我以前那個班級-五年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的我以前那個班級-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我是一名五年級的學生，在進入五年級之前學校分了班，可我不喜歡這個班，因為它沒有我以前那個班好。至從分過班我沒有一刻不想恢復以前那個班。

　　以前我那個班是一個多才多藝的班。班里的同學個個都很出色。其中有幾位同學更為我們班增添了光彩。比如說全樣跳繩最棒的魏魏就在我們班，每當學校舉行什么跳繩比賽，魏魏就會全力以赴，將自己的才能全部發(fā)揮出來，為班級盡一份力。當我們表揚他時，他去說：“為班級效力，這是我應該做的�！薄半娔X大王”這個稱號，只要問我們學校的任何一個人都知道，那個人就是張恒輝，他在電腦這方面做得十分突出，他還代表我們學校去省里比賽，并獲得了優(yōu)秀的成績。當然這位名人也是我們班的。因為張恒輝為學校增了光，所以學校就會表揚我們班，我們班便又增添了幾分光彩。我們班的“名人”還有很多，幾乎占班級人數的一半，而其它同學也十分優(yōu)秀。

　　我以前那個班是團結一心的集體。每當期末考試時，我們全班就會抓緊時間復習，希望在期末考試時取得好成績。而每次我們班都會取得成功。當一個同學有困難時，全班同學都會伸出援助的雙手，幫助那位同學，讓他脫離困境。“功夫不復有心人”。我們班做得那樣優(yōu)秀，學校知道了，便馬上給我們班一個“優(yōu)秀班級”的光榮稱號，我們大家很開心，聚集在一起感動得哭了，但我們并不驕傲，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

　　有這樣一個好班級，少不了一個好老師的辛勤教育。我們班的徐老師是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。當徐老師教育我們時，我們覺得徐老師就像我們的爸爸媽媽一樣，而在我們下課的時候徐老師就像我們的朋友和我們玩。

　　以前那個班的同學們和我一起度過了四年，在這四年中我們團結一心，克服困難，一起開心，一起傷心，親密得像一家子。同學們以前我那個班是多么好，我們的感情也是多么好，就算現在我分到一個比我以前那個班還要好的班級，我也不會說它好，因為我喜歡我以前那個班級。

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