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我的學(xué)校記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)校記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的學(xué)校記敘文1
我的學(xué)校座落在重慶市江津城區(qū)，是一所歷史悠久的百年名校。我的學(xué)校一年四季都很美。
春天，校園里顯得生機(jī)勃勃。太陽(yáng)從地平線上升起，小草伸伸腰，花兒舒展開(kāi)來(lái)，蜜蜂飛來(lái)飛去采蜜，愛(ài)打扮的蝴蝶也來(lái)趕趟兒�；▔锘▋憾奸_(kāi)了，紅的、白的、紫的、黃的……你擠擠我，我擠擠你，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。桂花樹(shù)發(fā)芽了，黃桷樹(shù)也發(fā)芽了，葉子上都帶著一顆顆露珠，陽(yáng)光一照，像是嵌上的一顆顆鉆石，晶瑩剔透。你聽(tīng)，校園里天天向上的學(xué)子們正在教室里讀書(shū)，傳出朗朗書(shū)聲，因?yàn)樗麄兌贾罆r(shí)間就是金錢(qián)，絕不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥。一下課，我們便跑到操場(chǎng)上去玩了。大黃桷樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛，像一把大傘。女生們?cè)谶@把大傘下乘涼、歇息、聊天�？晌覀兡猩鷧s閑不住，都要到操場(chǎng)上追追打打。你看，有的踢球足球、有的玩游戲、有的跳繩……真是一派生龍活虎的景象。
秋天，秋高氣爽，景色宜人。說(shuō)起秋天，我就一定要說(shuō)校園那棵桂花樹(shù)。早上，我一走進(jìn)校園，就聞到一陣陣撲鼻而來(lái)的桂花香，真是“丹桂飄香”呀！桂花的花瓣落在地上，像是星星落下了地，繁星點(diǎn)點(diǎn)。做操的時(shí)候，我們聞到了陣陣花香，都被陶醉了，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，金黃的落葉給秋天的校園添上了燦爛的.一筆。
冬天，銀裝素裹，十分美麗。樹(shù)上鋪滿了白雪。你看，有一位同學(xué)剛好路過(guò)，“啪”的一聲，一大塊雪掉下來(lái)，打在了他的頭上，周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑。下課了，雖然我們都穿得厚厚的，但是還要出來(lái)打雪仗。你看，小紅捏起一個(gè)雪球，“嗖”的一聲，打中了小古。小古也捏起一個(gè)雪球“嗖”的一聲，打中了小紅。小古正得意，突然“嗖”的一聲，一個(gè)雪球飛了過(guò)來(lái)，小古的頭上起了一個(gè)大包。雖然很寒冷，但是冬天的校園給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
美麗的校園我愛(ài)你！在這美麗的校園里，大家努力的學(xué)習(xí)吧！
我的學(xué)校記敘文2
我的老家有一棵蘋(píng)果樹(shù)，已經(jīng)屹立在院子里有好多年了。每次回老家，那里就是我學(xué)習(xí)玩耍的樂(lè)園，是我的童年學(xué)校。
清晨，鳥(niǎo)兒起來(lái)報(bào)早，我抱著一本可愛(ài)的幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)盤(pán)腿坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著大樹(shù)被風(fēng)撫摸后演奏的美妙樂(lè)章，品味著書(shū)里的美麗文字。過(guò)了一會(huì)兒，我又拿著跳繩在樹(shù)蔭下玩耍，給我家可愛(ài)的小珍珠鳥(niǎo)喂食。中午，媽媽做完飯，抱著我在樹(shù)蔭下鋪上了小地毯，在上面吃午飯。葉子落在每個(gè)人的鼻尖上，我“咯咯咯”的笑了。傍晚來(lái)臨，我坐在媽媽旁邊，和媽媽在樹(shù)蔭下一起欣賞著夜晚獨(dú)特的美景。我被媽媽抱進(jìn)了我的.小床上，我聽(tīng)著外面蟋蟀歌唱，知了的不停吟詩(shī)，漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
這就是我的童年學(xué)校，如今還屹立在老家院子中央的那棵蘋(píng)果樹(shù)，我至今還難以忘懷的歡樂(lè)世界，我還會(huì)回來(lái)的！
我的學(xué)校記敘文3
到了我的新學(xué)校，我只能用這幾個(gè)詞來(lái)形容：破、舊、臟。
剛到門(mén)口，我便聞到一股臭味，我趕緊用手捏住鼻子，一看，原來(lái)是從離我不遠(yuǎn)的廁所里飄出來(lái)的，不用說(shuō)，從外表來(lái)看，肯定有個(gè)幾年沒(méi)打掃了。
我被臭味熏得不行了，用最快的速度跑到了操場(chǎng)，天哪！這是操場(chǎng)嗎？整個(gè)一塊水泥地，連最起碼的草坪和跑道都沒(méi)有。
我站在這個(gè)不是操場(chǎng)的'操場(chǎng)向南看，看了好一大會(huì)兒，才看到傳說(shuō)中的小花園。但這個(gè)小花園里并沒(méi)有花，只有一棵柳樹(shù)孤獨(dú)地站在那，它的腰似乎已經(jīng)被頑皮的男孩子給壓彎了。旁邊還有一個(gè)小池，水池里的水已經(jīng)讓你看不見(jiàn)里面有什么了。
