話題作文(必備10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
“君子喻于義，小人喻于利�！敝袊�(guó)人的人生哲學(xué)總是圍繞著義利二字打轉(zhuǎn)。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？ 曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)人皆君子言必稱(chēng)義的時(shí)代，當(dāng)時(shí)或許有過(guò)大義滅利的真君子，但更常見(jiàn)的是借義逐利的偽君子和假義真信的迂君子。那個(gè)時(shí)代過(guò)去了。曾幾何時(shí)，世風(fēng)劇變，義的信譽(yù)一落千丈，真君子銷(xiāo)聲匿跡，偽君子真相畢露，迂君子豁然開(kāi)竅，都一窩峰奔利而去。據(jù)說(shuō)觀念更新，義利之辨有了新解，原來(lái)利并非小人的專(zhuān)利倒是做伯樂(lè)天經(jīng)地義。 “時(shí)間就是金錢(qián)！”棗這是當(dāng)今一句時(shí)髦口號(hào)。企業(yè)家以之鞭策生產(chǎn)，本無(wú)可非議。但世人把它奉為指導(dǎo)人生的座右銘，用商業(yè)精神取代人生智慧，結(jié)果就使自己的人生成了種企業(yè)，使人際關(guān)系成了一個(gè)市場(chǎng)。 我曾經(jīng)嘲笑廉價(jià)的人情味。如今，連人情味也變得昂貴而罕見(jiàn)了。試問(wèn)，不花錢(qián)你可以買(mǎi)到期個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一丁點(diǎn)兒惻隱之心？ 不過(guò)，無(wú)須懷舊。想靠形形色色的義和說(shuō)教來(lái)匡正時(shí)弊，拯救世風(fēng)人心，事實(shí)上無(wú)濟(jì)于事。在義利之外，還有別樣的人生態(tài)度。在君子小人之外，還有別樣的價(jià)格。
套孔子的句式，不妨說(shuō)：“至人喻于情�！� 義和利，貌似相反，實(shí)則相通�！傲x”要求人獻(xiàn)身抽象的.社會(huì)實(shí)體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，兩者都無(wú)視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”�！傲x”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場(chǎng)權(quán)利的爭(zhēng)奪，殊不知人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的。義和利都脫不開(kāi)計(jì)較，所以，無(wú)論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張。 如果說(shuō)“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說(shuō)的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個(gè)人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權(quán)在于你的真實(shí)“自我”。生命的意義不在奉獻(xiàn)或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開(kāi)，是人在實(shí)現(xiàn)其本質(zhì)力量時(shí)所獲得的情感上的滿足。創(chuàng)造不同奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)只是完成外在的責(zé)任，創(chuàng)造卻是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫(xiě)作，占有注重的是作品所帶來(lái)的名利地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的快樂(lè)。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨(dú)鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時(shí)代，他接人待物有一種閑適之情。
