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不一樣的愛(ài)記敘文(15篇)
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的不一樣的愛(ài)記敘文，希望能夠幫助到大家。
不一樣的愛(ài)記敘文1
人們常說(shuō)：老師就猶如一位母親，把所有的學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣。無(wú)微不至的關(guān)懷著，但是，并不是所有的愛(ài)都這樣轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。有時(shí)候，愛(ài)是一個(gè)溫柔的眼神，一次安靜的傾聽(tīng)。一次不經(jīng)意的回眸，一個(gè)輕盈的手勢(shì)。
我是一個(gè)很內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，就是怕考試，一進(jìn)考場(chǎng)，心就突突的跳，手都拿不穩(wěn)筆。記得那是一次期末考試前，我和老師在樓道走廊里相遇，老師親切地說(shuō)：“別緊張，放松自己，不要把考試的結(jié)果看得太重，只要正常發(fā)揮就行了，我相信你會(huì)考好的。”老師對(duì)我笑了笑，轉(zhuǎn)身邁著輕盈的步伐向樓道口走去。剛走到樓道口，她回過(guò)頭看了看我，伸出大拇指向我示意了一下，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭走下樓去。老師的這一舉動(dòng)，使我頓時(shí)興奮起來(lái)，緊張的心理也平靜下來(lái)，順利完成了這次的考試。
時(shí)間都過(guò)去了很久，老師的微笑，舉起拇指的示意，始終在我眼前浮動(dòng)，這一舉動(dòng)，給了我考試的自信和勇氣。使我感到老師是那樣的`偉大和親切。這種不一樣愛(ài)，是那么的無(wú)私，那么的有力量，那么的高尚這種愛(ài)可以使我阻擋一切困難，可以消盡一切的煩惱和憂愁�？梢悦鎸�(duì)一切挫折和傷害。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)是給予，所以永遠(yuǎn)不會(huì)失去。只有懂得愛(ài)，才會(huì)珍惜愛(ài)，付出愛(ài)，然后愛(ài)才能流動(dòng)，才能溫暖每個(gè)人”。而老師，正是這種剛勁而帶有鼓勵(lì)的愛(ài)給予了我，給予了學(xué)生。老師付出的愛(ài)，在我心底緩緩的流動(dòng)。鼓勵(lì)我不斷的前進(jìn)，鼓勵(lì)我要相信自己！這種愛(ài)，是我心中最深刻的記憶。
這就是一種不一樣的愛(ài)老師舉起大拇指的一瞬間！
不一樣的愛(ài)記敘文2
記得我三年級(jí)的時(shí)候，為了寫一篇作文我很晚也沒(méi)有回家。母親為我熱了一遍又一遍的飯菜，而我卻毫不知情。后來(lái)，爸爸把我接回家，媽媽一下子飛奔到門口，深情的望了我一眼，露出欣慰的笑容，可我卻沒(méi)注意。媽媽裝作一點(diǎn)也不關(guān)心我的樣子，淡淡地說(shuō)：“快吃吧！一會(huì)菜都涼了，再說(shuō)，我還要洗碗呢！快吃完把作文給我，我?guī)湍阍俑母�。”�?dāng)我狼吞虎咽地吃的時(shí)候，媽媽在一旁看著我，并說(shuō)：“慢著點(diǎn)，別噎著。”我想，不是你叫我快點(diǎn)吃的嗎？媽媽又說(shuō)：“把作文給我�！蔽乙詾閶寢屢稽c(diǎn)也不關(guān)心我，只關(guān)心我的作文，不情愿地把作文給了她，可我卻不知道媽媽是為了我開(kāi)心，更是為了讓我獲獎(jiǎng)，激勵(lì)我作文寫得更好。媽媽那晚很遲都沒(méi)睡……
我偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽黑發(fā)中透露著辛酸，媽媽一直為我默默的付出，可我卻享受得理所應(yīng)當(dāng)，至今我才體會(huì)到：平時(shí)一些看是微不足道的事，其實(shí)都包含著母親的心血。