我又朝教學(xué)樓走去，走過(guò)一個(gè)班，我都會(huì)往教室里看看，桌子椅子亂得讓你看不下去。我找到了我的班級(jí)，剛一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“喂！你知道我們班原來(lái)是干嘛用的嗎？我告訴你，我們班原來(lái)是文化路小學(xué)用來(lái)上科學(xué)課的�！迸赃叺倪@位同學(xué)聽(tīng)完臉都綠了。我又四處看了看，“這個(gè)教室竟然連風(fēng)扇都沒(méi)有，我們夏天怎么過(guò)�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
難道我要在這種地方呆兩年嗎？難道我要在這兒畢業(yè)嗎？
我的學(xué)校記敘文4
我的學(xué)�！獂x省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。
一走進(jìn)校門(mén)，寬大的操場(chǎng)就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場(chǎng)中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場(chǎng)就是我們的樂(lè)園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì)像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)的`四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽(yáng)光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，培育人才的地方。
我的學(xué)校記敘文5
我們的學(xué)�！麧h育才小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工90多人，學(xué)生近2500名，可謂兵多將廣啊。
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)口，整整齊齊的盆景，擺放在校門(mén)口的階梯上，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。一眼就能看見(jiàn)六個(gè)引人注目的大字：人性、人本、人格。別看這六個(gè)字哦，它還孕育著很深的理念培養(yǎng)育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門(mén)，換成了一個(gè)美觀大方的現(xiàn)代電控門(mén)。
走進(jìn)校門(mén)，干凈而又寬敞的操場(chǎng)呈現(xiàn)在眼前。 一塊紅色的大石頭上寫(xiě)著“育才、樹(shù)人、兼容、創(chuàng)新”我們的校訓(xùn)，它時(shí)刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；海納百川，有容乃大，心胸開(kāi)闊，胸懷大度；創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。操場(chǎng)上的四周挺立著大樹(shù)，它們是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。正中有升旗臺(tái)，旗桿上的五星紅旗非常鮮艷，迎風(fēng)飄揚(yáng)。學(xué)校的藝術(shù)墻也別具一格，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都有。墻上畫(huà)著盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調(diào)中，那優(yōu)美的旋律在阿炳耳邊徘徊著；人生如棋，蕩棋不悔；天下第一行書(shū)的《蘭亭記》是王羲之筆作也展現(xiàn)在藝術(shù)墻上，王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現(xiàn)，古人稱王羲之的`行草如“清風(fēng)出袖，明月入懷”，堪稱絕妙的比喻；用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來(lái)畫(huà)筆作詩(shī)，讓我們身臨其境，真是栩栩如生。
站在操場(chǎng)的中間，一個(gè)圓形的籃球場(chǎng)，它應(yīng)合著“天圓地放”之意，也預(yù)示沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。籃球場(chǎng)兩邊是打排球和打羽毛球的場(chǎng)地。步入教學(xué)樓，就會(huì)看到一間間寬敞明亮的教室，教室里有電視機(jī)，講桌上擺著電腦，還排列著一排排整齊的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以為我們吹散熱氣，還掛著日光燈，使我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí)的校園能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師們傳授知識(shí)的聲音；下課時(shí)的校園到處一片熱鬧的景象，操場(chǎng)上，走廊上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受著課間十分鐘。
我們的學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。學(xué)校是我們溫暖的家園，知識(shí)的海洋，我愛(ài)我的學(xué)校。
