記敘文作文集合10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的記敘文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
世界上最最偉大的情是親情吧！最偉大的親情莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。從我“哇哇”降臨的那一刻開(kāi)始，我就成了父母特別的客人，伴隨著父母的欣喜，他們就注定要為我操勞一生……他們包容我的任性和調(diào)皮把我慢慢撫養(yǎng)長(zhǎng)大，雖有無(wú)奈和生氣，但他們從無(wú)半句怨言……記得有一次，我因?yàn)楦邿煌硕∵M(jìn)了醫(yī)院，爸爸媽媽則都像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。都請(qǐng)假到醫(yī)院照顧我。雖然有時(shí)兩個(gè)人也會(huì)吵架。追究是誰(shuí)的錯(cuò)，但照顧我卻是無(wú)微不至的。雖然他們平時(shí)對(duì)我兇巴巴的，要求嚴(yán)厲，我有時(shí)也會(huì)記恨他們，但到了我生病的時(shí)候，他們對(duì)我的愛(ài)便顯露無(wú)疑了。
媽媽怕我吃不慣醫(yī)院里的`飯菜，就特意從家里燒好飯菜帶過(guò)來(lái)，一日三餐都如此，雖然有時(shí)會(huì)吃不下，但是看到媽媽這么勞累地從家里和醫(yī)院來(lái)回跑，就硬著頭皮往嘴里塞；爸爸怕我在醫(yī)院悶得慌，就特意準(zhǔn)備了各種笑話、故事和一些稀奇古怪地玩意兒到醫(yī)院來(lái)給我解悶。有時(shí)一篇故事會(huì)很長(zhǎng)，爸爸卻一字不漏地把它講給我聽(tīng)，真不知道他背了多久……
在他們精心地照顧下，我很快就出了院。出院那天，我無(wú)意間驚奇地發(fā)現(xiàn)，父母那一頭原本烏黑亮麗的頭發(fā)，現(xiàn)在卻多了幾屢銀絲與幾分暗淡。是啊，他們蒼老了許多，在僅僅幾天的時(shí)間內(nèi)蒼老了許多！我的眼睛濕潤(rùn)了，是為了我嗎？我這樣問(wèn)著自己……母親看到了，著急地問(wèn)我：是不是還有哪里不舒服？我使勁搖搖頭，她緊繃地臉這才舒展開(kāi)來(lái)！這時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。
這就是父母對(duì)子女的愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)懷，任勞任怨卻無(wú)半句怨言的……
記敘文作文 篇2
不知從猴年馬月開(kāi)始，老家就盛傳一句民謠：一旗、二古、三大帽，意思是說(shuō)：福州的風(fēng)景區(qū)屬旗山最美，其次才能古山，再次為十八重溪的大帽山。其實(shí)家鄉(xiāng)旗山不僅風(fēng)景優(yōu)美，那活潑可愛(ài)的獼猴更使游客流連忘返。
雖說(shuō)我自小喝旗山水長(zhǎng)大，算是一位老旗山了，可從未與獼猴謀過(guò)面。前不久我有幸認(rèn)識(shí)獼猴真面目。
那是今年暑假剛剛開(kāi)始的兩天，那天我和爸爸、媽媽一起回老家探親，我們坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于抵達(dá)老家——南嶼鎮(zhèn)、雙豐村。到了老家，我們稍作休息，就一起登山去看獼猴，以遂我多年心愿。一出家門(mén)，我的心就飛到了獼猴山上，以致無(wú)心欣賞路旁的山光水色。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到獼猴山下。放眼望去，山上樹(shù)木參天，鳥(niǎo)聲陣陣，卻不見(jiàn)獼猴的蹤影。頓時(shí)，我像只泄了氣的.皮球，一屁股坐在草地上，大聲叫道：“臭老爸，你帶的好路，哪有獼猴�。 崩习致�(tīng)了，沖我作了個(gè)鬼臉，然后不慌不忙地抬起右手，將大拇指和食指放在嘴唇上，吹了一聲口哨，霎時(shí)，樹(shù)枝搖晃，在紛飛的葉雨中，猴子們一只只出現(xiàn)在我的視線里，有的在樹(shù)上，有的在地上，雖然它們都朝我們這邊看，卻始終保持著一段距離，不肯向前邁進(jìn)一步。我見(jiàn)它們都不和我玩，就用事先準(zhǔn)備的花生引誘它們，它們一見(jiàn)有吃的，就“轟隆”一聲全跑過(guò)來(lái)了。我看了，嘴里嘟噥著：“這群貪吃婆�！笔謪s迫不及待地將一大把花生撒在地上。猴子們一擁而上，狼吞虎咽起來(lái)。
