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濃淡之間話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的濃淡之間話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
流落古今春艷色，天染秋苑。
——《浪淘沙》
水袖輕拂，牽起我的思緒；樂音悠揚，譜寫“非遺”華章。一曲終了，驀然回首，卻見虛席無數(shù)。臺上，依舊五色交輝……于濃淡之間，“非遺”漸漸隱去……
春節(jié)來臨，回鄉(xiāng)下拜年。挨家挨戶，走親訪友，不知說了多少“恭喜恭喜！”終于可以歇歇了。隱約聽得，有輕微樂聲悠揚，環(huán)顧四周，大家各做各的事，全然不去“湊個熱鬧”。
循聲尋去，聲音漸響，走近細看，竟是多年未見的杖頭木偶戲班子，一眼瞧見，便被可愛的木偶所吸引，被濃濃的色彩所吸引。那濃啊，大紅、大紫、大綠、純白、玄黑，色彩鮮艷，映襯出古代扮相越發(fā)的靚麗，可謂“紅火”。再看妝容，“濃墨重彩”，紅、白、黑三色特別明顯，可謂“愛恨分明”。
“江山如畫就，稻禾便田疇，站在了船頭觀錦繡……”又一首樂聲緩緩響起，是……《別洞觀景》！舞者抱著木偶于舞臺中翩翩起舞，一手控制著竹竿，來調(diào)節(jié)木偶們的一舉一動，一顰一笑。
旋轉(zhuǎn)，飛天，脫袖，動作一氣呵成。它們身著漢服，以鮮艷的色裝點新的一年。月白配群青，媚而剛；朱纓配蘇方，喜而熱；麹塵配歐碧，靜又動……它們舞動著，使人眼花繚亂。四十多公分的杖頭木偶，在他們手上，似是有了活力與生命！他們化身為木偶戲中的角色，講述著自身經(jīng)歷；他們上演著杖頭木偶戲，演繹“非遺”的藝術……
似是處于夢境般。
一曲終了，驀然回首，微微一怔：淡了！周圍，周圍再也沒有幾年前看戲那般擁擠、熱鬧了。十幾分鐘，竟只有兩三人，站在一旁，若即若離……淡了淡了！臺上演員濃厚的熱情與臺下觀眾門可羅雀的“冷淡”形成成強烈反差，似乎完全變成了戲曲愛好者的自嗨！民間“非遺”文化或?qū)㈦[入塵煙，離我們遠去……
來到幕后，又看見了他，劉爺爺——戲班班主。老人年事已高，卻堅持帶戲班四處演出，傳播“非遺”文化。
“爺爺好！”我微微一笑。“丫頭，好久不見��！”他也笑了。
“爺爺，現(xiàn)在演杖頭木偶戲，好像沒有人看了哎！”我不解。
“是啊，喜歡木偶戲的年輕人少嘍，大家的熱情越來越淡嘍……”他眼中閃過一絲不舍，我們沉默了。
半晌，他話音抬升：“好在城里有幾個學校重視了，請我去木偶戲社團帶徒，濟川中學的龔老師全面負責，他們還申報了省級課題，那些孩子興趣很濃。我們的木偶戲，終于后繼有人了�！眲敔斆佳酆�。
我頓時興奮起來�！皩α�，我們還可以拍視頻開直播啊！跟上時代的步伐，傳播傳統(tǒng)文化！”腦海中閃過一個念頭，立馬掏出手機，點開抖音，發(fā)起直播。傳“非遺”文化，保國之經(jīng)典，擔國家重任！我的心似在吶喊。
“流落古今春艷色，天染秋苑�！庇梦覀円蝗喝说臐馇椋拘汛蟊姷牡∫庾R，于濃淡之間，盡顯文化底蘊，力傳國之經(jīng)典，助推“非遺”文化！
看著整理行頭的劉爺爺，我朗聲道：“劉爺爺，徒弟算我一個！”
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