初二記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的初二記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二記敘文1
“真情關(guān)愛(ài)他人，善舉共創(chuàng)和諧”。這一直都是我們所有人的目標(biāo)，有一句名言說(shuō)得好：“愛(ài)了別人就等于愛(ài)了自己。”這句話我一直都不理解，直到現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，才慢慢理解了這句話的真正含義。
在幾天前，我去了人工湖，那里正在裝修，到處破爛不堪。過(guò)了幾天，我再次去了人工湖，但是，眼前的一切令我大吃一驚。受了污染的湖，已經(jīng)變成了清澈的池塘。水面亮閃閃的，清澈的好像水晶一般，映出了藍(lán)天白云的秀姿。滿(mǎn)塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。魚(yú)兒、青蛙還有那小烏龜在水里自由自在地玩耍，再也不用怕污水破壞它們那快樂(lè)的心情了！水里是這樣，而在湖邊，許多人都手里拿著魚(yú)竿，悠閑自得地坐在那里，等著魚(yú)兒上鉤。眼前的景色是政府給予我們的，政府關(guān)愛(ài)了人民，人民也不隨處扔垃圾了，讓金州區(qū)到處充滿(mǎn)了愛(ài)心與和諧。
我是學(xué)校的小記者，到哪里都留心觀察身邊的人和事兒，回學(xué)校寫(xiě)成報(bào)道。有一天，我在馬路上便看到了這一幕：那是一個(gè)冬天的早晨，路上結(jié)滿(mǎn)了冰，堆滿(mǎn)了雪，路非常滑，幾個(gè)小朋友都滑倒了，起都起不來(lái)，一個(gè)大姐姐給他們一個(gè)個(gè)扶了起來(lái)，他們團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)拉著一個(gè)的手，終于渡過(guò)了難關(guān)。
其實(shí)在我們身邊還有許多這樣的例子，比如社區(qū)老奶奶刮野廣告等等。如果每個(gè)人都能像社區(qū)老奶奶那樣，世界的環(huán)境將多么好；如果每個(gè)人都能像大姐姐那樣，世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心；如果每個(gè)人都能像警察叔叔擁有那樣為人服務(wù)的精神，世界將會(huì)沒(méi)有一個(gè)小偷，變成和諧社會(huì)。
我熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，它是我們賴(lài)以生存的家園，愛(ài)它的青山綠水，愛(ài)它的碧水藍(lán)天……讓我們每個(gè)人都做到“真情關(guān)愛(ài)他人，善舉共創(chuàng)和諧”吧！讓這個(gè)世界變得更加繽紛多彩！
初二記敘文2
九中，我對(duì)它的最初印象并不好——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)，而且很冷清，讓人覺(jué)得沒(méi)有活力。
我最理想的中學(xué)是皋城中學(xué)，所以報(bào)了皋城三維銜接班。在我還沒(méi)有上銜接班的時(shí)候，就到九中考過(guò)一次試，因?yàn)樵谶@之前，有位陳老師打電話說(shuō)，希望我到九中去。當(dāng)時(shí)爸爸并不是很支持我上皋城中學(xué)，便拉著我到九中去考試了。我并不屑于這次考試，因?yàn)槲乙细蕹侵袑W(xué)。但是正如媽媽說(shuō)的，我與皋城中學(xué)并沒(méi)有緣，好幾次機(jī)會(huì)都沒(méi)有抓住，這樣，我也就只好上九中了。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著緊張與失望的心情來(lái)到了九中門(mén)口。這天人很多，門(mén)外門(mén)內(nèi)都是人，與第一次我見(jiàn)到它的場(chǎng)景對(duì)比很大。我和爸爸好不容易才擠進(jìn)去。現(xiàn)在該干嘛呢？我看到很多人圍在幾個(gè)牌子前，邊看邊議論著什么，我也使勁鉆了進(jìn)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是分班的情況。其實(shí)我是不用看了，因?yàn)樽蛱焱砩习职志透嬖V我分在七（13）班，但是我還是看了，因?yàn)槲蚁Ｍ苡型瑢W(xué)和我分在一個(gè)班，但是很遺憾，根本沒(méi)有，唉。
我的人緣很不錯(cuò)，只一天就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué)，也基本認(rèn)識(shí)了班主任和語(yǔ)文老師。新同學(xué)和新老師都還不錯(cuò)，比我想像中的好一點(diǎn)。放學(xué)后，我又仔細(xì)地觀察了一番九中，和我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候一樣——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)，只是人挺多的，熱鬧了許多。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)教了很多朋友，也收獲了許多，雖說(shuō)課程與小學(xué)不一樣，但是除此之外，都差不多，甚至要好一些。因?yàn)橹形鐙寢屢拥艿芊艑W(xué)，就顧不得我了，所以我中午就在學(xué)校吃午餐。每天上完上午的課程后，我、同桌，還有我這幾天交到的最好的朋友程煜就會(huì)一起吃午餐，吃過(guò)午飯后就到操場(chǎng)打羽毛球，之后就回去寫(xiě)作業(yè)了。這樣的生活過(guò)的很不錯(cuò)，我開(kāi)心極了！我真的喜歡上了九中，盡管還是原來(lái)的樣子——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)。
哦，九中，祝你培育出更多、更好的人才！
初二記敘文3
初二的期末考試在不知不覺(jué)中結(jié)束了。記得從小到大，每次考完試我都會(huì)告訴自己;“加油，你的目標(biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，快快努力吧!”然后又投入到緊張的備考當(dāng)中!而這次考試后我卻又些懈怠。是考得好嗎?不是。是考得不好嗎?也不是�？梢哉f(shuō)是因?yàn)槲颐悦Ａ耍荚嚨哪康木烤故鞘裁茨?