一頓飯，一件帶有清香的`衣服，都是母親為我精心準(zhǔn)備的。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)母親所給予自己的原來(lái)是那么多，而平時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。是她不露聲色，還是因?yàn)槲疑碓谄渲幸蚜?xí)慣了，而忽視了它？天下的兒女們�。e再麻木在母愛(ài)中了，多給母親一些回報(bào)吧，母愛(ài)是什么？它沒(méi)有固定模式，不同母親所給的愛(ài)的方式不一樣，但卻有著同樣的情懷。母愛(ài)是我們?nèi)松凶顚氋F、最真誠(chéng)，最特別的愛(ài)！
不一樣的愛(ài)記敘文3
來(lái)自同學(xué)間的歡樂(lè)是愛(ài)；來(lái)自老師的淳淳教導(dǎo)是愛(ài)；來(lái)自父母及親人的關(guān)心也是愛(ài)。但這些愛(ài)，都是以不同方式來(lái)表達(dá)的。所以，來(lái)自不同人的不同愛(ài)，他的滋味是不一樣的。
先說(shuō)說(shuō)父母的愛(ài)，他們每天起早貪黑的替我們做飯、收拾屋子；下班回來(lái)之后，再陪我們寫作業(yè)直到深夜，然后直到我們酣酣入睡是才小心翼翼地睡下，生怕發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，吵醒了我們的美夢(mèng)；再談?wù)劺蠋熗瑢W(xué)的愛(ài)，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇見(jiàn)困難之時(shí)，是老師的循循善誘替推開(kāi)了那扇阻擋我前進(jìn)的門；當(dāng)我不小心受傷時(shí)，是同學(xué)的安慰使我從疼痛中拔出來(lái)。難道這些都不是愛(ài)嗎？這些愛(ài)雖然平凡，但卻帶給我們溫暖，還有誰(shuí)敢說(shuō)這些愛(ài)是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的？
我給大家講個(gè)故事：在一個(gè)晴朗的下午，一個(gè)少婦的小兒子趴在陽(yáng)臺(tái)上等他媽媽回來(lái)，當(dāng)那少婦走進(jìn)大門時(shí)，她兒子高興地喊了聲“媽媽”并招了招手，但就在招手的那一刻，她的兒子一下就從陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái)，說(shuō)是遲那時(shí)快，少婦立刻飛奔過(guò)去，接住了她的兒子，在場(chǎng)對(duì)的人都驚呆了。在這以后，有位實(shí)驗(yàn)家找來(lái)一位短跑冠軍，讓他來(lái)證明這個(gè)速度，但他居然沒(méi)有打破少婦的記錄，這位實(shí)驗(yàn)家又把這位少婦找來(lái)重新跑，但她無(wú)如何也做不到了。這就是愛(ài)的力量。
有愛(ài)，世界上就沒(méi)有不可能。天下所有的父母，為了孩子都可以付出一切。愛(ài)，就如一把火炬在每個(gè)人的手中傳遞著，但在每個(gè)人的手中的愛(ài)的火花不同，但卻絢爛多彩。愛(ài)，如同人們心中那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)陰暗的`角落；愛(ài)如沙漠中的一泓甘泉，帶給人們希望，甜到心底。
愛(ài)是永恒的，就如天上的星星，每一顆都善守者自己特有的光芒，把它匯集起來(lái)，就是一片燦爛的天空，一盞不滅的燈，一顆永遠(yuǎn)明媚的心！
不一樣的愛(ài)記敘文4
我的父親是一個(gè)普普通通、地地道道的農(nóng)民。因?yàn)閺男⌒撵`手巧，所以現(xiàn)在是個(gè)木匠，在村里也小有名氣。
父親夏天在人家的屋頂上“曬太陽(yáng)”，冬天在人家屋頂上挨凍。由于長(zhǎng)年累月地干活，他落下了一身的病，經(jīng)常腰疼的直不起來(lái)，手粗得如同松樹(shù)皮一般。父親一年很少在家，好不容易能休息幾天，還得帶著患有肝硬化的叔叔去醫(yī)院檢查身體。但他不辭辛勞，從沒(méi)有一句怨言。
父親還是一位善良的、樂(lè)于助人的.人。有一次，鄰居的李奶奶拿來(lái)一些木塊，請(qǐng)父親幫她做個(gè)桌子。父親二話沒(méi)說(shuō)就做了起來(lái)。過(guò)了幾天，李奶奶帶錢來(lái)取，父親硬是不收錢，他覺(jué)得李奶奶一把年紀(jì)了，比自己更不容易。李奶奶沒(méi)辦法，笑著收起了錢，直夸父親是個(gè)好人。
