我的新朋友——書-四年級(jí)-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的新朋友——書-四年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我很想進(jìn)步，所以我和書交上了朋友。

　　以前，我總是和朋友們一起玩耍，沒有和我們需要的朋友——書——在一起。

　　那是在我六歲的一天晚上，小伙伴們都沒有出來玩，我和爸爸兩個(gè)人在家。爸爸躺在床上看書。我呢，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，不知道做點(diǎn)什么好，我感到很孤獨(dú)。

　　突然，我想到了我的連環(huán)畫，有《白雪公主和七個(gè)小矮人》，有《長(zhǎng)發(fā)公主》，于是，我就拿起書來讀，這一讀，我就入了迷。

　　從那以后，我就再也沒有感到孤獨(dú)過。沒有新書看了，我就常常吵著爸爸要買書，爸爸真好，只要我喜歡看的書，他都會(huì)買回來給我看，有《格林童話》呀，有《走進(jìn)科學(xué)》，有《電閃雷鳴波爾卡》，有《小學(xué)生閱讀》，有《開心辭典》……這些書一買回來，我就會(huì)拿著不放，高興得在家里亂蹦亂跳，就像自己又有了一個(gè)新朋友一樣。

　　我看書容易入迷，爸爸經(jīng)常說要我早點(diǎn)睡，說小朋友要保持充足的睡眠，可我卻把他的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，有時(shí)一看就看到晚上十一點(diǎn)。

　　有一次，我把我的好朋友帶到學(xué)校里，很多同學(xué)都圍過來看，但也有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說風(fēng)涼話，說我是書呆子。我才不去管他們呢，他們哪里知道看書的樂趣呀！到了下午，有幾個(gè)同學(xué)打起架來，而另一個(gè)同學(xué)竟然拿著我的書做起了擋箭牌，對(duì)方的水龍炮都射到了我的好朋友身上，我生氣極了，如果現(xiàn)在沒有爸爸媽媽，沒有公安局，我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他，但還是不解恨，結(jié)果搞得自己一天都不愉快。

　　讀了很多書以后，我的表達(dá)能力漸漸強(qiáng)了。有天晚上，我吃飯吃得慢了些，媽媽就說我是一只笨鳥。我說：“笨鳥好啊，笨鳥先飛” 。媽媽就說：“先飛也好，后飛也好，把這碗飯吃完就是好鳥！”我看到媽媽也只吃了一小碗，就說：“你也只吃一小碗，怎么叫我吃這么多呢？己所不欲，勿施于人！”媽媽只好說：“我說不過你，快吃，快吃，吃完好走”�？吹綃寢屨J(rèn)輸了，我就快吃幾口，一下子就吃完了。

　　我的作文也漸漸好了起來，平時(shí)的小作文經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)，有時(shí)候還會(huì)作為范文拿在班上讀。有一次，學(xué)校組織創(chuàng)新作文大賽，老師要我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。第二天是星期六，我一個(gè)人躲在家里，想啊想啊，我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事，就想到要寫《會(huì)飛的鴨蛋》的作文，我先擬好故事情節(jié)，再邊想邊寫，寫了一個(gè)上午，寫滿了六頁材料紙，那時(shí)候我才讀三年級(jí)，爸爸看了后，驚訝地說：“你怎么寫這么多，寫這么好，只怕初三的學(xué)生都沒你這個(gè)樣子。”我聽了很高興。作文交給老師，果然獲得了好評(píng)。我想，這都是我看書多的功勞。

　　周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書�！蔽乙惨�多讀書，讀好書，為中華之崛起而奮斗。

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