我的學(xué)校記敘文6
我的小學(xué)是臨清實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校，它位于青年路路東銀座的北面。
在我們小學(xué)的大門(mén)有一個(gè)又寬又大的出口，出口旁邊墻壁上有著七個(gè)醒目的金色大字：臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在門(mén)口的對(duì)面，有著一個(gè)叫做“方圓文具店”的小賣(mài)部。我們上學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)路過(guò)那里，還會(huì)在那里買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，比如：尺子、墨囊、鋼筆、作業(yè)本……不過(guò)，不會(huì)常去，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)呀!看來(lái)“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！边@句話正好對(duì)應(yīng)了我現(xiàn)在的狀況呀!學(xué)校的南面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，是供學(xué)生放學(xué)用的。在通道的`兩邊還有著許多綠化植物，在放學(xué)的時(shí)候那可就熱鬧了，那里經(jīng)常會(huì)被學(xué)生或家長(zhǎng)圍的水泄不通。所以，你如果要從那里溜走的話，那可就死心吧。
學(xué)校里有三棟大樓。其中一棟是新建的。我就在那里面上課。在新樓的教室里安裝了新空調(diào)，有時(shí)會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，有時(shí)也會(huì)把我們凍的瑟瑟發(fā)抖。三個(gè)大樓是相連的，相連的工具分別是：小橋、觀景走廊和樓梯。無(wú)論是在他們的哪個(gè)上面都可以飽覽校園景色。在校園的西南角，有著一間小屋子，你們來(lái)猜一猜這間小屋子是干什么用的?沒(méi)錯(cuò)，這里就是書(shū)蟲(chóng)的天堂——圖書(shū)館啦!里面有許多我愛(ài)看的書(shū)。比如：昆蟲(chóng)記、動(dòng)物百科、沈石溪精選作品集等等。放學(xué)后，我在那里一坐就是幾十分鐘，有時(shí)還可以看完一本書(shū)呢!
接下來(lái)要說(shuō)的就是整個(gè)學(xué)校最讓人激動(dòng)人心的地方了，沒(méi)錯(cuò)!它就是操場(chǎng)。在我們操場(chǎng)上有著許多的健身器材。比如：?jiǎn)胃�、雙杠、“爬飛機(jī)”……我們的體育老師還可以在單杠上面做“倒掛金鉤”“蕩秋千”呢。
這就是我的學(xué)校，臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我等你們來(lái)參觀!
我的學(xué)校記敘文7
清晨，我披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒來(lái)到學(xué)校．
首先映入我眼簾的是教學(xué)樓前的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺(tái)的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗．松樹(shù)兩邊有兩個(gè)大花池，里面盛開(kāi)著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無(wú)暇，紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，花池后面就是一排整齊的教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有兩層樓上的護(hù)欄上寫(xiě)著＂好好學(xué)習(xí)，天天向上＂八個(gè)大字．教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，＂叮呤呤＂下課鈴響了同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球．
穿過(guò)走廊，就是一年級(jí)的教室了，教室前長(zhǎng)著七八棵梧桐樹(shù)，把整個(gè)院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以為我們遮擋風(fēng)雪．再往后走就是果園了，園里長(zhǎng)著梨樹(shù)，桃樹(shù)還有蘋(píng)果樹(shù)，春天的時(shí)候梨樹(shù)開(kāi)著雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭(zhēng)相比美，蘋(píng)果樹(shù)就比較樸實(shí)了，它只是默默的孕育著它的果實(shí)．到了夏天桃樹(shù)結(jié)下了又大又紅的'桃子，像同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉，秋天蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果，梨樹(shù)上也結(jié)滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說(shuō)不出話來(lái).
