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成長(zhǎng)的階梯記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的階梯記敘文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的階梯記敘文1
人生注定有各自不同的臺(tái)階。一層一層地向上爬，偶爾會(huì)力不從心。于是，你回過(guò)頭，看著你所經(jīng)歷過(guò)的，又會(huì)渴望向上。接著，你的靈魂得以升華。就這樣，你在不斷地升華，靈魂就好比為你的高貴鋪設(shè)臺(tái)階，為你的高貴而釋放光芒。
世界上有許多種花。而唯獨(dú)只有櫻花看上去貴。櫻花的綻放是一種強(qiáng)烈的存在，它們就會(huì)飄飄而落。那種灑脫的高貴無(wú)可比擬。然后，它們飄落而下的花瓣，便混著泥土的氣息，映射于陽(yáng)光之下。有一些隱忍在里面，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，這種高貴的象征也同樣無(wú)可比擬，于是，它被深深埋藏在母親的懷抱中，使大地對(duì)它無(wú)比珍愛(ài)。這無(wú)疑也是一種高貴，無(wú)限的高貴。櫻花的美麗，美得妙不可言，它靈魂的精華，讓那種高貴顯現(xiàn)無(wú)疑。
世界上有許多種鳥(niǎo)。而唯獨(dú)只有伯勞最為高貴。因?yàn)樗鼈兊纳屏�，因�(yàn)樗鼈兊膶捜�，因�(yàn)樗鼈兊?靈魂深處充滿(mǎn)真愛(ài)，所以它們不會(huì)仇恨自己的親生骨肉遭受杜鵑的殺害，于是繼續(xù)扮演著養(yǎng)父母的角色。當(dāng)杜鵑的雛鳥(niǎo)不告而別，原本愛(ài)的溫床不再溫暖時(shí)，這對(duì)伯勞夫婦也沒(méi)有因此而報(bào)復(fù)什么，也許你會(huì)說(shuō)它們太軟弱，可是，正因?yàn)樗鼈冞@種軟弱的高度，才使這份假意的真情留存于世。它們靈魂深處，不是充滿(mǎn)仇惡，而是無(wú)限的寬容與愛(ài)意，這就是一種高貴。
那么，人呢？不用說(shuō)高貴賦予人的含義，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止櫻花、伯勞的這些高貴，它應(yīng)該首先是一種氣質(zhì)美，然后再是一種人性美，最后應(yīng)是一種靈魂的升華，靈魂的綻放。汪曾祺老先生曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有寂寞深處更深的寂寞，更深的是你那微弱發(fā)光的靈魂。于是，這句話(huà)成為以后對(duì)那些登山者的高度，可是，只有真正經(jīng)歷過(guò)登山的人，才能真正體味出何謂高貴！那時(shí)一種人性的潛能，一種完美的超越，一種靈魂的閃爍！
人的高貴在于靈魂，其實(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的高貴之處，它的靈魂深處，埋藏著幾世幾代美麗而又高尚的源泉，這也許就要你朝著自己的方向，跨出一層一層的臺(tái)階，尋求你靈魂深處的高尚！那么，還等什么呢？開(kāi)始吧！
成長(zhǎng)的階梯記敘文2
人的一生總是要經(jīng)歷許多磨難，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)人的人生就是要經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，就會(huì)獲得成功。
星期一，我們班到了軍訓(xùn)訓(xùn)練的地方，國(guó)教中心。我在圍墻看見(jiàn)了幾個(gè)大字風(fēng)雨中練就鋼筋鐵骨流血流汗不流淚這2句話(huà)。我看見(jiàn)這幾話(huà)心中充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了信心。對(duì)自己有信心的說(shuō)；葛畫(huà)彤，你要加油！一定要圓滿(mǎn)回家，不能中途生病什么的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開(kāi)始訓(xùn)練了我們聽(tīng)從戴教官的安排，每一位小戰(zhàn)士們都很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)吹雨打，但我們還是熬了過(guò)來(lái)。酷熱，寒冷，這些條件為我們這些小戰(zhàn)士。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強(qiáng)了我們的頑強(qiáng)力。
星期三，我覺(jué)得有點(diǎn)苦，因?yàn)槲衣?tīng)戴教官說(shuō)，這是最后一天訓(xùn)練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀！
但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開(kāi)心的一天。我們?cè)诼飞嫌终f(shuō)又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的.，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個(gè)人每人買(mǎi)了一瓶飲料，這是他答應(yīng)的，好誠(chéng)實(shí)呀。真是個(gè)好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開(kāi)國(guó)教中心，離開(kāi)戴教官。戴教官是我見(jiàn)過(guò)的的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會(huì)想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒(méi)有留下遺憾，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅(jiān)持得來(lái)的。如果一個(gè)人從小受到這樣的經(jīng)歷的話(huà)，就會(huì)獲得人生的成功和快樂(lè)！
成長(zhǎng)的階梯記敘文3
