禮物的作文6篇[精華]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　今天是五月十三日，大家猜猜，今天是什么節(jié)日？哈哈，你們都知道今天是母親節(jié)呀，那……你們準(zhǔn)備好送給自己的媽媽的禮物了嗎？我可準(zhǔn)備好了哦，讓我來(lái)跟你們講講我送給我媽媽的禮物是什么吧！

　　我送給媽媽的禮物是一張畫(huà)和一張小賀卡，小賀卡是我去是上課的時(shí)候樂(lè)老師給我們的，因?yàn)闃?lè)老師考慮到我們還沒(méi)有“工資”，所以就給我們每個(gè)人一張小賀卡，小賀卡是愛(ài)心型的，是粉色的，他們男孩子的是藍(lán)色的，還有綠色的，可我相信媽媽一定不喜歡綠色，喜歡粉色。這個(gè)賀卡有兩面，一面寫(xiě)是誰(shuí)送的，送給誰(shuí)的'，一面是寫(xiě)你對(duì)媽媽的祝福語(yǔ)，可漂亮了，我想媽媽也會(huì)特別的喜歡。

　　我還畫(huà)了一張畫(huà)給媽媽?zhuān)��?huà)上的媽媽可年輕、可漂亮了，畫(huà)上的我非常天真、可愛(ài)。我和媽媽正在逛商場(chǎng)，我指著零食對(duì)媽媽說(shuō)我要買(mǎi)這個(gè)，買(mǎi)那個(gè)，可媽媽說(shuō)不行，于是我就生氣了。我在背后寫(xiě)著：“不要以為媽媽不給你買(mǎi)零食是對(duì)你不好，相反，媽媽是為了你好，不要誤會(huì)媽媽對(duì)我們的愛(ài)�！边�祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)，我準(zhǔn)備在晚上吃完飯后把禮物送給媽媽?zhuān)�我想……媽媽一定�?huì)非常高興的！( )

　　晚上吃完晚飯，媽媽正在看電視的時(shí)候，我就趁這個(gè)時(shí)候把禮物送給了媽媽?zhuān)��?dāng)她看到我后面寫(xiě)的字和對(duì)媽媽的祝福語(yǔ)，這時(shí)我看到媽媽的眼睛紅潤(rùn)了，媽媽對(duì)我說(shuō)，謝謝寶貝女兒的禮物，寶貝長(zhǎng)大了，媽媽感動(dòng)的親了我一口，我的心里美滋滋的。

　　這真是一次特別的母親節(jié)呀，過(guò)得格外開(kāi)心，格外幸福。

禮物的作文 篇2

　　我最好的禮物不是美麗的音樂(lè)盒，不是實(shí)用的書(shū)包，不是可愛(ài)的存錢(qián)罐，而是她。

　　葉子上鋪著均勻而稍顯透明的綠色，好像有人把它們洗干凈，又刷了一層油漆似的。太陽(yáng)光穿過(guò)葉子的縫隙，在地上投下一個(gè)個(gè)光斑，微風(fēng)吹過(guò)，光斑隨著葉子閃動(dòng)，忽明忽暗。

　　我和妹妹走在放學(xué)的路上，而我肚子里卻有一股無(wú)名火，異常煩躁，一路上看誰(shuí)都不順眼，真想找個(gè)人打一架。

　　妹妹卻不停地四處奔跑著，一會(huì)兒到這兒，一會(huì)兒到那兒，一會(huì)兒又不知道從哪里弄來(lái)兩個(gè)氣球，一股腦全塞在我手里，真是拿她沒(méi)辦法，我也懶得跟她說(shuō)話。

　　“媽媽?zhuān)　辈贿h(yuǎn)處，一個(gè)小男孩大叫一聲，指著我手里的氣球，“我要?dú)馇�！”他的媽媽摸摸他的腦袋：“不要?dú)馇蛄耍�回家吧。�?/p>

　　妹妹看見(jiàn)了，就想把我手里的氣球送給那個(gè)小男孩。我心里正煩躁，覺(jué)得那個(gè)小男孩真是麻煩，便冷哼一聲，拉著妹妹就要回家。

　　妹妹見(jiàn)我不答應(yīng)，便瞪著我，滿臉通紅。我仍然不理她，轉(zhuǎn)身就要走，臉上一臉堅(jiān)毅。

　　這時(shí)候，妹妹哭了起來(lái)，大聲哭喊著。不遠(yuǎn)處的小男孩看到這個(gè)情況，好像也嚇哭了，轉(zhuǎn)身和他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不要�(dú)馇蛄�。�?/p>

　　這時(shí)候，我看著妹妹滿臉的淚水，我的心顫抖了，我這是怎么了？只因?yàn)槲乙粋�(gè)人的壞心情，讓妹妹和小男孩都哭了，我的善良呢？我的愛(ài)心呢？我的人性哪里去了？