我不是指中國(guó)士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅(qū)、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫(xiě)作為例，我想不通，一個(gè)人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩(shī)足矣。倘無(wú)此奢求，則只要活得自在即可，寫(xiě)作也不過(guò)是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西�！蔽以�(jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會(huì)占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無(wú)聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說(shuō)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和檢驗(yàn)？當(dāng)然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢(mèng)想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無(wú)意以審美之情為救世良策，而只是表達(dá)了一個(gè)信念：在義與利之外，還有種更值得一過(guò)的人生。
這個(gè)信念將支撐我度過(guò)未來(lái)吉兇難卜的歲月。
話題作文 篇2
我很愧疚，小讀者們一定會(huì)奇怪不以，（一個(gè)好學(xué)生怎麼會(huì)愧疚呢？）這還得從頭說(shuō)起．
一次，上國(guó)學(xué)啟蒙課，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的課本都丟了，便讓我和張祺把望江南和丑奴兒抄到黑板上．張祺按正確的方式把望江南抄到了黑板上，可我并沒(méi)有按正確的方式把丑奴兒抄到黑板上，而且字寫(xiě)的很大，又傾斜了．所以當(dāng)我坐到座位上的'時(shí)候，我很吃驚．我把我寫(xiě)的和張祺對(duì)比了一下，張祺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我．當(dāng)時(shí)我真的很慚愧（發(fā)自?xún)?nèi)心），不敢看黑板．
每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我就會(huì)感到自卑．張祺等同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好，
我感覺(jué)我以前很自大＇驕傲．這件事給了我一個(gè)深刻的道理：只要一驕傲，別人就會(huì)超過(guò)你．我會(huì)永遠(yuǎn)的記住這個(gè)道理．
我好想讓老師評(píng)價(jià)一下我．
話題作文 篇3
在“顏如玉”和“千鐘粟”的誘惑下，書(shū)，似乎化成了一塊塊“敲門(mén)磚”，但對(duì)兒時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，書(shū)，畢竟是夢(mèng)想起飛的搖籃，孕育的是純潔的心。
公主和王子永遠(yuǎn)是童話的主題，美麗的公主總是溫柔善良，英俊的王子亦是風(fēng)流倜儻，他們?cè)诮?jīng)歷了重重的磨難之后，終于幸福地過(guò)著快樂(lè)的日子。
睡美人、灰姑娘、白雪公主，都是兒時(shí)心中一幅幅完美的畫(huà)卷，在步入生活前，想像和描繪一幅幅藍(lán)圖，曾經(jīng)以為，生活就是這樣，走進(jìn)生活，便是走進(jìn)王子和公主的世界。
時(shí)光荏苒，歲月將童話遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下，童話在我心中播下的繽紛的夢(mèng)，居然如肥皂泡般的脆弱，它趕不上時(shí)間和空間在我心中的烙印，想像與現(xiàn)實(shí)的距離無(wú)可否認(rèn)的存在，不敢奢望在現(xiàn)代社會(huì)中，還會(huì)有多少人羨慕“你耕田來(lái)我澆水，你種地來(lái)我織布”的牛郎織女般的生活。這種生活能不受天災(zāi)人禍、病困的纏繞嗎？他們能一直過(guò)著與世隔絕、恬靜的田園生活嗎？“世外桃源”終究是不存在的。
也曾相信完美，刻意追求完美的我們，是否也會(huì)在歲月的錘煉中走出幼稚呢？開(kāi)學(xué)第一天，我的舊自行車(chē)居然被順手牽羊，遲到還不算大事，卻也讓我余悸未消，此外，還須掏錢(qián)去彌補(bǔ)這“意外損失”，還得每天擔(dān)負(fù)新車(chē)的善后工作——搬車(chē)上下樓的問(wèn)題。有人說(shuō)我因禍得福，卻最終還是“因禍得禍”，這多少也會(huì)讓人對(duì)生活的完美產(chǎn)生懷疑。
“人生是美好的�！蔽覀兂＿@么說(shuō)，而事實(shí)上，人生既不美好，生活也不完美。人生是滲透了苦汁的.中藥，生活是一杯濃濃的苦咖啡。所謂的“美好”、“完美”僅僅是相對(duì)意義上而言的。
這就是公主和王子的故事隨著旭日東升和夕陽(yáng)西下終于在成長(zhǎng)中消逝于那抹隱去的殘陽(yáng)的原因。坎坷的生活才賦予我們觸摸真實(shí)的勇氣！
當(dāng)然，不能否認(rèn)追求完美的品格。這個(gè)過(guò)程，本身就如數(shù)學(xué)中的漸近線，無(wú)限靠近而永遠(yuǎn)不能到達(dá)，而自身的完美卻在其中進(jìn)一步升華，永遠(yuǎn)攜著一顆恬靜的心，踏踏實(shí)實(shí)地走，轟轟烈烈地做，平平淡淡才是真！
