漢語拼音的魅力-六年級-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的漢語拼音的魅力-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　漢語拼音的魅力是無窮的，漢語拼音從對它全然不知到對它了如指掌，這個過程漫長又短暫，讓人捉摸不定，但只要你認真學習，你就能被它所感染，所吸引。

　　你可能會認為我第一眼就喜歡漢語拼音吧，如果你那么想就錯了，我剛開始一點也不喜歡漢語拼音，曾經(jīng)那些枯燥的讓我想想都頭疼，更別說學習了，但有一次深深的改變了我對漢語拼音的看法。

　　那是一節(jié)信息技術課，剛上課老師就讓我們打開電腦中的“金山打字”老師這節(jié)課布置的任務就是學會打字，并進行速度測試，我不得不敬佩漢語拼音的功能多了，當時還沒有學外語，只有依靠平時所學的漢語拼音來練習打字�？晌业臐h語拼音水平簡直差到了極點，正當我想著該怎么辦的時候，老師又補充了一句“如果誰完不成任務，必須完成了才能走�！边@個命令對我來說無疑是雪上加霜。

　　放學鈴響了，我還有那么多都沒完成，看著同學們一個個輕松著走出去，我真是羨慕極了，這時候，不知為什么我有些恨自己，平時為什么不好好學漢語拼音呢，又過了一陣，我努力地想把老師布置的作業(yè)做好，但還是一竅不通。老師走過來看了看我，說了一句“你們正學著漢語拼音，怎么比那些學過了的還慢�！本瓦@一句話徹徹底底傷了我的自尊，倒也激起了我學習漢語拼音的熱情。

　　過了這節(jié)課以后，我開始認真的學習起漢語拼音來，但因為以前的基礎不好學起來很吃力，在學習翹舌音、平舌音的時候，就經(jīng)常把它們搞翻，當我好不容易把他們區(qū)分開了后，而那復雜的前鼻韻母和后鼻韻母又把我搞得一頭霧水，但很快我就找到了方法，前鼻韻母是兩個在一起，后鼻韻母是三個，這個辦法你可能認為不怎么好，但卻確實是教會了我學習前鼻韻母和后鼻韻母。經(jīng)過學習漢語拼音我已經(jīng)可以把漢語掌握的爐火純青了。我還根據(jù)漢語拼音學會了很多知識。

　　我對漢語拼音由陌生到熟悉，從沒興趣到熱愛，經(jīng)過學習，我越來越喜歡漢語拼音了，它是我的朋友，更是我的啟蒙老師。我要好好學習漢語、推廣漢語，就像在《中國話》里所唱的“全世界的人都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化�！弊屓�世界的人都來學習漢語，學習漢語拼音拼音。

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