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(優(yōu)選)禮物的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
靜，是生活饋贈(zèng)給我們的禮物，它能使我們的腳步慢下來，領(lǐng)悟大自然給予的每一份美好。
靜有很多種，可以是“庭前花開花落，窗外云卷云舒”的閑適；可以是閑看飛鳥掠過云層，不留痕跡；亦可以是在結(jié)束了一天忙碌的睡前，細(xì)細(xì)品味一首喜歡的歌……
我們初三學(xué)子，每天處于極大的壓力下，每天都匆匆忙忙，可是，這樣的我們，缺乏了生活中最重要的——靜。于是，我們就時(shí)常羨慕他人：羨慕一個(gè)赤著腳跑在草坪上的小孩；羨慕一個(gè)站在陽臺(tái)仰望星空的少年；羨慕在樹下一坐就是一下午的老人；羨慕那個(gè)在晚上拿著彈弓瞄準(zhǔn)樹葉間的零星核桃的大叔……
回想一下，我，有多久沒有和自己獨(dú)處了？我是否在這終日的忙碌中靜下來過？我又可曾在周末的清晨觀察過露珠？
那個(gè)周末的午后，看到細(xì)碎的`陽光灑在公園的秋千上，我便朝它走去，想在這閑適的一刻照一張照片�？墒牵粚�(duì)母女率先走了過去，我便在離他們不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上坐下了。我本以為會(huì)像普通家庭一樣，母親推著孩子蕩秋千，沒想到的是，那女孩竟說：“媽，您坐上去，我推您�！�
陽光灑在那位母親的臉上，照著母親眼角的皺紋，也映的母親笑得如花一般動(dòng)人。
我在那一刻竟是出了神的。
現(xiàn)在有多少孩子能和父母好好相處，他們都處在青春期的叛逆當(dāng)中，沉浸在自己的小天地里，總認(rèn)為自己做的都是對(duì)的、正確的。于是，因?yàn)橐恍┬∈�，可能是飯做的不和胃口，可能也只是自己的心情不好，便和父母發(fā)生沖突，與父母爭(zhēng)吵、摔門、冷戰(zhàn)，更甚的離家出走……
陽光透過樹葉細(xì)碎的灑在那女孩的背上、秋千上和那位母親的臉上，我忍不住拍了張照。在那一刻，我體會(huì)到了歲月的靜好�？粗桥⒑湍赣H臉上的幸福，我心生感慨：靜下來，與家長(zhǎng)好好溝通，什么問題都能迎刃而解，不是嗎？
我發(fā)現(xiàn)，在靜的過程中，我們都回到了生活的起點(diǎn)，或安然，或恬淡。在匆忙的生活中，抽出一些時(shí)間來，靜靜地和自己真實(shí)的想法交流，和自己內(nèi)心深處溝通，唯有這樣，才能體會(huì)生命的美好和快樂。
回過神來，只看見陽光灑在秋千上，感謝生活饋贈(zèng)給我的這份禮物——無與倫比的靜美好！
禮物的作文 篇2
姐姐的生日快到了，我想送給她一份特別的禮物。送什么呢？�。∮辛耍蔷褪恰案庖魳泛�。
我準(zhǔn)備的材料有：幾種顏色的彩泥，一個(gè)淺顏色的音樂盒，還有一罐紫色的閃粉。
首先，我拿出一盒粉色彩泥，把它全部挖出來，放在音樂盒的上面，用手把彩泥往兩邊揉，當(dāng)彩泥把整一個(gè)音樂盒填滿后，再拿出黃色，取出半盒，揉成一個(gè)圓，將它小心翼翼地放到音樂盒的中間，接著，我用白色彩泥捏了一個(gè)漂亮的花環(huán)，把它放到了圓上，蛋糕的形狀就出來了。該在它身上做些好看的裝飾品了。我先做了三片葉子，做葉子可不那么容易，要先做三個(gè)綠色的圓，把它們壓扁，然后用小刀在中間劃一刀，弄不好，會(huì)劃傷手的。
三片葉子做完后，把它們貼到花環(huán)上。接著，要做小花了，先拿出了紅色彩泥，把它弄成長(zhǎng)條，然后把它卷了起來，哈，太容易了。后來，我拿了幾種顏色，做了五顏六色的花，把這些花放到了花環(huán)上，又做了一個(gè)甜甜圈，它只需要用肉色弄成一個(gè)長(zhǎng)條，把兩端連起來就行了。周圍還有很多位置，可以再揉些五彩繽紛的小球球放到那些地方。最后，撒上了亮晶晶的.閃粉。
好啦！蛋糕音樂盒做好了！我興高采烈地把音樂盒放進(jìn)了禮物盒里。我期待姐姐的生日快點(diǎn)到來，給她一個(gè)大大的驚喜。
禮物的作文 篇3
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來覆去地想：“明天教師節(jié)我該給老師送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多、好美的野花呀！有黃的、藍(lán)的.、紫的……多么好看，多么可愛！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見老師辦公室的窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊，老師竟然不在。真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序地?cái)[放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，布滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前；那親切的教侮、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問候：老師，您辛苦了！
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