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憶初中記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編精心整理的憶初中記敘文，歡迎大家分享。
憶初中記敘文1
上英語課時老師在講定語從句，講得飛快，我慢慢有些跟不上，漸漸的，思緒飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
不知怎么，我的思緒便飄向了泉州，那個令我魂牽夢縈的故土，那個遠(yuǎn)在天邊卻又近在咫尺的地方�？上谷艘咽�，故土再難臨。
我想起有一年，應(yīng)該是我還在讀小學(xué)時，媽媽帶著我和弟弟一起去泉州外公家里過暑假。有一天，媽媽就和外婆吵起來了，無非是一些雞毛蒜皮的小事。于是媽媽一怒之下就帶著我們要去南安市，不在泉州與外公他們待在一起了。當(dāng)時我拒絕了，媽媽便帶著弟弟走了，我便留在泉州與兩位老人一起。
那一天我過的很充實，也格外深刻。因為媽媽不在家，家務(wù)活理所當(dāng)然落在我的身上，我猶記得一個場景：我在掃地時，小區(qū)里的業(yè)務(wù)管理員正好來家里拜訪外公，見我如此，便大肆表揚我。我自然是很高興，畢竟人都喜歡被夸獎，外公外婆更是高興，他們的笑臉至今都印在我的腦海中，我高興，更是因為外公與外婆。
到中午時分，我便為他們做飯。我記得我炒了紅蘿卜，煎了兩個雞蛋，也就隨便的幾道家常菜，我自己都沒覺得有很好吃。但是外公特別捧場，連吃了兩大碗，還連連夸贊�，F(xiàn)在憶起，我多想，再為他們做一次飯。
飯后我便去洗碗，這時外婆就常對我說，多希望我能一直留在他們身邊一直陪著他們，我便應(yīng)和著“好”。外婆就開始絮絮叨叨，好似自言自語，又似對我而言：“不行的'，你得去上學(xué)，要好好讀書，書讀好了才有出路……”像是對我的諄諄教誨，又像是無可奈何的自我安慰。
我多想，一直留在他們身邊，哪怕只是為他們洗衣做飯洗碗……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時候，不明白學(xué)習(xí)的意義的時候，我總想起外婆的教誨，外公殷切的眼神，便覺得自己有這種想法實在是太不應(yīng)該了。他們都還在等著我呢。
我中考結(jié)束不久后，外公便離開了。老一輩的人常說這種事情人與人之間會相互有感應(yīng)，為何我一點都未有預(yù)感。在暑假中期，我的錄取結(jié)果出來了：雖是“九死一生”，但是第一志愿。那時候，媽媽喜極而泣拿起電話便向外公外婆報喜。往常這個時候，外公聽了一定會很高興的。可今年只有外婆了，畢竟外婆的文化水平有限，聽此消息也只是“風(fēng)輕云淡”，不明白其中的意義。媽媽在撥完這通電話后，也是有明顯的失落感。我并不覺得外婆不對，只是覺得內(nèi)心空落落的，盡管我考上了重點高中。
如果外公還在，他一定會特別高興的。
定語從句講完了，我也夢回現(xiàn)實了。外公也已經(jīng)離去許久了，聽說他曾入夢于許多人：他在弟弟的夢中看著弟弟學(xué)習(xí)，在媽媽的夢中安慰她，在爸爸的夢中與他談笑風(fēng)生，唯獨我沒有。媽媽總說，是外公不想來打擾我。
定語從句的題目，我錯了許多。有關(guān)泉州的記憶，我真怕忘了。
憶初中記敘文2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拚命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！甭犞@首童年，我的思緒也隨著它漂流到了我的童年時代。