父親的確不容易。他擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家糊口、撫育兒女的責(zé)任，每天忙的抽不出一點(diǎn)屬于自己的閑暇。盡管如此，父親對(duì)我們兄妹四個(gè)的關(guān)心卻無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。父親從來(lái)不打我們，即使做錯(cuò)了事，也會(huì)給我們耐心的講道理。他雖然沒(méi)念過(guò)幾年書(shū)，但講起道理來(lái)，甚至像個(gè)老師。
父親那炯炯有神的眼神總能給予我啟示。每當(dāng)我做事三心二意時(shí)，他總會(huì)用嚴(yán)厲的眼神提醒我：不管做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，只有做好身邊的小事，將來(lái)才能成就大事。每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，他又用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)我：不論遇到什么困難，都不能退縮，不能灰心，要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。
父親是個(gè)平凡的人，但他平凡卻不失偉大。我愛(ài)我的父親。
不一樣的愛(ài)記敘文5
人們都說(shuō)，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)不想母親的愛(ài)那樣情意濃濃，父親的愛(ài)是那么讓人琢磨不透的，是在嚴(yán)厲的批評(píng)中流露出來(lái)的�？傊赣H的愛(ài)是耐人尋味的。是的，我也和大多數(shù)人對(duì)父愛(ài)的理解相同。
窗外的雨嘩嘩的下著，這天，可憐的我要去討厭的補(bǔ)習(xí)班。哎！實(shí)在不想去啊。我家住在一個(gè)狹窄的小巷里，巷里坑坑洼洼的，一到下雨，更是難走。我乞求地向爸爸說(shuō)：“今天要么別去了，估計(jì)去了也沒(méi)幾個(gè)人!”“下點(diǎn)雨就不去了？這報(bào)名花了三、四百呢！哪能說(shuō)不去就不去?”爸爸劈頭蓋臉地話讓我不得不穿上不合腳的雨鞋，頂著一把破舊的雨傘，走出溫暖的.小家，踏著雨水走向補(bǔ)習(xí)班。咦？奇怪！一向?qū)ξ依涞陌职衷趺此臀�。一路上，我什么都沒(méi)說(shuō)，當(dāng)然，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，只是在我的后面走著。哦，到補(bǔ)習(xí)班了，只要右拐就到了。我示意讓爸爸回去，他平靜的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我走到拐彎處，我本想回頭和他說(shuō)一聲再見(jiàn)，可沒(méi)等我開(kāi)口，我轉(zhuǎn)過(guò)頭的一剎那，我看到爸爸的眼神是那樣慈祥，那樣平靜，眼神中流露出來(lái)的，不只是不放心，更多的是愛(ài)。透過(guò)他的眼神，我似乎看到他對(duì)我的叮囑，對(duì)我的希望。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的眼神，我也看著他......“快走啊，一會(huì)兒該上課了�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)了頭，朝班門口走去。在雨中，漸漸望不到爸爸的身影。
的確，一杯牛奶，一塊面包，一雙滑輪，變形金剛......當(dāng)父母給你這些東西的時(shí)候足以表達(dá)他們對(duì)你的愛(ài)。而我的父親對(duì)我的愛(ài)就是——拐彎處的眼神。
那次，我看到父親的眼神之后，就立志要好好學(xué)習(xí)。我要回報(bào)父親對(duì)我的付出，讓父親不再為我擔(dān)心，不再為我煩心，不再為我憂心。
此刻，窗外下著雨，我回味著一次次不一樣的愛(ài)。
不一樣的愛(ài)記敘文6
