實(shí)用的小學(xué)敘事作文集合五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　人生的四季中，我與你相依相伴。雪后的院落中，小小的你，來到我的世界。

　　望著眼前高大粗壯的你，冬日中的你，樹葉凋零，樹木凋敝。雪后，一切都死氣沉沉。我不由得想起幼時(shí)的你......

　　那年，我八歲......

　　春日的暖陽照耀在我的心上，那年你初入我家。我用那軟軟的小手親手把你載入溫暖的土壤。瘦削的枝干，小巧的枝條，枝干上H還調(diào)皮地露出幾片綠葉，顯得活潑又可愛。我輕輕走向你，伸出小手在你的枝條上摩挲，在陽光下的你，樹葉泛著碧綠的`光澤。

　　那年，我十歲......

　　炎熱的夏日，空氣似乎都燥熱起來，碧藍(lán)的天空中沒有一絲涼風(fēng)。院落中的你，挺拔的枝干連根扎起，粗壯的枝干，茂盛的枝葉，給我?guī)�來一片綠蔭。此時(shí)的你早已長大，足以成為為我遮風(fēng)避日的英雄。我撫摸著你的嫩葉，輕靠在你棕黑的枝干上，頭頂，是你給予的一片綠蔭；樹下，是我與朋友們的嬉笑打鬧。在你的陪伴下，我幸福自由的成長

　　那年，我十三歲......

　　秋風(fēng)蕭瑟，涼爽清明的秋天里，三年后的你，似乎更加高大強(qiáng)壯了，愈發(fā)修長的枝干上，嫩葉早已不復(fù)當(dāng)初。此時(shí)，一片片枯黃的樹葉低低的垂掛著，好似風(fēng)一吹就會(huì)凋零。失去了生機(jī)，失去了活力。而你，頭低垂著，默不作聲，毫無回應(yīng)，似在低泣。我望著你蒼老的模樣，不有得想起我那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好友，時(shí)間流逝。我們之間的友情也好似這幾片枯葉似的，顯得那么不堪一擊。院落外，涼風(fēng)席卷著殘葉,我們的友情，還能回得去嗎......

　　十二月，狂雪夾雜著寒風(fēng)，院落中的你，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枝干上，那一片片嫩葉早已逝去，只剩下光禿禿的枝丫。我給你穿上棉衣，看你在寒風(fēng)中傲然生長，不懼風(fēng)雪，傲對(duì)風(fēng)霜，因?yàn)槟銏?jiān)信，屬于你的春天，始終會(huì)來。我望著你，想起了我與她之間的友情，好似豁然開朗。再遙遠(yuǎn)的距離，總會(huì)有見面的那天，長久的友誼會(huì)如同綠葉一般，永遠(yuǎn)陪伴著對(duì)方。

　　至今，你已經(jīng)伴我走過大半個(gè)青蔥年華。今年的冬天，也因?yàn)橛心愕拇嬖�，顯得格外溫暖。

　　春去春又來，太陽的紅潤，樹葉的潤澤。感謝你給予的陪伴，感謝在迷茫中給予希望，感謝在寒冷后給予溫暖，感謝在寂寞中給予陪伴......更感謝你，來到我的身邊，陪我一同成長。往后的日子里，一起走下去吧。

小學(xué)敘事作文 篇2

　　敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫法要牢記。

　　敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。

　　順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過和結(jié)果；

　　開頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；

　　事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過具體寫出來；

　　結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫。

　　倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；

　　開頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。

　　中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫要有趣；

　　過渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。

　　選材要選新鮮事，話語實(shí)在感情真；

　　話不在多而在精，事不在多而在新。

　　一篇文章一主題，串串事例不離題；

　　層次分明條理清，詳寫略寫心里明。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　開車時(shí)，當(dāng)我們遇到十字路口時(shí)，會(huì)猶豫該選擇要往那個(gè)方向走。走錯(cuò)路時(shí)，就要回頭再走一次，浪費(fèi)了許多時(shí)間和精神。人生就像開車，遇到十字路口時(shí)，就要做出正確的抉擇，才不會(huì)誤入歧途走回頭路，甚至一路的錯(cuò)誤，終難回頭。面對(duì)人生重要的抉擇時(shí)，豈能不戒慎恐懼?

