敘事的作文精華(3篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的敘事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　一條幽幽的山溝，一條彎彎的小河，幾幢簡(jiǎn)陋、寒愴的小土房，編制成了我的童年，絞纏了我童年的夢(mèng)。

　　我并不清楚我是這條河的第幾代子孫，只知道我們這一代是六個(gè)人，四男兩女的“討咒鬼”。偷瓜、毀葫蘆、毀鳥(niǎo)窩、掏鳥(niǎo)蛋、掰竹筍，拆獨(dú)木……都交織在一起，匯聚在我的童年，成為了我們的日常。

　　春季的目標(biāo)，當(dāng)然是那片不太大的竹林，穿著碧綠的竹芽，曾一年一次的被我們掰毀。一次，我們正掰得起勁，突然我的小伙伴尖叫了起來(lái)，原來(lái)她的手正被一只粗壯的大手摁著。我們一看他的臉，嚇的拼命奔跑，因?yàn)槟菑埬槑е�太�?yáng)從西邊升起的表情。于是，他，便成了我們心目中的“老害怕”。

　　“老害怕”在這條溝里是最兇的人，不止我們怕他，這里所有人都怕他三分，因?yàn)樗�做事，常常很毒辣，甚至�(xí)�到六親不認(rèn)的地步。一次，我們正用棍子掏鳥(niǎo)蛋，冷不丁防“老害怕”從背后竄出來(lái)，一把奪過(guò)棍子，邊罵邊向我打來(lái)。我們嚇破膽的狂奔，直到感覺(jué)他沒(méi)有追趕才停下來(lái)，我們決心讓“老害怕”也嘗嘗我們的.惡作劇。于是每個(gè)人在長(zhǎng)滿辮子草的道上，接了個(gè)草結(jié)，在草結(jié)前放了堆牛糞，看著“老害怕”還在，就躲在樹(shù)叢中大喊：“牛吃玉米啦！牛吃玉米啦！”，“老害怕”一聽(tīng)便往這邊狂奔，于是出現(xiàn)了最讓人解恨的奇跡：“老害怕”一個(gè)惡狗撲食往前倒，剛好和牛糞來(lái)了個(gè)親密接觸。此刻再看他的臉，也沒(méi)那么恐怖了。當(dāng)他怒不可遏的站起來(lái)時(shí)，我們?cè)缫蚜镏�大吉�?/p>

　　我們恨烏鴉，喜歡搗毀它的巢，因?yàn)闇侠镆粋�(gè)很老很老的老者告訴我們，烏鴉一叫，就要死人的。因此烏鴉一叫，我們就用石子打，用彈弓打，不管打不打得到，嚇?biāo)�一下，便�?huì)覺(jué)得很高興。

　　小村邊有座獨(dú)木橋，我們喜歡在獨(dú)木下面墊兩塊鵝卵石，專等狗來(lái)走，因?yàn)楣芬蛔�，�?dú)木一滾，就會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是在一切準(zhǔn)備好后，開(kāi)始呼喚小狗。那只大黃狗一聽(tīng)到呼喚就會(huì)跑過(guò)來(lái)，但它總是忘卻，不知道上了幾次當(dāng)，落了幾次水。這次它又來(lái)了，搖頭擺尾，可還是翻入了水中。小狗叫著從水里游上岸溜走了，背后，是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　獨(dú)木橋不單狗會(huì)落水，人也會(huì)，這不，那位“細(xì)心婆”就上過(guò)一次當(dāng)�！凹�(xì)心婆”是趕鴨子的，因?yàn)樗�常�?lái)河邊，每次都是用腳試一下才敢過(guò)，可那次卻大腳一翹，撲入水中。我們笑著跑遠(yuǎn)，才聽(tīng)見(jiàn)后面的罵聲：“砍腦殼、討咒鬼……”

　　六個(gè)“討咒鬼”曾光著身，用脊背撐著，每天在泥沙里蹉跎歲月，而我，還曾因?yàn)閷W(xué)游泳差點(diǎn)命喪小河，好學(xué)打水漂而刺破了小伙伴的頭。

　　“咔嚓！”童年的生活回憶到此結(jié)束。一個(gè)赤裸上身的男孩、一條幽幽的山溝、一條彎彎的小河、幾幢，簡(jiǎn)陋寒愴的，小土房。

敘事的作文 篇2

　　去年九月，爸爸媽媽要回老家種藥材，需要在老家呆兩個(gè)月，沒(méi)有辦法，他們決定讓我和弟弟周末留宿學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)的第二個(gè)周五，看到同學(xué)都收拾東西高高興興的回家去，我忍不住哭了。我很想媽媽，我更不想周末孤零零的留在學(xué)校里。程老師看到了，安慰我說(shuō)：“馨怡，想媽媽了吧，別傷心了，媽媽也是沒(méi)有辦法才把你留在學(xué)校的啊。如果媽媽看到你傷心，肯定擔(dān)心死了。這個(gè)周末老師有時(shí)間，你和弟弟跟著老師吧�！甭�(tīng)了老師的話，我的心情好了許多。

