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憶初中記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的憶初中記敘文，歡迎大家分享。
憶初中記敘文1
上英語(yǔ)課時(shí)老師在講定語(yǔ)從句，講得飛快，我慢慢有些跟不上，漸漸的，思緒飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
不知怎么，我的思緒便飄向了泉州，那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的故土，那個(gè)遠(yuǎn)在天邊卻又近在咫尺的地方。可惜斯人已逝，故土再難臨。
我想起有一年，應(yīng)該是我還在讀小學(xué)時(shí)，媽媽帶著我和弟弟一起去泉州外公家里過(guò)暑假。有一天，媽媽就和外婆吵起來(lái)了，無(wú)非是一些雞毛蒜皮的小事。于是媽媽一怒之下就帶著我們要去南安市，不在泉州與外公他們待在一起了。當(dāng)時(shí)我拒絕了，媽媽便帶著弟弟走了，我便留在泉州與兩位老人一起。
那一天我過(guò)的很充實(shí)，也格外深刻。因?yàn)閶寢尣辉诩�，家�?wù)活理所當(dāng)然落在我的身上，我猶記得一個(gè)場(chǎng)景：我在掃地時(shí)，小區(qū)里的業(yè)務(wù)管理員正好來(lái)家里拜訪外公，見(jiàn)我如此，便大肆表?yè)P(yáng)我。我自然是很高興，畢竟人都喜歡被夸獎(jiǎng)，外公外婆更是高興，他們的笑臉至今都印在我的腦海中，我高興，更是因?yàn)橥夤c外婆。
到中午時(shí)分，我便為他們做飯。我記得我炒了紅蘿卜，煎了兩個(gè)雞蛋，也就隨便的幾道家常菜，我自己都沒(méi)覺(jué)得有很好吃。但是外公特別捧場(chǎng)，連吃了兩大碗，還連連夸贊�，F(xiàn)在憶起，我多想，再為他們做一次飯。
飯后我便去洗碗，這時(shí)外婆就常對(duì)我說(shuō)，多希望我能一直留在他們身邊一直陪著他們，我便應(yīng)和著“好”。外婆就開(kāi)始絮絮叨叨，好似自言自語(yǔ)，又似對(duì)我而言：“不行的'，你得去上學(xué)，要好好讀書(shū)，書(shū)讀好了才有出路……”像是對(duì)我的諄諄教誨，又像是無(wú)可奈何的自我安慰。
我多想，一直留在他們身邊，哪怕只是為他們洗衣做飯洗碗……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，不明白學(xué)習(xí)的意義的時(shí)候，我總想起外婆的教誨，外公殷切的眼神，便覺(jué)得自己有這種想法實(shí)在是太不應(yīng)該了。他們都還在等著我呢。
我中考結(jié)束不久后，外公便離開(kāi)了。老一輩的人常說(shuō)這種事情人與人之間會(huì)相互有感應(yīng)，為何我一點(diǎn)都未有預(yù)感。在暑假中期，我的錄取結(jié)果出來(lái)了：雖是“九死一生”，但是第一志愿。那時(shí)候，媽媽喜極而泣拿起電話便向外公外婆報(bào)喜。往常這個(gè)時(shí)候，外公聽(tīng)了一定會(huì)很高興的�？山衲曛挥型馄帕�，畢竟外婆的文化水平有限，聽(tīng)此消息也只是“風(fēng)輕云淡”，不明白其中的意義。媽媽在撥完這通電話后，也是有明顯的失落感。我并不覺(jué)得外婆不對(duì)，只是覺(jué)得內(nèi)心空落落的，盡管我考上了重點(diǎn)高中。
如果外公還在，他一定會(huì)特別高興的。