話題作文 篇4
我了解到，班上很多同學(xué)父母都幫他們報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，一到周末就補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)的，一天都在補(bǔ)習(xí)班之間奔波，一天下來(lái)都是為了自己不喜歡的事。
說(shuō)道周末補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)們還振振有詞地說(shuō)：“都是為了你好，多學(xué)比不學(xué)好……”可多學(xué)一定就好嗎？我并不這么認(rèn)為。
愛(ài)迪生是一位天才，一生中有上千種發(fā)明，像電燈泡、留聲機(jī)……他給予了我們?nèi)祟?lèi)非常多的方便與樂(lè)趣。又有誰(shuí)知道愛(ài)迪生小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，每次只考十幾分，這老師家長(zhǎng)都特別頭疼。但他有一種很多人都沒(méi)有的`精神，那就是鉆研精神，總喜歡問(wèn)為什么，這種精神得以支持，最終他成為舉世聞名的大發(fā)明家。
試想，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生的父母讓他全面發(fā)展，給他報(bào)名參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)攻數(shù)學(xué)，又怎么會(huì)有那么多發(fā)明留給人類(lèi)呢？
所以說(shuō)發(fā)展個(gè)性很重要。我們都知道，韓寒是個(gè)作家，作文寫(xiě)得非常好；而貝多芬音樂(lè)很好，如果讓韓寒去學(xué)音樂(lè)，讓貝多芬去寫(xiě)作文，他們都能學(xué)好嗎？
成功來(lái)自于99%的汗水加上1%的靈感，這是愛(ài)各位迪生說(shuō)的，我們常常拿來(lái)激勵(lì)那些努力的或者不努力的人，但是你們是否知道，這句話后面，愛(ài)迪生還說(shuō)了一句更為重要的話：1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是說(shuō)這1%是極其重要的成功的條件，沒(méi)有這1%，再努力的人也只能達(dá)到99%的高度，離成功永遠(yuǎn)差一步之遙。
所以，教育就應(yīng)該因材施教，僅僅付出汗水而沒(méi)有天賦是不可能成功的。
話題作文 篇5
我看見(jiàn)有的云像彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方，有的云像一座座大山一層層地堆得很高很高，有的云像皺巴巴的地圖，還有的云像羊、狗、牛等各式各樣大大小小的動(dòng)物……看得我都快顧不過(guò)來(lái)了。
云還在天上一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，一會(huì)兒，彎彎曲曲的小路變成了直直的了；大山被太陽(yáng)染紅了，像著了火似的.；皺巴巴的地圖變成了一個(gè)大水杯了。各式各樣的動(dòng)物也消散了，成了一條條小云帶子。
這天空的景色真神奇�。�
話題作文 篇6
聆聽(tīng)著那漸進(jìn)漸遠(yuǎn)的古老禪寺的聲音，在那雨色的朦朧中，我似乎嗅到了一捧清香。那雨中的漫步，是青春的萌芽，是自信的步伐，使我們感受著雨的滋潤(rùn)。
雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆聲中似乎又有些纏綿幽幽之意，我的思緒也隨它離去，望著那將逝的陰霾，心中流露的是那道不盡的喜悅……隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，雨步的輕慢，零落在點(diǎn)點(diǎn)花瓣上，嬌羞欲滴，細(xì)柔嫵媚，似乎我已分不清那是花的柔美還是雨的芬芳呢？那一絲清香，深深的蕩起了這心潮的漣漪，波蕩開(kāi)來(lái)，悄然無(wú)聲。
青春的腳步似乎就像這輕盈的雨滴，劃過(guò)臉頰卻無(wú)人知曉。青春像是一首贊歌，歌唱者青澀與人生中的這勃勃生機(jī)；青春又好像是天邊的彩虹，紅得讓人熱情似火，奔放如潮，橙得叫人醉入心房，沁人心脾；黃得讓人果實(shí)累累，頑強(qiáng)生命；綠得又不得不讓人積極向上，竭盡全力；藍(lán)得使人冷靜處事，低調(diào)做人；青得讓人感受著年少時(shí)的種種羞澀，與靦腆；紫得讓人擁有了完美的姿態(tài)與高貴的氣質(zhì)；青春是開(kāi)啟人生之門(mén)得鑰匙，通往成功的`大道。
青春和雨滴一樣，短暫，易逝，如同白駒過(guò)隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有痕跡，緩緩而過(guò)。正如莎士比亞說(shuō)的那樣：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，早就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤�！笔前。分鹎啻菏嵌嗌俚膲�(mèng)想，現(xiàn)在正值雨季的我們，是青春的時(shí)代，豈不更應(yīng)該揮揚(yáng)出個(gè)性的風(fēng)帆，擺起青春的舞步？
