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禮物的作文集錦（6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的禮物的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物的作文 篇1
八一建軍節(jié)快到了。
我們五個(gè)女孩去邊檢站官兵叔叔阿姨那里，進(jìn)行暑期慰問(wèn)演出。這次演出是由江東中心小學(xué)在朱老師的組織下舉行的。
晚上6點(diǎn)半，我們到了邊檢站的演出廳，我非常激動(dòng)。
先由邊檢站的主任叔叔和朱老師致詞。致詞完后，緊接著，表演開(kāi)始了。先由大哥哥、大姐姐帶來(lái)的節(jié)目“三句半”然后又有姐姐表演的口風(fēng)琴和葫蘆絲等節(jié)目。終于輪到我們五個(gè)“小女兵”上場(chǎng)了。
我們自然地走上去，我們笑得很燦爛，歡快地舞動(dòng)起來(lái)，臺(tái)下的叔叔阿姨們響起了雷鳴般地掌聲的。
表演過(guò)后，叔叔阿姨們?nèi)ネ饷娴腵廣場(chǎng)上面看電影，主任叔叔帶我們?nèi)⒂^他們的獲獎(jiǎng)?wù)故緩d。
回到車(chē)上，嚴(yán)老師夸獎(jiǎng)我們動(dòng)作整齊、有力，很到位。
另外，祝：所有解放軍叔叔阿姨們節(jié)日快樂(lè)!
禮物的作文 篇2
“阿爾法狗”在擊敗了韓國(guó)選手李世石之后，又成功地?fù)魯×酥袊?guó)的選手柯潔。此事一度是前一段時(shí)間人們的關(guān)注中心、話題焦點(diǎn)�，F(xiàn)如今，越來(lái)越多的人在擔(dān)心：人工智能會(huì)不會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，取代人類(lèi)的一席之地？
初始，我認(rèn)為我們還暫時(shí)不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槿�，與人工智能，最大的差別便是前者是有血有肉的，他的思考是自主而獨(dú)立的，會(huì)被各種各樣的'外界因素所干擾，而后者，只是一臺(tái)雖然高科技的、卻是冰冷的機(jī)器。
可漸漸的，我卻開(kāi)始為此事開(kāi)始憂慮不安。越來(lái)越多的人，似乎正漸漸地失去那份獨(dú)立的思想，變得如同機(jī)器般冰冷。正如蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所認(rèn)為：“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。”
之前我不擔(dān)心，是我堅(jiān)信，人類(lèi)和計(jì)算機(jī)有著最大的不同——思想。這是那繁復(fù)的程序無(wú)論怎么編排，都無(wú)法模仿與復(fù)制的。若沒(méi)有了思想，我們也只不過(guò)是地球上的再普通不過(guò)的一群低等動(dòng)物�？梢哉f(shuō)，思想是上天賦予人類(lèi)的得天獨(dú)厚的禮物。
機(jī)器的思考與人是截然不同的。它們只是一遍遍麻木而機(jī)械地重復(fù)輸入的指令，不加猶豫。而這些指令全部來(lái)自于人類(lèi)之手。是人類(lèi)創(chuàng)造了機(jī)器，機(jī)器完全沒(méi)有思考能力。
它們只知道完成，從不會(huì)被外界的因素所困擾，它們是冰冷的�？扇祟�(lèi)不同，會(huì)被各種各樣的外界因素所羈絆。它們會(huì)滋生出憐憫之心、怨恨之心、喜悅之心，這樣的感覺(jué)是溫?zé)岬模瑫?huì)流經(jīng)你的血液，在你體內(nèi)有力的跳動(dòng)。我們要明白，這樣的羈絆是一份多么彌足珍貴的禮物。
“人類(lèi)是一株有思想的蘆葦，也是最脆弱的�！蔽覀儾⒉粡�(qiáng)壯，是思想讓我們與眾不同。若失去了這份思想，我們與冷冰冰的機(jī)器還有什么區(qū)別？或許我們連機(jī)器都比不上，知識(shí)茫茫大地間一株脆弱平凡的蘆葦。
不要去擔(dān)心機(jī)器會(huì)替代我們，只要那份思考還在跳動(dòng)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)被取代。機(jī)器沒(méi)有是非觀念，錯(cuò)誤的指令也會(huì)毫不猶豫地遵守�！叭祟�(lèi)有著明辨是非的能力”這句話我好像也沒(méi)有底氣，但我相信，通過(guò)高等教育的普及、社會(huì)道德的不斷提升，我們的思考能力將越加完善。