定語(yǔ)從句講完了，我也夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)了。外公也已經(jīng)離去許久了，聽(tīng)說(shuō)他曾入夢(mèng)于許多人：他在弟弟的夢(mèng)中看著弟弟學(xué)習(xí)，在媽媽的夢(mèng)中安慰她，在爸爸的夢(mèng)中與他談笑風(fēng)生，唯獨(dú)我沒(méi)有。媽媽總說(shuō)，是外公不想來(lái)打擾我。
定語(yǔ)從句的題目，我錯(cuò)了許多。有關(guān)泉州的記憶，我真怕忘了。
憶初中記敘文2
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拚命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！甭�(tīng)著這首童年，我的思緒也隨著它漂流到了我的童年時(shí)代。
回憶起我的童年，無(wú)數(shù)美好的記憶瞬間聚集到了我的.大腦。我的童年是多姿多彩的，它充滿(mǎn)了酸甜苦辣，也充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅讼奶�，我們一家人就�?huì)坐在空地上乘涼。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)給我講故事。那時(shí)的我，最喜歡的就是媽媽講的故事了。
記得有一個(gè)夏天，我們一家人又和往常一樣，在空地上乘涼，數(shù)星星。那一天的星星特別亮。年幼的我舉著手指，在天空中一顆一顆地?cái)?shù)著。這時(shí)，媽媽突然問(wèn)我：“寶貝，你在干什么��？”我稚氣地回答：“我在數(shù)星星呢！我要數(shù)完天上的星星�！眿寢屝χf(shuō)：“寶貝，星星你是永遠(yuǎn)也數(shù)不完的。不過(guò)，媽媽給你講一個(gè)數(shù)星星的孩子的故事�！薄昂冒『冒 ！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
媽媽津津有味地給我講起著名天文學(xué)家張衡的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)得入迷了。媽媽講完后，問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后要當(dāng)什么呢？”我大聲地叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)大以后也要像張衡一樣，做一個(gè)偉大的天文學(xué)家。”“好，有志氣�！卑职纸辛似饋�(lái)。媽媽摸著我的頭，和藹地對(duì)著我說(shuō)：“那你可不能讓我們失望哦！”我甜蜜地笑了。
從那以后，當(dāng)年的諾言，就如同一句魔咒，深深地映在我的心頭。它常常不是地提醒著我：千萬(wàn)不能驕傲，你目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到，千萬(wàn)不能放棄。加油，加油，再加油！努力，努力，再努力！像自己的理想繼續(xù)拼搏吧！
童年帶給我如夢(mèng)般的感覺(jué)，童年讓我陽(yáng)光燦爛。如今，童年稚氣的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶，永遠(yuǎn)是我心底最爛漫的一朵花。人生憶，最憶童年時(shí)！
憶初中記敘文3
腦海中星星碎碎的記憶，拼湊出了一個(gè)令我有些陌生的字眼——童年。
童年，我?guī)缀醵际窃谕馄偶叶冗^(guò)的。
記憶中的童年并不清晰，依稀記得和一個(gè)鄰家哥哥還有一個(gè)姐姐，在河邊捉螃蟹，在夏天捉知了，在河岸邊用樹(shù)枝烤肉，在村頭的石板上捏泥人，在田邊欣賞雨后彩虹……還有一些足跡已經(jīng)模糊不清，無(wú)法辨認(rèn)了。