有人說(shuō)：愛(ài)是鼓勵(lì)，因?yàn)樵谖易钍鋾r(shí)，老師用世間最溫暖的話語(yǔ)，使我振作起來(lái)，能夠迎接更大的挑戰(zhàn)；有人說(shuō)：愛(ài)有偉大的力量，因?yàn)樵谑澜缒骋唤前l(fā)生天災(zāi)，世界各地的人們都通過(guò)各種途徑，各種方法，紛紛獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)；有人也說(shuō)：愛(ài)是不顧一切的，因?yàn)楫?dāng)孩子有危險(xiǎn)時(shí)，父母會(huì)不顧一切的`保護(hù)孩子，甚至用生命換來(lái)孩子的安全。而我認(rèn)為，愛(ài)是不一樣的，原因嘛，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得在以前，我還是一個(gè)五六歲的小娃娃，經(jīng)常和伙伴跑來(lái)跑去，玩些幼稚的小游戲，而且會(huì)鬧出一大堆笑話來(lái)，這時(shí)，媽媽總是哈哈大笑著，撫摸著我的頭。當(dāng)時(shí)我雖然小，也早已學(xué)會(huì)了臭美，每天媽媽給我扎好一個(gè)又一個(gè)小辮，我都會(huì)在鏡子前照個(gè)老半天。每次，媽媽都會(huì)喊道：“臭美個(gè)啥！”這時(shí)媽媽對(duì)我是多么的寵愛(ài)。
后來(lái)，媽媽生下一個(gè)小弟弟，漸漸地對(duì)我不是那么寵愛(ài)了，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，媽媽不是像小的時(shí)侯，撅撅嘴就過(guò)去了，而是苦口婆心的給我講道理，讓我改正，當(dāng)我改正后，會(huì)給我說(shuō)好多“下次不要這樣”之類的話語(yǔ)。我知道，媽媽是為我好，是教我怎樣做人。這時(shí)，我便會(huì)虛心的聽(tīng)取媽媽的教誨，每一次的聆聽(tīng)，都會(huì)有種莫名的感動(dòng)襲上心頭，因?yàn)閶寢尣⒉皇遣粣?ài)我了，而是用另一種特別的方式來(lái)表達(dá)她對(duì)我的愛(ài)。
不一樣的愛(ài)記敘文7
天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，那是天空給小鳥(niǎo)的愛(ài)；大海里無(wú)拘無(wú)束地游蕩，那是大海給魚(yú)兒的愛(ài)；田野上自由自在地成長(zhǎng)，那是大地給小草的愛(ài)。風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地。愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
爸爸——沉默
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是母親，撿風(fēng)箏的是父親；學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓繼續(xù)的是父親；小時(shí)候闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……
我開(kāi)始用心去尋找答案。每次，我的自行車出了毛病，第二天，它卻被修好了，事后，才知道是父親做的。每次考試前的早上，我的寫字臺(tái)都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道是父親做的。寫字臺(tái)是整理好的卷子，是父親擺的'，床頭上那心愛(ài)的鬧鐘，是父親修好的……
猛地，我察覺(jué)到，不是父親“遲鈍”，而是我愚蠢，是我沒(méi)有體會(huì)到那從沉默背后迸發(fā)的溫暖��！
不一樣的愛(ài)記敘文8
如果說(shuō)人生是一棵樹(shù)，那么童年就是蓬勃的綠葉；如果說(shuō)人生是一束花，那么童年就是向榮的花蕊；如果人生是一本書(shū)，那么童年就是感知的序言；如果說(shuō)人生是一首歌，那么童年就是那段最優(yōu)美的旋律。童年承載了太多的歡歌笑語(yǔ)。
懵懂的愛(ài)
如果童年是溫暖的陽(yáng)光，我便是那受傷的小貓；如果童年是一朵彌香的`花兒，我便是那趴在上面深深吮吸的蜜蜂。童年，最令人忍俊不禁的還是那件事——