　　放學(xué)后，老師就帶著我和弟弟一起去吃飯，讓我給媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)一說(shuō)自己在校的'表現(xiàn)。七點(diǎn)多的時(shí)候，老師就輔導(dǎo)我和弟弟寫作業(yè)了，剛寫了一半，我的牙就鉆心的痛起來(lái)。老師看到我痛苦的樣子，又焦急又心痛的說(shuō)：“馨怡，你怎么啦？”得知我的牙痛的時(shí)候，老師趕緊給媽媽打了個(gè)電話，然后就說(shuō)：“走，老師帶你去看醫(yī)生。”我和弟弟跟著老師坐摩托去了大石。一路上，老師不停的安慰我：“再忍一會(huì)，等會(huì)醫(yī)生看了你就不痛了。”

　　到了診所，老師又和醫(yī)生聊了很久，叮囑醫(yī)生一定要小心點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)。后來(lái)醫(yī)生讓我躺在椅子上，給我仔細(xì)的看了看，說(shuō)是有個(gè)洞，有點(diǎn)發(fā)炎，需要治療�？吹侥怯珠L(zhǎng)又細(xì)的針伸進(jìn)嘴里，我害怕得發(fā)抖。老師緊緊地握著我的手，說(shuō)：“別害怕，這個(gè)醫(yī)生技術(shù)很高，以前老師也牙痛過(guò)，比你現(xiàn)在嚴(yán)重多了。都是這個(gè)阿姨治好的。你放松一點(diǎn)就沒(méi)事了，馨怡最勇敢了�！蓖瑫r(shí)又提醒醫(yī)生慢點(diǎn)，輕點(diǎn)。在老師的安慰下，我不害怕了。治療完后，醫(yī)生告訴我們因?yàn)榘l(fā)炎，要連續(xù)看三次才行。

　　回家的路上，老師不時(shí)的問(wèn)我還痛不痛。一直到睡覺(jué)，我的牙都沒(méi)有痛，老師才放下心來(lái)。但睡到半夜，我的牙又開(kāi)始痛了，因?yàn)槭前胍�，老師想了很多辦法，最后幫我把治療時(shí)塞在牙齒里的藥弄出來(lái)牙痛才好點(diǎn)。那一夜，我沒(méi)有睡著，老師也沒(méi)有睡，第二天一大早，雖然下很大的雨，但是老師立刻帶我去看醫(yī)生了。在醫(yī)生的幫助下，我的牙痛病很快好了。

　　看著老師為了我熬紅的雙眼，我的心好痛。老師就象母親，這一刻，我深深的體會(huì)到了。

敘事的作文 篇3

　　煩惱總是不請(qǐng)自來(lái)，快樂(lè)卻總是請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)。大人們常說(shuō)小孩子不應(yīng)該有煩惱，好好學(xué)習(xí)就好了，殊不知學(xué)習(xí)就是我們最大的煩惱。

　　且看一位學(xué)生自述“我的一天”：早晨六點(diǎn)起床背默英語(yǔ)課文，六點(diǎn)半洗漱吃飯，七點(diǎn)出家門蹬車向校。八點(diǎn)上課，除第一節(jié)課課間因無(wú)作業(yè)可休息外，其他三節(jié)課間大多靜坐學(xué)習(xí)，作業(yè)，偶遇老師背書(shū)，上午完。中午十二點(diǎn)蹬車回家，十二點(diǎn)四十左右吃過(guò)飯，二十分鐘中午休息，大多以作業(yè)為主，一點(diǎn)十分出門蹬車向校，兩點(diǎn)上課，課間多為背書(shū)或已布置的各科作業(yè)努力。六點(diǎn)蹬車回家，七點(diǎn)半左右吃過(guò)晚飯開(kāi)始晚間休息。十點(diǎn)半前寫完作業(yè)，后看書(shū)或洗漱，十一點(diǎn)睡覺(jué)。

　　由上可見(jiàn)，學(xué)習(xí)被眾學(xué)子列為頭等大事和煩惱并非無(wú)中生有，可能由于七八年來(lái)年復(fù)一年，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)讓眾學(xué)子已麻木不仁，六歲時(shí)剛上學(xué)的興奮好奇之感已消弭殆盡，取之的是一份深深的疲憊和煩惱，害怕學(xué)習(xí)不夠好，害怕作業(yè)沒(méi)寫好，害怕考試沒(méi)考好，害怕任務(wù)沒(méi)干好……朝氣蓬勃的祖國(guó)花骨朵竟被包括著考試，作業(yè)，成績(jī)，書(shū)包的`學(xué)習(xí)給累彎了腰，上面馱起的其實(shí)是整個(gè)家庭，整個(gè)國(guó)家乃至民族的期望！

　　我并不反感學(xué)習(xí)，只是不想像完成任務(wù)一樣的學(xué)習(xí)。

　　午后黃昏，輕羅小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》，輕輕吟誦著：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙�！被颉安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山，”會(huì)感受到來(lái)自靈魂深處的舒暢，快樂(lè)如陽(yáng)光一般灑落心間。

　　我很喜歡培根的一句話：“活著就要學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是為了活著�！痹趯W(xué)海中遨游的我們，為的是內(nèi)心的快樂(lè)和求知欲，也許我們沒(méi)有學(xué)到什么，但只要滿足，就足夠了。

　　現(xiàn)實(shí)使我的快樂(lè)變成了煩惱，但我相信，不久之后我將獨(dú)自擁有我這份快樂(lè)。

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