再次光臨童年，內(nèi)心深處的記憶被喚醒，我用雙足仔細(xì)地追尋著童年時(shí)的每一個(gè)足跡，找到了！在河邊，還殘留著童年時(shí)捉螃蟹的歡聲笑語(yǔ)；在夏天，還殘留著童年時(shí)捉知了的無(wú)比喜悅；在河岸邊，還殘留著童年時(shí)樹(shù)枝烤肉的芬芳；在村頭的石板上，還殘留著童年時(shí)捏泥人的歡樂(lè)；在田邊，還殘留著童年時(shí)欣賞雨后彩虹的愜意……我小心翼翼，怕打擾了我童年時(shí)甜蜜的夢(mèng)。一步接一步，重走了我記憶中的童年，喚醒了許多熟悉的記憶，在這個(gè)字眼上重新?lián)碛辛送辍?/p>
一剎那間，所有的記憶從腦海中涌起，關(guān)于童年的一切，碎片慢慢拼合，一點(diǎn)一點(diǎn)，一片一片，在牡丹花盛開(kāi)的.那一刻，由花蕊往外吐露，香氣凝結(jié)成的記憶——童年。
站在記憶高處，任牡丹花的香氣在我身旁彌漫，從頭到腳，從眼到心。
在綠草上的露珠，終會(huì)干旱；在山上綻放的野菊花，終會(huì)凋謝；在田邊絢麗的彩虹，終會(huì)消失；就算是記憶，也會(huì)變得模糊不清，讓人不知所措。
記憶中的童年，好美，想把它抱在懷里，銘刻在心。
留在心底的最深處，慢慢去思念。
在記憶的最深處，童年在心底綻放……
模模糊糊，便已逝去……
永遠(yuǎn)地懷念……
憶初中記敘文4
已習(xí)慣了一個(gè)人回憶過(guò)去，習(xí)慣了在雨中流淚，也習(xí)慣了在流淚后微笑著面對(duì)一切�！}記
暑假，暑假！暑假？
我不期待暑假嗎？絕對(duì)說(shuō)不過(guò)去，但暑假里還有N多的作業(yè)和補(bǔ)課，英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這補(bǔ)課的大好時(shí)機(jī)的。我無(wú)奈，無(wú)言……
我不知道該給時(shí)間一個(gè)怎樣準(zhǔn)確的定義，至少我是這樣認(rèn)為的，總覺(jué)得時(shí)間老是扮演一個(gè)掠奪者的身份，往往有人認(rèn)為“還早呢”“早著呢”的事情總是跟著時(shí)間不經(jīng)意來(lái)到眼前，讓你我都不知所措，接著這些事又跟著時(shí)間一塊兒私奔了。頓時(shí)，一股茫然和失落直往上翻。這次暑假就是如此，從原來(lái)“還有半年”，“還有兩個(gè)月”，“后天的后天的后天就是了”到“呵，終于放假了�！�
暑假趁補(bǔ)課時(shí)間還沒(méi)到，決定先放松一下，于是便將所有關(guān)于課程的書(shū)籍和作業(yè)全部打入“冷宮”。不過(guò)幾天后就覺(jué)得很無(wú)聊，也許是早已習(xí)慣了用一顆麻木的心去承載無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，整天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，現(xiàn)在忽而輕松了許多，感到不習(xí)慣的緣故吧。
放假來(lái)的幾天晚上都失眠，也不知道為什么，睡不著的時(shí)候就愛(ài)靠著冰冷的墻壁，胡思亂想一通，雖然夜已深了，每次看表差不多都到2：00。夜很靜，靜極了靜得可以聽(tīng)清自己的心跳，孤獨(dú)也漸漸占據(jù)了整個(gè)心靈，而我的胡思亂想依然沒(méi)有結(jié)束――
友誼，第一個(gè)想到的是友誼。曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，對(duì)友誼的理解是互相幫助，互相理解，互相信賴(lài)，都不想人對(duì)方受傷，努力地為對(duì)方奉獻(xiàn)。也許這些就是對(duì)友誼的定義吧，雖然很含糊，或者說(shuō)不完整，但我認(rèn)為能夠做到這些，彼此間就應(yīng)該存在了永恒的友誼吧。突然想到那個(gè)原以為可談?dòng)篮愕摹芭笥选�，最后才看清看透他那顆骯臟而狹小的心靈，頓時(shí)感到很想笑，很想笑，但不知道為什么。