小時(shí)候，父母一給上錢，我們姐弟兩個(gè)就去買小吃。買上食品我倆就平攤，我于是兩只小手捧著食品細(xì)細(xì)咀嚼，姐姐吃得快，她吃完了后，兩眼虎視眈眈的盯著我手上的小吃，于是她就花言巧語(yǔ)地的對(duì)我說(shuō)“嗨，兄弟，我看你吃得慢，不如我替你吃吧�！薄敖o”，于是姐姐到一旁慢慢享受去了。
是不是很幼稚呢？哈哈，童言無(wú)邪嘛！
成熟的愛(ài)
現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，不知在怎樣的潛移默化中，我開(kāi)始對(duì)“親情小妹”更照顧得無(wú)微不至了。
每到節(jié)假日，我特別希望姐姐能夠如期赴約——回家，她回來(lái)后我也就開(kāi)始變得欣喜若狂了。姐姐走后，在對(duì)姐姐的默默祝福聲中，瞳孔里開(kāi)始充滿了對(duì)重逢的期待。
不一樣的愛(ài)記敘文9
我的啟蒙老師x老師”，她為我們下了很大的功夫，目的只有一個(gè)，把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，那天中午放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，可是我的媽媽還沒(méi)有來(lái)。我獨(dú)自蹲在校門口，看著街上走過(guò)的陌生面孔，真想哭。眼淚不聽(tīng)話的`在眼眶中打轉(zhuǎn)，這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，用手擦去我眼角的淚水，說(shuō)：老師陪你一起等，好不好？如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，老師送你回家！”您還給我講了幾個(gè)幽默的小故事，逗得我”哈哈”大笑，這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，我好想永遠(yuǎn)停留在那一刻��！
還記得四年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在200米跑道上，劉儒哲聽(tīng)到槍響就飛奔出去，快到終點(diǎn)時(shí)被旁邊一班同學(xué)拌了一下跌到了地上。我們和您都圍了上去，您看見(jiàn)他腿上流血了，就趕緊背上他去醫(yī)務(wù)室。雖然我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)狀，卻讓我懂得了真正的關(guān)愛(ài)。
老師，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快啊！一眨眼都六年級(jí)了，快要畢業(yè)了，真有點(diǎn)兒依依不舍！
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您——————老師的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的愛(ài)！
不一樣的愛(ài)記敘文10
愛(ài)是幸福，是溫馨，是呵護(hù)。但有些愛(ài)就有不同感覺(jué)。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，愛(ài)我們的人并不是幫我們找到困境的出路，而是鼓勵(lì)我們，讓我們自己走出困境。
困難就像走迷宮一樣，愛(ài)我們的人并沒(méi)有說(shuō)你要向左向右，而是一直鼓勵(lì)我們，并不斷的.說(shuō)加油，你是最棒的，你一定會(huì)成功的。如果當(dāng)時(shí)有人告訴你向左向右，你當(dāng)時(shí)一定很感激他，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有從中得到對(duì)你有利的東西。但愛(ài)你的人是不會(huì)這樣，他是希望你從中學(xué)到一些東西，幫助你成長(zhǎng)。
當(dāng)我們遇到一些失敗時(shí)，愛(ài)你的人不是說(shuō)一些話來(lái)逗你，而是告訴你怎樣面對(duì)失敗，怎樣重新站起來(lái)，怎樣避免這樣的失敗再次發(fā)生。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，愛(ài)我們的人會(huì)糾正我們的缺點(diǎn)，使我們身上的缺點(diǎn)減少。
