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公交車上-六年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的公交車上-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
清早，我乘坐十四路公交車去學(xué)校，好不容易擠上了公交車，車上就像一個(gè)大的魚罐頭，擠得水泄不通。
過(guò)了一站，終于有幾個(gè)人下了車，車?yán)锷陨运闪艘稽c(diǎn)，誰(shuí)知這時(shí)從前門上了一位拄著拐棍的盲人，這時(shí)我想：這回他可慘了，那么多人，我明眼人都覺得難站，他一個(gè)盲人可就更不好站了。正在我想著的時(shí)候，沒想到坐在車前的幾位乘客不約而同地站了起來(lái)，其中有兩位同時(shí)伸出了雙手，想把這位盲人扶到自己的座位上，盲人的嘴里不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝你們！”車?yán)锏钠渌硕枷蜻@幾位站起來(lái)讓座的乘客投來(lái)尊敬的目光。
這時(shí)我看到窗外那美如畫卷的景色，再看看那幾位尊敬的年輕人，我覺得他們比那窗外的風(fēng)景更美！
清早，我乘坐十四路公交車去學(xué)校，好不容易擠上了公交車，車上就像一個(gè)大的魚罐頭，擠得水泄不通。
過(guò)了一站，終于有幾個(gè)人下了車，車?yán)锷陨运闪艘稽c(diǎn)，誰(shuí)知這時(shí)從前門上了一位拄著拐棍的盲人，這時(shí)我想：這回他可慘了，那么多人，我明眼人都覺得難站，他一個(gè)盲人可就更不好站了。正在我想著的時(shí)候，沒想到坐在車前的幾位乘客不約而同地站了起來(lái)，其中有兩位同時(shí)伸出了雙手，想把這位盲人扶到自己的座位上，盲人的嘴里不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝你們！”車?yán)锏钠渌硕枷蜻@幾位站起來(lái)讓座的乘客投來(lái)尊敬的目光。
這時(shí)我看到窗外那美如畫卷的景色，再看看那幾位尊敬的年輕人，我覺得他們比那窗外的風(fēng)景更美！
到了學(xué)校，我還在回味著車上那溫馨的一幕，心想：幫助別人，給別人帶來(lái)方便，同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)，現(xiàn)在這種好事每時(shí)每刻都在發(fā)生，而且越來(lái)越好，我相信，如果世界上每一個(gè)人都有一顆可貴的愛心，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)更加美好！
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