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體檢記敘文3篇
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜�，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編收集整理的體檢記敘文，歡迎閱讀與收藏。
體檢記敘文1
前幾天，媽媽就給我報(bào)了“護(hù)水百人團(tuán)”活動(dòng)，說周末可以和專家一起給家鄉(xiāng)河水“體檢”。我很好奇，水也要體檢?水也可以體檢?
6月16日，我們乘坐的大巴上午十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)大圩河道、南淝河下游的一個(gè)農(nóng)莊果園。開始了護(hù)水“百人團(tuán)”的健步慢走活動(dòng)。我們身穿紅馬甲、打著藍(lán)白青山綠水旗，攜帶清除垃圾的工具，走在大圩河道邊的大道上。清風(fēng)吹來，帶走夏日的炎熱，心頭清涼無比。
一路上，專家不停地給我們將什么是可降解的垃圾，什么是不可降解的垃圾，讓我們這些小衛(wèi)士，情不自禁地動(dòng)用手中的工具將河道邊的垃圾“請(qǐng)進(jìn)”我們垃圾袋中，這樣垃圾就別想進(jìn)入大圩河道去污染河水咯。
路邊，不少園林工人在做護(hù)院護(hù)林工作。河道的一處，幾位老人正在把漂浮在水面上的浮萍“召集”在一起，并且用圍欄把它們圍在一起。我們很好奇，這是做什么?其中的一個(gè)小記者上前采訪了這位老人，老爺爺用當(dāng)?shù)氐姆窖越o我們解釋了很長(zhǎng)的一段話，可惜我們聽不懂方言，只能大概的猜測(cè)，是在說和保護(hù)河道中的水有關(guān)�？粗覀円荒樏Ｈ�，一邊的.專家變“翻譯”了老人家的話。原來，浮萍本身的繁殖能力很強(qiáng)，不處理，很快就會(huì)鋪滿水面，這樣水中的氧氣就會(huì)減少，甚至久了還會(huì)腐爛，沉入水底，淤堵河道，嚴(yán)重影響水質(zhì)。我們這才恍然大悟，恨不得自己也能幫忙去“逮捕”浮萍也。媽媽說：“在老家，我們可以把水塘和田里的浮萍撈回家喂小鴨子，這樣不浪費(fèi)�！蹦蔷妥屵@里的莊園主人多養(yǎng)些小鴨子，讓它們自己去水上“捉”浮萍哈哈。
我們一路行，一路看，一路聽，一路學(xué)，知識(shí)大長(zhǎng)。一路撿拾，一路裝袋，心中無愉快至極，熱情似火。不知不覺，我們已經(jīng)完成毅行步數(shù)，抵達(dá)南淝河的下游。
此時(shí)，一艘大船從遠(yuǎn)處緩緩行駛而來，專家叔叔它在清廢，處理污染，不遠(yuǎn)處還有污染處理塔。我們知道那些不可降解的垃圾如果進(jìn)入河中，最后匯入長(zhǎng)江，造成的污染不可想象�？磥碚娴囊芎米约旱氖郑浑S手丟垃圾，愛護(hù)我們的生存環(huán)境。
那么南淝河的水質(zhì)究竟如何呢?今天的河水體檢活動(dòng)現(xiàn)在終于揭開面紗啦。只見，專家叔叔從南淝河里采了水樣，并給我們講了，水質(zhì)測(cè)試的三項(xiàng)參考指標(biāo)：1、氨氮;2、看種磷;3、看溶解氧。然后他拿出水保護(hù)工具包，分步驟滴入測(cè)試用的溶液，最后將測(cè)試的結(jié)果對(duì)照試紙參看，得出指標(biāo)數(shù)據(jù)，和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，得出我們的南淝河，合肥的這條綠色項(xiàng)鏈水質(zhì)是四級(jí)。四級(jí)水質(zhì)就意味著是不能飲用的，屬于工業(yè)和娛樂設(shè)施用水。
如此親近家鄉(xiāng)河，親近家鄉(xiāng)水，讓我們更加了解家鄉(xiāng)河、家鄉(xiāng)水，我們要愛我們美麗的家鄉(xiāng)河、家鄉(xiāng)水，更要保護(hù)我們的家鄉(xiāng)水。這場(chǎng)水的“體檢”活動(dòng)給我?guī)砹藧鄱嗟氖斋@與感想。
活動(dòng)歸來，晚上正好看到中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目在播放長(zhǎng)江清廢行動(dòng)，我更為我們這些小記者而驕傲，我們積極加入愛水、護(hù)水大型公益活動(dòng)，一起來給家鄉(xiāng)的河水做“體檢”，用自己的小力量盡大心，還我們美麗萬里長(zhǎng)江，青山綠水自常在!
