金秋的溫暖-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的金秋的溫暖-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

　　金黃金黃的太陽在天的西邊燦爛的笑著，染紅了晚霞，清風(fēng)送爽，好不舒暢！在這個(gè)天氣好的沒得說的日子里，鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子在街頭自在地漫步。熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來來往往的車輛川流不息。鴨寶寶們看得眼花繚亂，顧不上看前方的路，總左瞧瞧，右望望，恨不得全身長滿眼睛看個(gè)夠。

　　這時(shí)，意外發(fā)生了：只聽“撲通”幾聲，三只毛茸茸的小鴨掉進(jìn)了沒有井蓋的下水道里。嬌嫩的翅膀不停地拍打著水面，驚恐的“嘎嘎”聲從井口傳了出來。鴨媽媽聞聲一看：不得了了，小鴨子要被沖走啦！鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)。忽然，她看見幾位正在執(zhí)行公務(wù)的巡警，高興得兩眼發(fā)亮，像是看到了救星，連忙搖搖擺擺地向巡警奔去。

　　來到巡警面前，鴨媽媽立刻放聲大叫，拼命扇動(dòng)翅膀，想引起他們的注意。巡警低下頭，發(fā)現(xiàn)一只鴨子正對(duì)他嘎嘎直叫，覺得很奇怪：這只鴨子是不是有問題�。�！便無視鴨媽媽的求救。他見巡警沒有幫她，心急如焚，又咬住一個(gè)巡警的褲腿，使勁拽，然后把頭指向小鴨落水的地方，繼續(xù)撲凌著雙翅。終于，巡警明白了鴨媽媽的意圖，和其他人朝“出事地點(diǎn)”跑去，氣喘吁吁的鴨媽媽也緊跟其后。

　　沒有井蓋的下水道暴露在空氣中，還不時(shí)濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。幾只鴨寶寶還在驚慌失措地?fù)潋v著，不過已是有氣無力。鴨媽媽把求助的眼神投向巡警，他立刻意會(huì)了。巡警對(duì)他的同伴喊：“快！快去找一條結(jié)實(shí)的繩子和一個(gè)籮筐！”他還沉著冷靜地指揮來往的車輛，車輛馬上停止行駛，靜靜地等待著。

　　巡警見工具還沒來，就試圖用手撈。他跪在下水道旁，伸長了手。夠不著，把身體再向下壓，直到整個(gè)人都趴在地上，仍然不行。眼看小鴨子就要淹死了，他比鴨媽媽還著急，頭上直冒汗。還好，關(guān)鍵時(shí)刻，工具來了。巡警立馬接過繩子、籮筐，對(duì)其他巡警說：“來，你握緊繩子的一頭，我順著它爬下去！”“好！”幾十只手緊緊握住繩子，讓他爬進(jìn)下水道。

　　由于不是專業(yè)工具，繩子無法固定，遙遙晃晃的，一不小心就會(huì)掉落水中，巡警值得小心翼翼地向下滑。下水道里雖臭不可聞，熏得人發(fā)暈，但他連眉頭皺也沒皺，抓著籮筐往水面上橫放。幾只小鴨像是見到一根救命稻草，甩了甩腦袋，向筐口游去。忽然，一只小鴨因體力不支，差點(diǎn)就被誰吞噬了，幸好巡警出手及時(shí)，拉住了它，這才挽救了在生死線上掙扎的小鴨子，他也松了一口氣。

　　三只鴨寶寶順利地進(jìn)入了籮筐，巡警緩緩的向上爬，雙手用力抓住籮筐，生怕小鴨會(huì)再次落水。小鴨子們平安地“升”到地面，快樂地?fù)湎蝤唻寢專�“嘎嘎”直叫，像在與她述說著當(dāng)時(shí)的情況。鴨媽媽激動(dòng)的撫摸著小鴨嫩黃嫩黃的身體，說不出話來。巡警們見落水的小鴨成功營救了上來，并與媽媽團(tuán)聚時(shí)，臉上洋溢著如釋重負(fù)的燦爛的笑容，說：“任務(wù)順利完成！哈哈哈！”車上的司機(jī)和路人不約而同地豎起大拇指：“古巴的巡警們，真棒！”

　　摻著淡淡秋菊花香的風(fēng)四處游蕩，沁人心脾的香氣充滿了整個(gè)溫哥華街，行人和車在這醉人的花香中穿行。一隊(duì)引人注目的鴨子，乘著金秋的溫暖，上路了。

【金秋的溫暖-六年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：

溫暖記敘文10-27

金秋08-24

溫暖的陽光記敘文11-06

溫暖的回憶記敘文11-26

金秋的詩句02-06

金秋的作文07-30

(精)金秋11-25

金秋 作文10-24

金秋作文06-11

最溫暖的陪伴記敘文11-10