話題優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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話題優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺今年已經(jīng)65歲了，可是爺爺?shù)纳眢w還是很硬朗，這就是爺爺熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生命的見(jiàn)證。
我的爺爺非常獨(dú)特，他和別人的爺爺不一樣。有的爺爺一退休了，就感覺(jué)身體不中用了，整天坐在那里打麻將、打牌。一天天的.等著老去，浪費(fèi)寶貴的生命�？墒撬麄兿脲e(cuò)了。年齡大了就更應(yīng)該經(jīng) 常鍛煉身體，把身體練的更有活力。我的爺爺就很喜歡運(yùn)動(dòng)。不管小區(qū)里舉行什么活動(dòng)，爺爺都踴躍參加。并參加小區(qū)里的義務(wù)巡邏隊(duì)。每天不管刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持不懈的去巡邏�，F(xiàn)在爺爺又愛(ài)上了打乒 乓球，球技是我這個(gè)練過(guò)乒乓球的人都比不上的。爺爺最喜歡的是游園活動(dòng)，在那里爺爺可以打腰鼓、扭秧歌。時(shí)不時(shí)的還給別人指點(diǎn)一下、教別人。那真的好像老師在教自己的學(xué)生。爺爺還經(jīng)常練單 杠，爸爸都比不上爺爺。
有一次爺爺把腳扭了，奶奶不讓爺爺去跑步，可爺爺就是不同意，偏去跑步�，F(xiàn)在不管春夏秋冬都能看見(jiàn)爺爺和他的幾個(gè)老鄉(xiāng)在小區(qū)的廣場(chǎng)上跑，即使是下著鵝毛大雪爺爺也要跑的滿頭大汗。爺爺 對(duì)我們說(shuō)：“要想長(zhǎng)命百歲就要珍惜生命、熱愛(ài)生命，多運(yùn)動(dòng)、多勞動(dòng)�！�
我為有這樣的爺爺而感到驕傲。爺爺珍惜生命，不浪費(fèi)每一分、每一秒。
話題優(yōu)秀作文 篇2
我是一粒小雨滴，我在云上飄了好久，看到許多小河，大海。
那些河清澈見(jiàn)底，那些海湛藍(lán)無(wú)比，我十分向往到那些大海小河里，特別是大海，聽(tīng)說(shuō)那里有許多小伙伴，海底有美麗的珊瑚，五彩的魚群，還有那些漂亮的海星，哇，海底世界真是絢爛無(wú)比�。〗K于，我等到了這一天，我終于落到了一條小溪里，可是看到的，卻與我想象的截然不同……
我同伙伴們?nèi)谠谝黄穑鞓?lè)地奔跑著，這里好像是一個(gè)美麗的村莊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我很快樂(lè)�？墒�，當(dāng)我走進(jìn)城市的一條水溝時(shí)，我失望了……
這條水溝里全是些白色垃圾，工廠的污水全部都排到我的身邊，我惡心地左躲右藏，可還是被污水弄臟了身體，傷心極了，現(xiàn)在，我全身上下都是臭的，水里漂著雞蛋……
當(dāng)我沉到溝底時(shí)，我驚呆了，溝底的魚，全部死了，有些眼珠暴出來(lái)了，有些肚翻得老高，還有些，只剩下了白白的魚骨頭……
我默默地走著，沒(méi)了以往的熱情，那一幕，我無(wú)法忘懷，那些活蹦亂跳的'小魚呢？我曾看著他們快樂(lè)地跳出水面，朝我開(kāi)心地打招呼，我的心碎了。
“轟呯呯”，路邊一聲巨大的震動(dòng)引起了我的注意，我扭頭看去，一臺(tái)巨大的挖土機(jī)鏟掉了一顆顆大樹(shù)，大樹(shù)哥哥們痛苦地呻吟著，看著自己被截成一段段的身體，大樹(shù)哥哥們閉上了絕望的雙眼。上面的人類無(wú)情地議論著：“這顆樹(shù)不錯(cuò)，可以成大器；“這塊地也很好，可以蓋成大樓�！薄衣剞D(zhuǎn)身，慢慢地走向大海，我還留有一絲奢望在大海，希望那里能給我這次的游程一個(gè)美滿的結(jié)局。
前面就是大海了，我全部的希望都凝聚在這里了，我祈禱著，走向了大海。