那綻放著得花兒啊，你是那么的妖嬈，雖然你不知道明天你的命歸何處，但你依然從未放棄，與花季爭(zhēng)時(shí)，放盡光彩無(wú)限。青春或許也因該和你一樣吧，無(wú)論明天他是不是將要逝去，也應(yīng)該精彩的舞出絕步。
那一場(chǎng)雨，芬芳殆盡……
話題作文 篇7
假如我是校長(zhǎng)，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。
然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。
接著取消課后的`作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。
上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場(chǎng)玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。
下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。
每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。
老師只要女的，一定是不但心里美而且人更美。
桌子椅子全換成新的。
把監(jiān)控?cái)z像頭全拆了。
誰(shuí)做錯(cuò)事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。
把每班圖書(shū)角的書(shū)全換成漫畫(huà)。
每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。
在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。
再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。
嘿嘿嘿嘿，這也就是說(shuō)說(shuō)，如果我真的當(dāng)上了校長(zhǎng)，肯定比這任校長(zhǎng)還嚴(yán)厲。
話題作文 篇8
光明與黑暗的舞蹈在歲月的指間躍動(dòng)，一切幸福，一切希望，一切美都從其中誕生，然后以花樣的姿態(tài)，在人生的路邊靜靜綻放。
光明，是陽(yáng)光的笑語(yǔ)，卻也是黑暗的切分音。
站在溫暖光輝中的人啊，總是挑著傲然而又心滿意足的笑意，可是晚霞的旋律已漸漸在天邊唱響，不多時(shí)如墨的黑暗便會(huì)將那最后一抹絢爛吞噬。到那時(shí)，不安與恐慌就踏著黑暗的`腳步走進(jìn)你的心靈，已習(xí)慣了光明愛(ài)撫的你要如何對(duì)抗它呢？沒(méi)有防備、沒(méi)有準(zhǔn)備就墜入深不見(jiàn)底的黑暗之淵，近乎被完全打倒的你，再想吹起光明的號(hào)角是不是已經(jīng)太遲？不如再通透一點(diǎn)吧，光明的背后一直站著她的孿生姊妹--黑暗，她們是形影不離的啊，陰霾總是光明的尾聲，失敗總是在成功的最后一刻才念起噬人的咒語(yǔ)。明白了這些，把“居安思�！彼膫�(gè)字刻在手心，當(dāng)你被七彩霞光迷亂了雙眼時(shí)，就讓它成為你反思成敗的箴言。這樣才是真正握緊了光明賜予的美啊。
黑暗，是陽(yáng)光的嘆息，卻也是光明的前奏。
被黑暗禁錮了手腳的人啊，總是在自己勾勒出的無(wú)助中拭淚，可是朝霞的脈搏已悄悄在天際跳躍，不多久溫暖的陽(yáng)光便會(huì)將那縈繞在心頭的最后一絲黑暗驅(qū)走。到那時(shí)，希望與美好就哼著光明的韻律親吻你的臉頰，何必要在黑暗中被所謂的失意消磨掉曾經(jīng)昂揚(yáng)的斗志呢？
話題作文 篇9
望著書(shū)本上黝黑的字體，嘴角不禁上揚(yáng)，讀懂這本書(shū)，讀懂您，讀懂了生活……
您是一位作家。初見(jiàn)，不過(guò)是半年前，那時(shí)，我只是單單從照片上知道了您的長(zhǎng)相——一個(gè)極為普通扎著馬尾辮的老師。直到您前來(lái)開(kāi)講座，我才終得以親眼見(jiàn)您一眼。也沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生什么，只是嘴里叼著筆聽(tīng)完了整場(chǎng)講座，多半意識(shí)處于混沌狀態(tài)，也未留下太深的印象——或許因?yàn)槟^(guò)于矮小，熙熙攘攘的人群中，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)幾次正臉。