也許在孤獨(dú)的時(shí)候，只要想起，就會(huì)很溫暖。即使很久都不曾聯(lián)系，彼此也會(huì)心連著心。在無(wú)助的時(shí)候會(huì)為你照亮前方的路，煩惱的時(shí)候會(huì)聽(tīng)你傾訴，便是永恒吧。
她，接著想到了她。很感謝一直以來(lái)都為我念著名字，真的很感謝。此刻想起來(lái)，心里也就暖和多了。我記得和她在一起的每一幅定格的畫(huà)面，甚至能記得她的.每一句話，每一個(gè)微笑。她笑起來(lái)的時(shí)候很好看，微笑的時(shí)候我就愛(ài)靜靜地看著她，就這樣靜靜地看著……和她在一起就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界單純而美好，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兌加幸活w純潔的心，我們都很脆弱，我們，都還是孩子。
家人，我的家人。我知道他們所做的一切都是為了我好，但我討厭這樣，總認(rèn)為他們做的都是多余的，而自己向往獨(dú)立，獨(dú)立�。∥覠o(wú)語(yǔ)……
我想了很多很多，就這樣靠著墻壁胡思亂想。
不知不覺(jué)天已大亮了。雨，已經(jīng)下了一整夜，現(xiàn)在依然無(wú)休止地下著。我喜歡雨，我能聞到雨水滲進(jìn)泥土后那股淡淡的清香，那種感覺(jué)真的很好，我也喜歡聆聽(tīng)下雨時(shí)的聲音，無(wú)論是充滿(mǎn)輕松活潑的“沙沙”聲，或者滿(mǎn)是豪情奔放的“嘩嘩”聲我一樣喜歡。
下雨的時(shí)候總會(huì)有一種莫名的壓抑感，很想哭，但卻說(shuō)不出為什么，不過(guò)已經(jīng)習(xí)慣了這種感覺(jué)，這種孤獨(dú)。
漸漸地，我又聽(tīng)到了一種聲音，“滴……滴……滴……”是雨水嗎？不，才發(fā)現(xiàn)是自己的淚水劃落臉頰滴到了書(shū)頁(yè)上。
不知道整個(gè)暑假會(huì)不會(huì)與孤獨(dú)和眼淚為伴，但我不會(huì)就此沉淪下去，我會(huì)勇敢，會(huì)在流淚后微笑面對(duì)一切，淚水不是向困難屈服，而是向明天發(fā)出的挑戰(zhàn)！
才知曉，明天是伴著勇氣的。
才知曉，勇氣是伴著眼淚的。
才知曉，淚水是無(wú)色的。
才知曉，明天是充滿(mǎn)勇氣，眼淚和微笑的！
才知曉……
憶初中記敘文5
年華似流水，六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在感覺(jué)好像還是昨天。昔日的伙伴如今已各奔前程，如今的我，每當(dāng)想起昔日的快樂(lè)，與同學(xué)們的追逐打鬧，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大的那一段快樂(lè)而又美好的時(shí)光，總讓我想回到過(guò)去。
想起小時(shí)候總是與女生唱反調(diào)，總是一起分享快樂(lè)，總是一起承擔(dān)困難。那時(shí)的我們是那么的天真無(wú)邪，總將友誼看的比什么都重要，雖然我們還是一個(gè)個(gè)初生之犢，稱(chēng)得上是十足的調(diào)皮鬼、搗蛋鬼。但那也是孩子天真的表現(xiàn)。
