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考試以后-五年級-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的考試以后-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
星期五，考卷批好了，要發(fā)下來了。我的心緊張了起來，“呯呯呯呯呯呯呯”的跳個不�！�
上語文課了，教室里面鴉雀無聲，沒有了以往的歡聲、笑語，也沒有了以往的吵吵鬧鬧，連一根針掉在地上的聲音也聽得見。大家都一聲不吭，只是靜靜地等著，等著那可怕的分?jǐn)?shù)。老師來了，懷里揣著試卷，一臉凝重。
“難道這次考試我們沒有考好嗎？”我越來越緊張，越來越緊張，“不可能的，這一張?jiān)嚲砗芎唵蔚难剑≡趺磿疾缓玫哪兀?/p>
教室里面更安靜了，大家的心都快提到了嗓子眼。考卷發(fā)下來了，我用手緊緊地遮住分?jǐn)?shù)，不敢看一眼。慢慢的，我控制住了我的情緒。我把手漸漸的移開，猛然間，我呆住了�？粗季砩系倪@兩個數(shù)字我的心都快碎了，要知道，我的分?jǐn)?shù)一向都是很平穩(wěn)的，都在九十分附近移動的，可是，這次，怎么會這樣子的呢？我看了一看我做錯的題目，有很多種原因使分?jǐn)?shù)白白的丟失了：
第一點(diǎn)、粗心了。把題目看錯了，使許多應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)沒有了。
第二點(diǎn)、想得不周到�？吹接幸稽c(diǎn)接近的答案就抄上去了，所以，導(dǎo)致又有一些題目做錯了，分?jǐn)?shù)沒有拿到。
第三點(diǎn)、沒有想清楚。一想到答案就寫上去了，沒有在腦子里面想一想。
通過這一次考試，我知道了我的弱點(diǎn)，所以，在后面的復(fù)習(xí)時間里面，我不僅要跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，還要對我的弱點(diǎn)強(qiáng)化一下，使我的分?jǐn)?shù)往上升。為了讓下一次考試得到更好的分?jǐn)?shù)，我準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
第一點(diǎn)、仔細(xì)一些，把應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)拿到。
第二點(diǎn)、多做一些閱讀練習(xí)。
第三點(diǎn)、要學(xué)會思考，想一想自己寫上去的答案對不對。
我相信，下一次的考試成績，一定會提高的！
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