這些男生女生的年華嘻嘻……-初一-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編整理的這些男生女生的年華嘻嘻……-初一-記敘文，歡迎大家分享。

　　眼間，開學都一個月了。別看只是一個月�？晌覀儼嘁呀�(jīng)被“扣定”為優(yōu)秀班級，這可給了我們不少的壓力，生怕哪件事沒做到位，讓管理者用失望的眼光戳進我們的教室。哎，我們這單薄的身軀怎扛得起這么重大的擔子？就連一向?qū)ξ覀円�求嚴格的班主任都有了無形的壓力，這會兒正在醫(yī)務室掛“點滴”呢。

　　教室里只留下我們在埋頭苦讀。直到我們寫完第ｎ本練習冊后。對我們遭受的“磨難”不理不睬的救命鈴來了，接著是同學們＂排山倒海”的起立聲。班級的大音響不由自主地吼了起來，我伸著懶腰看著在一旁嬉戲打鬧的同志們，不由地感慨帝國主義的黑暗已經(jīng)把我們這些年幼無知的孩子都推上了戰(zhàn)場，用那“鋼鐵”般的意志鎖住了我們的歡暢。不知為何，教室里突然鴉雀無聲，我也趕緊坐到座位上。一臉茫然的看了看左右的＂臨居”只見他們用無聲的的嘴巴告訴我“老師回來了”“老師，哪有老師，我怎么沒看見？”我用同樣的方式詢問�！袄蠋熢诤箝T”我的同桌傳來紙條告訴我。我好奇地回頭瞧了瞧后門。啊，老師那“吃人”的臉正掛在門后的窗戶上，殺人一般的眼睛恰好盯上我。我趕緊甩回頭，不由地對正在裝著寫題的同桌抱怨了句“媽呀，嚇死我了！”我以迅雷不及掩耳的速度，拿出一本生物書苦讀。

　　接著聽見，咚咚，老師的高跟鞋落到地下的聲音，那聲音，真冷。老師走進了教室，站在還沒來得及擦的黑板前，我們在默默無聞的等待著暴風雨的來臨。“我知道你們也很有壓力，但下課時教室里的音量不應該這么大。”老師用那沙啞的聲音簡單的說了一句。我悄悄的呼出一口氣，用手撫慰了一下那幼小的心靈。

　　同學們繼續(xù)埋頭苦讀，但這次，是發(fā)自內(nèi)心的為了自己，為了這個班級的榮譽。

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