在眾多猴子中，有一只猴子吃得很優(yōu)雅，一小口一小口細(xì)嚼慢咽。于是，我稱(chēng)它為“雅雅”。還有一只猴子很頑皮，這爬爬，那抓抓，我想了一會(huì)兒，給它取名“調(diào)皮”。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只猴子有些像孫悟空，不禁脫口而出：“嗯，叫它‘美猴王’吧！”
我原本準(zhǔn)備了一些香蕉，想給自己吃，現(xiàn)在看見(jiàn)這些猴子這么有趣，于是決定把香蕉給猴子吃。我先把香蕉剝開(kāi)皮，留下半根，把剩下的扔了出去。看見(jiàn)猴子們吃得津津有味，我突然萌發(fā)了親自喂猴子吃香蕉的念頭。于是，我拿著剩下的香蕉走到“美猴王”面前，把香蕉伸到它嘴邊，沒(méi)想到它竟一點(diǎn)不怕生，大大方方地張開(kāi)嘴吃起來(lái)，邊吃還邊用前爪抓我的衣襟，好像在向我撒嬌似的。
本來(lái)還對(duì)我存有戒心的猴兄猴弟們看到“美猴王”撿到了便宜，也都紛紛圍了上來(lái)，有的干脆爬上我的肩膀，搜我的背包，嚇得我大喊救命。沒(méi)想到大人們不但不上來(lái)“救駕”，還個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。多虧那只“美猴王”，它仿佛看出我受到驚嚇，趕緊把那只最大膽的猴子拉下來(lái)，還伸出手拍拍我的肩膀，似乎對(duì)我說(shuō)：別怕，有我呢。
就這樣，我和猴子們又是叫，又是跳，又是鬧，直到太陽(yáng)偏西，還不肯離去。知女莫如父，老爸見(jiàn)我和猴子難分難舍，變魔術(shù)似的拿出一張剛照的喂猴相片，哄我回家。
幽幽樹(shù)蔭下，人猴樂(lè)融融。家鄉(xiāng)的旗山，你吸引了成千上萬(wàn)的游客，旗山的獼猴，我將終生難忘。
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)“喂獼猴”給獼猴取名， “與獼猴同樂(lè)”
“依依惜別”等方面的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)獼猴，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。文章語(yǔ)句幽默，描寫(xiě)細(xì)膩，讓人越讀越想讀。
記敘文作文 篇3
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的`贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
記敘文作文 篇4
去年暑假去海洋館的時(shí)候，我與一只名叫“臭美”的小海豹親密接觸了一次，真是又刺激又好玩。
那天我們?cè)诤Ｑ箴^看完表演后，無(wú)意中聽(tīng)到今天可以與剛才表演的小海豹“臭美”玩，就吵著讓媽媽帶我去，在我的吵鬧和乞求聲中，媽媽終于答應(yīng)了，這使我興奮無(wú)比。
在漫長(zhǎng)的等待后，終于輪到我了。我跑向臭美，然后和它打了一個(gè)招呼，做了一個(gè)鬼臉。它不但不生氣，還挺高興，大概是因?yàn)槲也幌肫渌艘粯禹樦�，小海豹向我高興的擺了擺手，然后便慢慢地跑過(guò)來(lái)，想和我握手，我拉著它的手
跑到了剛剛演出的舞臺(tái)上，還沒(méi)等我說(shuō)什么，它便自己手舞足蹈的跳起來(lái)，趁這機(jī)會(huì)，我仔細(xì)的打量了一下這只小海豹，它小小的，胖胖的`，頭上戴只兩只大大的蝴蝶結(jié)。而且它黑黑的，活像一個(gè)發(fā)了霉的肉丸子，再加上那兩個(gè)藥丸一般大的眼睛，就更滑稽了。
隨后工作人員讓我去拿魚(yú)喂小海豹，我拿出了兩條又大又肥的魚(yú)，用力向上一扔，臭美便準(zhǔn)確地接住了，然后細(xì)嚼慢咽，直到咽下去為止。我看到它吃東西的樣子，便大笑起來(lái)。等我緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)小海豹嘴里叼著一個(gè)亮閃閃的東西，我打開(kāi)一看，是我和小海豹?jiǎng)偛磐嫠r(shí)的照片，我發(fā)現(xiàn)最后一頁(yè)空著，就問(wèn)工作人員：“叔叔，我能和小海豹拍一張合影嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”叔叔說(shuō)。隨后，就拿起相機(jī)，拍下了一張最美的照片。