可能你會(huì)說(shuō)，考試就是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)，能力的的考核。成績(jī)好的人會(huì)感到愉快以致驕傲，從而不斷進(jìn)步：考試成績(jī)不好的人會(huì)引以為戒，為動(dòng)力，從而奮勇向前!
首先我們不評(píng)論此觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)。單說(shuō)考試本身公平嗎?只憑一份試卷，就一定能測(cè)出一個(gè)人的真實(shí)水平嗎?高分的人就一定是“英雄”嗎?誠(chéng)然，答案是否定的，這樣的判斷豈不是太過(guò)于片面嗎?
再看如今的考試，壓力日趨嚴(yán)重，“排名，滾動(dòng)，升學(xué)”每一個(gè)字眼無(wú)不充斥著緊張與恐怖。而在這巨大的壓力下，考試的結(jié)果更是可悲：成績(jī)好的人，會(huì)因?yàn)槌晒μ^(guò)于艱難而洋洋得意，失去方向;考試成績(jī)不好的人，會(huì)因?yàn)槌晒μ^(guò)于不易而垂頭喪氣，一蹶不振。就這樣惡性循環(huán)，心理素質(zhì)再好的人恐怕也難以承受吧!更有甚者，為了在好班呆，在好學(xué)校上，托親戚，走后門(mén)，以及用金錢(qián)去交易。說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)兒，這哪道還算不上是對(duì)人性的玷污嗎?
但是，現(xiàn)實(shí)是很難被更改的，從科舉制度到現(xiàn)在已有幾千年的歷史了!相反，現(xiàn)實(shí)卻越來(lái)越殘酷，成績(jī)真的就那么重要嗎?成功可是需要“三商”皆備的呀!
想著、想著……我做了一個(gè)夢(mèng)：我走在上學(xué)的路上，臉色蒼白，頭發(fā)蓬亂，眼圈發(fā)黑，目光呆滯，鏡片超厚，鼻梁凹下，嘴唇發(fā)紫，身體虛弱，步伐緩慢，書(shū)包沉重。嘴里還不住的說(shuō)著：“考試，升學(xué);考試，升學(xué)……
初二記敘文4
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)下滄桑古老的小道上充滿(mǎn)著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來(lái)，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無(wú)奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音;曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音。可現(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來(lái)，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說(shuō)“你和她很像，看得出你很喜歡聽(tīng)，那我再來(lái)給你演一曲�！闭f(shuō)罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無(wú)奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無(wú)奈的音調(diào)忽然加進(jìn)的對(duì)社會(huì)的控訴，恍如來(lái)自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開(kāi)，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺(jué)得這曲還沒(méi)有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了�！碧�(yáng)已經(jīng)回到天際餓
天漸漸要暗下來(lái)，剛剛竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，跟老人道了聲回見(jiàn)，便離開(kāi)了�？赡乔俾晠s充斥著我的雙耳，至今仍回蕩在耳畔。
初二記敘文5
初二這天早上，我穿上新衣和新鞋，我真興奮，終于可以回姥姥家了，終于可以與朵朵、妞妞姐姐見(jiàn)面了。