記得，在我一年級(jí)時(shí)，禮拜六想出去玩，就騙媽媽寫完作業(yè)了，我痛快的玩了一下午，回到家媽媽檢查作業(yè)，一看我沒(méi)寫完，就批評(píng)了我一頓，我當(dāng)時(shí)很生氣，沒(méi)寫完就沒(méi)寫完吧，禮拜日不是還能寫嗎�，F(xiàn)在我才明白，如果媽媽當(dāng)時(shí)不批評(píng)我，我就會(huì)養(yǎng)成一種懶散的習(xí)慣。不會(huì)今日的事情今日做。我現(xiàn)在很感謝我的媽媽。
這些愛(ài)雖然當(dāng)時(shí)不怎么幸福，溫馨，但這些愛(ài)會(huì)使我們一生都受益匪淺，我們應(yīng)該珍惜這不一樣的愛(ài)。
不一樣的愛(ài)記敘文11
“站住”，肖雨前腳剛跨進(jìn)大門，一個(gè)高大的身軀的在門口，“說(shuō)，今天你又干什么“好事”？”小雨低著頭，身體卷曲著，甚至有些發(fā)抖，他不敢抬頭看他媽媽那近乎猙獰的面容，他知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
肖雨才上六年級(jí)，她的父親幾年前因車禍去世了，家中靠母親打零工維持生計(jì)。母親沒(méi)工夫管他，但對(duì)他的要求卻極其嚴(yán)格，對(duì)他的懲罰真是不盡人情。肖雨像其他單親孩子那樣，從小生活在缺少疼愛(ài)的日子里，他變得孤獨(dú)。內(nèi)向，有一顆敏感，軟弱而膽小的心，以至于變得有些自卑。
肖雨沒(méi)有朋友，和周圍的同學(xué)不合群，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一個(gè)漆黑的牢房，他就是被囚在里面的犯人。像陰慘的地獄他就是陰曹地府的惡鬼。每天迎接他的都是無(wú)盡的'凄涼，漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。唯一與她相依為命的朋友就是一條狗，一條他從荒野撿的一條流浪狗他覺(jué)得他就像一條喪家之犬。
肖雨整天漫無(wú)目的的徘徊在家和學(xué)校之間，他厭倦了周圍的每一個(gè)人，因而時(shí)常逃學(xué)。搞惡作劇，只要?jiǎng)e人難過(guò)，他便高興。久而久之，老師同學(xué)一見(jiàn)他，就像躲瘟疫似的躲開(kāi)。這可讓愛(ài)他的媽媽傷透了心他媽媽三番五次得到學(xué)校，老師多次勸他退學(xué)，他媽媽再三懇求，才讓他繼續(xù)上學(xué)。
肖雨的媽媽為了讓兒子走回正道，想盡一切辦法，軟硬兼施，但都不見(jiàn)成效，不論多么苦口婆心的勸告，也不論多么嚴(yán)厲的懲罰，都只起一時(shí)之效，懲罰之后又一切照舊了。
今天，小雨的媽媽再次被請(qǐng)到學(xué)校，肖雨與同學(xué)打架，把同學(xué)推到學(xué)校后面的臭水溝里，差點(diǎn)淹死，住進(jìn)了醫(yī)院，學(xué)生家長(zhǎng)向肖雨索要賠償。肖雨的媽媽腦袋嗡的一下，不知所措，呆呆的站立著，立著，等回過(guò)神來(lái)，連忙道歉，協(xié)商賠款，才平息了此事�；丶业穆飞希礻幊脸恋�，烏云密布，道旁垂柳耷拉著腦袋，垂頭喪氣，天空中的小鳥(niǎo)也不精打采，停止了歡快的歌唱。
不一樣的愛(ài)記敘文12
世界上有千百種的愛(ài)，有父愛(ài)，有母愛(ài)，有友愛(ài)......有的愛(ài)柔情似水，有的愛(ài)至死不渝，有的愛(ài)不離不棄......任意一種愛(ài)都可以使我們感到幸福和溫暖。但最令我贊嘆，最與眾不同的愛(ài)便是源于社會(huì)的`愛(ài)----即使是陌生人都可以互相伸出援助之手。有許多鮮活的例子都可以證明出這一點(diǎn)。
在08年5月12日，令人震撼.令人悲痛欲絕的8.0級(jí)的大地震到來(lái)了，這之后的四川滿目瘡痍。呼吼而來(lái)的地震打算把四川摧殘致死，但他沒(méi)有得逞，因?yàn)樵谒拇ǖ谋澈笥幸粋�(gè)強(qiáng)大的民族守護(hù)著她。地震過(guò)后，世界各國(guó)人民都在守望著四川。一批批的搶險(xiǎn)人員日夜兼程的趕來(lái)，一批批的救急物資源源不斷的送來(lái)......
