轉(zhuǎn)眼間我迎來了我人生旅途中的第10個“六一”兒童節(jié)”。從早上，我的小臉兒就紅撲撲的，顯示出異常興奮的神情——我一直在等待媽媽遲遲的歸來與媽媽在電話中所謂的“神秘禮物”……
“咚咚……”踏著敲門聲我一蹦一跳的開了門，哈哈！皇天不負有心人，媽媽回來嘍！我急忙按捺住自己激動的心情，等待著媽媽的禮物。只見媽媽不慌不忙的掏出一個被牛皮紙包起的東東，遞給了我。而我呢？興奮萬分的打開了這份我理想中的禮物，可是……這次媽媽送給我的卻又是一本書。頓時，我的心涼了半截。憤憤不平抗議道：“哼！書，書，書。您難道不能送我一個令我心動、稱心如意、足以珍惜一輩子的好禮物嗎？……”媽媽不做聲了，而我也后悔說出這句不該說的`話。
這時，爸爸從臥室走了出來，語重心長的對我說：“丫頭，你知道嗎？媽媽賜予你了一雙靈巧的手，一雙明亮的眼睛和健康的身體……加倍加倍的疼愛你。正如你所言，難道這不是一個讓你心動、稱心如意、足以珍惜一輩子的好禮物嗎？”
聽了爸爸的一番話，我好后悔啊�！敖鸲苟埂辈煌５耐碌簟＿B忙走到媽媽面前，十分抱歉而有誠懇地對媽媽說：“媽媽對不起，我錯了!這本書是您千挑萬挑為我挑的好書，而我卻對您發(fā)脾氣，對不起�！甭犃诉@話，媽媽疲憊的臉上露出了幸福的笑容……
如果媽媽是月亮，那我愿做一顆離她最近的星，令她不再孤單；如果媽媽是花朵，我愿做她的一根枝葉，令他更加美麗；如果媽媽是小河，我愿做一條世世代代生活在那兒的小魚，因為那兒有點點慈母心。
禮物的作文600字 篇6
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時節(jié)，我又迎來了一個嶄新的教師節(jié)。都說教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)�？蓮闹形覅s發(fā)現(xiàn)了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現(xiàn)了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿幸福感。我把教育當作一項幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。
如果說學(xué)生的'習(xí)作、勞動在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么今年的教師節(jié)，又有一幅新的畫面，能讓我內(nèi)心永遠的珍藏。教師節(jié)的早晨，我邁著輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來啦！”三樓，那個班上最調(diào)皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨著那聲音，我走進了孩子們特意為我準備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇擁中，我信步走上了講臺，此時，講桌已被學(xué)生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。
感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
記得，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
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