爸爸開(kāi)著車(chē)，拉著我和媽媽。一路上，我們邊說(shuō)邊笑，我看著街上行色匆匆的人們，他們都提著大包小包的東西趕回家，看著那一棟棟的樓房，我不僅想起了那些身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人們想回家與自己的家人一起過(guò)年，可因?yàn)槟撤N原因回不去，只能在自己的工作崗位上默默思念自己的親人，那是一種多么難受的感覺(jué)!可我天天都在溫暖的家里，有爸爸、媽媽、、奶奶的關(guān)懷備至。想到這些，我就感覺(jué)到我們要珍惜眼前的所有。
不知不覺(jué)，伴隨著一路的歡笑聲，我們來(lái)到了姥姥家的大門(mén)口。我與媽媽先上了樓，爸爸在樓下把送給姥姥的水果搬上去。我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了妞妞姐姐與朵朵姐姐，她們一見(jiàn)我就高興的對(duì)我說(shuō)：“妮妮來(lái)了，快進(jìn)來(lái)�！彼齻儌z把我拉到了里邊的房間對(duì)我說(shuō)：“我們正商量看什么呢，既然你來(lái)了，你給我們出出主意吧!”我想了想說(shuō)：“不如看《蠟筆小新》吧!雖然有點(diǎn)幼稚，但是我很喜歡。”經(jīng)她們的一致同意我們就拿來(lái)零食邊吃邊看，我們一會(huì)兒被蠟筆小新的天真而哈哈大笑，一會(huì)兒又被蠟筆小新的意外遭遇而感到同情。
隨后，大姨、二姨、舅舅也來(lái)了，頓時(shí)，房子被塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
12點(diǎn)鐘開(kāi)飯了，我與兩個(gè)姐姐一同來(lái)到飯桌上一看，可真豐盛：有菠菜調(diào)豬肝、炸雞柳、芹菜炒肉、丸子湯等等好吃的菜，頓時(shí)讓我胃口大開(kāi)。
姥姥和大姨穿著圍裙還在熱氣騰騰的廚房里忙的不亦樂(lè)乎，舅舅、爸爸和姨夫們?cè)诰票镎鍧M(mǎn)了酒，一起有說(shuō)有笑的聊起工作上和家里的事，我和哥哥姐姐們一桌，互相問(wèn)候?qū)Ψ�，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情，媽媽和大姨、二姨、姥姥坐在一起說(shuō)說(shuō)家常事。全家人圍坐在一起，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
吃完飯，我們小孩都給姥姥、姥爺拜了個(gè)年，磕了個(gè)頭，我當(dāng)時(shí)看到姥姥姥爺?shù)哪樕吓罎M(mǎn)了皺紋，顯得很疲憊，我想對(duì)那些身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人說(shuō)：請(qǐng)你們不管多忙，過(guò)年都盡力回家陪陪自己的父母，跟他們說(shuō)說(shuō)話，回不去也往家多打幾個(gè)電話，這樣父母不會(huì)覺(jué)得那么空虛寂寞。
我們?cè)诶牙鸭矣滞媪艘粫?huì)兒，就開(kāi)車(chē)回家了。我覺(jué)得，在沒(méi)有比今天更開(kāi)心的了!
我來(lái)說(shuō)說(shuō)：大年初二，我與爸爸媽媽去了姥姥家，一大家子人其樂(lè)融融開(kāi)心極了，我把當(dāng)時(shí)的感受和心情都記錄下來(lái)，希望大家看了多給我留言哦!
初二記敘文6
每每抬頭看天，看那被云包裹著的朦朦朧朧的太陽(yáng)，總會(huì)想到那個(gè)在身后默默支撐著我的我摯愛(ài)的母親。
母親的臉有些胖，笑起來(lái)眼會(huì)瞇成一條細(xì)縫，牙齒挺白的，是個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)下人。
我很惱怒，在那時(shí)我考差的時(shí)候。我看著遍滿(mǎn)“紅叉”的試卷，恨自己不努力，恨自己太粗心。
母親不會(huì)認(rèn)字，可瞅著這少少的分?jǐn)?shù)，也不禁皺緊了眉頭。她下一秒?yún)s笑了笑，擁緊我，沒(méi)有說(shuō)什么。我愣住了，溫暖的體溫緊貼著我，有些熱，那寬寬的肩膀供我靠著，很溫暖。我冷靜下來(lái)，即使沒(méi)有消氣，但還是深呼了一口氣，母親放開(kāi)了我，走了出去。
我低頭拿起那份上一刻還覺(jué)得可憎的試卷，仔仔細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。
“出來(lái)吃飯了�！蹦赣H沖著屋里喊。
