[實用]禮物作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的禮物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　今天是一年一度才三八婦女節(jié)。我想：平時媽媽那么辛苦，我要送給媽媽一份禮物，送什么呢?

　　我抓耳撓腮，忽然我想出了一個辦法。我一放學(xué)，就馬上跑到花店，我對服務(wù)員說："阿姨我要一朵康乃馨。"服務(wù)員馬上找到了康乃馨，遞給了我。我說："多少錢?"服務(wù)員說：“3元�！蔽伊⒖膛艹鲩T外，心想：媽媽一定會很高興的`。我連蹦帶跳地跑回家，我到了家門口，我把花放在背后，用鑰匙打開門，拖下鞋，連書包也不顧脫下，就立刻跑到了房間把花遞給了媽媽，說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂�！眿寢屆奸_眼笑，說：“你真乖。”

　　我看著媽媽那甜甜的笑容，心中暗暗高興。三八婦女節(jié)我覺得我們能送給媽媽最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)。

禮物作文 篇2

　　明天就是圣誕節(jié)了，我特別想要一件禮物。但是媽媽沒有同意。第二天，我和媽媽去上電子琴課，因為心里總是想著那件事，所以上課也上不好，老師講的什么都沒有聽進(jìn)去。

　　中間休息的時候，老師宣布一個好消息：在第三屆電子琴比賽中，我們班有4名同學(xué)獲得名次，我獲得了3等獎。我聽后心里很高興。

　　我回去的路上，媽媽說：你已經(jīng)得到了最好的'圣誕節(jié)禮物。

禮物作文 篇3

　　今天我一放學(xué)回家，就看見超級大的一個箱子擺在我的面前，我連忙問奶奶：“奶奶，這個大箱子里裝的是什么東西呀？”奶奶慢慢吞吞地說：“這是你的兒童節(jié)禮物，打開看看吧�！�

　　我迫不及待的把剪刀從筆袋里拿出來，使勁地把一面面膠帶劃開，終于劃開了所有的膠帶，我本以為是心愛的保齡球，可它卻好似與我作對一般，竟然是小小的乒乓球，還有一副像乒乓球拍的東西。我有些垂頭喪氣，但當(dāng)我把后面密密麻麻的玩法看完以后，便轉(zhuǎn)憂為喜了，原來這個玩具的.名字叫“手抓球”，沒有想到的是，這個像乒乓球拍的東西，作用這么大，我按說明書上講的去做，果然，乒乓球被彈了出去，落到了地上，我撿起來，心想“乒乓球飛了出去，我怎么樣才能把它接住呢，”于是我試了好幾回，終于想出了辦法，我把乒乓球向空中彈去，等它落下來時再用拍子接住，終于，成功啦！后來媽媽回來，又給我演示了雙人玩法，我們倆對接了幾個回合，真是有趣。今天我要早早的把作業(yè)寫完，到樓下找我的好朋友，一起玩這個新玩具。

　　我真感謝我的爸爸、媽媽，是他們給了我一份快樂！

禮物作文 篇4

　　媽媽的生日快到了，我思考著給媽媽什么禮物她能喜歡呢？媽媽的東西都應(yīng)有盡有，她又少什么呢？我想了又想，終于決定送媽媽一張精致的賀卡。

　　于是，我立刻行動起來。我先在書柜里找到一張賀卡，在上面寫上代表我的四個心愿——祝媽媽身體健康、永遠(yuǎn)年輕、每天開心快樂、平安幸福，然后，又寫上我和媽媽在生活中的一些趣事，還有我和媽媽不能當(dāng)面說的一些心里話……我拿起賀卡左右上下細(xì)細(xì)的看了看，總覺得少了些什么。哦，有了，我找出彩筆在賀卡上畫了許多“心”，還有一閃一閃的星星，那一閃一閃的星星不是女兒的一雙雙祝福媽媽的眼睛嗎？還有那紅紅的心不是女兒最最真誠的祝福嗎？好了，一張賀卡大功告成了，我會心的笑了。