第一個(gè)故事，老師暗中告訴了我們目標(biāo)的重要性，但第二個(gè)故事，則令我們深深地陷入了沉思：一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的年輕人，大學(xué)畢業(yè)后，給自己定下了很多遠(yuǎn)大的目標(biāo)，準(zhǔn)備一一實(shí)現(xiàn)，可數(shù)年過(guò)去了，年輕人卻一事無(wú)成，他很苦惱，去山中尋找一位早有耳聞的智者。智者聽(tīng)了他的訴苦，沒(méi)有告訴他成功的方法，只是讓他用一個(gè)很大的壺，燒水泡茶。年輕人照做了，結(jié)果是不用質(zhì)疑的——水太多，燒不開(kāi)，年輕人準(zhǔn)備的柴火也不夠多。無(wú)奈，他只好沮喪的去找那位智者。智者看了他一眼，緩緩道：“你知道怎么樣才能讓水燒開(kāi)么？”突然，正在講故事的老師停了下來(lái)，深邃的目光掃視著我們，緩緩道：“你們知道嗎�！鳖D時(shí)，教室里沸騰起來(lái)：“把水放少！”“多加些柴火！”……
答案無(wú)非就是這兩種，老師點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)念了下去：“年輕人恍然大悟，十年后，他已經(jīng)成為了一家有名公司的`總經(jīng)理�！蔽覀兌计诖蠋熣f(shuō)出年輕人成功的秘訣，但老師卻笑而不去，顯然，是想讓我們自己領(lǐng)悟。大家都在竊竊私語(yǔ)著，各種各樣的觀念與想法在教室里傳開(kāi)，有人說(shuō)：“成功就像天和地之間的距離，人類(lèi)需要的是一把梯子，而巨人需要的，只是自身�！蓖篮俸僖恍�，撇撇嘴：“這也能說(shuō)出來(lái)，什么嗎，一點(diǎn)都不明白�！�
可是我明白了，人類(lèi)就是我們，我們需要的梯子，就是一個(gè)巨大目標(biāo)分成的細(xì)小目標(biāo)，從細(xì)節(jié)去完成，一步一個(gè)腳印，才能登上理想的巔峰，而如果不需要梯子，那此人定是一位巨人，用自身強(qiáng)橫的實(shí)力，攀上成功的殿堂。
晚上放學(xué)，和朋友一起回家，我將聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)告訴了她，期待著朋友的理解，可她卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，快到家門(mén)的時(shí)候，朋友突然開(kāi)口了：“那所謂的梯子，就相當(dāng)于一套書(shū)，你必須在一年之內(nèi)看完，你可以把它分為一個(gè)月看多少，一個(gè)星期看多少，一天看多少……”我腳步一滯，微笑的沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的向樓上爬去。
翌日早晨，望著緩緩升起的太陽(yáng)，我咧嘴一笑：好高騖遠(yuǎn)，從未出現(xiàn)在我的字典上。
成長(zhǎng)的階梯記敘文4
是什么讓人類(lèi)不斷的進(jìn)步？是什么讓人類(lèi)變得更加聰明？是什么讓人類(lèi)越發(fā)勤勞？
還是從蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言說(shuō)起吧！“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是多么偉大的見(jiàn)解�。〉拇_，只有書(shū)才能讓人類(lèi)充實(shí)，得到滿(mǎn)足，我成長(zhǎng)的階梯——書(shū)。
在我的成長(zhǎng)中，書(shū)占有一個(gè)重要的地位。從幼兒園到小學(xué)，從懵懂到成熟，總是它為我做階梯讓我一步步向上爬。
書(shū)雖多，但我總有選擇地讀、看。因此，我對(duì)《名人傳》這本書(shū)特別了解。
《名人傳》是一本記敘名人們小時(shí)候的故事。愛(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力；物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟；貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料；俄國(guó)作家托爾斯泰因大學(xué)時(shí)成績(jī)太差被退學(xué)……這些名人小時(shí)候是多么的糟糕，他們卻不放棄也不退縮，而是選擇了繼續(xù)努力，進(jìn)而取得了成功。他們的故事不僅使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
一次，我在家做數(shù)學(xué)試卷，一遇到難題我想也不想便跳過(guò)。大約二十分鐘后，一張白白的試卷便記錄下了我的.成績(jī)，可是美中不足的，就是那一道道被我扔下的難題�？粗@些題，我想了想：算了吧！大不了扣幾分，省的我動(dòng)腦子！于是我放下手中的筆，準(zhǔn)備去玩了，可我剛想邁出門(mén)檻時(shí)背后好像有許多人在呼喚我：“孩子，不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我站在那兒好久，我的心里也十分矛盾——是放棄還是堅(jiān)持呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著桌上的那本《名人傳》，終于，我重新坐在了椅子上，奮力地對(duì)那些題發(fā)起了“沖鋒”，而數(shù)學(xué)家華羅庚似乎也在我的身旁對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)。我全然不顧汗浸濕衣服，也不顧小伙伴的呼叫，專(zhuān)心致志的攻克難關(guān)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”最終，我取得了勝利，我望望天空，天空上仿佛出現(xiàn)了名人的臉龐，他們對(duì)我微笑著，似乎在肯定我的成長(zhǎng)，而我的嘴角也浮現(xiàn)出了一絲得勝的笑容。
還有一次，我懇求媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，可就是不敢騎上它去玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車(chē)到處玩耍時(shí)，心中既是羨慕又是嫉妒，于是我立志要學(xué)會(huì)自行車(chē)。我獨(dú)自一人來(lái)到一條的小路上學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我心想：摔倒了怎么辦？讓人看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：“摔倒了就站起來(lái)，別人看見(jiàn)了也不會(huì)笑話(huà)你，反而會(huì)夸獎(jiǎng)你不怕困難、迎難而上，甚至幫助你，教你怎樣去騎、怎樣去做。大膽點(diǎn)！摔倒不會(huì)讓你停止腳步，嘲笑不會(huì)讓你失去信心，它們只會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)定執(zhí)著，你一定行的！”