我應(yīng)了一聲，放好試卷，便走出房外，坐到椅子上，大口大口地吃著，迫不及待地想回房間繼續(xù)溫習(xí)，爭(zhēng)取下一次考好。
那時(shí)的我還很幼稚，不怎么會(huì)想事�，F(xiàn)在經(jīng)母親不經(jīng)意一提，我開(kāi)始回憶。這不過(guò)是小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一件事而已，所以母親不用言語(yǔ)，用行動(dòng)去告訴我這點(diǎn)挫折怕什么?我的背后還有她。就像摔倒了一樣，沒(méi)必要立刻去攙扶小孩，小孩還在學(xué)走路，必然會(huì)經(jīng)歷摔倒，爬起，繼續(xù)走下去的過(guò)程，直至穩(wěn)穩(wěn)地站起，大邁步走下去，也沒(méi)必要畏懼一點(diǎn)疼痛而去逃避學(xué)習(xí)走路。
我很慶幸我有個(gè)好母親。她那時(shí)沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有安慰我，只是像平常一樣對(duì)待我，如溫暖的陽(yáng)光似的給我添了一份力量，往前進(jìn)的力量。
為什么世界會(huì)有那么多裂痕?因?yàn)槟鞘枪庹者M(jìn)來(lái)的地方。
初二記敘文7
自從姐姐死后，幾乎每天半夜，我都會(huì)做噩夢(mèng)，每次都是和姐姐在一起的畫(huà)面，現(xiàn)在，好想在看姐姐笑一次，好想讓她在摸我的頭，好想讓她再給我演奏我很清楚，這一切只是我的希望，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，眼淚再次流下來(lái)了。
我開(kāi)著車(chē)，擔(dān)心卻不在這上面，開(kāi)的很慢很慢，自己也不知道到底在想什么。頭不經(jīng)意向外看，那邊出什么事了，把車(chē)停在路邊，戴著帽子，怕別人認(rèn)出我，慢慢走過(guò)去，一個(gè)衣衫爛摟的小女孩，大概只有十三四歲。幾個(gè)人上去問(wèn)她，她的嘴都是閉著的，眼珠一動(dòng)不動(dòng)的盯著地面，不顧一旁人的驚訝，伸出手去扶她，她用疑惑的眼神看著我，也不知道為什么會(huì)突然很憐惜她，可能是在她的眼里看到和我小時(shí)候一樣的無(wú)助吧。
來(lái)到車(chē)旁，擺擺手示意讓她坐進(jìn)去，我在前面開(kāi)著車(chē)，眼往后看了看，她的眼里還是很疑惑，“你不用疑惑，我讓你跟著我，是因?yàn)橄胗袀�(gè)可以說(shuō)話的人，以后你可以叫我雪兒姐，走吧，我?guī)闳デ逑辞逑础�，把�?chē)停下來(lái)，牽著她，來(lái)到澡堂，叫了個(gè)服務(wù)員把她帶進(jìn)去。
半小時(shí)后，她出來(lái)了，只是衣服有點(diǎn)爛，接下來(lái)帶她去商店，挑了幾件衣服，讓她進(jìn)去換換，我坐在一旁的椅子上，一會(huì)兒，她慢慢的走出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)小女孩很漂亮，大大的眼睛，很漂亮，但是她的眼里很朦朧，白皙的皮膚，我在旁邊拿了挑絲巾，把她的頭發(fā)扎起來(lái)，既漂亮又不熟優(yōu)雅，確實(shí)很適合她。
帶她來(lái)到我住的地方，我拉著她的手，一進(jìn)屋，
她就喊出來(lái)“哇，姐姐，你的家好漂亮，像一座城堡”，
我很驚訝，剛才沒(méi)說(shuō)一句話的她現(xiàn)在卻主動(dòng)和我說(shuō)話了，她的聲音帶點(diǎn)童聲，但是是我很喜歡的一種。
“是么，但是以前姐姐一個(gè)人住，很寂寞，現(xiàn)在你來(lái)了，我就不寂寞了”，我摸摸她的頭，可能是受姐姐的啟發(fā)吧。
“小姐，這位是？”管家問(wèn)。
“哦，從今天起，她就是我的妹妹，當(dāng)然也就是你們的主人，你們要想對(duì)我一樣對(duì)她，”我冷冷的說(shuō)。
“是”。
“從今以后，你就叫韓靈兒，也就是我韓雪兒的妹妹，記住了么”。
“恩恩，記住了，”她天真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好，明天我送你去上學(xué)，到時(shí)可要努力，而且還要每次考試都得第一，好嗎”，我蹲下說(shuō)。
“真的么，我可以上學(xué)了，好高心”，她高興的滿(mǎn)屋子跑。
我看著她，也笑了
這應(yīng)該是小姐第一次笑吧，都是那個(gè)小女孩的功勞，以后要對(duì)她好一點(diǎn)。門(mén)后的管家看這只一幕，想著。