我有過(guò)許許多多的第一次，但我覺(jué)得這一次非同凡響，因?yàn)樗涗浿遗c小海豹的感情，讓動(dòng)物界多一份陽(yáng)光，那就是讓人和動(dòng)物成為最好的伙伴。
記敘文作文 篇5
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
大千世界，茫茫人海，驀然回首，記憶中的自己到底是怎樣的呢？
兒時(shí)的我膽小內(nèi)向，自卑，是一個(gè)不受人關(guān)注的小孩，同學(xué)們之間的嬉戲打鬧從來(lái)沒(méi)有我，她們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)的足跡，她們腦海中美好的記憶也都不屬于我，我童年的記憶是空白的，是灰暗的，是沒(méi)有色彩的。
每天，我都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。清晨的第一縷陽(yáng)光籠罩大地，我一個(gè)人背著書(shū)包獨(dú)自上學(xué)，夕陽(yáng)漸漸落下，寂靜的林蔭小路上，你會(huì)看到一個(gè)小女孩背著書(shū)包孤寂的背影……那時(shí)寂寞開(kāi)滿(mǎn)一整座花園，她們恬靜淡然的天性使她們不想著升華。每每看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹫f(shuō)笑，我的心里總覺(jué)得空空的`，不管怎么也填不滿(mǎn)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)注意在黑暗角落里的我那羨慕的眼光。
后來(lái)我決心要改變自己，不再那么內(nèi)向，我想學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，我覺(jué)得只要我邁出這一步了，即使我沒(méi)有成功，但我至少努力過(guò)。時(shí)間一天天過(guò)去，等我鼓足勇氣跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們倆能否成為好朋友的時(shí)候，她笑著同意了，那個(gè)笑我至今還記得，很燦爛，很美，像五月朝陽(yáng)。原來(lái)，結(jié)交朋友并不是很難，只要你肯邁出那一步，迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光與美麗的風(fēng)景。
久而久之，我的朋友多了，我的性格也逐漸變的開(kāi)朗，以前總擔(dān)心我內(nèi)向的母親悄悄看著這一切，樂(lè)在心中。
我現(xiàn)在再也不是兒時(shí)那個(gè)羞澀靦腆的小女孩兒了，現(xiàn)在的我喜歡交朋友，喜歡閱讀，喜歡音樂(lè)，喜歡在一個(gè)晴朗的假日和朋友同學(xué)出去散心。我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，以前形單影只的小女孩兒真的不見(jiàn)了呢。
青春短暫，年華似水�？萏倩ハ嗬p繞著，一圈又一圈，似在述說(shuō)著一段段耐人尋味的故事。是喜，是悲，是傷，是痛？經(jīng)歷的人才懂。
滴答過(guò)年華，我們的青春長(zhǎng)著風(fēng)一般的模樣。我很慶幸，在風(fēng)吹起如花般破碎的流年中，能遇見(jiàn)時(shí)光，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
記敘文作文 篇6
去年臘月29，整整一天，我們一家是在公路上度過(guò)的，因?yàn)槲覀円s回老家過(guò)年。
這一天風(fēng)雪交加，路途艱難。
在風(fēng)雪中的路邊，我看到一個(gè)又一個(gè)背著大大的包袱的打工仔不停的向過(guò)路的車(chē)招手，請(qǐng)求司機(jī)讓他(她)們坐順風(fēng)車(chē)回家，然而沒(méi)有司機(jī)停下來(lái)。并不是司機(jī)沒(méi)有同情心，而是的確坐不下了。
路邊的打工仔哆嗦著身子，失望的目送前一輛車(chē)遠(yuǎn)去，又把充滿(mǎn)希望的目光頭向另一輛車(chē)。
又一輛車(chē)過(guò)來(lái)了，仍然是相同的結(jié)果。車(chē)子后輪卷起的泥雪濺在他們身上，他們并不閃躲，一點(diǎn)也不氣餒�？磥�(lái)，他們只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：回家！
