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笑聲依舊-六年級-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的笑聲依舊-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“啊，啊，啊哈哈哈……”樓下傳來小孩子的笑聲，打擾了我寫作業(yè)的思緒。真吵！我關(guān)上窗戶�！肮�！咸蛋超人在此！”“呵呵……”又是一陣擾人的笑聲。咦，這笑聲真好聽，是無拘無束的、包含著童趣的笑，很久沒聽到了耶。埋藏在我心靈深處的底線好像被觸動了……我也享受過那么動聽的笑的……
在我還沒學(xué)，和父母住在學(xué)校的教師宿舍里時，整天到晚都和小L、小Y、小D、小C這幾個要好的伙伴一起玩，一玩就是三年。那時，銀鈴般的笑聲常常在我們之間回旋。
炎熱的夏天，我們常常出學(xué)校去外面玩。我們很喜歡一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，那里有很多大大小小的水塘，大的水塘邊長著蘆葦；遠(yuǎn)處會有幾只牛在碧綠的草地上吃草，牧牛的老爺爺?shù)倪汉嚷暟橹覀�，走在旁邊有小花的小徑上。那一朵朵黃的、白的、淡紫的花，像是點綴在綠地毯上的鉆石。
嘻嘻，記得有一次我們玩“探險”，穿過石墻，來到一片地上。沒有新鮮的綠色了，只有石頭和一些黃綠色的植物。小L抬頭望去，說：“看來我們到了一個山腳下�！贝蠹矣掷^續(xù)往前走。突然前面有了一個洞，洞里竟冒出淡淡的白煙。我們嚇了一跳，再仔細(xì)一聽，還有水流的聲音。我問：“要不要進去？”“太危險了吧�！毙望著洞口說�！皠e去，里面有大蟒蛇！”膽小的小D害怕了。經(jīng)過“投票”，我們決定不進去了。沒想到返回的路上，我們遇到了一條小蛇。它飛快地躥入我們的腳底，我們一個個像被針扎了似的狂喊：
“奧！蛇精來了！”
“一定是蟒蛇的兒子！來報復(fù)了！”
“我的媽媽咪呀！”
隨后一起狂跑回學(xué)校。行人一個個用驚詫的目光看著我們，一定認(rèn)為我們是神經(jīng)病患者。
趣事還不止這些呢。寒冷的冬夜，學(xué)校一片寂靜。我們卻按捺不住，經(jīng)常坐在學(xué)校的垃圾桶上聊天（愛笑就笑吧，反正就是在垃圾桶上）。下了樓，我們爭先恐后地向垃圾桶沖去，搶到的人洋洋自得的坐在上面，沒搶到的掙得不可開交。小L和小D就在爭呢：“是我的！”“我的！”垃圾桶在她們手中被晃得咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)捻�。不知是哪位用力過猛，垃圾桶啪的一下摔在地上，垃圾倒了出來垃圾桶摔的聲音響徹了整個學(xué)校，擾亂了這份寧靜……
“啪！”不知何時，我的淚滴了下來。我又拿起小C送的天藍(lán)色布蝴蝶結(jié)，沒有水晶的。雖然這份禮物很卑微，但對一個農(nóng)村孩子來說很不容易吧。
“嘻嘻……”樓下，笑聲還依舊，傳進我的耳朵里，也流進了我的心里。
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