人類們，我在祈禱，希望大海依舊湛藍(lán)，魚兒依舊自由，珊瑚依舊美麗。我祈禱著，我不知道結(jié)果，我不知道大海是什么樣的，因?yàn)槲覜](méi)這個(gè)勇氣了，我怕失望會(huì)再一次襲來(lái)，所以，我沒(méi)邁出這一步，沒(méi)走進(jìn)那曾經(jīng)令我向往的那片大海，我怕，我真的怕！
人類們，醒悟吧，別再污染水源，別再砍伐樹(shù)木，你們聽(tīng)見(jiàn)了他們的呻吟嗎？聽(tīng)見(jiàn)了他們的呼喚嗎？聽(tīng)見(jiàn)了他們的心聲嗎？
你們，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？人類們，醒悟吧！在我的游程還沒(méi)結(jié)束之前，現(xiàn)在海來(lái)得及。
人類們，我希望，當(dāng)我踏進(jìn)大海的那一瞬間，不再失望。
話題優(yōu)秀作文 篇3
像一棵樹(shù)一樣活著
如果可以選擇，我愿意做一棵樹(shù)，一棵可以開(kāi)花可以結(jié)果的樹(shù)，活在生命的四季里。
當(dāng)料峭的春寒尚未褪盡的時(shí)候，我就要在枝頭綻放出屬于自己的花朵。也許同那些只在草薰風(fēng)暖的日子里賣弄風(fēng)情的花相比，我的花太小、太淡、太平凡，沒(méi)有玫瑰的香艷嫵媚，沒(méi)有牡丹的雍榮華美，沒(méi)有百合的高貴雅致，沒(méi)有梔子的搖曳生姿，但我知道，那看似不起眼的小花，將是我這一年的全部希望。我的花朵本來(lái)就不是為了讓別人賞玩而開(kāi)，它只是為了留下生命的果實(shí)，來(lái)證明我沒(méi)有白來(lái)世上一遭。
而當(dāng)暖春真的到來(lái)，山花終于爛漫時(shí)，我的花朵便凋謝了。然而花謝不是為了安逸的等待，接下來(lái)，我要把積蓄了一個(gè)冬天的.對(duì)生命的渴望凝成一片綠葉，在這美麗而短暫的季節(jié)里抓緊時(shí)間，蓬勃向上。
當(dāng)夏日的炎陽(yáng)烤痛大地的肌膚時(shí)，我還要努力生長(zhǎng)——既為了壯大自己的力量，也為了能為這世界撐起一片陰涼。也許夏天對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)意味著消閑與避暑，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它只意味著繼續(xù)生長(zhǎng)、繼續(xù)繁忙。夏天本來(lái)就是個(gè)用來(lái)長(zhǎng)大的季節(jié)，長(zhǎng)得太慢就沒(méi)有收獲的希望，你難道沒(méi)有聽(tīng)到即使在夜里，高粱地也有“叭叭”的拔節(jié)聲響？在生命擁有足夠的光和熱時(shí)，即使再累，也要充分利用這短暫的時(shí)光快速生長(zhǎng)。哪能因難耐酷暑的炎熱就停止了前進(jìn)的步伐？我知道，機(jī)會(huì)從來(lái)都與考驗(yàn)并駕齊驅(qū)。
也許會(huì)有狂風(fēng)暴雨到來(lái)，摧殘我還在生長(zhǎng)的枝葉，打落我枝頭一些尚未成熟的青果，但我要始終牢牢地抓緊大地，因?yàn)槲蚁嘈牛猴L(fēng)暴總會(huì)過(guò)去，而我的根也會(huì)因這次風(fēng)暴的考驗(yàn)而愈加堅(jiān)強(qiáng)。感到苦難的賜予！
當(dāng)風(fēng)暴過(guò)去，我不會(huì)為斷了的枝丫而流淚。我要繼續(xù)生長(zhǎng)，畢竟，我還年輕。
當(dāng)生命的秋天以一種既盼望又害怕的心情不緊不慢地如期而至，我不會(huì)像候鳥(niǎo)那樣選擇逃避，也不會(huì)像野草那樣任由生命枯萎。寒冷抑或死亡，該來(lái)的遲早會(huì)來(lái)，只是這個(gè)季節(jié)，還不該我頹廢。
我還有我的果實(shí)，可以給別人帶去一絲甘甜：我還有我的落葉，可以給別人送去一片溫暖；即便沒(méi)有人點(diǎn)燃我的落葉，至少，我還可以讓生命的一部分零落成泥，化為沃土，滋養(yǎng)新的生命。
迎著微涼的風(fēng)，我將這大半年的經(jīng)營(yíng)紛紛抖落，然后讓頭頂露出一片淡泊明凈的天空。也許，有些衣裝是該在某個(gè)季節(jié)褪去的。