　　在我四年級(jí)時(shí)有一次期中考，我考了第二名，那時(shí)我非常的高興，但是當(dāng)老師在講解考卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師少扣了三分。正在興頭上的我，那時(shí)一個(gè)念頭從腦海中閃過：“不告訴老師應(yīng)該不會(huì)怎么樣吧？如果告訴老師，我就要變成第四名了，還是不要說好了。”不過心中的天使卻耳提面命不斷的說：“做人就是要誠實(shí)，如果你不告訴老師，你會(huì)良心不安的.。”心中的惡魔卻說：“難道你想從第二名掉到第四名嗎？你不要聽那個(gè)自稱是天使的壞蛋的話，所以你不要講，反正是老師自己改錯(cuò)，你就繼續(xù)享受你的成就感吧！”心中的天使和惡魔不停的在爭吵，到底要不要告訴老師分?jǐn)?shù)扣錯(cuò)的事？我陷入天人交戰(zhàn)的掙扎中。

　　終于，心中的天使打敗了惡魔，我決定坦白的告訴老師分?jǐn)?shù)少扣了三分。當(dāng)我把這件事告訴老師時(shí)，老師說我很誠實(shí)，還在大庭廣眾下表揚(yáng)我，讓我比考了第一名，還要高興，還要光榮呢！心中的天使也說：“這樣才不會(huì)違背自己的良心，也能永遠(yuǎn)心安理得，高枕無憂！你現(xiàn)在是不是問心無愧呢？”我驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　人生總是不斷的在做抉擇，所以當(dāng)我們?cè)谧鼍駬駮r(shí)，一定要做出正確的選擇。如果當(dāng)時(shí)我選擇聽惡魔的話，現(xiàn)在我搞不好還會(huì)良心不安，擔(dān)心會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢！所以做任何事、任何決定，都要誠實(shí)以對(duì)，才不會(huì)懊悔終生。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　童年就像一本書，記載著我的快樂和喜悅；童年就像一輛車，它帶著我去了好多地方；童年就像一支筆，記載著我的`喜怒哀樂。

　　一場大雨過后，操場上出現(xiàn)了很多小水洼，兩棵大黃桷樹倒影在水中，像一面面綠色的小鏡子，大家還以為剛才下了一陣陣綠色的雨呢！

　　下課鈴終于響了，同學(xué)們興奮地跑到水洼前，“啪、啪、啪”的直往水洼踩，踩夠了，又你踩我一腳，我踩你一腳，這下褲子，鞋子全都弄濕了。我在一旁看得入了神，大聲喊道：“我來了！”三步并作兩步地跑到操場和其他同學(xué)玩了起來，正當(dāng)我踩得起勁，一個(gè)同學(xué)偷偷地跑到我旁邊踩了我一腳，“哇，痛死了！”回頭一看，原來這個(gè)同學(xué)還是別班的呢，我忘記了痛，也跑到他面前和他快樂地踩了起來。

　　現(xiàn)在有更多的同學(xué)趕來了，他們也興奮地踩著、跳著、跑著，水花四處漂灑，打在我的臉上和裙子上，就連頭發(fā)上也跑來了水滴。哎呀，這下可糟了，回家媽媽肯定會(huì)揍我的，還是三十六計(jì)——跑為上策，可是人太多，根本沒有空隙跑呀！

　　“釘鈴鈴……”上課了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，個(gè)個(gè)成了落湯雞，一張張笑臉也成了紅蘋果。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　都吃過灌湯包吧，天津的狗不理，南方的蟹黃包，遠(yuǎn)近聞名，但是你有沒有吃過開封的灌湯包呢。俗活說，來到開封，不吃開封的`灌湯包等于白來。這回放假終于有機(jī)會(huì)可以去吃灌湯包了。

　　好不容易來到了灌湯包的賣出，我們點(diǎn)了2籠灌湯包，因?yàn)閶寢屜胱屛议L長見識(shí)。叫我去看看怎樣做。只見廚師拿出五花肉剁碎，放進(jìn)盆子里，拿出水一點(diǎn)一點(diǎn)的攪拌，直到快變成肉湯為止，加入一些調(diào)料等，醒肉。開始揉面了，廚師拿起面團(tuán)摔，摔倒面筋斗了為止，然后開始揪小疙瘩，搟成面皮，包好餡，下過煮5分粥，就可以了。

　　終于出鍋了，我迫不及待的拿了個(gè)包子，接著盤子，先咬開皮一股鮮嫩而不膩的湯汁從中溢出，哇，滿滿的一兜湯啊，我明白為什么廚師要加那么多水了。我把肉連同皮一下子吞進(jìn)了口中。嗝，我打了個(gè)飽嗝，這樣鮮美灌湯包誰不愛吃呢？

　　我愛開封的包子，只因?yàn)樗�那鮮美的湯與不膩的肉。

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