初二記敘文8
我不記得你在什么時(shí)候離開(kāi)。只知道，在你離開(kāi)的那天，天空很藍(lán)，風(fēng)輕云淡，一切安之若素。我站在你家屋下，看著你親手栽種的那棵茶花樹(shù)，它已經(jīng)開(kāi)出艷紅色的花朵兒了，芳香四溢，十里飄香。
你是和我一起玩到大的好朋友——蘇薇，在你走后的那段時(shí)間里，我回憶著我們的從前。陽(yáng)光下，我們兌出一瓶瓶泡泡水，吹出五顏六色的七彩泡泡，它們像個(gè)會(huì)變色的小蝴蝶一樣飛舞在空中。只可惜，一會(huì)兒就爆炸了。大人們笑著我們說(shuō)：“你看，那倆孩子多好玩呀！”過(guò)年的時(shí)候，我們一起去竹林找出又嫩又粗的竹筒來(lái)做竹筒飯，時(shí)不時(shí)的去看一下烤好了沒(méi)。大人們圍在火堆旁說(shuō)：“瞧那倆孩子急的！”
我們有一起去放過(guò)風(fēng)箏，我指著風(fēng)箏說(shuō)：“蘇薇，你放的風(fēng)箏好高啊！”而你會(huì)回答道：“它，會(huì)更高的�！蔽蚁矚g你笑時(shí)的模樣，因?yàn)槟阈ζ饋?lái)時(shí)嘴角兩邊會(huì)有一對(duì)可愛(ài)的小酒窩，這對(duì)迷人的酒窩就是你最美的記號(hào)。
在學(xué)校里，讓我久經(jīng)難忘的還是關(guān)于那件事。我倆都好玩，是班上出了名的 調(diào)皮鬼，正好咱倆又同桌，上課時(shí)，老師在上面講的口干舌燥，咽喉冒火。我倆就在下面講悄悄話，多次被老師點(diǎn)名，多次成為班上的焦點(diǎn)，屢教不改。下課鈴聲響后，一個(gè)男同學(xué)從你身后走過(guò)說(shuō)了一句話，氣的你痛哭流涕，然后你哭完后，迅速擦干眼淚，二話不說(shuō)就拿起凳子去找他。嚇得他躲在廁所都不敢出來(lái)，還好當(dāng)時(shí)老師及時(shí)趕到，不然那位男同學(xué)可要葬身于廁所了。那是我第一次，看到你在班上發(fā)脾氣，平常我都是看到你和我或者是其他同學(xué)有說(shuō)有笑的，可是到底是什么讓你哭成那樣，我就不得而知了。事后，你也沒(méi)告訴我，你不說(shuō)，我也不好問(wèn)。我只對(duì)你說(shuō)了句：“你哭的樣子真是嚇人啊�！蹦阒皇切πφf(shuō)：“以后不會(huì)了。”
你看，你家屋下的那棵茶花樹(shù)開(kāi)得花愈加茂盛。當(dāng)初，我就是在這課茶花樹(shù)下認(rèn)識(shí)你的。如今，茶花樹(shù)在，種樹(shù)人不在，一切已是物是人非。
初二記敘文9
湯圓樂(lè)
“哦耶！下節(jié)課包湯圓。”我們班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都在聊這個(gè)話題。
盧佳燁是我們組的組長(zhǎng)，于是我拉住她對(duì)她說(shuō)：“‘湯圓樹(shù)’，你什么時(shí)候結(jié)湯圓？”盧佳燁聽(tīng)了先是愣了一下，然后對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)就結(jié)�！蔽铱┛┛┑匦α似饋�(lái)。盧佳燁邊笑邊說(shuō)：“我是‘湯圓樹(shù)‘你又是什么？”我說(shuō)：“我是一只想吃湯圓的‘考拉’�！苯Y(jié)果盧佳燁給了我一個(gè)評(píng)語(yǔ)——奇葩。
同學(xué)們期盼的湯圓課來(lái)了，吳老師請(qǐng)來(lái)了三位家長(zhǎng)，三位家長(zhǎng)分別亮相。然后吳老師請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了示范——先把面團(tuán)搓成圓的，再用大拇指把粉團(tuán)捏成小碗狀，最后放上餡，再用手把粉團(tuán)的口子合上，再搓圓，一個(gè)完美的湯圓就橫空出世了。