越來(lái)越多的貧困農(nóng)村人走出了家門(mén)，在城里過(guò)著和鄉(xiāng)下的苦不一樣的生活，但他們心里踏實(shí)了。一年終于過(guò)去了�；丶疫^(guò)年，也許是他們對(duì)一年的打工生活的甜蜜總結(jié)吧。
一路上，我看著他們行走在暴風(fēng)雪中飄零的身影，看者他們無(wú)助地向車(chē)子招手，眼前突然浮現(xiàn)另外一種情景：連續(xù)好些年，年頭年未車(chē)站民工潮情形——黑壓壓潮水般的.人，黑壓壓烏云般的氣氛，打工仔被夾在巨大的民工潮中身不由己，像滔滔大海中隨波逐浪的一葉小舟……
這路上，完全是另一種情景，如果說(shuō)車(chē)站像大海，那么這人煙稀少的風(fēng)煙彌漫的公路又像什么呢？
記敘文作文 篇7
今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子，持續(xù)了近一個(gè)月的“雛燕杯”足球賽閉幕了。
首先，我們用熱烈的掌聲歡迎x老師宣布本次足球賽的獲勝團(tuán)體。x老師特別表?yè)P(yáng)了x班的'王浩文同學(xué)，說(shuō)他在足球場(chǎng)上奮力拼搏，上半場(chǎng)踢進(jìn)4個(gè)球，下半場(chǎng)又刷新了成績(jī)，踢進(jìn)10個(gè)球。x老師激動(dòng)地說(shuō)：“讓我們記住這個(gè)名字——王浩文，不要忘記他！”
接下來(lái)是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。有幾個(gè)主力獎(jiǎng)杯，如果拿到就可以當(dāng)自己珍貴的收藏品了。這些獎(jiǎng)杯分別被x班、xx班、五（2）班的優(yōu)秀球員拿走。還有團(tuán)體獎(jiǎng)杯，比主力獎(jiǎng)杯大，只要團(tuán)結(jié)一心并在足球賽中贏得冠軍的中隊(duì)才能獲得這個(gè)獎(jiǎng)杯。xx班在這次足球比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，果然不出我所料，他們拿走了團(tuán)體獎(jiǎng)杯。雖然我們班這次沒(méi)有獲勝，但我還是為獲得獎(jiǎng)杯的班級(jí)和個(gè)人感到無(wú)比的高興。
最后，x老師鄭重地說(shuō)：“我宣布雛燕杯足球賽正式閉幕，讓我們喊出口號(hào)！”臺(tái)下的同學(xué)齊聲吶喊“足球，足球，我們向快樂(lè)出發(fā)！”我們歡呼雀躍，笑聲回蕩在校園上空。
記敘文作文 篇8
今天是星期四，我照以往的慣例，坐在椅子上"趕"作業(yè)。因?yàn)�，我可不想斷�?三天回家沒(méi)作業(yè)"的記錄。
可是，我正慶幸只有一張報(bào)紙時(shí)，朱老師從天而降一道"圣旨"：讓我們互改作文。我不敢違抗圣旨。只好選了一個(gè)"小妹妹"，教她添加好詞句。
本以為女生至少比男生好應(yīng)付，但一看見(jiàn)她的`作文，我覺(jué)得其他都挺好，就是題材不新穎。沒(méi)辦法，只好讓她辛苦點(diǎn)，重寫(xiě)一篇了。開(kāi)頭加中間的一半都是"聽(tīng)寫(xiě)"，但之后我正在做報(bào)紙，就讓她自由發(fā)揮吧！寫(xiě)好之后，沒(méi)想到還真心不錯(cuò)，便又給她加了幾句。改好之后，我在看看，其他人都在"沙沙沙"地寫(xiě)呢！哎呀。忘了，自己的作文都還沒(méi)改，光顧著得意了。只好去找了我的"死黨"——鄭鄭，他可是我們班作文數(shù)一數(shù)二的人。俗話說(shuō)得好："鄭鄭在手，作文不愁！”嘻嘻。通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)，我的作文也改好了，同時(shí)，我也把作業(yè)給做好了�，F(xiàn)在離成功只有最后一步了：交給老師。
我把我的和我改的作文交給了朱老師，等的時(shí)候我緊張的手心冒出了汗，生怕會(huì)不過(guò)要重寫(xiě)。但最后結(jié)局皆大歡喜：都過(guò)啦。最后我也實(shí)在忍不住，要夸自己一句："果真是名師出高徒�。�"PS：重點(diǎn)是名師兩個(gè)字。
記敘文作文 篇9
時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受青春就老了……