也許，有人認(rèn)為此刻我已一無(wú)所有，但我卻認(rèn)為只有到了這時(shí)，我才真正收獲了一切。也許，有人不喜歡我的果實(shí)，但我將用笑容回應(yīng)他：“豈能處處盡如人意，但求無(wú)愧我心�！�
當(dāng)冬天的雪花悄然飄落到我的額頭，刺骨的寒風(fēng)吹著我光禿的枝干，我將平靜地接受這一切，因?yàn)槲抑溃谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有他自己一個(gè)人的冬天。
我將回首往事，過(guò)去的這三個(gè)季節(jié)，我這樣活過(guò)：不曾在春光里陶醉，不曾在夏日里偷懶，不曾在秋天里頹廢，所以我也不會(huì)在冬日的寒風(fēng)中后悔。我不曾虛度時(shí)光，對(duì)別人對(duì)世界還是有所給予。
然后，我將站立著，迎接下一個(gè)四季的輪回。
話題優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在社會(huì)，由于中國(guó)城市商業(yè)繁榮，城市大街小巷都是商店如：小吃店、超市、服裝店等，使得中國(guó)一些發(fā)達(dá)城市的居民每天生活在喧鬧的生活的圈子的中。便有人開(kāi)始尋找居住合適的地方——農(nóng)村。
農(nóng)民是農(nóng)村最主要集體成員。城市里的人遠(yuǎn)離繁榮，熱鬧的城市來(lái)到寧?kù)o、優(yōu)雅的農(nóng)村。由此，原本城市人變成新農(nóng)民。
新農(nóng)民居住在農(nóng)村里的日子真是悠然自得。每天走上換上運(yùn)動(dòng)裝悠閑出門，開(kāi)始了一天的功課——晨練。農(nóng)村的環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，使城里人中新農(nóng)民不舍得離去。
新農(nóng)民懂得享受生活。新農(nóng)民來(lái)到農(nóng)村里，做事的節(jié)奏感也慢慢的慢了下來(lái)，使新農(nóng)民每天的生活過(guò)得悠閑。新農(nóng)民的生活每天安排得很恰當(dāng)，早上晨練吃飯出門上午上班一直到下午回家。新農(nóng)民總是和自己的家人一起去散步，感受大自然的寧?kù)o。
新農(nóng)民的人數(shù)在未來(lái)的時(shí)間里將會(huì)增多，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展相當(dāng)好，城市將會(huì)越來(lái)越繁榮，那么，城里人將會(huì)變成新農(nóng)民居住在農(nóng)村里來(lái)。新農(nóng)民享受農(nóng)村幽靜的環(huán)境。
新農(nóng)民的生活將是每一個(gè)城市人理想的天堂。那時(shí)，農(nóng)民的文化水平將會(huì)提高，農(nóng)村的文化基礎(chǔ)設(shè)施，社會(huì)公共設(shè)施將保障完美。
中國(guó)人民的日子也會(huì)越來(lái)越富裕，農(nóng)村將會(huì)是每個(gè)人口中美好地方，使人向往。
中國(guó)每個(gè)人生活得都很好，人們喜歡寧?kù)o的場(chǎng)所。
新農(nóng)民將是時(shí)代的新潮流，農(nóng)民的生活也會(huì)隨之改善。
城市人變新農(nóng)民將提高人的'環(huán)保意識(shí)，增加人的責(zé)任心。城市人變新農(nóng)民是一個(gè)好的趨勢(shì)，那時(shí)所有的人都住在農(nóng)村，每個(gè)人素質(zhì)文化水平都很高，社會(huì)保障制度很好，每個(gè)人相互友愛(ài)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
不過(guò)，我更希望城市人和農(nóng)村人的文化水平都一樣，都住上滿滿的人，城市人和農(nóng)村人再也沒(méi)有身份等級(jí)、收入多與少的差別。
