關(guān)于書(shū)的記敘文范文
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書(shū)是我無(wú)言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書(shū)伴我一生，讓我的人生變得精彩充實(shí)。以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于書(shū)的記敘文范文，歡迎參考!
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【1】
英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”，讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，每天都聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不識(shí)字，最?lèi)?ài)看的就是那些各式各樣的畫(huà)冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫(huà)中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭，有時(shí)我又會(huì)因畫(huà)中人物的功成名就而滿(mǎn)心歡喜……從這些畫(huà)冊(cè)中，我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城，認(rèn)識(shí)了天安門(mén)，認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑……
在我上幼兒園的時(shí)候，最喜歡看的就是小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法，動(dòng)腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂(lè)的父子倆。
我上小學(xué)后，看得課外書(shū)從童話變成小說(shuō)，又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品，這些書(shū)我都愛(ài)看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿(mǎn)面，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開(kāi)�？傊瑫�(shū)中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的.知識(shí)。讀書(shū)能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書(shū)還可以開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí)。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)榕阒医】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【2】
“你喜歡讀書(shū)么?”
“我喜歡讀書(shū)。”
“你為什么喜歡讀書(shū)?”
“不告訴你�！�
我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。書(shū)可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書(shū)可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智;書(shū)可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機(jī)智勇敢;書(shū)可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請(qǐng)罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對(duì)世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì)說(shuō)話的蘋(píng)果;有高達(dá)468米的東方明珠塔;有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰;有會(huì)吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛(ài)的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位接觸的愛(ài)國(guó)工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民主英雄;我雖……
書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國(guó)式四大文明古國(guó)之一，讓我知道埃及的.金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識(shí)了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【3】
在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的`成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【4】
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。小時(shí)候，我不識(shí)字。那些又黑又小的字對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的世界。有的書(shū)上有許多插圖，雖然我不知道插圖是什么意思，但是我看見(jiàn)插圖上有很多顏色我就很喜歡。只要我要看書(shū)媽媽就會(huì)幫我去買(mǎi)。童話故事我也很愛(ài)看，看了《勇敢的小裁縫》，我學(xué)會(huì)了勇敢，里面的`七個(gè)戈西斯勇士，從童話故事中我得到了很多樂(lè)趣。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一本《兒童百科知識(shí)大全》讓我知道了太陽(yáng)為什么東升西下，海豚為什么會(huì)救人，猴子的屁股為什么是紅的，樹(shù)葉為什么會(huì)在秋季變色……一本笑話書(shū)總是能讓我大笑不止，里面讓我最忘不了的是：小軍和小明走在路上走，突然，一輛八路公交車(chē)使了過(guò)來(lái)，小軍對(duì)小明說(shuō)：“小明，快跑!八路來(lái)了!”
有一次，我在看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，媽媽對(duì)我喊：“被子收一下，馬上就要下陣雨了!”我說(shuō)：“知道了，等一下!”媽媽說(shuō)：“那快點(diǎn)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了下雨聲，突然想起媽媽剛才說(shuō)被子收一下，要下陣雨了。我立馬去收被子，結(jié)果，被子已經(jīng)全濕了。我心想：怎么辦，被子濕了我肯定會(huì)被媽媽罵的。媽媽過(guò)來(lái)一看，就把我罵了一頓。
現(xiàn)在我要寫(xiě)作文了，要多看作文書(shū)了，不能再看漫畫(huà)書(shū)了，要提高作文水平，寫(xiě)好作文。
書(shū)是我們的好朋友，伴我一起成長(zhǎng)。我最?lèi)?ài)看書(shū)了。
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【5】
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么?有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō);“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來(lái)爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的`孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【6】
《冬夜讀書(shū)示子聿》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫(xiě)的，全詩(shī)只有短短28個(gè)字，通俗易懂，卻蘊(yùn)含著許多深邃的求知道理。
詩(shī)的第一句“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力”，告訴我們古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個(gè)故事……西漢有一個(gè)人名叫匡衡，小時(shí)候家中十分貧窮，買(mǎi)不起油燈，便把鄰居家的墻壁鑿了個(gè)洞，借著鄰居家的燭光讀書(shū)。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，到了一定程度后便自然有所成就。諾貝爾就是一個(gè)很好的.例子。他小時(shí)候看到工人們?cè)诨纳揭皫X用鐵錘砸石頭，便想，有什么東西能一下子把大山劈開(kāi)呢?于是，他便把興趣放在炸藥上。為了研究炸藥，他好幾次將自己的實(shí)驗(yàn)室化為灰燼……最后終于成功了。
詩(shī)的最后兩句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”是說(shuō)從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)終究還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。這使我想起了趙括。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位趙國(guó)大將叫趙括，他從小飽讀兵書(shū)，談起用兵的道理來(lái)頭頭是道。又一次，趙括統(tǒng)率著四十萬(wàn)兵士抗秦，不想他應(yīng)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，中了秦國(guó)埋伏，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)……讀書(shū)示必須的，書(shū)本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書(shū)”，便不會(huì)有多大成效，反而會(huì)像趙括一樣成為萬(wàn)人笑柄。
若是想擁有真正知識(shí)，就必須仔細(xì)觀察，親身體會(huì)，在書(shū)本知識(shí)上打好基礎(chǔ)，再去現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐一下，便能受益非淺。
關(guān)于書(shū)的記敘文范文【7】
說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的讀書(shū)。
到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了,每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.
但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太有趣了,真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的'魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。。。。。。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴啊!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著
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