　　我內(nèi)心一震，把手中的氣球給了妹妹。妹妹接過(guò)氣球，把她送給了小男孩，她和小男孩臉上都露出了甜甜的笑容。

　　看著純真善良的'妹妹，看著她掛著淚痕的臉龐，我的心再一次被深深地震撼了。我突然感覺(jué)到妹妹就是上天送給我最好的禮物，是她喚醒了我的良知與愛(ài)心。妹妹就是一直陪伴我的禮物，一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的禮物，一個(gè)最好的禮物。

禮物的作文 篇3

　　星期六是李文軒的生日，星期五她就邀請(qǐng)我明天早上去她家吃蛋糕，因?yàn)橄挛缫�上補(bǔ)習(xí)班，所以只有上午有時(shí)間，禮物作文。我便愉快的答應(yīng)了。

　　晚上，我冥思苦想，該送李文軒什么樣的禮物呢？我的手工制作？不行，要知道我的制作非常的丑陋，簡(jiǎn)直是不能看，想到這我的臉就發(fā)熱起來(lái)，總不能讓她收這樣的禮物吧！不送吧，也不行，哪有人過(guò)生日不送禮想了好多好多件禮物，就是沒(méi)有一件我非常滿意的，這讓我非常頭痛，突然一個(gè)靈感從我腦袋里跑過(guò)，不如送一個(gè)代表我們友情的禮物吧，我目光在家里四處搜索，我目光停留在一個(gè)本子上，小學(xué)四年級(jí)作文《禮物作文》。

　　這是一個(gè)非常漂亮的本子。上面有一個(gè)身穿綠色旗袍的日本的姑娘，打著一把木傘，傘上寫(xiě)著“同學(xué)錄”三個(gè)大字，圖畫(huà)的周?chē)�是一片花的海洋�？墒俏艺J(rèn)為這樣，也并不是太漂亮，必須再裝飾一下。該怎樣裝飾呢？我眼前一亮，我知道了。

　　我用我新買(mǎi)來(lái)的粉紅的.雞毛卷子，剪下一根羽毛，插在本子上，乍一看就感覺(jué)羽毛太稀疏，我有剪下一根大的羽毛，插在上面，這樣就感覺(jué)好多了，如果打開(kāi)在有什么的話就會(huì)更好了，對(duì)了！女孩大都喜歡蝴蝶結(jié)，不如我系一根放在里面。說(shuō)干就干。很快我就完成了我的“杰作”。

　　果然不出我的所料，她看了十分的開(kāi)心。

　　從這里我還明白了一個(gè)道理，禮物不在于價(jià)格，而在于你的情意。

禮物的作文 篇4

　　今天是一個(gè)隆重的節(jié)日，是母親節(jié)。

　　母愛(ài)猶如夏日里的一陣陣清風(fēng)，為我們送來(lái)涼爽；母愛(ài)就像寒冬里的一縷陽(yáng)光，為我們送來(lái)溫暖。��！母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　因此，我要為媽媽送上份禮物，送什么好呢？我冥思苦想，送玩具？我把我認(rèn)為最好的禮物想了出來(lái)。不行不行，一想到大人們看到玩具那種討厭的'眼神，我就把玩具拋到了腦后。送花？噢，對(duì)！我忘了媽媽是最喜歡花的。

　　想到這里，我心里又犯難了，我又沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)不了花。我家里也沒(méi)有花，到哪里去弄花呢？弄什么花呢？

　　噢！我驚喜起來(lái)，我們小區(qū)里有花呀。可是過(guò)了一會(huì)兒又覺(jué)得不合適。摘花是破壞環(huán)境的，我怎么能摘花呢？可是為了媽媽?zhuān)�我是不得不這么做的。

　　最終，母愛(ài)戰(zhàn)勝了保護(hù)環(huán)境，再說(shuō)，不就是一朵花嘛。

　　摘完一朵康乃馨以后，我用剪刀剪了一個(gè)簡(jiǎn)單的“盛花器”，再把花放進(jìn)去，這樣，一個(gè)精美的小禮物就完成了。

　　我把禮物交給了媽媽?zhuān)�我相信，媽媽�?huì)為我的禮物感到自豪的。

禮物的作文 篇5

　　【作文試題】

　　歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松�道路上一筆珍貴的財(cái)富。

　　請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　這是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚的命題作文，寫(xiě)好此文要從如下方面著力：

　　一是吃透題眼，挖掘題蘊(yùn)。

　　“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來(lái)修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對(duì)于文題的理解不能僅限于表層含義，而應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義或語(yǔ)境義。結(jié)合提示語(yǔ)就會(huì)悟出：在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫(xiě)出真、善、美對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響和重要作用。只有準(zhǔn)確地挖掘題蘊(yùn)，才能緊扣文題來(lái)寫(xiě)作。

　　二是發(fā)散思維，立體拓展。

　　面對(duì)此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，“我”獲得過(guò)哪些幫助、收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過(guò)濾出最有意義的材料。