回憶起我的童年，無數(shù)美好的記憶瞬間聚集到了我的.大腦。我的童年是多姿多彩的，它充滿了酸甜苦辣，也充滿了喜怒哀樂。小時候，每當(dāng)?shù)搅讼奶�，我們一家人就會坐在空地上乘涼。每到這個時候，媽媽就會給我講故事。那時的我，最喜歡的就是媽媽講的故事了。
記得有一個夏天，我們一家人又和往常一樣，在空地上乘涼，數(shù)星星。那一天的星星特別亮。年幼的我舉著手指，在天空中一顆一顆地數(shù)著。這時，媽媽突然問我：“寶貝，你在干什么��？”我稚氣地回答：“我在數(shù)星星呢！我要數(shù)完天上的星星。”媽媽笑著說：“寶貝，星星你是永遠(yuǎn)也數(shù)不完的。不過，媽媽給你講一個數(shù)星星的孩子的故事�！薄昂冒『冒��！蔽腋吲d地跳了起來。
媽媽津津有味地給我講起著名天文學(xué)家張衡的故事。我聽著聽著，聽得入迷了。媽媽講完后，問我：“你長大后要當(dāng)什么呢？”我大聲地叫了起來：“我長大以后也要像張衡一樣，做一個偉大的天文學(xué)家。”“好，有志氣�！卑职纸辛似饋�。媽媽摸著我的頭，和藹地對著我說：“那你可不能讓我們失望哦！”我甜蜜地笑了。
從那以后，當(dāng)年的諾言，就如同一句魔咒，深深地映在我的心頭。它常常不是地提醒著我：千萬不能驕傲，你目標(biāo)還沒有達(dá)到，千萬不能放棄。加油，加油，再加油！努力，努力，再努力！像自己的理想繼續(xù)拼搏吧！
童年帶給我如夢般的感覺，童年讓我陽光燦爛。如今，童年稚氣的我已經(jīng)長大了，但童年永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶，永遠(yuǎn)是我心底最爛漫的一朵花。人生憶，最憶童年時！
憶初中記敘文3
腦海中星星碎碎的記憶，拼湊出了一個令我有些陌生的字眼——童年。
童年，我?guī)缀醵际窃谕馄偶叶冗^的。
記憶中的童年并不清晰，依稀記得和一個鄰家哥哥還有一個姐姐，在河邊捉螃蟹，在夏天捉知了，在河岸邊用樹枝烤肉，在村頭的石板上捏泥人，在田邊欣賞雨后彩虹……還有一些足跡已經(jīng)模糊不清，無法辨認(rèn)了。
再次光臨童年，內(nèi)心深處的記憶被喚醒，我用雙足仔細(xì)地追尋著童年時的每一個足跡，找到了！在河邊，還殘留著童年時捉螃蟹的歡聲笑語；在夏天，還殘留著童年時捉知了的無比喜悅；在河岸邊，還殘留著童年時樹枝烤肉的芬芳；在村頭的石板上，還殘留著童年時捏泥人的歡樂；在田邊，還殘留著童年時欣賞雨后彩虹的愜意……我小心翼翼，怕打擾了我童年時甜蜜的夢。一步接一步，重走了我記憶中的童年，喚醒了許多熟悉的記憶，在這個字眼上重新?lián)碛辛送辍?/p>
一剎那間，所有的記憶從腦海中涌起，關(guān)于童年的一切，碎片慢慢拼合，一點一點，一片一片，在牡丹花盛開的.那一刻，由花蕊往外吐露，香氣凝結(jié)成的記憶——童年。
站在記憶高處，任牡丹花的香氣在我身旁彌漫，從頭到腳，從眼到心。
在綠草上的露珠，終會干旱；在山上綻放的野菊花，終會凋謝；在田邊絢麗的彩虹，終會消失；就算是記憶，也會變得模糊不清，讓人不知所措。
記憶中的童年，好美，想把它抱在懷里，銘刻在心。
留在心底的最深處，慢慢去思念。
在記憶的最深處，童年在心底綻放……
模模糊糊，便已逝去……
永遠(yuǎn)地懷念……
憶初中記敘文4
已習(xí)慣了一個人回憶過去，習(xí)慣了在雨中流淚，也習(xí)慣了在流淚后微笑著面對一切。——題記
暑假，暑假！暑假？
我不期待暑假嗎？絕對說不過去，但暑假里還有N多的作業(yè)和補(bǔ)課，英語老師和數(shù)學(xué)老師是絕對不會放過這補(bǔ)課的大好時機(jī)的。我無奈，無言……