讓我們守住“思想”這份禮物，并讓其中依然有愛(ài)、有溫暖，你會(huì)生氣會(huì)憤怒，更會(huì)感動(dòng)、會(huì)感到幸福。
不要怕機(jī)器會(huì)替代你，只要“你”還存在，你變無(wú)可替代。
禮物的作文 篇3
你默默注視著我，寬寬厚厚地笑著，其間古木參天，花香悠遠(yuǎn)，遼闊似一方明凈的天空，時(shí)有白云如流，雁鳴似雨……
那是一個(gè)中午，陽(yáng)光像柔軟的金霞傾瀉下來(lái)，堆在屋檐上和屋檐上懶洋洋的貓，堆在樹(shù)梢上，遞進(jìn)窗里，堆成一棒，在你的書(shū)房里留下一抹嫣紅�！爸ㄑ健币魂嚧潭耐崎T(mén)聲響起，我躡手躡腳地從門(mén)外一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)到你的書(shū)房?jī)?nèi)。我害怕被你發(fā)現(xiàn)，殊不知你早已覺(jué)察。
當(dāng)我悄悄把手伸向書(shū)架上那本《唐詩(shī)三百首》時(shí)，你的手也來(lái)湊熱鬧且先行一步奪走了那一本書(shū)：“小東西，你是不是想把它藏起來(lái)？”我的心似乎驟停了一拍，繼而扭捏著身子轉(zhuǎn)頭看你的`臉。你的眼中是小小的我，眼神有幾分嚴(yán)厲，又有幾分柔和。你也不說(shuō)話，就那樣顧視我，后來(lái)突然道：“學(xué)唐詩(shī)的小孩比較可愛(ài)，你嗎？就不怎么樣了�！蔽彝傻哪抗馇埔�(jiàn)了你眼中的白云如流，雁鳴似雨，那是期待�！拔覍W(xué)！”我的聲音驚走了屋檐上的貓。你笑了，笑容似一片豐美的土地。那年我八歲，你已年過(guò)花甲。
后來(lái)，我離開(kāi)了你的顧視、你的唐詩(shī)和你，被父母接去縣城讀書(shū)，再次回到你的書(shū)房，遠(yuǎn)山朦朧的山色和在幽瞑中的你竟讓我想落淚。
“你回來(lái)啦？”聲音蒼老了幾分，你的眼中竟有孩童般的喜悅，只是略帶渾濁，湖中也浮著幾片綠藻�！皩�(duì)啊，爺爺還在讀書(shū)呢？”我給了你一個(gè)深深的擁抱，我對(duì)你的顧視甚是想念。
那天夜里下了一場(chǎng)雨，我和你在書(shū)房前看雨后的月亮。月兒帶著微濕的嫩黃斜斜地掛在深黛色的天空�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天。”我道�！斑@是什么？”你輕咳了兩聲，背著手，“我歌月徘徊，我舞影零亂。”我也跟你扛上了：“我還會(huì)編呢，寂靜一片月，月下二人語(yǔ)�！薄懊谰剖�(lái)琥珀光�！薄芭e杯邀明月。”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！薄�
那夜，我們聊得甚歡。翌日我離開(kāi)時(shí)，你給了我一個(gè)顧視，我便懂了，你告訴我要好好的。我看見(jiàn)你的笑顏，我說(shuō)：“我會(huì)念叨你的�！蹦愕念櫼曋校瑤е克{(lán)色的期待，期待我下一次歸來(lái)。
百帆之外，千林之內(nèi)，一種安慈的低俯，正憐惜地相伴在我左右，也許你的顧視是最好的禮物，那是你濃濃的愛(ài)意。
禮物的作文 篇4
冬天悄悄溜走了，喚來(lái)了春天姑娘!春天姑娘我們送禮物啦!
春天姑娘帶來(lái)了她的秘書(shū)和經(jīng)理——春風(fēng)和春雨到大地分禮物。春風(fēng)激動(dòng)地大聲呼喊：“哎——起床咯!春天姑娘給你們送禮物了!”話剛到，小草、大樹(shù)、小花都醒了，興奮地歡呼著。春雨在旁邊看到大家這么開(kāi)心笑得流下眼淚“嘩啦——嘩啦——”毛毛細(xì)雨紛紛灑到它們的身上，滋潤(rùn)著大地。小草挺了挺身子，換上了新的綠衣裳;柳樹(shù)伸了伸懶腰，將舊的發(fā)夾換上新的發(fā)夾;小花抬起頭來(lái)，用細(xì)雨將臉蛋清洗干凈，重新化過(guò)美麗的顏色……
春風(fēng)姑娘見(jiàn)春雨玩的這么開(kāi)心，為了不妨礙她便悄悄的'來(lái)到了麥地。只見(jiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)诘乩锔苫�，烈日�?dāng)空，一滴滴汗水弄濕了他們的衣裳，春風(fēng)見(jiàn)了便想：“我得幫幫他們!”于是她就將春風(fēng)吹在農(nóng)民伯伯們身上。
春天的禮物真好!悄悄地讓萬(wàn)物受到了滋潤(rùn)，給大地添加了活力!