我們?cè)缇褪职W癢了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。吳老師給我們每人一個(gè)粉團(tuán)，我們學(xué)著大人的樣子有模有樣地包了起來(lái)。我先把粉團(tuán)搓圓，再把它用大拇指捏成小碗狀。李莉?qū)ξ艺f(shuō)：“你看著像什么？”她把一個(gè)捏成小碗狀的粉團(tuán)給我看，我看了一下李莉手中的粉團(tuán)，說(shuō)：“我實(shí)在想不出來(lái)�！崩罾蛘f(shuō)：“告訴你吧，答案是——窩窩頭�！蔽易屑�(xì)看了一下。咦，還真像的。過(guò)了一會(huì)盧佳燁給我看了一個(gè)她做的湯圓，那湯圓已經(jīng)裂開(kāi)了，餡都擠了出來(lái)。盧佳燁問(wèn)可憐巴巴地問(wèn)：“這個(gè)湯圓還有救嗎？”我看了看打趣地說(shuō)：“對(duì)不起，我建議你找華佗吧！”于是盧佳燁帶著她那可憐的湯圓去找吳老師，不一會(huì)就回來(lái)了，盧佳燁說(shuō)：“吳老師也說(shuō)她回天無(wú)力了！但不過(guò)我決定再做幾個(gè)完美的�！闭f(shuō)完，又樂(lè)顛顛地動(dòng)起手來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于圓圓的湯圓一個(gè)接一個(gè)出爐了。不一會(huì)兒，大家做的湯圓把盤(pán)子里堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
湯圓做完就下熱湯鍋“洗澡”了。一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓一會(huì)兒就浮上水面，盛進(jìn)盆子。我們吃著自己做的湯圓，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。我細(xì)嚼慢咽，有滋有味地品著美味的湯圓，我忽然悟到一個(gè)道理：學(xué)習(xí)也像湯圓，要慢慢包、細(xì)細(xì)品才好，不可以太心急，不然反而會(huì)弄巧成拙。
初二記敘文10
母愛(ài)是沒(méi)辦法衡量的。從一出生身邊便多了兩個(gè)天使。他們時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著你，呵護(hù)著你，不讓你有危險(xiǎn)。只是為了你以后能幸福，從不希望你會(huì)怎樣怎樣的報(bào)答他們。孟郊的《游子吟》中說(shuō)到：“慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
世界上有很多偉大的母親，她們?yōu)榱俗约旱膬号�，費(fèi)盡了心思，自己也天天辛苦勞累。比如：孟子的母親�！拔裘夏�，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥膵寢尀榱怂膶W(xué)習(xí)三次搬家，不愿意他和一些狐碰狗友在一起，怕會(huì)耽誤了他的美好前程。兒子逃學(xué)，就割斷織布機(jī)上的布匹用來(lái)教育兒子。孟子后來(lái)成為了一個(gè)德高望重的人，他媽媽功不可沒(méi)啊！
媽媽你記得嗎？現(xiàn)在的作業(yè)都特別得多。如果一回到家不馬上寫(xiě)作業(yè)的話，那就肯定要熬夜了。我甚至連吃晚飯都有些不想了。有一天吃完飯后，我又回了房間寫(xiě)作業(yè)。也不知道是不是天氣干燥的原因，我的嘴巴非常的干，稍微張大些就痛�？善扔谧鳂I(yè)的緣故不肯去拿水。但是，這時(shí)媽媽?zhuān)昧艘槐p輕地放在我桌上。我開(kāi)心極了，一咕嚕全喝進(jìn)去了。過(guò)了會(huì)，您又剝了些橘子喂進(jìn)了我的嘴里。那時(shí)嘴巴的干燥全沒(méi)了，人也覺(jué)得神清氣爽了。寫(xiě)作業(yè)也來(lái)了精神。后來(lái)您又陪著我看書(shū)。
媽媽?zhuān)嫦雽?duì)你說(shuō)聲：謝謝。謝謝您這些年來(lái)，對(duì)我無(wú)微不至的照顧；謝謝您讓我懂得了什么叫愛(ài)；謝謝您把我養(yǎng)到了這么大。
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。我的耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
初二記敘文11
天氣炎熱，這讓我坐臥不安，在老家。傍晚，蟲(chóng)叫聲接連不斷地突破重重阻礙擾亂著我蕩漾不定的心。本來(lái)美妙的鄉(xiāng)間夜晚就這樣破碎了。
推開(kāi)窗戶(hù)，一絲涼風(fēng)醉人心卑，吹去了困意。頓時(shí)精神抖擻，趕忙趁著這股清新勁兒，挑燈夜戰(zhàn)。模仿著古人點(diǎn)燃蠟燭刻苦學(xué)習(xí)。
時(shí)間隨著蠟燭滴滴消盡，凝固在空氣中，隨之慢慢消逝。
不曾又乏困意，心中那團(tuán)似火的士氣，猛盡漸漸消弱。一只飛蛾通過(guò)寬敞的窗戶(hù)闖了進(jìn)來(lái)。它撲扇著雙翅在屋里焦急的飛，似乎在尋找一種屬于自身的能量。這只不起眼的飛蛾并不成為我眼中的焦點(diǎn)。