城市與農(nóng)村融為一體，城市與農(nóng)村的環(huán)境再無(wú)區(qū)別，都一樣的空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，城市與農(nóng)村再無(wú)區(qū)別。
話題優(yōu)秀作文 篇5
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
教師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)教師深深地感恩嗎？
教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的.海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的教師。讓我們一起對(duì)自己的教師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的教師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
話題優(yōu)秀作文 篇6
“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽冶称鹦心姨ど闲抡鞒蹋~上新臺(tái)階。
——題記
透凈的玻璃上投射著教室里通亮的日光燈，隱約在這深黑的天空背景上刻畫著大家伏案寫作的模樣。一排排都是這樣的教室，在這深邃、漆黑的天空上平添了一縷宛若星光的色彩，足以媲美那蒙著白紗的月亮，我們是多么恣意地亮著、耀著。
沒(méi)有淡雅的米白色吊燈，沒(méi)有溫暖的鵝黃色臺(tái)燈，也沒(méi)有跳躍的粉紅色墻燈。來(lái)到這里，唯有這深不見(jiàn)底的黑與亮得刺眼的白。這里便是一所高雅、寧?kù)o的學(xué)府---八中。周圍的一切都是不熟悉的：身邊托腮思考的同桌，前面認(rèn)真批閱日記的老師、嶄新高級(jí)的教室……作為一名高一新生，我對(duì)這里嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的寄宿學(xué)校的一切感到陌生、疑惑，只是，人必須學(xué)會(huì)在無(wú)法改變壞境時(shí)努力適應(yīng)它。我發(fā)現(xiàn)這里的天空黑得那么寧?kù)o悠遠(yuǎn)、深邃精致，這里的白照得那么清晰安寧、溫暖干凈，這里的老師身份沒(méi)變，只不過(guò)換了面孔。我不再是一名新生，也沒(méi)有理由霸占新鮮當(dāng)借口，我聞到了一絲熟悉的氣息。
拿著舊地圖，我永遠(yuǎn)找不到新大陸。
高中和初中的差別非常大，想必大家都有所體會(huì)，仿佛那些關(guān)于如何生活，如何學(xué)習(xí)，如何交際的能力都需要我從頭去學(xué)習(xí)！我要用嶄新的姿態(tài)去面對(duì)我無(wú)盡的未來(lái)，那就必須要學(xué)會(huì)怎樣將夢(mèng)想插上翅膀飛翔，規(guī)劃未來(lái)是我曾經(jīng)想都不去想的東西，總覺(jué)得未來(lái)離自己過(guò)于遙遠(yuǎn)，毫不需要我去設(shè)計(jì)，去努力，按部就班的學(xué)習(xí)和生活，未來(lái)就像“船到橋頭”一樣會(huì)自然來(lái)到。只是現(xiàn)在，一個(gè)高中生，當(dāng)我決心讓這所學(xué)校改造自己、重新蛻變時(shí)，我竟也開(kāi)始朝著心中的理想進(jìn)發(fā)，繪出心中美好的藍(lán)圖。我體會(huì)到考理想的大學(xué)是需要付出十分的`熱情、執(zhí)著與努力的，我同樣明白，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，退縮多慮是與放棄理想沒(méi)有區(qū)別的！我開(kāi)始為自己的理想尋一個(gè)方向。
或許時(shí)間的力量真的如此強(qiáng)大，才僅僅幾個(gè)星期的時(shí)間，就可以以一種新環(huán)境為契機(jī)讓我成長(zhǎng)。新的生活無(wú)法磨滅我心中對(duì)于夢(mèng)的渴求，無(wú)論新代表著美好還是苦難，人生這條拋物線又高必有低，有直必有曲，我只想打磨一副新的脊梁，用一個(gè)新的姿態(tài)去面對(duì)一個(gè)新的我！
