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我的老師徐老師-五年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的我的老師徐老師-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年的校園生活中，有許許多多的老師都在我記憶的長河中，其中有一為老師給我的鼓勵最多，給予我無限的關愛，那就是我一年級的班主任—徐老師。
她有著高挑的身材，有著炯炯有神的眼睛，細看老師的眼角已經(jīng)有了一絲輕微的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學習操勞而治。她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
徐老師非常關心我的上課表現(xiàn)。一年級開學第一天上課時，我心里很緊張，老師問了個問題，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉天琪，你來答一下吧。”我慢吞吞的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我……”同學們哄的一聲全笑了我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕徐老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，劉天琪，慢慢來，答錯了沒關系�！蔽衣恼{(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，徐老師也欣慰的笑了，好像在說：“真棒！回答得真好！”我心里似糖蘸蜜一樣，里外都甜滋滋的。
徐老師不僅關心我的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場玩耍，突然，刮起了陣風，當時，我身上的衣服還比較單薄，我們還在繼續(xù)玩耍，這時我聽見有人叫我的名字，“劉天琪，叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！”老師大聲呼喊，我聽了這話，心里熱乎乎的。
您對我們的關懷和關愛使我想起一首詩中寫道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我忘不了您，親愛的徐老師！
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