09年，中國(guó)西南部的許多地區(qū)遭遇了百年難見(jiàn)的冰雪災(zāi)害。因?yàn)殡娋�結(jié)冰導(dǎo)致電線短路或斷裂。為了使群眾人家有電用，一些工作人員冒著嚴(yán)寒對(duì)電線進(jìn)行搶修。但因?yàn)槭歉邏弘姡灿性S多人為此付出了生命。為了使因道路堵塞不能回家而滯留在火車站.機(jī)場(chǎng)等地的人回家，許多百姓自發(fā)的投入到搶修道路的隊(duì)伍當(dāng)中......
不一樣的愛(ài)記敘文13
在世間有多種多樣的愛(ài)，人有愛(ài)，動(dòng)物也同樣有愛(ài)，他們的表現(xiàn)形式各不相同，產(chǎn)生的結(jié)果也大不相同。
在小鷹羽翼漸豐即將學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，鷹媽媽會(huì)將小鷹翅膀折斷并推下懸崖。難道這也叫愛(ài)嗎？很多人都會(huì)發(fā)出這種感嘆，這多么慘痛啊，哪有母親這樣折磨自己孩子的？但如果不這樣做，小鷹也不會(huì)翱翔藍(lán)天，也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。小鷹如果想要回下去就必須忍受著疼痛扇動(dòng)翅膀努力讓自己飛起來(lái)，否則就會(huì)面臨著死亡。這樣飛起來(lái)的小鷹從小就有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和面對(duì)困難的勇氣。
小老虎在三個(gè)月大之前虎媽媽總是把最好最嫩的肉給它吃，時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著它，但是三個(gè)月后小虎長(zhǎng)大點(diǎn)后，虎媽媽就連骨頭也不給它，就這樣餓著自己的孩子，直到小虎餓急了，實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，它便會(huì)自己出去找食物，在找食的同時(shí)，小虎學(xué)會(huì)了自力更生的.能力，而那些只會(huì)等待食物的小虎便會(huì)被餓死，虎媽媽這種獨(dú)特的教育方式使小虎成為了百獸之王。
鷹媽媽和虎媽媽都用了類似的方式是孩子獨(dú)立起來(lái)，雖然看起來(lái)近乎殘酷，但對(duì)于它們的孩子卻是一種鍛煉，一種考驗(yàn)，在更加殘酷的自然界中，也只有這種環(huán)境中生存過(guò)來(lái)的后代才是強(qiáng)者，才能承擔(dān)起繁衍種族的艱巨使命。
不一樣的愛(ài)記敘文14
母愛(ài)偉大，但父愛(ài)——不一樣的愛(ài)，是沉重的愛(ài)！
家中，我們往往會(huì)覺(jué)得，母親比較愛(ài)我們父親不愛(ài)我們，甚至討厭我們。在母親面前，我們就像一塊寶，含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了。但在父親面前，我們就像一根草，弄不好，就會(huì)別連根拔起。其實(shí)他們都是愛(ài)我們的，只是愛(ài)的方式不一樣。下面這個(gè)故事，相信你聽(tīng)后就會(huì)明白，父愛(ài)——不一樣的愛(ài)，沉重的愛(ài)。