若沿著別人走過(guò)的路，永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了別人不曾看過(guò)的風(fēng)景；若去別人探過(guò)險(xiǎn)的地方，則永遠(yuǎn)獲不得新寶藏……若我不用一個(gè)新的自我去面對(duì)新環(huán)境沒(méi)那心中的理想便永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只要擺脫原來(lái)那個(gè)循規(guī)蹈矩、按部就班的我；只要放棄原來(lái)那個(gè)膽小怯懦、等待未來(lái)的我；只要扔掉原來(lái)那個(gè)糊涂可笑、毫無(wú)目標(biāo)的我，我便可以重新蛻變，不懼怕新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，背起裝滿自信、理智、勇敢的行囊，踏上新的征程！
新的明天墻等著我去涂鴉，這一次，我要為理想畫上新的色彩，再加上一對(duì)真正可以飛翔的翅膀。
話題優(yōu)秀作文 篇7
友誼，是什么？有人說(shuō)。友誼是建立在相互理解，相互信任，相互尊重的基礎(chǔ)上的友情；有人說(shuō)：純凈的心靈，是無(wú)界友誼；有人說(shuō)：友誼是無(wú)論怎么改變，那份感情如一杯醇厚的茶，永遠(yuǎn)那么香；更有人說(shuō)：友誼就是友誼，沒(méi)什么可說(shuō)的。也許他們說(shuō)的都對(duì)。而我所定義的友誼是神秘的，不知何時(shí)才能揭開(kāi)它那虛無(wú)縹緲的面紗？初上八年級(jí)的我，認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友：穎，夢(mèng)，珊。
在我的心中他們是我最好的朋友。穎是一個(gè)很仗義的女孩，對(duì)朋友真的很好，無(wú)論朋友發(fā)生什么事，她總是在第一時(shí)間來(lái)幫忙。夢(mèng)是一個(gè)性格直爽的女孩，有的時(shí)候有點(diǎn)小迷糊，但是她的心地很好，大大咧咧的她使我們這個(gè)整體充滿了歡聲笑語(yǔ)。珊對(duì)比我們?nèi)齻�(gè)而言比較沉穩(wěn)，她說(shuō)的話比較富有哲理。因此，她說(shuō)的話我們幾個(gè)都比較信服。
有人說(shuō)友誼是必須經(jīng)過(guò)鍛烈的，的確是這樣，現(xiàn)在的我們雖然沒(méi)有遇見(jiàn)什么大風(fēng)大浪，但我依然堅(jiān)信我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。我確信我們四個(gè)會(huì)永遠(yuǎn)在一起，一起躺在藍(lán)天下看著那云卷云舒，一起用青春的'歌聲來(lái)唱響屬于我們的未來(lái)；一起在喧鬧的塵世間找到屬于我們的那片凈土。
友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固……也許這就是友誼的定義，用忠誠(chéng)去鞏固友誼。未來(lái)的我們一定會(huì)用心來(lái)鞏固我們之間那純潔而珍貴的友誼。
話題優(yōu)秀作文 篇8
總是有人抱怨，世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少，但是，只要我們停下來(lái)想想，其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，但，感動(dòng)很平凡，或許，正因?yàn)槠椒�，才讓人視而不�?jiàn)。
