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我的學(xué)校記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)校記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的學(xué)校記敘文1
我的學(xué)校座落在重慶市江津城區(qū)，是一所歷史悠久的百年名校。我的學(xué)校一年四季都很美。
春天，校園里顯得生機(jī)勃勃。太陽從地平線上升起，小草伸伸腰，花兒舒展開來，蜜蜂飛來飛去采蜜，愛打扮的蝴蝶也來趕趟兒�；▔锘▋憾奸_了，紅的、白的、紫的、黃的……你擠擠我，我擠擠你，爭奇斗艷，競相開放。桂花樹發(fā)芽了，黃桷樹也發(fā)芽了，葉子上都帶著一顆顆露珠，陽光一照，像是嵌上的一顆顆鉆石，晶瑩剔透。你聽，校園里天天向上的學(xué)子們正在教室里讀書，傳出朗朗書聲，因?yàn)樗麄兌贾罆r間就是金錢，絕不會浪費(fèi)一分一秒。
夏天，樹木長得更加郁郁蔥蔥。一下課，我們便跑到操場上去玩了。大黃桷樹長的很茂盛，像一把大傘。女生們在這把大傘下乘涼、歇息、聊天。可我們男生卻閑不住，都要到操場上追追打打。你看，有的踢球足球、有的玩游戲、有的跳繩……真是一派生龍活虎的景象。
秋天，秋高氣爽，景色宜人。說起秋天，我就一定要說校園那棵桂花樹。早上，我一走進(jìn)校園，就聞到一陣陣撲鼻而來的桂花香，真是“丹桂飄香”呀！桂花的花瓣落在地上，像是星星落下了地，繁星點(diǎn)點(diǎn)。做操的時候，我們聞到了陣陣花香，都被陶醉了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，金黃的落葉給秋天的校園添上了燦爛的.一筆。
冬天，銀裝素裹，十分美麗。樹上鋪滿了白雪。你看，有一位同學(xué)剛好路過，“啪”的一聲，一大塊雪掉下來，打在了他的頭上，周圍的同學(xué)都哈哈大笑。下課了，雖然我們都穿得厚厚的，但是還要出來打雪仗。你看，小紅捏起一個雪球，“嗖”的一聲，打中了小古。小古也捏起一個雪球“嗖”的一聲，打中了小紅。小古正得意，突然“嗖”的一聲，一個雪球飛了過來，小古的頭上起了一個大包。雖然很寒冷，但是冬天的校園給我們帶來了無窮的樂趣！
美麗的校園我愛你！在這美麗的校園里，大家努力的學(xué)習(xí)吧！
我的學(xué)校記敘文2
我的老家有一棵蘋果樹，已經(jīng)屹立在院子里有好多年了。每次回老家，那里就是我學(xué)習(xí)玩耍的樂園，是我的童年學(xué)校。
清晨，鳥兒起來報早，我抱著一本可愛的幼兒啟蒙書盤腿坐在樹蔭下，聽著大樹被風(fēng)撫摸后演奏的美妙樂章，品味著書里的美麗文字。過了一會兒，我又拿著跳繩在樹蔭下玩耍，給我家可愛的小珍珠鳥喂食。中午，媽媽做完飯，抱著我在樹蔭下鋪上了小地毯，在上面吃午飯。葉子落在每個人的鼻尖上，我“咯咯咯”的笑了。傍晚來臨，我坐在媽媽旁邊，和媽媽在樹蔭下一起欣賞著夜晚獨(dú)特的美景。我被媽媽抱進(jìn)了我的.小床上，我聽著外面蟋蟀歌唱，知了的不停吟詩，漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
這就是我的童年學(xué)校，如今還屹立在老家院子中央的那棵蘋果樹，我至今還難以忘懷的歡樂世界，我還會回來的！
我的學(xué)校記敘文3
到了我的新學(xué)校，我只能用這幾個詞來形容：破、舊、臟。
剛到門口，我便聞到一股臭味，我趕緊用手捏住鼻子，一看，原來是從離我不遠(yuǎn)的廁所里飄出來的，不用說，從外表來看，肯定有個幾年沒打掃了。
我被臭味熏得不行了，用最快的速度跑到了操場，天哪！這是操場嗎？整個一塊水泥地，連最起碼的草坪和跑道都沒有。
我站在這個不是操場的'操場向南看，看了好一大會兒，才看到傳說中的小花園。但這個小花園里并沒有花，只有一棵柳樹孤獨(dú)地站在那，它的腰似乎已經(jīng)被頑皮的男孩子給壓彎了。旁邊還有一個小池，水池里的水已經(jīng)讓你看不見里面有什么了。
我又朝教學(xué)樓走去，走過一個班，我都會往教室里看看，桌子椅子亂得讓你看不下去。我找到了我的班級，剛一進(jìn)去，就聽見有人說：“喂！你知道我們班原來是干嘛用的嗎？我告訴你，我們班原來是文化路小學(xué)用來上科學(xué)課的。”旁邊的這位同學(xué)聽完臉都綠了。我又四處看了看，“這個教室竟然連風(fēng)扇都沒有，我們夏天怎么過��！”我自言自語道。
難道我要在這種地方呆兩年嗎？難道我要在這兒畢業(yè)嗎？
我的學(xué)校記敘文4
我的學(xué)�！獂x省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。
一走進(jìn)校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就會像潮水一樣從四面八方涌來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的`四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來臨的時候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個風(fēng)景如畫，培育人才的地方。
我的學(xué)校記敘文5