　　當(dāng)晚上媽媽下班回到家，我躡手躡腳地走到媽媽身旁，伸手拉著媽媽的手說：您閉上眼睛，我把賀卡放在媽媽手上對媽媽說：“這是我送您的.生日禮物，祝媽媽生日快樂！”媽媽看著手上的賀卡，一把摟過我，給了我一個親吻，對我說：“謝謝女兒，媽媽真高興，這是媽媽收到最貴重，最珍貴的禮物，這一張賀卡是女兒親自用心制作的，它最能代表女兒對媽媽的愛，媽媽一定要珍惜這張賀卡，把它鄭重地保存起來�！眿寢尩奈侨缬挈c般落在我的臉頰上……

　　吃過晚飯，我又讓爸爸媽媽坐著看電視，休息，自己幫保姆阿姨一起把碗筷收拾到廚房，洗刷得干干凈凈，又把茶幾擦得一塵不染。媽媽臉上露出滿意的笑容，夸我長大了，懂事了。我心里喜滋滋的，心想：“我的點滴進(jìn)步都是獻(xiàn)給媽媽的愛呀！”

　　一份禮物就是一份無私的愛。以后，我一定多送一份禮物，一份無私的愛和祝福，愛我的媽媽……

禮物作文 篇5

　　今天是我的生日，我其實是很激動的，因為今天不僅會有小伙伴來我家里玩，我們還可以一邊玩游戲一邊聊天，而且我會收到很多小伙伴的禮物，其實本質(zhì)上我并不想收禮物，但是禮物可以看出一個人的心意和對我的祝福，所以我還是比較期待給我的禮物的。

　　我的朋友都陸陸續(xù)續(xù)到場了，小剛送給我的是一個變形金剛的玩具，模型我很喜歡，因為我平時比較喜歡看漫威的電影，我覺得里面的英雄非常的帥氣，我也很想像他們一樣和壞人戰(zhàn)斗，保衛(wèi)人類。小明送給我了一各游戲機這個游戲機還挺貴的，我也很感謝他能夠送我這樣的東西，其實我雖然現(xiàn)在沒有很多的時間可以用來玩游戲，但是我還是比較喜歡玩游戲的，可以把這個禮物留在我放假的時候玩。小王送給我了一架飛機模型，是那種可以遙控的，他不知道，我平時對飛機比較感興趣，所以送給我了，這個東西我也很喜歡，我的.朋友們一個個將禮物給了我，他們的心意我都收下了，他們的禮物我也都很喜歡。

　　媽媽在之前就跟我講，他們要送給我一個神秘的禮物，我當(dāng)時就很激動，晚上的時候睡著都在想，到底會是什么禮物呢？是游戲還是玩具還是一些練習(xí)冊呢？現(xiàn)在我懷著激動和興奮的心情，打開爸爸媽媽送我的禮物盒時，我看到了一個鬧鐘。我激動的心瞬間暗淡了下來，這有什么特別的呢鬧鐘我已經(jīng)有很多個了，我懷揣著好奇的還才有存有希望的心，去琢磨了一下那個鬧鐘，看看有什么特異功能或者是會變形什么的，但是我看了很久還是沒有。爸爸看著我的神情很沮喪，走過來對我說，你知道我為什么要送給你鬧鐘嗎？我疑惑的看向她對他說為什么呀？他對我說，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名快要成為高中生的學(xué)生了，到了高中老師也不會每天管著你了，你要學(xué)會自律，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，在以后的生活里，你也要學(xué)會把握好自己的時間，做一個有行動力的人，我送給你鬧鐘就是要告訴你這些。

