一場有趣的辯論會-五年級-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的一場有趣的辯論會-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年的小學(xué)生涯，有多少美好的事物讓我們難忘。其中，最讓我記憶猶新的便是那一次辯論會。

　　四月底的一堂課上，我們走進教室，只見黑板上赫然寫著幾個大字：“趣味科學(xué)辯論會”，頓時讓我們耳目一新。這時，王老師在講臺上清了清嗓子說：“這堂課我們來以‘科學(xué)發(fā)展利大還是弊大’為話題，來進行一次辯論會，請大家踴躍發(fā)言！”

　　聽到了這個消息，教室里像炸開鍋似的沸騰起來。有的同學(xué)與同桌探討著有關(guān)科學(xué)的話題，有的同學(xué)趴在桌子上冥思苦想，有的同學(xué)連忙翻閱著科學(xué)雜志，還有的同學(xué)則眼睛滴溜溜亂，想“竊取”別人的信息……

　　正方代表首先發(fā)言：“現(xiàn)在是一個信息化的時代，科學(xué)的飛速發(fā)展正改變著人們的生活，日新月異的變化讓人們無時無刻地享受著高品質(zhì)的生活。所以說，科學(xué)的發(fā)展利大于弊�！币徽Z完畢，正方立即爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　我們反方也不甘示弱。我們的選手周宇航站了起來：“到底科技發(fā)展的‘利’具體體現(xiàn)在什么地方呢？”

　　正方的李天一接過話題：“電腦是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。它好比一本萬能的詞典。你想知道為什么，輸入關(guān)鍵字后，就能立即查詢；當(dāng)你想與遠隔千里的親友說說話，只要輕點鼠標(biāo)，千里之外的信息便能馬上收到�！�

　　我經(jīng)過一番深思熟慮，自信地站了起來：“計算機有很多好處，我并不否認，可是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得有的學(xué)生沉溺于電子游戲，導(dǎo)致成績下降；電腦的輻射也會對視力造成損傷；一些不法分子還利用網(wǎng)絡(luò)有了可乘之機，擾亂了人們的生活。同學(xué)們說，對不對？”“對！”我方形式表示贊同。

　　在接下來的辯論過程中，正方分別以汽車的快捷、手機的方便來證明他們的觀點，而我們則以汽車尾氣對環(huán)境的污染、手機通訊使鄰居不相往來的人情淡薄來抨擊他們，形成了一種針鋒相對的局面。一會兒舌戰(zhàn)群儒，一會兒百家爭鳴，辯論會進行得不亦樂乎。但是由于正方占據(jù)相對的優(yōu)勢，不時以“回到落后的古代”來反駁我們，取得了最終的勝利。

　　這次有趣的辯論會我們雖敗猶榮。因為我們在議論的過程中學(xué)到了平常課文中學(xué)不到的知識。它會永遠珍藏在我的記憶深處。

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