不久后，班上舉行好文推薦的活動(dòng)。正低頭做筆記時(shí)，猛然聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的三個(gè)字——您的名字。同學(xué)讀得很慢，語(yǔ)氣非常輕柔，也是在這時(shí)，我突然吃驚了，可以說(shuō)是嘆服，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文字，組成一幕幕溫馨的家庭場(chǎng)面，母親對(duì)孩子的寵愛(ài)，孩子時(shí)不時(shí)的撒嬌，多么甜蜜!這是心思何等細(xì)膩的`人啊!能將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心捕捉到，用筆記錄下來(lái)。驀然間，我對(duì)您的印象有了新的改變。
大約幾天后，我得知了一個(gè)驚人的消息——您有一只眼睛是失明的!剎那間，我愣住了，心里像打翻五味瓶一樣，愧疚一時(shí)間攫住了我的心，自己怎能如此粗心?竟從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這點(diǎn)。
忘記那天剩下的時(shí)間是怎樣度過(guò)的。剛一到家，便沖進(jìn)房間尋找那本書(shū)。許久不翻，它已覆上一層灰。我猶如尋到寶藏一般，輕輕地掀開(kāi)第一頁(yè)，慢慢讀起來(lái)。那刻，我仿佛置身于另一個(gè)世界，瀏覽著一行行的字，就如同品味著您的內(nèi)心世界。那是怎樣的勇氣，使一位喪失部分視力的人還能笑看生活?閉上眼，用心去傾聽(tīng)，去感受大自然的美好，這個(gè)世界上的一花、一草、一木，此刻在您的筆下，如此得熠熠生輝。
我好似從您的身上看見(jiàn)了對(duì)光明，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)美好生活的追求�？v使命運(yùn)再不公平，縱使老天再過(guò)于刻薄，但它始終給予了您一顆細(xì)膩的心。用微笑面對(duì)生活，用勇氣迎接挑戰(zhàn)，放慢腳步，放空大腦，用心去細(xì)細(xì)品味世間的一切。抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，那時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界如此美好，它給予人們的生活多么美妙。
閉上眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)窗外的樹(shù)苗在長(zhǎng)高，它是在長(zhǎng)高嗎?不，那是它在珍惜每一個(gè)值得奮斗的日子;花朵是在綻放嗎?不，那是它在用微笑迎接你的到來(lái);微風(fēng)是在賽跑嗎?不，那是它想抬手輕拂去你鬢角的汗珠。
感謝您，讓我懂得用心去感受生活，用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天。寶一中的日子里，讀懂您的文字，讀懂您，讀懂生活，真的很美好┅┅
話題作文 篇10
都說(shuō)山溝溝里出來(lái)的孩子肯吃苦，看看那路就知曉了。最寬不過(guò)半米的路，路的兩邊都是雜草，最野山棗樹(shù)尤多。那野山棗樹(shù)有刺，一不小心就是一道血痕。路邊不是平坦的，他要將這座山，那座山，都連在一塊。你可以看到黃土高坡上印出來(lái)的條條連續(xù)不斷。
小時(shí)候，爺爺帶我去那山上去。那路，那人。
我清晰的記得那路邊的懸崖，滿是亂石，路旁的野棗樹(shù)結(jié)果了。在陽(yáng)光的照耀下，格外透亮。就如同那種血紅，一粒粒用鮮血團(tuán)成的小肉丸。
那路很陡，正值深夏。太陽(yáng)曬得地面滾燙。打顆蛋上去定會(huì)煎熟。脫掉鞋子，腳丫在肆無(wú)忌憚的與路面接吻，我似能聽(tīng)到他的'喘息，那種從腳心一直到腳背散發(fā)到全身各處。感覺(jué)整個(gè)人多了那樣一種力量。
路是通到山廟里去的。廟邊有口井，還有些泥印子。這大概是挑水人留下的吧。鄉(xiāng)下人吃水是挑來(lái)的。在自來(lái)水還不普及到村落里的時(shí)候，竹扁擔(dān)，左右各一桶。走在這小路上，嚎幾嗓子。才不管他走調(diào)不走調(diào)，高興就好啊。
爺爺說(shuō)這路啊，祖祖輩輩都在走。滴下的汗，灑下的淚，都在這片土地上。路上偶爾有幾個(gè)螞蟻洞，小米粒大點(diǎn)的洞，螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出，忙的不亦樂(lè)乎�？刹煌丛�！路邊的野棗叢里不時(shí)會(huì)竄過(guò)幾個(gè)野兔子。那兔子可機(jī)靈哩，蹦噠的可不快了。
從這個(gè)村到那個(gè)村，從這塊地到那塊地。這路四通八達(dá)，可謂跳跳小路通高原啊。
路是人走出來(lái)的，魯迅先生說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。一腳一腳，走出來(lái)的是路，踏出來(lái)的是風(fēng)景。
外地來(lái)的客人，在這小路上走著，有的竟會(huì)恐高。都說(shuō)有種返璞歸真的感覺(jué)。城里人的皮鞋，鄉(xiāng)下人的納布鞋。走著相同的路，踏著不同的風(fēng)景。
如今行走穿梭在這車(chē)水馬龍間。寬闊的大道同樣四通八達(dá)，卻沒(méi)有那種質(zhì)樸的悠然。置身于都市的燈紅酒綠，心早已飄回鄉(xiāng)下的繁星漫天。
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