感動(dòng)常在，在和風(fēng)細(xì)雨的清晨，一絲清風(fēng)，一陣細(xì)雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進(jìn)這樣的情境中，心，怎不會(huì)被大自然而感動(dòng)？ 感動(dòng)常在，走在路上，看見(jiàn)一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執(zhí)子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會(huì)被這相互扶持的精神所感動(dòng)？
感動(dòng)常在，20xx年，教書育人楷模之一——周小燕，他是一位90高齡的老人，在上海音樂(lè)學(xué)院當(dāng)老師，現(xiàn)在還每天在家給學(xué)生上課，上午4節(jié)下午3節(jié)的超負(fù)荷工作量，她說(shuō)：“我就干終身”一位90歲的老人，可以為了學(xué)生，不顧自己，在1938年她赴法國(guó)學(xué)音樂(lè)。1947年，在她最輝煌的時(shí)候她回國(guó)了。半個(gè)世界后，一位美國(guó)記者問(wèn)：“你一生吃了不少苦，從法國(guó)回來(lái)后悔嗎？”她說(shuō)：“不后悔，這里是我的祖國(guó)，我為他出力了，如果我沒(méi)為他出力，我才會(huì)后悔。”心。怎不會(huì)被她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)呢？
感動(dòng)常在，在公交車上，看見(jiàn)了一位頭發(fā)花白了的.老奶奶走來(lái)，年輕的小伙子把座位讓給了老奶奶，可老奶奶不坐，讓給了一位八九歲的小孩，一位連走路都需要拐杖的老人，有位子不做，卻讓給了別人，心，怎不會(huì)被這陌生人的互讓所感動(dòng)呢？
感動(dòng)常在，人與動(dòng)物之間，也有許多的感人故事，在泰國(guó)的一個(gè)小島上，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客說(shuō)，發(fā)生海嘯當(dāng)天，大浪直襲小島，一頭海灘供游客拍照，大象在千鈞一發(fā)的時(shí)候，把孩子們背到了安全的地方。心，怎不會(huì)被大象的行為所感動(dòng)？ 我們生活在這個(gè)世界，身邊總在上演大大小小讓我們感動(dòng)的事，其實(shí)，讓我們感動(dòng)的不只是人，還有大學(xué)自然的美境，動(dòng)物。
感動(dòng)，無(wú)處不在，感動(dòng)，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)，常在。
話題優(yōu)秀作文 篇9
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我的夢(mèng)想雖然是當(dāng)一名動(dòng)畫制作者，可是我也喜歡音樂(lè)。
在我學(xué)樂(lè)器時(shí)，我選擇或者說(shuō)是被動(dòng)選擇了電子琴，因?yàn)閶寢尳o我買琴花了不少錢，所以只好一直學(xué)著!可，我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛!
我曾在心中無(wú)數(shù)次的幻想我如果能敲一次也是很不錯(cuò)的了.那既有節(jié)奏又有力的敲打聲，每每使我激動(dòng)，使我興奮，那兩只鼓棒交叉打擊，那手與腳的互相配合，聽(tīng)得我，恨不能那打鼓者就是我!以至于見(jiàn)到鼓就想敲!
我對(duì)媽媽說(shuō)我想學(xué)，可媽媽卻說(shuō)，是破鼓，有什么好學(xué)的�？�，我卻喜歡。
我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛!這里沒(méi)人教，那我就出去上學(xué)后在學(xué)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么情況，我都學(xué)定了!因?yàn)樗俏业?牽掛!我因定要實(shí)現(xiàn)它，讓他不再是牽掛，而是緊緊的掌握在我手里的兩只鼓棒!
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