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童話_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的童話_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)，想留下一個(gè)灑脫的背影，而不是我滿(mǎn)臉淚水襯托出的悲傷……
我沒(méi)有資格取做你的王子，當(dāng)然沒(méi)有！如此落拓的我，再也沒(méi)有能力去承擔(dān)任何一個(gè)人的期待。伸開(kāi)無(wú)力的雙手也再也不能保護(hù)你了——所以，我希望靜靜的遠(yuǎn)去，默默的淡忘……
不愿去，不敢去，再看一眼那唯美的星空，我的世界，亮起的星星都是你給的，就像你一樣，都是燦爛的流星，時(shí)間過(guò)了，就黯淡下來(lái)，可是，我已經(jīng)習(xí)慣了你的光芒，要我怎么再去適應(yīng)黑暗……
我生命中的溫暖全給了你，叫我怎么再對(duì)別人微笑？我可以不要父母給的物質(zhì)上的一切，可以不要身邊別人的關(guān)心，可以不要我引以為傲的MVP。我可以用這一切的一切去換你的再一次的回首，可惜，這些愿望都成為了童話，成為了騙人的謊言……就這樣，我還是愿意去欺騙我自己，想你會(huì)再一次的回來(lái)，出去玩夠了孩子就會(huì)回家了，不是嗎？然而所有這一切，不過(guò)虛無(wú)罷了，幻想罷了，無(wú)論如何，都已經(jīng)不再有回去的路了。
縱然時(shí)間悄悄流逝，我卻依戀滿(mǎn)懷的等待，等待那真正的地老天荒——傷痕的褪去。在時(shí)光的流逝中，鮮血都可以淡化，為什么我卻要承受這痛苦面對(duì)永恒？
歡騰的球場(chǎng)，依舊有人觀看，依舊有人喝彩，卻不見(jiàn)某人微笑這默默不語(yǔ)的注視……習(xí)慣了這目光的我，此時(shí)竟不知道要如何去面對(duì)這目光散在別人身上，不知道怎么去打球……
待人都走盡，獨(dú)自呆坐在靜寂的球場(chǎng)，看著記分牌上慘不忍睹的比數(shù)，沉沉的低下了頭，那顆因?yàn)樘У锰叨床磺迓返念^，也只有無(wú)奈的低下……任憑那夕陽(yáng)無(wú)限制的拉長(zhǎng)孤單的影子，很不爭(zhēng)氣的說(shuō)，你曾是我一切的意義，而現(xiàn)在，要我如何用悲傷到顫抖的雙手撥出手中的籃球？
手掌上的泥土混著汗水形成一片臟污，令人厭惡，卻又偏偏如此顯眼……隨著落寞的秋風(fēng)飄過(guò)傷心的旋律“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里都是騙人的，我不可能是你的王子，也許你不會(huì)懂……”
壓抑，幾乎忘記了怎樣呼吸，心中滿(mǎn)是荊棘，何去何從，究竟哪里才有方向，哪里才有通往前方的路……
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