【精選】特殊禮物作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的特殊禮物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

特殊禮物作文 篇1

　　下個星期三就是我的生日了，媽媽提前送給我生日禮物。我們決定到文化市場去買生日禮物。到了文化市場，我一看，里面的書可真多啊，人也很多。我看看這本也好看，那本也好看，不知道要買哪一本。

　　后來我想起了，我坐在百潤發(fā)購物車?yán)锟催^的一本書叫《淘氣大王》。這本書里的故事很好玩，我(當(dāng)時)就想買，但是媽媽沒有給我買。我現(xiàn)在就想讓媽媽把這本書當(dāng)作生日禮物送給我。這本書一共有五冊，我想五冊都買。因為這是給我的'生日禮物，所以媽媽就同意了我的要求，給我買了一套。我可真高興啊，我又有新書可以看了!

特殊禮物作文 篇2

　　今天是小軍的生日，媽媽送給他一個特別的生日禮物，那就是兩只可愛的`小鳥。小軍收到了禮物，高興地說：“哇！這真是可愛美麗的小鳥！”

　　第二天，小軍去給小鳥喂食物，他聽見小鳥傷心地叫著，小明想：“它們住在籠子里一定很孤獨。”他就把爸爸叫了過來，對爸爸說：“爸爸，你看小鳥在這里多孤獨，我們把兩只可愛的小鳥放了吧！”

　　于是，小明和爸爸拿著鳥籠跑到陽臺上，戀戀不舍地打開鳥籠放了小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，小軍，讓我回到了大自然！”

　　小軍聽著小鳥叫，高興地笑了。

　　小朋友，我們要向小軍學(xué)習(xí)，做一個愛護(hù)動物的孩子喲！請記住：愛護(hù)動物人人有責(zé)！

特殊禮物作文 篇3

　　今天是個特殊的日子，“520”代表著“我愛你”；在這樣一個特殊的日子里，我也收到了一份特殊的'禮物，這份禮物是爸爸給我的。

　　一開始，我猜測著爸爸會給我什么禮物：是本書？是玩具？是文具……這么想著想著，我還是不知道爸爸會給我什么禮物，我甚至一點頭緒都沒有。自己猜測，還不如去問爸爸。

　　“爸爸，您知道今天是什么日子嗎？”

　　爸爸竟然跟我裝傻：“今天是什么日子呀？我怎么不知道。”

　　聽了這句話，我心里好失望��！只好垂頭喪氣地走開了。還沒等我走遠(yuǎn)，只聽“撲哧”一聲，爸爸再也憋不住了，哈哈大笑起來：“好了，寶貝，爸爸逗你玩呢！”聽到這句話，我猛地回頭，怒氣沖沖地盯著爸爸，像一頭大獅子似的跳著腳朝爸爸走去，爸爸一見我這氣勢，趕緊說“可是你最喜歡看的書哦！”我一臉驚喜，飛奔過去，說：“快把書給我！快把書給我！”爸爸拿出書，我就一把搶了過來，樂滋滋地把書抱回我的房間，津津有味地看了起來，如同一只小猴子正在啃香蕉。

　　可是，我卻忘了一件非常重要的事情，我們的禮物都是爸爸媽媽或長輩給的，在這樣一個特殊的日子里，我們是不是也應(yīng)該給他們一份特殊的禮物，讓他們也開心一下。

特殊禮物作文 篇4

　　一陣清氣迎面撲來，小林麗聞到那清香說：“就送野菊花吧！”小林麗立刻跑到山坡上采了一些野菊花，有黃的，有藍(lán)的，采著采著就想到以前，李老師辦公桌上有一束野菊花，所以李老師一定會喜歡這些野菊花的。

　　小林麗滿臉笑容的來到李老師辦公室，在進(jìn)辦公室前，小林麗想：我還是給林老師一個驚喜吧！

　　小林麗來到辦公桌前，站在窗外，一看到桌子上的日歷、筆筒、墨水、地球儀、語文書、備課本、眼鏡等。墨水瓶的蓋子沒蓋，窗戶開著，小林麗知道李老師已經(jīng)來了，她正在教師里幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生。小林麗把花分成兩份，一份放在了筆筒里，一份放在了桌子上，小林麗看見李老師的.墨水瓶沒蓋上，就想起：有一回，小林麗有一篇作文《雨》不會寫，李老師讓她回家好好寫，可是她就是不會寫，突然下起了大雨，小林麗望著這大雨發(fā)愣，不知如何是好，“叮鈴，叮鈴”門鈴聲打破了小林麗的沉思，小林麗想:這么晚了會是誰呢？小林麗打開門，是李老師。李老師交小林麗寫作文。第二天小林麗的文章成了范文，小林麗非常高興。想到這，小林麗把瓶蓋蓋上，高興的離開了。

　　小林麗心想：李老師，祝您節(jié)日快！

特殊禮物作文 篇5

　　教師節(jié)的前兩天，六（3）班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學(xué)們不約而同地說：“好，就讓他們?nèi)グ�！�?/p>

　　教師節(jié)到了，趙雪他們?nèi)齻�人特別早就來到了學(xué)校。他們走到辦公室門前，看到里面沒人，李小剛拿著鑰匙打開了門說：“開始干吧！”

　　趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子，他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗，到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點洗滌靈，然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈，接著再用清水沖洗干凈，杯子刷完了，他拿著杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。

　　三人聚到了一塊，這時，他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲，他們想一定是老師來了，他們把東西放好，然后出動迎接老師了，剛走到門口，老師就到了，原來是劉老師和王老師，劉老師說：“你們怎么來的'這么早？”趙雪說：“今天是您們的節(jié)日，我們代表六（3）班全體同學(xué)來表達(dá)我們對您們的敬意。”說著，他們請老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒打開，手一斜，開水從暖壺里流出來，倒在了杯子里，趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時說：“老師您辛苦了，祝您們節(jié)日快樂！”

　　“王老師、劉老師，請，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學(xué)的一片心。”王老師含著淚水說：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！眲⒗蠋熣f：“謝謝，謝謝你們�！蓖趵蠋熣f：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取�！比�位同學(xué)默默地點頭，高興地向教室走去。

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