我不知道該給時間一個怎樣準(zhǔn)確的定義，至少我是這樣認(rèn)為的，總覺得時間老是扮演一個掠奪者的身份，往往有人認(rèn)為“還早呢”“早著呢”的事情總是跟著時間不經(jīng)意來到眼前，讓你我都不知所措，接著這些事又跟著時間一塊兒私奔了。頓時，一股茫然和失落直往上翻。這次暑假就是如此，從原來“還有半年”，“還有兩個月”，“后天的后天的后天就是了”到“呵，終于放假了�！�
暑假趁補(bǔ)課時間還沒到，決定先放松一下，于是便將所有關(guān)于課程的書籍和作業(yè)全部打入“冷宮”。不過幾天后就覺得很無聊，也許是早已習(xí)慣了用一顆麻木的心去承載無數(shù)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，整天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，現(xiàn)在忽而輕松了許多，感到不習(xí)慣的緣故吧。
放假來的幾天晚上都失眠，也不知道為什么，睡不著的時候就愛靠著冰冷的墻壁，胡思亂想一通，雖然夜已深了，每次看表差不多都到2：00。夜很靜，靜極了靜得可以聽清自己的心跳，孤獨也漸漸占據(jù)了整個心靈，而我的胡思亂想依然沒有結(jié)束――
友誼，第一個想到的是友誼。曾經(jīng)讀過一篇文章，對友誼的理解是互相幫助，互相理解，互相信賴，都不想人對方受傷，努力地為對方奉獻(xiàn)。也許這些就是對友誼的定義吧，雖然很含糊，或者說不完整，但我認(rèn)為能夠做到這些，彼此間就應(yīng)該存在了永恒的友誼吧。突然想到那個原以為可談永恒的“朋友”，最后才看清看透他那顆骯臟而狹小的心靈，頓時感到很想笑，很想笑，但不知道為什么。
也許在孤獨的時候，只要想起，就會很溫暖。即使很久都不曾聯(lián)系，彼此也會心連著心。在無助的時候會為你照亮前方的路，煩惱的時候會聽你傾訴，便是永恒吧。
她，接著想到了她。很感謝一直以來都為我念著名字，真的很感謝。此刻想起來，心里也就暖和多了。我記得和她在一起的每一幅定格的畫面，甚至能記得她的.每一句話，每一個微笑。她笑起來的時候很好看，微笑的時候我就愛靜靜地看著她，就這樣靜靜地看著……和她在一起就會覺得這個世界單純而美好，原因很簡單，因為我們都有一顆純潔的心，我們都很脆弱，我們，都還是孩子。
家人，我的家人。我知道他們所做的一切都是為了我好，但我討厭這樣，總認(rèn)為他們做的都是多余的，而自己向往獨立，獨立！！我無語……
我想了很多很多，就這樣靠著墻壁胡思亂想。
不知不覺天已大亮了。雨，已經(jīng)下了一整夜，現(xiàn)在依然無休止地下著。我喜歡雨，我能聞到雨水滲進(jìn)泥土后那股淡淡的清香，那種感覺真的很好，我也喜歡聆聽下雨時的聲音，無論是充滿輕松活潑的“沙沙”聲，或者滿是豪情奔放的“嘩嘩”聲我一樣喜歡。
下雨的時候總會有一種莫名的壓抑感，很想哭，但卻說不出為什么，不過已經(jīng)習(xí)慣了這種感覺，這種孤獨。
漸漸地，我又聽到了一種聲音，“滴……滴……滴……”是雨水嗎？不，才發(fā)現(xiàn)是自己的淚水劃落臉頰滴到了書頁上。
不知道整個暑假會不會與孤獨和眼淚為伴，但我不會就此沉淪下去，我會勇敢，會在流淚后微笑面對一切，淚水不是向困難屈服，而是向明天發(fā)出的挑戰(zhàn)！
才知曉，明天是伴著勇氣的。
才知曉，勇氣是伴著眼淚的。
才知曉，淚水是無色的。
才知曉，明天是充滿勇氣，眼淚和微笑的！
才知曉……
憶初中記敘文5