禮物的作文 篇5
去年清明節(jié)，我收到了一份讓我倍感意外的禮物：兩名女生下課時(shí)跑上講臺(tái)，送給我兩朵紙質(zhì)的小白花，祝我節(jié)日快樂(lè)。那一瞬間，我本能地感到尷尬和不悅，這是在咒老師嗎？多不吉利！
冷靜下來(lái)之后，我陷入了思考，孩子們還小，她們以為過(guò)節(jié)就該送禮物，卻并不清楚清明節(jié)的含義。作為語(yǔ)文教師，我有責(zé)任對(duì)學(xué)生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。今年清明節(jié)，我變被動(dòng)為主動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的節(jié)日，送學(xué)生一份特殊的清明禮物。
首先，我上網(wǎng)查找資料，了解清明節(jié)的由來(lái)，知曉清明節(jié)的`風(fēng)俗。我將搜集到的資料進(jìn)行整理歸類(lèi)，制作成圖文并茂的ppt。當(dāng)清明節(jié)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的ppt文稿呈現(xiàn)在班班通大屏幕上時(shí)，學(xué)生們眼前一亮：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一&&清明節(jié)常見(jiàn)的風(fēng)俗習(xí)慣有踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏、掃墓&&原來(lái)清明節(jié)是這樣的一個(gè)節(jié)日，還有這么多的風(fēng)俗習(xí)慣呀！學(xué)生們眼里閃出驚喜和興奮。
專(zhuān)題學(xué)習(xí)只是第一步，我為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的豐富多彩的周末活動(dòng)也正緊鑼密鼓地展開(kāi)。連續(xù)兩周的周末，學(xué)生們和家長(zhǎng)一道外出郊游踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏，并撰寫(xiě)活動(dòng)日記。在我的建議下，三月的最后一個(gè)周末，家長(zhǎng)們紛紛帶著孩子給逝去的親人們上墳。
學(xué)生郊游踏青，我也沒(méi)閑著。在周末，我探訪了茶花園，游歷了空山洞，閑走了文峰公園，攀爬了水庫(kù)大壩&&我要豐富自己的生活體驗(yàn)，提高辨識(shí)能力，以便更好地捕捉學(xué)生活動(dòng)日記中的真善美，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的缺憾和不足。
為了讓孩子們對(duì)清明節(jié)有更直觀的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始著手準(zhǔn)備兩個(gè)活動(dòng)烈士公園掃墓和公園踏青游玩。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得更有意義，我還專(zhuān)門(mén)制定了活動(dòng)方案，擬定了掃墓議程、挑選了掃墓學(xué)生代表，推出了小主持人，準(zhǔn)備了鮮花。
烈士公園祭掃活動(dòng)在清明節(jié)前一天如期舉行。學(xué)生穿著整齊的校服，舉著鮮紅的隊(duì)旗，拿著自備的小白花，來(lái)到烈士公園。在紀(jì)念碑前，孩子們默哀、宣誓、敬獻(xiàn)小白花，神情是那樣莊嚴(yán)、靜穆、認(rèn)真。我舉起照相機(jī)，記錄下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
祭掃結(jié)束，我便帶著學(xué)生去公園踏青游玩。到公園后，孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛散開(kāi)來(lái)。他們?cè)谏晨永锾S，在石象上攀爬，在飛機(jī)下簇?fù)�，在神秘洞穿梭，在淺水溝里嬉戲，爭(zhēng)相在老師鏡頭前擺拍，忙得我不亦樂(lè)乎。
清明小長(zhǎng)假第一天，不少學(xué)生迫不及待地將祭掃踏青活動(dòng)的習(xí)作以郵件的方式發(fā)給了我。我再次徜徉在孩子們的歡樂(lè)和喜悅中，徐行在孩子們的成長(zhǎng)和教育中。清明小長(zhǎng)假三天，我一刻也沒(méi)閑著，選習(xí)作、忙修改、作點(diǎn)評(píng)、編目錄、制封面、洗相片、電子排版、紙質(zhì)打印。一切都在忙碌而有序地進(jìn)行。
禮物的作文 篇6
我的課余生活豐富多彩：玩蛇板、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、做手工……可我最喜歡的還是讀書(shū)。
我家里有可多書(shū)了，我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。課間，我捧著書(shū)，仔細(xì)的讀者，不放過(guò)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)生字，把句子讀通順，明白意思。幾天過(guò)去了，我的書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)過(guò)，書(shū)要多看幾遍，于是，課間我又捧起了那本書(shū)，仔細(xì)地看起來(lái)，旁若無(wú)人。讀書(shū)給我?guī)?lái)的.快樂(lè)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，書(shū)中的知識(shí)也是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。在班里，很多同學(xué)跟我借書(shū)，我高興極了，班上有更多同學(xué)也越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
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