體檢記敘文2
“今天我們要體檢，要帶一年級(jí)的兩個(gè)小朋友，大家一定要……”杜老師在講臺(tái)上講著今天體檢的事。同學(xué)們一聽到一人要帶兩個(gè)小朋友時(shí)，都傻眼了。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。
“天呀，帶兩個(gè)？我不快成保姆啦？”“哎，左邊牽一個(gè)，右邊牽一個(gè)，幸虧不帶三個(gè)，不然我還要背一個(gè)！”“我自己的體檢單都管不好，還要拿三個(gè)人的？暈！”“你把兩個(gè)小朋友丟到醫(yī)院外頭，自己檢查完了，隨便給他寫幾個(gè)不就完啦？”“那可不行！”……同學(xué)們議論紛紛。要知道，這可是我們第一次帶兩個(gè)小朋友體檢。
下午，我們來帶了校醫(yī)院。老師將體檢單發(fā)給我們，并把一年級(jí)的小朋友兩個(gè)兩個(gè)的與我們進(jìn)行“配隊(duì)”。我?guī)У氖莾蓚�(gè)可愛的小女孩：梳著個(gè)馬尾辮，笑起來便有兩個(gè)可愛的小酒窩。我牽著兩個(gè)小女孩走進(jìn)了醫(yī)院。
兩位小妹妹見到生人，有點(diǎn)害羞。我讓她們把體檢表拿給我，由我統(tǒng)一保管。走到樓梯口時(shí)，一個(gè)小妹妹突然問我：“姐姐，打不打針呀？”“你們兩聽話就不打，不聽話就要打針，很痛喲！”兩個(gè)小妹妹聽了，馬上乖乖地站在我身旁。覺悟還挺高嘛！我暗自想。首先，我?guī)е∶妹萌チ垦獕�。走到門口，兩個(gè)小妹妹忽然推來推去。我大怒：“干嘛呢，是不是不想打針呀？”“不是，我不敢先去！”站在陽臺(tái)欄桿邊上的`小妹妹說�！拔蚁攘�，你們看到，沒啥好怕的！”我拍拍胸脯說。量完血壓出來后，我部：“怎樣，不痛吧？”“不痛！”一個(gè)小妹妹摸著手臂說。“我能不能把袖子挽下去？”另一個(gè)小妹妹小心翼翼地說。我大笑，說“當(dāng)然能！當(dāng)然能！”
我們?nèi)伺苌吓芟�，兩個(gè)小家伙也跑累了。她們把衣服脫下，往我手上一扔，便肆無忌憚地往前跑。哼哼，你們兩人到灑脫，衣服一甩就閃，我成了全職保姆啦？我心中憤憤不平的想到�？审w檢前老師說過，要好好照顧小弟弟、小妹妹，哎，忍著唄！
啊，做完胸透，萬事搞定。我交了體檢表后，便帶著兩個(gè)小妹妹到醫(yī)院旁的沙地上玩，我也好“交差”了�？墒莻z人玩了一圈后，又叫我?guī)退齻z拿衣服。Oh，my God！
體檢結(jié)束了，兩個(gè)小妹妹主動(dòng)給我說再見，還笑了笑。這真是一次讓我難忘的體檢！
體檢記敘文3
一年一度的體檢又開始了，大家拿著體檢單、排著整齊的隊(duì)伍向體檢室走去。
體檢室里擺放著冰冷的體檢器材，設(shè)備前坐著幾位身穿白大褂、神色嚴(yán)肅的'醫(yī)生。原本鬧哄哄的隊(duì)伍一下子安靜了下來。我出了一身冷汗，不由自主地后退了幾步。
體檢開始了，我首先沖到測(cè)肺活量的地方。該我了，看我的。我深吸一口氣，對(duì)準(zhǔn)面罩使出吃奶的力氣一吹，指針?biāo)傅淖x數(shù)是1580！很不錯(cuò)哦！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，昂首挺胸地向下一個(gè)項(xiàng)目走去。
第二個(gè)項(xiàng)目測(cè)視力。我排在隊(duì)伍后面，看見林平正在測(cè)視力。只見他瞪大了眼睛，死死地盯著那張寫滿“E”字的測(cè)試表。不一會(huì)兒，他瞇著眼睛，身體前傾，接著又使勁擠了擠眼睛，一咬牙，左手往下一指。醫(yī)生嘆了口氣，搖搖頭。我心里如十五只吊桶打水——七上八下。如果我和他一樣指不出來，只有4.1怎么辦？那回去就要聽爸爸媽媽的“緊箍咒”了……正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，“下一個(gè)”一聲穩(wěn)重的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我拿起眼罩遮住右眼，萬幸，我能看清每個(gè)“E”字，準(zhǔn)確地指出了指揮棒所指的方向�？瘁t(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我越發(fā)自信了，遮住左眼，當(dāng)醫(yī)生的棒指向“E”的時(shí)候，我懵住了，眼前模糊一片！“E”就像一只淘氣的小螞蟻，一會(huì)兒向上爬，一會(huì)兒向下爬，一會(huì)兒向左爬，一會(huì)兒向右爬，弄得我眼花繚亂。我瞪大眼睛，看不清，揉了揉，還是看不清！我只得亂指一氣。我低著頭向醫(yī)生那走去，發(fā)現(xiàn)體檢單上竟然寫著兩個(gè)5.0，可能被我蒙對(duì)了吧！我激動(dòng)得左蹦右跳。
其他項(xiàng)目我也過關(guān)了，但今天沒有我害怕的抽血。可是，我心中剛落下的石頭又懸起來了：明年會(huì)有抽血嗎？
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