我們的學(xué)�！麧h育才小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工90多人，學(xué)生近2500名，可謂兵多將廣啊。
來到學(xué)校的大門口，整整齊齊的盆景，擺放在校門口的階梯上，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。一眼就能看見六個引人注目的大字：人性、人本、人格。別看這六個字哦，它還孕育著很深的理念培養(yǎng)育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門，換成了一個美觀大方的現(xiàn)代電控門。
走進(jìn)校門，干凈而又寬敞的操場呈現(xiàn)在眼前。 一塊紅色的大石頭上寫著“育才、樹人、兼容、創(chuàng)新”我們的校訓(xùn)，它時刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹木，百年樹人；海納百川，有容乃大，心胸開闊，胸懷大度；創(chuàng)新是一個民族的靈魂。操場上的四周挺立著大樹，它們是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。正中有升旗臺，旗桿上的五星紅旗非常鮮艷，迎風(fēng)飄揚(yáng)。學(xué)校的藝術(shù)墻也別具一格，琴棋書畫樣樣都有。墻上畫著盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調(diào)中，那優(yōu)美的旋律在阿炳耳邊徘徊著；人生如棋，蕩棋不悔；天下第一行書的《蘭亭記》是王羲之筆作也展現(xiàn)在藝術(shù)墻上，王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現(xiàn)，古人稱王羲之的`行草如“清風(fēng)出袖，明月入懷”，堪稱絕妙的比喻；用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來畫筆作詩，讓我們身臨其境，真是栩栩如生。
站在操場的中間，一個圓形的籃球場，它應(yīng)合著“天圓地放”之意，也預(yù)示沒有規(guī)矩，不成方圓�；@球場兩邊是打排球和打羽毛球的場地。步入教學(xué)樓，就會看到一間間寬敞明亮的教室，教室里有電視機(jī)，講桌上擺著電腦，還排列著一排排整齊的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以為我們吹散熱氣，還掛著日光燈，使我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時的校園能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師們傳授知識的聲音；下課時的校園到處一片熱鬧的景象，操場上，走廊上同學(xué)們歡聲笑語，盡情地享受著課間十分鐘。
我們的學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。學(xué)校是我們溫暖的家園，知識的海洋，我愛我的學(xué)校。
我的學(xué)校記敘文6
我的小學(xué)是臨清實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校，它位于青年路路東銀座的北面。
在我們小學(xué)的大門有一個又寬又大的出口，出口旁邊墻壁上有著七個醒目的金色大字：臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在門口的對面，有著一個叫做“方圓文具店”的小賣部。我們上學(xué)時經(jīng)常會路過那里，還會在那里買一些學(xué)習(xí)用品，比如：尺子、墨囊、鋼筆、作業(yè)本……不過，不會常去，因?yàn)闆]有錢呀!看來“錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的�！边@句話正好對應(yīng)了我現(xiàn)在的狀況呀!學(xué)校的南面有一條長長的通道，是供學(xué)生放學(xué)用的。在通道的`兩邊還有著許多綠化植物，在放學(xué)的時候那可就熱鬧了，那里經(jīng)常會被學(xué)生或家長圍的水泄不通。所以，你如果要從那里溜走的話，那可就死心吧。
學(xué)校里有三棟大樓。其中一棟是新建的。我就在那里面上課。在新樓的教室里安裝了新空調(diào)，有時會提高我們的學(xué)習(xí)效率，有時也會把我們凍的瑟瑟發(fā)抖。三個大樓是相連的，相連的工具分別是：小橋、觀景走廊和樓梯。無論是在他們的哪個上面都可以飽覽校園景色。在校園的西南角，有著一間小屋子，你們來猜一猜這間小屋子是干什么用的?沒錯，這里就是書蟲的天堂——圖書館啦!里面有許多我愛看的書。比如：昆蟲記、動物百科、沈石溪精選作品集等等。放學(xué)后，我在那里一坐就是幾十分鐘，有時還可以看完一本書呢!
接下來要說的就是整個學(xué)校最讓人激動人心的地方了，沒錯!它就是操場。在我們操場上有著許多的健身器材。比如：單杠、雙杠、“爬飛機(jī)”……我們的體育老師還可以在單杠上面做“倒掛金鉤”“蕩秋千”呢。
這就是我的學(xué)校，臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我等你們來參觀!