我默默地聽(tīng)著這些話(huà)，信心逐漸恢復(fù)，然后我開(kāi)始學(xué)習(xí)自行車(chē)，幾經(jīng)摔倒與嘲笑，我沒(méi)有放棄，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了！最后在我的努力下，我可以像我的小伙伴那樣輕松駕馭它了！
啊！是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷的進(jìn)步；是書(shū)的故事讓我變得更加機(jī)靈；是書(shū)中的名人讓我更加勤勞！讓我們沿著書(shū)這個(gè)“階梯”繼續(xù)向上爬吧！永無(wú)止境！
成長(zhǎng)的階梯記敘文5
我記事得比較晚，大多數(shù)小時(shí)候的事情都是爸爸媽媽告訴我的。在爸媽的眼里，我就是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、實(shí)實(shí)在在的小傻瓜。
有一次在幼兒園回家的路上，媽媽問(wèn)我：“寶貝，今天在幼兒園都學(xué)了啥呀？”我想了想說(shuō)：“小燕子�！眿寢屄�(tīng)后一頭霧水，疑惑地轉(zhuǎn)身問(wèn)向旁邊的同學(xué)，同學(xué)笑著說(shuō)：“阿姨，我們今天學(xué)了‘小燕子，穿花衣’這一首歌。”媽媽這才明白過(guò)來(lái)。
媽媽還對(duì)我說(shuō)過(guò)，做人傻沒(méi)關(guān)系，只要成績(jī)好就行�？墒俏业某煽�(jī)也一般般，不是很好，沒(méi)少讓媽媽操心。
傻乎乎的我就這樣長(zhǎng)到了七歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思維、思想也都提升了。
記得那一次，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的。在家里看電視的我覺(jué)得太無(wú)聊了，于是我和爺爺來(lái)到門(mén)外邊玩“躲貓貓”。突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲響起，我的`手被鐵門(mén)給割傷了，疼得我哇哇大哭，哭聲大得連隔壁的鄰居都聽(tīng)見(jiàn)了。自然，在家里做家務(wù)的媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽急匆匆的打開(kāi)門(mén)，看到手指不停在流血的我，臉都嚇白了，連忙沖過(guò)來(lái)掐住我流血的手指，一把抱起我就往樓下跑。因?yàn)閭谔�，血不停地直流，媽媽的身后留下了一條血跡，媽媽抱著沉重的我一刻也不敢停留，就這樣一口氣跑到了離家最近的一家醫(yī)院。醫(yī)生在給我做傷口處理時(shí)，媽媽站在旁邊一直皺著眉頭看著，兩個(gè)手緊張得不停地在顫抖，等醫(yī)生包扎完后，我看到媽媽這才松了一口氣。隨后，醫(yī)生又叮囑了媽媽一些要注意的事項(xiàng)后，媽媽就背著我回家了。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)詳細(xì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)讀者的心）
在回家的路上，我趴在媽媽的背上，從側(cè)面看到媽媽紅紅的眼眶，那一剎那間我忽然長(zhǎng)大了，我對(duì)自己說(shuō)，以后一定不能再莽莽撞撞的讓媽媽擔(dān)心了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的階梯就是父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)被永遠(yuǎn)封存在這些階梯里。再調(diào)皮的孩子，在父母的關(guān)愛(ài)下，都能除掉心中的“黑暗”，迎來(lái)光明，變成飛舞的龍鳳。
成長(zhǎng)的階梯記敘文6
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是多么偉大的見(jiàn)解��！我覺(jué)得書(shū)更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。是書(shū)給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書(shū)占有重要的.地位。從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書(shū)柜里、床頭上，擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有《格林童話(huà)》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。妹妹聽(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：哥哥，你知道的真多��！我告訴她：是書(shū)籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書(shū)�。�
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話(huà)》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫(huà)面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書(shū)中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書(shū)中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧！
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