屬于自己的那扇門-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的屬于自己的那扇門-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　“下面我宣布獲獎名單：王雪，王錦煊，申欣晴，王世航。請同學(xué)們上臺領(lǐng)獎。”我不可置信的看著領(lǐng)操臺上的校長，眼光隨即黯淡下來，咬著嘴唇想著：為什么？為什么我努力了這么久，準備了這么久，還是不行？我自責(zé)著，失落地上了一天的課。

　　直到放學(xué)，同學(xué)們都回家了，我才緩緩的從座位上起身，走向門對面的護欄，雙手無力的垂在欄桿上，無神的眼睛眺望著遠方，幾片被風(fēng)戲虐的枯葉，幾只歸巢的倦鳥，一抹正在垂死掙扎的殘陽，一切都顯得那么慘淡、凄涼。我無力的垂下了眼簾，想自己靜一靜。突然，背后一只手拍了拍我，我睜開眼睛，原來是老師。“老師。”我輕輕地吐出兩個字。老師和藹地說道“劉婷，有沒有聽過‘失敗乃成功之母’這句話？”我無神的眼睛一亮，喃喃道：“失敗，乃成功之母。失敗，乃成功之母！”老師深情地看著我，又語重心長地對我說道：“現(xiàn)在，你正在一片黑暗之中，但是將來的路怎么走，將由你選擇。在你周圍，有兩扇門，一扇門與你近在咫尺，但那扇門是通往黑暗，讓你消極，對生活失去信心的；另一扇門是通往光明的，但是，它并不是唾手可得，當(dāng)然它離你也不遠，只不過需要你在黑暗中去摸索它，找到它，并打開它。我相信，真正屬于你自己的那扇門是通往光明的，對嗎？”我過身，又看看遠處：幾只鳥兒在空中與同伴互相嬉鬧著，夕陽緩緩地落下，把最后一抹光輝灑在大地上，照耀著正在收集枯葉的孩童們的臉上，顯得那么寧靜，那么美好。我看著看著，嘴角劃出一道完美的弧線，并喊道：“我要找到屬于自己的那扇門

　　之后，我每天下課都在座位上樂不思蜀的做著練習(xí)題。就這樣，又過了兩個禮拜，又是一次奧數(shù)競賽，我又去參加了。

　　就這樣，又過了兩個禮拜，又是一次奧數(shù)競賽，我又去參加了。

　　競賽結(jié)束后一個禮拜的早晨，校長面帶微笑的走向領(lǐng)操臺，說道：“本次奧數(shù)競賽獲獎同學(xué)有：“王雪，于叮叮，房新劍，劉婷……”后面說什么我都沒有聽，只是在聽到自己的名字的那一刻自豪的笑著，露出了兩個甜甜的酒窩，我成功了！我終于成功了！回到教室里，我終于再也按捺不住了，我要把自己的那份激動，那份喜悅傳遞給老師，我從座位上向老師的辦公室飛奔而去，我的眼眶早已濕潤，我遏制不住內(nèi)心地喜悅，不停地喊著：“老師，我找到屬于自己的那扇門了！我找到屬于自己的光明了！

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