這只弱小身軀的蟲(chóng)子竟勇敢在我頭頂上盤(pán)旋。我用諾大的手掌驅(qū)趕著它。但每一次都被它巧妙躲過(guò)了。這使我大感驚奇。
我仔細(xì)大量著這只細(xì)微的身軀。猛烈地來(lái)回?fù)渖瘸岚�，仿佛�?nèi)心充滿(mǎn)了激情，但我感覺(jué)最多的是洋溢著某種強(qiáng)烈的信仰。
夜深人靜，我也熬不過(guò)這只小蟲(chóng)。當(dāng)我剛要把這簇刺眼又深不可測(cè)的火焰，像一只如饑似渴而又竭盡全力獵殺目標(biāo)的猛虎一般。這使我目瞪口呆。這只為了光明而敢于用血肉之軀沖向的小生命壯烈死去。當(dāng)它看到幸福正向自己擁抱而又跑出一個(gè)釋放靈魂的.死神正在向自己招手時(shí)，它絕望了。但它仍敢追求紫的的理想與信仰。原本以為它很微小，但是我醒目地發(fā)覺(jué)剛才愚蠢的自己那可笑及至極的行動(dòng)是極大的錯(cuò)誤。它的精神值得我們每個(gè)人敬佩。
我們都有自己的理想，雖遙不可及，但如果仔細(xì)回味飛蛾撲火的那一幕，自己的努力是否太渺小了?
初二記敘文12
每個(gè)班干部肯定都會(huì)因管理班級(jí)而煩惱過(guò)，我也如此！
每當(dāng)中午吃完飯回到教室后，同學(xué)們便在談天說(shuō)地。瞧，吳昊一進(jìn)班級(jí)，整個(gè)人就忙得跟陀螺似的，根本停不下來(lái)。先是朝后撅著屁股講個(gè)一兩句，過(guò)會(huì)后，手里的筆便成了他的玩具。只見(jiàn)他兩三下一湊，一挺“機(jī)關(guān)槍”便誕生了！他手持“機(jī)關(guān)槍”，“嗒嗒嗒……”密集的子彈從他的嘴里流泄出來(lái)。周?chē)囊恍┱{(diào)皮蛋，竟配合得天衣無(wú)縫，齊刷刷地倒了下去，這使他的氣焰更加囂張，更大聲地炫耀著。同學(xué)們也都停了下來(lái)，聽(tīng)著他的陳述，他簡(jiǎn)直成了一個(gè)十足的“演說(shuō)家”！我急忙上前制止，這才勉強(qiáng)停息了演說(shuō)。
可是，李敖似乎見(jiàn)不得喧嘩的中止，又在那挑事。我讓他坐好點(diǎn)，不要回頭講話，他就開(kāi)始反駁：“怎么了？不可以？憑什么？”似乎他的胡攪蠻纏挺有理似的。吳昊便跟他一唱一和，讓我無(wú)可奈何。
緊接著，同學(xué)們又開(kāi)始各自講了起來(lái)，這一堆，那兒一簇。這個(gè)回頭，那個(gè)扔垃圾，又有一個(gè)去盛水，下位置的管都管不過(guò)來(lái)。我去哪邊，哪邊就只是暫時(shí)停止，只停了會(huì)，依舊照樣。這邊，也不知是誰(shuí)說(shuō)了句什么笑話，笑得前俯后仰；那邊，又有兩個(gè)冤家在斗嘴。最不可理喻的是個(gè)別的好學(xué)生竟是有些講話堆里的
“主角”，大有一發(fā)不可收之勢(shì)，我又不能直接點(diǎn)他們的名，畢竟是好學(xué)生，要留些余地。但是，我實(shí)在忍不住了，便大聲呵斥道；“你們不能安靜點(diǎn)嗎？小心我告訴老師！”班里頓時(shí)安靜了。我心想；哼哼，還是怕老師吧！過(guò)會(huì)后，班里
又一股騷動(dòng)：“就知道打小報(bào)告，沒(méi)本事！”不知是誰(shuí)在背后嘀咕著，我真是快崩潰了……難道好學(xué)生就不能帶頭守紀(jì)律嗎？同學(xué)們就不能自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè)嗎？真懊惱！
管班真是一件令人頭疼的事！
初二記敘文13
車(chē)子在顛簸中停下，又開(kāi)動(dòng)。我似乎能嗅到空氣中的巧克力的香，視覺(jué)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀望著車(chē)窗外的玫瑰花。車(chē)子在第N次停下后，車(chē)廂里出現(xiàn)了一對(duì)老夫婦，他們的頭發(fā)都是斑白的。他與她在乘客的擁擠下有些站不穩(wěn)，搖搖晃晃地站著。我看見(jiàn)，他與她的手緊緊的拉著，他的寬大的手，有些顫抖地包著她的。有人擠到他們前面，有人從他們的身旁擠了過(guò)去，但他們的手卻緊緊地牽著。
她雖然是有些累了，原本抓在頭頂?shù)姆鰲U上的手放了下來(lái)，想去把住座位的扶手，而那里早被許多手占據(jù)了。她伸出去的手在空中停留了片刻，猶豫了一下，又抓住了頭頂?shù)姆鰲U，他費(fèi)力地轉(zhuǎn)頭，向四周望望，除了人，還是人。坐著的，木然坐著;站著的，木然站著。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)她笑了笑，很寬厚的笑，她也笑了笑，很善解人意的笑。