　　我瞬間明白了爸爸媽媽送給我鬧鐘的意圖，我將這些話都記在心里，可以說這個鬧鐘是我收到的最好的禮物。

禮物作文 篇6

　　今天，我們有小記者活動，而且還是進(jìn)校的活動，我們班有好多位同學(xué)也都來到三樓微格教室參加活動。

　　上課了水晶老師先發(fā)給我們一個小瓶子和帶有玫瑰香的香水老師教我們先拿一根棉簽在瓶子里消消毒，然后到人玫瑰香水，放一點點自來水，再放維生素C，老師讓我們用牙簽戳破它，把里面的油到人瓶子里，老師還給我們發(fā)了一個潔白得像雪的東西，最后把這幾樣聚集起來攪拌，剛攪拌幾下的'時候，它慢慢變成里面是白色外面是黃色就像小米粥一樣，再暴力地攪拌幾下，就變成很像酸奶的護(hù)手霜了，最后老師還給我們的護(hù)手霜瓶蓋是貼上小記者，大世界的貼紙。

　　功夫不負(fù)有心人，我看了看自己制作的護(hù)手霜，心里無比的激動，真想馬上看到媽媽，親自給媽媽涂上，提前祝媽媽節(jié)日快樂，身體健康！

禮物作文 篇7

　　比起新的東西，我比較喜歡舊物，不知為何，斑駁的歲月痕跡總能吸引我。我知道它們擁有一段故事，它們都是一個回憶的觸發(fā)點。雖然稱不上老舊，不過很幸運的，我也擁有一個時光小物。

　　我們家是雙薪家庭，父母都是上班族，沒有足夠的時間能夠照顧我，所以我小時候的生活都是在奶奶家度過。那時叔叔整天都要上班，爺爺也從早到晚騎著自行車在外面做回收，于是我常常跟在奶奶的屁股后面跑，是一個小小跟屁蟲，跟著她到左鄰右舍串門子，跟著她到菜市場去買菜，而我最喜歡的，就是跟著她到裁縫店，向老板買一些縫補衣服的材料，因為這表示我又能看到奶奶用她那神奇的雙手，把衣服修好、變漂亮!有一天，我看著奶奶正用著我最喜愛的藍(lán)綠色毛線編織著東西，我好奇的.看著她一針一線地穿進(jìn)穿出，想不到完成后是一雙可愛的小襪子!而奶奶笑咪咪的將襪子送給我，我開心得趕緊穿上，然后興奮得整天只穿著襪子跑上跑下，都舍不得脫下，連奶奶叫我脫下來要拿去洗，我都和她鬧別扭呢!

　　小孩的成長速度極快，不久后那雙襪子我穿不下了，我不死心的想把腳塞進(jìn)去，但徒勞無功。奶奶說要把襪子拿去丟掉，再織一雙新的給我，不過我不要，因為這是她為我織的第一雙襪子，奶奶無奈的看著我又哭又鬧，于是拿起那一雙襪子，然后拿出針線與一包棉花，開始將棉花塞進(jìn)襪子里，待襪子變得又圓又鼓時，再用針線將襪口束上，并幫它們縫上眼睛與嘴巴。她把他們拿到我的眼前，我立刻破涕為笑�？粗�它們歪斜的眼睛嘴巴，顯然奶奶對于縫上娃娃的五官并不在行，我為它們?nèi)∶�，一個叫作“小丑”，一個叫作“小呆”。后來我每天將它們帶在身上，一刻都不離身，甚至離開奶奶家后，晚上也要它們的陪伴才能入睡。長大后，當(dāng)我生氣、悲傷時，看到小丑和小呆歪斜逗趣的表情，總能讓我的心情平復(fù)。

　　而現(xiàn)在，奶奶因年邁而中風(fēng)，她的記憶中已經(jīng)沒有我的存在，但是我的時光寶物——小丑與小呆，已經(jīng)為我們保留了一起相處的片段，它們使我想起奶奶照顧我的溫暖時光，提醒著我好好珍惜我所愛與愛我的每一個人。

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