似乎我還在回望沿途風(fēng)景的時(shí)候，卻不知前方的時(shí)間正一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉著往前跑，我想抓住它，使它停止，但時(shí)間的車(chē)輪仍緩緩地旋轉(zhuǎn)著，壓過(guò)了我們的童年、青春。
猶記得小時(shí)候，我最?lèi)?ài)去的地方是我家馬路對(duì)面的白浪河廣場(chǎng)。每當(dāng)華燈初上的時(shí)候，悠揚(yáng)的樂(lè)聲總會(huì)渺遠(yuǎn)的傳來(lái)。流水淙淙，柔和的月光映在每個(gè)洋溢著笑容的臉上。廣場(chǎng)的草坪上有個(gè)大風(fēng)車(chē)，似乎從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)，靜靜地立在那里凝望著這一切——那些悠閑漫步的人們，那些隨歌起舞的人們，那些在他們中間到處亂竄的孩子們，當(dāng)然也包括我——如果時(shí)間像這風(fēng)車(chē)一樣不溜走該多好。
最?lèi)?ài)盛夏時(shí)節(jié)躺在軟軟的草上，用鼻子使勁的呼吸著大自然的清新，用手指點(diǎn)著滿(mǎn)天繁星天馬行空的亂想，甚至還在草上挪兩步，然后回頭大喊“嗨，月亮！我到家了，別跟著我走了�！笨墒沁�依然看見(jiàn)天際的月亮不依不撓的跟著我。如果時(shí)間像月亮一樣不依不撓的跟著我該多好。
最?lèi)?ài)隆冬時(shí)節(jié)踩在松松的“棉被上”感受大自然賜給我的柔情，用手劃著一片皚皚作出最美的詩(shī)篇，甚至還在雪上留下我的柔情蜜意，訴說(shuō)這冬天的靜謐美好。
最?lèi)?ài)初春時(shí)節(jié)“春雨貴如油“的場(chǎng)景，泥土香混著青草氣息，雨露的滋潤(rùn)總令那些泛著翠綠的芽顯得格外亮眼，雨點(diǎn)拍在地面上那些有韻律的鼓點(diǎn)，那些泛著金邊的云彩，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳忙著筑巢的身影。
最?lèi)?ài)深秋時(shí)節(jié)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的`壯觀。當(dāng)那些綠不再存在，取而代之的是亮眼的橘黃，明朗的日光被橘黃的葉子切割成千絲萬(wàn)縷，那星星點(diǎn)點(diǎn)的光落在地上，構(gòu)成了一幅幅畫(huà)卷。手捧落葉，看它們?nèi)绲従彽仫w入大地的懷抱。
可時(shí)光飛逝，它從不會(huì)停下腳步去等待任何一個(gè)追趕它的人，就像越轉(zhuǎn)越快的車(chē)輪一樣，尋覓不到它的蹤跡，只瞬間便消逝的無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間如此，而我呢？
當(dāng)推土機(jī)踏過(guò)了那片廣場(chǎng)，站在廢墟上望著堆堆沙土，我明白童年也隨著這一切而碾成了碎片。原來(lái)的廣場(chǎng)已被新建的高樓大廈取而代之，看著遠(yuǎn)方熙熙攘攘的人群，禁不住感嘆，記憶中的童年都被歲月涂抹的模糊了嗎？
時(shí)間，你去哪兒了？許我再一次回憶，好嗎？
記敘文作文 篇10
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們?cè)谥袑W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!
來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧!
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線!不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線。 發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始pk了;我們班的'王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來(lái);她最后一個(gè)跑了過(guò)去!
雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非�？少F;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)
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