沒(méi)有人理會(huì)他們。
我看見(jiàn)老人與他的妻快到站了，他們開(kāi)始向車(chē)門(mén)挪去。
人墻擋在他們面前。
老人用力地?cái)D著，他并不高大，力量也并不大，因?yàn)槿藗儾](méi)有因?yàn)樗呐矂?dòng)動(dòng)搖許多，老人很慢很慢地向門(mén)口靠近，左鍵頂著前面的人墻，右手死死地拽著他的妻。
我看不見(jiàn)窗外的玫瑰了，我也嗅不到巧克力的香了，我只看見(jiàn)兩只手在乘客的擁擠下越來(lái)越有被分開(kāi)的危險(xiǎn)——他的和她的。對(duì)于他，只要能緊握她的手，足矣。他們終于下了車(chē)，似乎已經(jīng)是精疲力竭，她挽著他，兩個(gè)人消失在細(xì)雨中。
初二記敘文14
人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。
在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記�。何覑�(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
初二記敘文15
幾乎所有的學(xué)生，只要一聽(tīng)見(jiàn)考試，就恐懼緊張，我當(dāng)然也不例外，但我有迫切的期待考試的來(lái)到。因我是新生，第一次參加學(xué)校的期中考試，既想早日證明我自己的真實(shí)成績(jī)，更想檢驗(yàn)我自己在平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)后的收獲有多豐富。平時(shí)，學(xué)習(xí)有那優(yōu)秀而認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位語(yǔ)數(shù)老師，整天把嘴掛在我們耳邊，苦口婆心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)我們最好的學(xué)習(xí)方法：“平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，平常不斷的積累新舊交替的回味復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，是取得好學(xué)習(xí)的成績(jī)”!
因自己慶幸的遇到了這兩位老師的教導(dǎo)，所以考試前夕，我輕松的“梳理頭發(fā)”按老師教我的。有主次的復(fù)習(xí)了一下，心里自信的告訴自己：你行，我們老師平時(shí)教過(guò)我們!
我一定認(rèn)真考，我相信我行!“
星期五，下著大雨，我早早的在家吃了早點(diǎn)后，來(lái)到了我的東方小學(xué)，因今天市內(nèi)所有的小學(xué)都嚴(yán)格有序的如期的舉行期中考試。我們學(xué)校平時(shí)都嚴(yán)格紀(jì)律更
我像往常一樣拿出筆盒，看了看已準(zhǔn)備好的尺。筆。橡皮，開(kāi)始早讀�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴“考試前的鐘聲響起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳個(gè)不停，耳邊想起媽媽早上安慰我的話”向平時(shí)考試一樣對(duì)待，你行，媽媽相信你“心里平靜下來(lái)，監(jiān)考老師走進(jìn)教師，首先向我們宣讀了考場(chǎng)紀(jì)律后，開(kāi)始發(fā)試卷，當(dāng)試卷到我手上時(shí)，我首先寫(xiě)上了我的姓名，然后寫(xiě)上了我的班級(jí)后，開(kāi)始認(rèn)真的讀題審題做題。我做了一道又一道，越做越順，越做越有信心，越做越高興：今天，我一定是不是100分!
做完后，還剩不少時(shí)間，我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查了一遍由一遍，”鐺~“考試就要結(jié)束了，我胸有成竹的拿起試卷，自信的走到講臺(tái)前，微笑著交給了監(jiān)考老師，然后輕松的走出了教室!
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