那時(shí)，我們也曾經(jīng)為我們的調(diào)皮付出過(guò)代價(jià)—有一次，我們之間發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦而鬧的幾天不說(shuō)話，可我們的友誼依然堅(jiān)不可摧的，不久我們又和好如初了。我還記得那時(shí)，我們?yōu)榱舜鸢副ＷC正確，我們寫(xiě)完作業(yè)后互相對(duì)答案。我們有了沖突，從來(lái)不告訴老師而是私下解決，我們總把老師當(dāng)成天敵，到了后來(lái)才領(lǐng)悟，老師是我們的指路燈，引領(lǐng)我們走向成功的大門(mén)。
明朝的馮夢(mèng)龍說(shuō)的好—“相識(shí)滿(mǎn)天下，知心能幾人�！奔词故撬暮Ｖ畠�(nèi)皆兄弟，可畢竟是知人知面不知心呀！在漫漫的`人生道路上，真正的知己又有幾個(gè)呢？所以，當(dāng)我們擁有知己的時(shí)候就要懂得珍惜，千萬(wàn)不要等失去了才懂得珍惜，宴席總會(huì)散，微笑總會(huì)斷，我們要學(xué)會(huì)珍惜，不要讓遺憾與我們相伴。
往事如同一本無(wú)形的筆記本，記敘了我們以往的喜怒哀樂(lè)，記錄了發(fā)生過(guò)的一切……
憶初中記敘文6
喜歡仰望晴天里的太陽(yáng)，瞇著眼睛單曲循環(huán)，心里想念著那個(gè)你。近兩年的同桌，不似那兩年般平順。
小學(xué)六年級(jí)，說(shuō)實(shí)話我前五年從沒(méi)想過(guò)和你會(huì)坐在一起，以為我們只會(huì)是平平淡淡的小學(xué)同學(xué)，以后見(jiàn)面了也是匆匆點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身或是根本不看對(duì)方一眼�？墒窃诘诹鶄�(gè)小學(xué)生涯中，也是那最后一個(gè)，我和你成同桌啦。你那活潑開(kāi)朗的性格讓我很快和你混在一起，以至最后所牽動(dòng)的那份“誼”。
升初中，去11班報(bào)到。我站在11班門(mén)旁，牟牟的看那些和我即將成為所謂是同學(xué)的面貌，也想著曾以為小學(xué)同學(xué)只可能會(huì)是銀梅她們，還想著到底等下該和誰(shuí)坐在一起等亂七八糟的事…
“嘿！銀霞！”你背著單肩包在人群中向我招手，隨后便蹦跳般走來(lái)。當(dāng)時(shí)的我也不知是怎么的，就這樣…我們?cè)僖淮纬蔀橥馈Ｄ菚r(shí)我就覺(jué)得這同桌坐的真“險(xiǎn)”呼…
我的快樂(lè)，是蕩漾在你的酒窩中；我的滿(mǎn)足，是能夠每天融入你的思維中；我的心愿，是和你每天瘋癲的在一起……
握住回憶不放開(kāi)，想放卻不舍。遺失了方向回不到原點(diǎn)，遺失了愛(ài)回不到當(dāng)初，遺失了幸�；夭坏皆�(jīng)眼角還殘留絲絲淚水，不想再擦盡，讓它殘留吧！讓自己悲傷吧！發(fā)絲微微吹拂，讓自己多一分的`悲傷，最終除了悲傷還是悲傷。
兩張課桌不會(huì)再延續(xù)在一起；兩種文具不會(huì)再混亂在一起；兩種聲音不會(huì)再交織在一起；所以我該學(xué)會(huì)淡忘。呵呵，可是會(huì)怎么簡(jiǎn)單嗎？或許我該來(lái)問(wèn)問(wèn)你，可我不敢。
請(qǐng)容許我發(fā)泄一下自私的話：
我不喜歡許靜，盡管我很謝謝她給你帶來(lái)歡樂(lè)。我不喜歡你發(fā)脾氣，盡管這不是因?yàn)槲胰悄闵鷼狻Ｎ也幌矚g你沒(méi)話，盡管是真的沒(méi)話題，我不喜歡……
如果有一天，我們不在任性的不理會(huì)一切！如果有一天，我們不在要求時(shí)時(shí)都粘在一起！如果有一天，我們不在傻傻的看著對(duì)方微笑！請(qǐng)你說(shuō)“沒(méi)有如果”
“老婆”，我愛(ài)你
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