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澤宇,我想你-六年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢?以下是小編整理的澤宇,我想你-六年級(jí)-記敘文,希望對(duì)大家有所幫助。
一位胖乎乎的小男孩,四肢快被自己的肥胖變成了遲鈍,猜猜看,是誰(shuí)?是我那親如兄弟的好朋友—澤宇。
澤宇,恐怕我們班只有我認(rèn)識(shí)他,因?yàn)樗俏疫居住在南斗中學(xué)教師宿舍的時(shí)候的一個(gè)朋友,他和我從我五歲一起玩到八歲,從八歲那年開(kāi)始,我倆已有五年多沒(méi)在一起了,哎!好懷念和他在一起的時(shí)光!
下面,我給大家講我倆的故事:
一次,我和他在吃完午飯后去玩,回來(lái)后我倆的父母都在睡午覺(jué),我一進(jìn)家門(mén)看見(jiàn)水池里有一些碗沒(méi)洗,于是我找來(lái)了澤宇他滿口答應(yīng)幫我一起洗碗,開(kāi)始洗了,我用洗碗巾從碗的邊沿開(kāi)始洗,洗著洗著,“砰”地一聲,我嚇了一跳“唔呀呀……澤宇一不小心把碗打破了,一直在哭,我連忙安慰他別哭了,誰(shuí)知,他聽(tīng)到了我的安慰反而哭得更大聲,把爸媽吵醒了,澤宇被他爸媽抱回家,媽媽說(shuō)我是好孩子,可是不能把小澤宇拉進(jìn)來(lái)……我不知道澤宇怎么樣了,但我可以肯定地說(shuō)他一定會(huì)挨打,這是最起碼的。
還有一次,我和他一起上幼兒班的時(shí)候,我比他大兩歲,理所當(dāng)然的我自然要保護(hù)他了,在讀幼兒班的時(shí)候,樓房前的空地很受小朋友的歡迎,我讀大班時(shí)常常爭(zhēng)得此地,總是把這它讓給同班的同學(xué)或讀小班的表妹或澤宇。有一次,三個(gè)五年級(jí)的的人在我后面搶到地盤(pán),他們見(jiàn)只有我和澤宇兩個(gè)就想用武力解決,我看出他們的意思,便把電視里的比武招親全拿出來(lái),嚇得他們?nèi)齻(gè)連后退了幾步,突然,有一個(gè)人直往上沖,把另外幾個(gè)人也叫來(lái),這樣五個(gè)人只會(huì)一點(diǎn)拳腳功夫,他們光看我的姿勢(shì)就嚇了一跳,他們還以為我會(huì)武功呢,猛然我發(fā)現(xiàn)澤宇滿臉蒼白,,最后他們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)六年級(jí)的人,他的功夫過(guò)硬,不過(guò)他們還是沒(méi)有搶到地盤(pán),因?yàn)榇蛲旰髣偤蒙险n了。
哎!想起往事,我就忍不住心酸,澤宇,你到底在哪里?
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