年華似流水，六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在感覺好像還是昨天。昔日的伙伴如今已各奔前程，如今的我，每當(dāng)想起昔日的快樂，與同學(xué)們的追逐打鬧，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起長大的那一段快樂而又美好的時光，總讓我想回到過去。
想起小時候總是與女生唱反調(diào)，總是一起分享快樂，總是一起承擔(dān)困難。那時的我們是那么的天真無邪，總將友誼看的比什么都重要，雖然我們還是一個個初生之犢，稱得上是十足的調(diào)皮鬼、搗蛋鬼。但那也是孩子天真的表現(xiàn)。
那時，我們也曾經(jīng)為我們的調(diào)皮付出過代價—有一次，我們之間發(fā)生了一點小摩擦而鬧的幾天不說話，可我們的友誼依然堅不可摧的，不久我們又和好如初了。我還記得那時，我們?yōu)榱舜鸢副ＷC正確，我們寫完作業(yè)后互相對答案。我們有了沖突，從來不告訴老師而是私下解決，我們總把老師當(dāng)成天敵，到了后來才領(lǐng)悟，老師是我們的指路燈，引領(lǐng)我們走向成功的大門。
明朝的馮夢龍說的好—“相識滿天下，知心能幾人。”即使是四海之內(nèi)皆兄弟，可畢竟是知人知面不知心呀！在漫漫的`人生道路上，真正的知己又有幾個呢？所以，當(dāng)我們擁有知己的時候就要懂得珍惜，千萬不要等失去了才懂得珍惜，宴席總會散，微笑總會斷，我們要學(xué)會珍惜，不要讓遺憾與我們相伴。
往事如同一本無形的筆記本，記敘了我們以往的喜怒哀樂，記錄了發(fā)生過的一切……
憶初中記敘文6
喜歡仰望晴天里的太陽，瞇著眼睛單曲循環(huán)，心里想念著那個你。近兩年的同桌，不似那兩年般平順。
小學(xué)六年級，說實話我前五年從沒想過和你會坐在一起，以為我們只會是平平淡淡的小學(xué)同學(xué)，以后見面了也是匆匆點頭轉(zhuǎn)身或是根本不看對方一眼�？墒窃诘诹鶄�小學(xué)生涯中，也是那最后一個，我和你成同桌啦。你那活潑開朗的性格讓我很快和你混在一起，以至最后所牽動的那份“誼”。
升初中，去11班報到。我站在11班門旁，牟牟的看那些和我即將成為所謂是同學(xué)的面貌，也想著曾以為小學(xué)同學(xué)只可能會是銀梅她們，還想著到底等下該和誰坐在一起等亂七八糟的事…
“嘿！銀霞！”你背著單肩包在人群中向我招手，隨后便蹦跳般走來。當(dāng)時的我也不知是怎么的，就這樣…我們再一次成為同桌。那時我就覺得這同桌坐的真“險”呼…
我的快樂，是蕩漾在你的酒窩中；我的滿足，是能夠每天融入你的思維中；我的心愿，是和你每天瘋癲的在一起……
握住回憶不放開，想放卻不舍。遺失了方向回不到原點，遺失了愛回不到當(dāng)初，遺失了幸福回不到曾經(jīng)眼角還殘留絲絲淚水，不想再擦盡，讓它殘留吧！讓自己悲傷吧！發(fā)絲微微吹拂，讓自己多一分的`悲傷，最終除了悲傷還是悲傷。
兩張課桌不會再延續(xù)在一起；兩種文具不會再混亂在一起；兩種聲音不會再交織在一起；所以我該學(xué)會淡忘。呵呵，可是會怎么簡單嗎？或許我該來問問你，可我不敢。
請容許我發(fā)泄一下自私的話：
我不喜歡許靜，盡管我很謝謝她給你帶來歡樂。我不喜歡你發(fā)脾氣，盡管這不是因為我惹你生氣。我不喜歡你沒話，盡管是真的沒話題，我不喜歡……
如果有一天，我們不在任性的不理會一切！如果有一天，我們不在要求時時都粘在一起！如果有一天，我們不在傻傻的看著對方微笑！請你說“沒有如果”
“老婆”，我愛你
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