禮物的作文4篇(優(yōu)秀)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　滿懷希望就會所向披靡。

　　——題記

　　新春時節(jié)，一場小雨剛過，天幕初晴，空氣中充滿著新鮮的花草泥土混合成的香味，令人神清氣爽。

　　房間的角落里有一盆去年春天就已采買的常青藤，剛買回時，樹葉綠油油的，看的人甚是歡喜�，F在卻不知為何了無生機，葉子無力地垂下，那幾分初見時的風骨已蕩然無存，讓我心中不禁升起些惋惜。

　　我專心做著手下的事情，起稿，修改，勾線，上色。心中愈加煩燥，只覺得眼前的畫實在是令人厭棄，將紙團成一團，隨意扔在一旁。

　　繪畫是我的愛好，卻也令我憂愁。欣賞別人的作品固然簡單，到自己手中，卻完全變了樣子。我無力地閉上眼，聽著耳機里傳來的樂聲，平復心情，卻不想突然聽到了一曲音色清麗的小號獨奏。

　　回憶如潮水般漲滿我的`腦海，一幕幕的情景似走馬燈般閃過。我想起她因比賽失利未能參加全國大賽哭泣的臉龐，想起她穿著白色的連衣裙與好友互說心事，想起她堅定不移的話語——

　　“會成為特別的人嗎？”

　　“會的，只要努力，加倍的努力，總有一天會被發(fā)現。我與其他人不一樣，我不甘心消失于人群，我要成為特別的人�！�

　　我不甘心，我要成為特別的人。心中的煩悶一掃而光，取而代之的是前所未有的斗志與希望。

　　堅持下去，總有一天會閃光的，會被他人發(fā)現的。到時候，常青藤也會恢復以往的蔥綠嗎？

　　我曾因將她埋在記憶深處感到愧疚，誰曾想早已收到了她最好的禮物，一顆充滿希望與熱情的火熱的心。

禮物的作文 篇2

　　明天媽媽就要過生日了，我想給媽媽送一個禮物。晚上吃完飯，我拿出彩筆、還有一張紙，在紙上畫著爸爸媽媽和我。我們一家人圍坐在餐桌邊，桌子上放有一個大蛋糕，蠟燭，旁邊還放有一些菜。并在紙上寫上祝媽媽生日快樂。

　　我想，媽媽知道是我自己畫的畫，媽媽一定會很高興的。

禮物的'作文 篇3

　　冬媽媽托雪姑娘為老朋友大地媽媽送去厚棉被，雪姑娘答應了，邁著輕盈的步子向大地走來。

　　雪姑娘手指輕輕一劃，在寒風中瑟瑟發(fā)抖的樹爺爺就穿上了銀裝；雪姑娘衣袖一拂，鵝黃色的小草妹妹就披上了大衣……雪姑娘越來越開心，在風中跳起舞來，一會兒踮著腳尖跳起芭蕾，一會兒又抖動著脖子跳起了新疆舞……跳著跳著，大地悄悄地被裹上了一層銀色的毯子，停在路邊的汽車像一個正在發(fā)酵的大面團越來越大，常青樹上的樹葉也緊緊抓著手中的雪——冬媽媽給它的禮物。

　　“啊，哈哈”……一陣陣銀鈴兒般的笑聲，咦？哦，原來是一群按捺不住的孩子們迫不及待地跑進了雪地在追逐打鬧，他們就像一群“領頭羊”，吸引了更多的孩子們跑進了雪地，不一會兒，雪地上就布滿了亂七八糟的腳印和神態(tài)各異的雪人了……雪姑娘的舞還在跳，大地媽媽的`棉被還在不斷加厚，孩子們的笑聲還在繼續(xù)……一切都很美，冬媽媽的禮物真好！

禮物的作文 篇4

　　我們班新轉來了一個女同學，名叫璇璇。

　　璇璇膽子很小，上課的時候從來不舉手，就算指導答案也一樣。但那次老師給她了一個微笑，從此改變了她。

　　上課了，同學們紛紛回到了教室，這是宋老師的`語文課，她問了幾個問題，同學都把手舉了起來，想回答問題，可是璇璇只是看著別人回答。當老師上到一半時，問了一個比較難的問題，瞬時，全班都鴉雀無聲，璇璇也不例外。她左想想，右想想，終于把答案想了出來。她并沒有舉手，嘴巴只上揚了一點。宋老師看出她會的，讓她站起來回答。說時遲，那時快，全班的目光全都投向了她。璇璇不知所措地低下了頭。可當她慢吞吞地抬起頭時，看見老師正對她微笑著點著頭，璇璇使勁呼吸讓自己冷靜下來。她把答案順順暢暢地說了出來。

　　一說完，全班都熱烈地鼓起掌來。

　　在生活中，我們也不要緊張。要靜下心來，仔細地想問題。只要這樣，一定能成功。

　　宋老師給我們的禮物十分特殊，不是玩具，不是書籍，也不是一幅精美的圖畫，而是一個微笑，有時是點點頭，有時拍拍你的肩，有時是豎起的一個大拇指！但無一例外都包含著對我的愛。

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