　　三、巧妙構(gòu)思，靈動(dòng)鮮活。

　　寫(xiě)此文可以用橫向思路來(lái)構(gòu)思，可通過(guò)標(biāo)題指津、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面。如可以“關(guān)愛(ài)給我力量、鼓勵(lì)點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標(biāo)題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長(zhǎng)。也可用縱式思路來(lái)構(gòu)思，可以寫(xiě)自我某一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長(zhǎng)。大家可根據(jù)寫(xiě)作目的'靈活選擇，亮出獨(dú)具一格的魅力。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)盡可能地在記敘描寫(xiě)之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強(qiáng)化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結(jié)合之中創(chuàng)設(shè)動(dòng)情的亮點(diǎn)�？傊�，表達(dá)靈動(dòng)，語(yǔ)言鮮活，將會(huì)使你的作文一鳴驚人！

　　四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)新突破。

　　寫(xiě)作此文我們可結(jié)合思路和主旨選用自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，切忌選用自己不熟悉的文體寫(xiě)作。寫(xiě)這道作文題，寫(xiě)記敘文容易出彩。寫(xiě)記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫(xiě)寫(xiě)散文、小說(shuō)、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新，一定能讓人耳目一新！

　　［佳作示例］

　　歲月的禮物

　　一考生

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無(wú)盡的精神財(cái)富。

　　4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了�？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無(wú)邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛(ài)我、寵我的人從此在人間消失了，看不見(jiàn)了也摸不到了。再?zèng)]了那背著我哼歌的外婆了，再也聽(tīng)不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳?zāi)�，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無(wú)情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅(jiān)強(qiáng)。

　　10歲的天空是灑滿陽(yáng)光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對(duì)我的無(wú)限愛(ài)與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準(zhǔn)備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說(shuō)沒(méi)說(shuō)，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃�！坝杏偷�，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不許吃�！比涡缘奈宜Ｆ鹌�氣。最后，我看見(jiàn)奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來(lái)，可我分明看見(jiàn)了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽(yáng)光。歲月匆匆，是奶奶對(duì)我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛(ài)。

　　初三了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至。競(jìng)賽成績(jī)公布后，自己名落孫山，心頭掠過(guò)一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對(duì)母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問(wèn)我分?jǐn)?shù)是否公布了。到家了。穿過(guò)田間小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘陽(yáng)，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的——是那一份沉甸甸的責(zé)任。

　　歲月逝然無(wú)聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來(lái)的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無(wú)聲。

　�。埸c(diǎn)評(píng)］

　　本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現(xiàn)了歲月饋贈(zèng)給“我”的禮物：堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)與責(zé)任。從三個(gè)角度行文，生動(dòng)地展現(xiàn)出自我成長(zhǎng)的履痕，抒寫(xiě)了應(yīng)走好人生每一步的強(qiáng)烈心聲。抓住“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面細(xì)膩刻畫(huà)，傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛(ài)、勇?lián)��?zé)任的鮮明個(gè)性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫(xiě)，細(xì)膩真實(shí)，巧用對(duì)比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現(xiàn)中心。另外，還善于運(yùn)用辭格，語(yǔ)言精美，使得韻味十足，回味無(wú)窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！

禮物的作文 篇6

　　終于放假了！忙綠了一個(gè)學(xué)期，終于可以好好休息了！我回到家里，在桌子上放著一個(gè)盒子，我不知道那是什么�！皟鹤�，那是我送給你的禮物。”媽媽說(shuō)。我想：是禮物？讓我打開(kāi)看看吧！我剛打開(kāi)一看，是很多的新課本�！皨寢�?zhuān)�這是什么？”“這是你這個(gè)春節(jié)假期要補(bǔ)的科目啊。”

　　在這個(gè)春節(jié)假期，我望著窗外，喜氣洋洋的，只有我卻被“關(guān)”在這里補(bǔ)課。現(xiàn)在壓力充滿在我身上，這種壓力可能是來(lái)自我考試的考砸，可能是來(lái)自父母的壓力，也可能是來(lái)自同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我也不清楚，只知道我又要度過(guò)一個(gè)辛苦的春節(jié)了。

　　有一天，我終于憋不住了，我找到媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次乙�那么辛苦，每天補(bǔ)課補(bǔ)課，我都沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的時(shí)間來(lái)玩了！”媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得我想要讓你辛苦啊，你是我的兒子，我怎么想著要讓你辛苦呢？只有你好好讀書(shū)，以后才能不那么辛苦�。　薄翱墒俏覍�(shí)在很辛苦啊，我很累的！”媽媽回答道：“功夫不負(fù)有心人，你以后會(huì)明白的！快去做作業(yè)！”

　　我不理解媽媽的`做法，也沒(méi)有辦法，那時(shí)我只能不停地補(bǔ)，不停地學(xué)。終于到了下半學(xué)期的期末考試，到了考試的這一天，我卻十分輕松——因?yàn)槲叶紩?huì)了。過(guò)了期末考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝了，竟然考了全班第一名！

　　那時(shí)，我終于明白了，一時(shí)的補(bǔ)課和辛苦都只是暫時(shí)的，當(dāng)你用辛苦的淚泉滋潤(rùn)了你的成功之花后，當(dāng)你用奮斗的血雨激勵(lì)了它后，你中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成功之花已經(jīng)開(kāi)放！我也明白了，那份“禮物”是一份最珍貴，最美好的一份禮物！

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