有一個(gè)小孩，他生活在一個(gè)幸福的家里。一天，放學(xué)突然下起了大雨，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)用雨傘、雨衣接走了，唯有他，在那里默默的期盼——父親的出現(xiàn)。然而，天快黑了，父親的身影還沒(méi)有出現(xiàn)，他焦急了，提起書(shū)包，沖入了雨里，在泥里打滾，幾經(jīng)波折，他終于看見(jiàn)了一個(gè)身影，他以為是爸爸，便興奮的跑了上去，原來(lái)是媽媽在門口等他們父子倆回來(lái)，媽媽抱起他問(wèn)“你爸爸呢？他去接你了”邊說(shuō)邊為他拍身上的泥。他說(shuō)“我不知道爸爸去哪了�！边@時(shí)門開(kāi)了，爸爸全身濕透的回來(lái)了，然而他沒(méi)有想到的是爸爸只說(shuō)了一句話“孩子，換件衣服吃飯吧！”他生氣極了，大聲地說(shuō)“爸爸，我恨你。”幾十年過(guò)去了，他學(xué)業(yè)有成要代表國(guó)家去歐洲學(xué)習(xí)。臨走時(shí)，滿頭白發(fā)的父親去送他，對(duì)他說(shuō)“孩子，我知道，你一直因?yàn)槟羌潞尬�，但我要告訴你的是：如果當(dāng)初我把傘給你，那么你就不會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、不會(huì)學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，更不會(huì)有今天這樣的成就�！边@時(shí)他哭了，他解開(kāi)了多年的`心結(jié)，不再恨爸爸了，同時(shí)他也明白了父愛(ài)——不一樣的愛(ài)，是沉重的。
母愛(ài)偉大，父愛(ài)同樣偉大，但父愛(ài)——不一樣的愛(ài)，更是沉重的愛(ài)！
不一樣的愛(ài)記敘文15
如果說(shuō)人生是一株柳，那么我認(rèn)為，愛(ài)就是一縷清風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)兒的吹拂,怎顯柳條的柔媚？如果說(shuō)人生是一只悠揚(yáng)的曲子，那我認(rèn)為，愛(ài)就是一個(gè)不可缺少的音符，沒(méi)有了它，這曲子也將黯然失色；如果說(shuō)人生是一只展翅高飛的小鳥(niǎo)，那么我認(rèn)為，愛(ài)則是小鳥(niǎo)的雙翅，沒(méi)有了翅膀，小鳥(niǎo)怎能高飛？如果說(shuō)人生是一個(gè)遠(yuǎn)航的帆船，那么愛(ài)則是帆船的劃槳，沒(méi)有了劃槳，帆船也不會(huì)迎風(fēng)遠(yuǎn)航！
最愛(ài)那柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的雅趣；最愛(ài)那蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)開(kāi)朗；最愛(ài)那岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨嘆。在這個(gè)童話般的世界里，有多少事物值得的我們留戀？但真正沁人心脾的還是文學(xué)之愛(ài)，那種輕柔的'如柳絮般的愛(ài)。
文學(xué)之愛(ài)是暖春里起舞的柳，是炎夏中傾瀉的雨，是秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)地“蝶”，是寒冬里高傲的梅。他是老舍記憶中的那根藤蘿，是朱自清淚光里的背影，是高爾基酸楚難忘的童年，是保爾鋼鐵般不朽的精神，是毛澤東萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光。
這是一種特殊的愛(ài)，他像母親教育我們多讀書(shū)，因?yàn)樗嬖V我們，魯迅說(shuō)過(guò)：讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)是人深沉，理論學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人聰慧。
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