我的學(xué)校記敘文8
我愛(ài)綠洲。在這里，我豐富了知識(shí)，鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了與人融洽相處。
綠洲雖小，但是滿足了我的學(xué)習(xí)需要。在教室上課，在讀書(shū)角閱讀，在植物園認(rèn)識(shí)新的植物，在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，在感恩亭……每一處都留下了我的身影。
每次走到校門(mén)口，教學(xué)樓都張開(kāi)雙臂在歡迎我。
最讓我感動(dòng)的.是老師。她們總是精神飽滿，不厭其煩地幫我講解。感恩她們用青春澆灌我們，讓我們成為自信的少年。有幸成為二十周年校慶的小演員，認(rèn)識(shí)了那些曾經(jīng)在綠洲工作的老校長(zhǎng)，老教師。歲月給她們披上了華發(fā)，她們把青春留給了綠洲的學(xué)子。
綠洲是一所普通的城中村小學(xué)，同學(xué)們來(lái)自五湖四海。綠洲用愛(ài)把我們連接起來(lái)，用愛(ài)把我們變成了綠洲人，用愛(ài)讓我們相信未來(lái)。
綠洲接納我，讓我走出家門(mén)也不會(huì)覺(jué)得孤單；老師教育我，使我相信努力會(huì)變得更優(yōu)秀；同學(xué)幫助我，讓我時(shí)刻都被愛(ài)包圍。
我愛(ài)你，綠洲。
我的學(xué)校記敘文9
雖然我來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)一年，應(yīng)該熟悉了學(xué)校的環(huán)境設(shè)施等，但二十九號(hào)那天來(lái)到學(xué)校感覺(jué)眼前又是一亮，校園里增添了很多美麗的風(fēng)景線，感覺(jué)煥然一新，很溫暖，為什么說(shuō)又呢，因?yàn)榈谝淮蝸?lái)的時(shí)候就感覺(jué)什么都是新的，很干凈整潔，這次不同的亮點(diǎn)是充實(shí)的美，就好比我剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，長(zhǎng)得很漂亮，時(shí)間長(zhǎng)了接觸下來(lái)感覺(jué)她非常的有素養(yǎng)有涵養(yǎng)，有內(nèi)涵，正所謂才貌雙全。
當(dāng)然這離不開(kāi)父母的基因和社會(huì)家庭學(xué)校的教育和培養(yǎng)。我感覺(jué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣。當(dāng)然這離不開(kāi)老師們精心的設(shè)計(jì)和學(xué)生們的創(chuàng)造和動(dòng)手的能力。從這點(diǎn)可以看出我們學(xué)校在不斷的發(fā)展，不斷的前進(jìn)。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我又看到了很多新的東西和新的面孔。學(xué)校的讀書(shū)廳，新來(lái)的老師和新進(jìn)學(xué)生等，崗前培訓(xùn)那天，感悟頗深，總體思想就是做一個(gè)發(fā)展型探索型啟發(fā)性的老師。要會(huì)教，樂(lè)教，不斷的積極進(jìn)取。
學(xué)校給我們提供了很好的平臺(tái)，我們要善于利用，將自己的長(zhǎng)處用到實(shí)際教學(xué)工作中。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，我們也要充分的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益，碰出驚艷的火花，用新鮮的血液來(lái)鑄造一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體，來(lái)實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。這也是邱一直提倡的。轉(zhuǎn)變的過(guò)程很艱辛，需要我們不斷的`實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，情商高的人的發(fā)展前途要大于智商高情商低的人，因?yàn)樗麄冹`活，有能力有思想有個(gè)性不呆板。
我相信未來(lái)素質(zhì)教育會(huì)完全取代應(yīng)試教育。每次開(kāi)完會(huì)無(wú)論是例會(huì)還是各種培訓(xùn)，我都會(huì)感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但我轉(zhuǎn)念又想壓力就是動(dòng)力，就像邱所說(shuō)鐵肩膀是重?fù)?dān)壓下來(lái)的，我想擁有這樣一副鐵肩膀。它會(huì)不斷的激起我的斗志，只有應(yīng)難直上才能在未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。我感覺(jué)老師就像一個(gè)無(wú)限大容量的太陽(yáng)能電板，只有給自己不斷的光照充電才能發(fā)揮它無(wú)盡的能量�，F(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)步入正軌，相信在不久的將來(lái)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會(huì)張燈結(jié)彩，紅紅火火。
又要開(kāi)學(xué)了，讓我們?cè)僮x一遍龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)�！�
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