我的學(xué)校記敘文7
清晨，我披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒來到學(xué)校．
首先映入我眼簾的是教學(xué)樓前的旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗．松樹兩邊有兩個大花池，里面盛開著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無暇，紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，花池后面就是一排整齊的教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有兩層樓上的護(hù)欄上寫著＂好好學(xué)習(xí)，天天向上＂八個大字．教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，＂叮呤呤＂下課鈴響了同學(xué)們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時沸騰起來，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球．
穿過走廊，就是一年級的教室了，教室前長著七八棵梧桐樹，把整個院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以為我們遮擋風(fēng)雪．再往后走就是果園了，園里長著梨樹，桃樹還有蘋果樹，春天的時候梨樹開著雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭相比美，蘋果樹就比較樸實(shí)了，它只是默默的孕育著它的果實(shí)．到了夏天桃樹結(jié)下了又大又紅的'桃子，像同學(xué)們綻開的笑臉，秋天蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹上也結(jié)滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說不出話來.
我的學(xué)校記敘文8
我愛綠洲。在這里，我豐富了知識，鍛煉了身體，還學(xué)會了與人融洽相處。
綠洲雖小，但是滿足了我的學(xué)習(xí)需要。在教室上課，在讀書角閱讀，在植物園認(rèn)識新的植物，在操場運(yùn)動，在感恩亭……每一處都留下了我的身影。
每次走到校門口，教學(xué)樓都張開雙臂在歡迎我。
最讓我感動的.是老師。她們總是精神飽滿，不厭其煩地幫我講解。感恩她們用青春澆灌我們，讓我們成為自信的少年。有幸成為二十周年校慶的小演員，認(rèn)識了那些曾經(jīng)在綠洲工作的老校長，老教師。歲月給她們披上了華發(fā)，她們把青春留給了綠洲的學(xué)子。
綠洲是一所普通的城中村小學(xué)，同學(xué)們來自五湖四海。綠洲用愛把我們連接起來，用愛把我們變成了綠洲人，用愛讓我們相信未來。
綠洲接納我，讓我走出家門也不會覺得孤單；老師教育我，使我相信努力會變得更優(yōu)秀；同學(xué)幫助我，讓我時刻都被愛包圍。
我愛你，綠洲。
我的學(xué)校記敘文9
雖然我來實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)一年，應(yīng)該熟悉了學(xué)校的環(huán)境設(shè)施等，但二十九號那天來到學(xué)校感覺眼前又是一亮，校園里增添了很多美麗的風(fēng)景線，感覺煥然一新，很溫暖，為什么說又呢，因?yàn)榈谝淮蝸淼臅r候就感覺什么都是新的，很干凈整潔，這次不同的亮點(diǎn)是充實(shí)的美，就好比我剛認(rèn)識了一個朋友，長得很漂亮，時間長了接觸下來感覺她非常的有素養(yǎng)有涵養(yǎng)，有內(nèi)涵，正所謂才貌雙全。
當(dāng)然這離不開父母的基因和社會家庭學(xué)校的教育和培養(yǎng)。我感覺實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣。當(dāng)然這離不開老師們精心的設(shè)計(jì)和學(xué)生們的創(chuàng)造和動手的能力。從這點(diǎn)可以看出我們學(xué)校在不斷的發(fā)展，不斷的前進(jìn)。新的一學(xué)期又開始了，我又看到了很多新的東西和新的面孔。學(xué)校的讀書廳，新來的老師和新進(jìn)學(xué)生等，崗前培訓(xùn)那天，感悟頗深，總體思想就是做一個發(fā)展型探索型啟發(fā)性的老師。要會教，樂教，不斷的積極進(jìn)取。
學(xué)校給我們提供了很好的平臺，我們要善于利用，將自己的長處用到實(shí)際教學(xué)工作中。團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，我們也要充分的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益，碰出驚艷的火花，用新鮮的血液來鑄造一個全面發(fā)展的個體，來實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。這也是邱一直提倡的。轉(zhuǎn)變的過程很艱辛，需要我們不斷的`實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從社會發(fā)展趨勢來看，情商高的人的發(fā)展前途要大于智商高情商低的人，因?yàn)樗麄冹`活，有能力有思想有個性不呆板。
我相信未來素質(zhì)教育會完全取代應(yīng)試教育。每次開完會無論是例會還是各種培訓(xùn)，我都會感覺到無形的壓力，但我轉(zhuǎn)念又想壓力就是動力，就像邱所說鐵肩膀是重?fù)?dān)壓下來的，我想擁有這樣一副鐵肩膀。它會不斷的激起我的斗志，只有應(yīng)難直上才能在未來遇見更好的自己。我感覺老師就像一個無限大容量的太陽能電板，只有給自己不斷的光照充電才能發(fā)揮它無盡的能量�，F(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)步入正軌，相信在不久的將來，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會張燈結(jié)彩，紅紅火火。
又要開學(xué)了，讓我們再讀一遍龍應(yīng)臺寫給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！�
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