路的啟示-五年級-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編精心整理的路的啟示-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我每天上學(xué)都要經(jīng)過各式各樣的路，有直行的、彎的、交叉的……上坡的路最艱難，必須通過自己的努力，堅(jiān)持不懈地向上攀登才能前行；下坡路最快，不費(fèi)力氣就滑下來了。這普普通通的路，給了我無窮的啟示。

　　自入學(xué)后，我的表現(xiàn)讓爸爸媽媽失望透了。上課走神，隨便說話；下課打斗生事，不講團(tuán)結(jié)。我簡直成了一個專愛滋事，破壞集體榮譽(yù)的“危險分子”。

　　一天，為了一塊橡皮，我又和同桌吵起來。我只是在她不知道的情況下，用了一下她的橡皮，就被她說成是小偷。我一下子火了，一拳搗在她臉上。誰知，打破了她的鼻子。一看見那滿臉的鮮血，我傻眼了。我們小組當(dāng)天的紀(jì)律評比也因此事成了倒數(shù)第一。我更是成了害群之馬。老師的批評，同桌的譴責(zé)，同學(xué)的白眼，激怒了我。下課后，我趁同桌不在，偷偷將她鉛筆盒里的東西一股腦地倒在了她的書包里。結(jié)果可想而知，老師嚴(yán)肅地批評了我，并讓我?guī)Э谛耪埣议L到學(xué)校來。我才不會那么傻，于是用謊言拖了一天又一天。最后，紙里包不住火，我終于“暴露”了。

　　回家后，爸爸媽媽的臉色很難看。我等待著即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。

　　黃昏時候，爸爸終于開口了：“閆閆，和爸爸散散步去吧�！边@葫蘆里賣的什么藥？我奇怪地想著。就這樣，我們父子各懷心事走在暮色漸濃的小路上。突然，爸爸停住了。我抬頭看了看，原來面前出現(xiàn)了兩條路，一直一彎，一上坡一下坡。爸爸指了指那條彎彎彎的下坡路，說：“你走那條，我走這條。一會兒河邊見。”說著，爸爸大踏步走遠(yuǎn)了。我莫名其妙地向彎路走去。大概過了一刻鐘，我覺得有些不對勁。咦？這路好像不是通向河邊的。可想再回頭問問爸爸，才意識到不可能的。我迷路了。順著路人的指點(diǎn)，我左拐右走，好不容易才來到目的地。又累又急的我，見到爸爸就叫起來�！澳菞l路根本就不通河邊， 要不是我及時醒悟，不是越走越遠(yuǎn)嗎？”爸爸微笑了，半天不說話。我和他賭氣，也一言不發(fā)。爸爸指了指我剛走過的路說：“你的學(xué)校生活一直不愉快，是因?yàn)槟阋恢痹谧邚澛�，不覺得嗎？”我聽出了爸爸話里的意思，懊悔地低下了頭。“走上坡路雖然要花費(fèi)些力氣，但能通向成功。走彎路下坡路容易，但會使你迷失方向。”爸爸的話點(diǎn)醒了我。我懊悔自己的謊言；懊悔自己一而再，再而三地違反紀(jì)律……自責(zé)的淚水從我的眼眶里流出。

　　路有很多條，沒有錯的路，只有判斷的失誤。我雖然有時會走錯路，但及時回頭，克服困難就有成功的希望。這就是路給我的啟示。

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