敘事作文5篇[合集]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　聽(tīng)，“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，只因?yàn)槭冀K相信……”這首來(lái)自零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《相信自己》，是我想為你唱起的一支鼓舞之歌。

　　九月的太陽(yáng)緊緊抓著自己光熱的尾巴，無(wú)情地?zé)肟局�大地，柏油馬路呲呲地冒著煙，像一張張急于散熱的大嘴巴伸著白色的舌頭。轉(zhuǎn)眼，校園內(nèi)操場(chǎng)上氣氛更是像被點(diǎn)起火來(lái)一般，喧鬧聲、加油聲、吹哨聲，到處亂糟糟的好像又添了一把柴。

　　在這“火�！钡囊唤�，藏著一塊小小的“冰山”。你孤身一人坐在涼椅上，手指蜷曲，神情沮喪地?cái)[弄著運(yùn)動(dòng)服的`衣角，和一旁的滾滾火海一對(duì)比，仿佛萬(wàn)紅中的那一點(diǎn)翠綠，一下子吸引了我的目光。

　　“怎么不去比賽？”我晃到你身邊，故作輕快地問(wèn)道。你撇過(guò)小臉，嘴角僵硬著對(duì)我擠出一個(gè)友好的微笑，心卻一個(gè)不小心被一雙欲泣的眼睛所出賣(mài)。我眉眼輕挑，心里一下子便明白了你傷痛的原因，正欲開(kāi)口，卻聽(tīng)到你微小顫抖的聲音。你用那副清脆得像炎炎夏日中一塊冰糖般沁人心肺的聲音講述著，語(yǔ)調(diào)輕快卻難掩傷心之情：“我是運(yùn)動(dòng)員，但卻在昨天傷了腳，取消資格了。我們班這樣可能又少了幾分，我覺(jué)得拖了班級(jí)后腿�！蔽叶ňσ豢�，你腳上果然纏著厚厚的繃帶，一圈又一圈，白色的繃帶裹住受傷的腳，但不知道是否也裹住了你受傷的心。

　　講到這里，你低下頭，眼中的星辰也變得暗淡無(wú)色起來(lái)。我看不下去你如此消沉，便運(yùn)轉(zhuǎn)大腦想著法子鼓舞你，但又不想讓你感到被人同情憐憫。

　　“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，只因?yàn)槭冀K相信……”你垂著眸子，眼神空洞地正發(fā)呆，忽然被我哼歌的聲音吸引過(guò)來(lái)，一雙鹿眼圓滾滾地瞪著我，像白水銀中養(yǎng)著兩珠黑水銀，一張小臉因?yàn)閼嵟�悲傷五官都快揪到一塊去了，好像在斥責(zé)我怎么還當(dāng)著你的面唱歌。你如同小貓咪撓癢一般的警告并沒(méi)有唬住我，我反而唱得更大聲，還一臉理所當(dāng)然地?cái)傊�手和你�?duì)視。聽(tīng)清后，你先是驚訝得抬頭看我，眼睛瞪得更大了，真好看。待你反應(yīng)過(guò)來(lái)，你好像害羞了一般，掩飾地?cái)[弄起衣角，嘴角卻流露出笑意。我莞爾一笑，你低頭淺笑，恬淡美好。就像是寧?kù)o夜里床頭一抹白月光，又像是浩瀚深海一股暖流。你嘴唇動(dòng)了動(dòng)，發(fā)出一聲微小喑啞的“謝謝”，轉(zhuǎn)身又被鼎沸的人聲淹沒(méi)了。我攬過(guò)你一起合唱，你眼中又蓄起了晶瑩的淚花。

　　“相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡�！蔽覟槟愠�起戰(zhàn)歌，鼓舞之歌，找回自我之歌，堅(jiān)定自己之歌……

敘事作文 篇2

　　我被一陣急促的鬧鐘聲從夢(mèng)中驚醒，刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)窗欞，透過(guò)簾子直射我的雙眼，我當(dāng)一天家。我揉了揉眼，向往常一樣大喊，“媽媽…媽媽…可卻無(wú)人回應(yīng)。屋里空蕩蕩，只有我一人。

　　“噢，都上班去了吧！”我一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)，“今天可是我當(dāng)家啦！”我快速地刷牙洗臉，馬上跑到餐廳拿起冰箱里的面包大口大口地吃著。哎！真懷念以前的早餐��！我這樣想著，不過(guò)“饑不擇食”顧不了那么多啦！

　　飽饞過(guò)后，我埋頭做起了作業(yè)，時(shí)間過(guò)地飛快，不久便到了中午。俗話說(shuō)得好，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽业亩亲硬粻�(zhēng)氣地“咕咕”響著，這可怎么辦呢？我摸了摸癟癟的'肚子，急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　“冰箱！”對(duì)！“冰箱！”我興奮地跳了起來(lái)，打開(kāi)冰箱翻起來(lái)。哈！這東西還真多：碧綠的青菜、紫得發(fā)黑的茄子、綠中透黃的南瓜、小巧玲瓏的雞蛋、還有綠中透紅，紅中透黑的不知名的菜，真是應(yīng)有盡有！可就是沒(méi)有能吃的熟食。對(duì)了，為什么我就不能自己動(dòng)手呢？我這樣想著，說(shuō)干就干，我從中拿出最?lèi)?ài)吃的不知名的菜與雞蛋，決定做一盆菜與蛋湯。

　　首先，我將米掏了五六遍，放進(jìn)電飯煲。隨后，我又將蛋打碎，加上熱水，一同放進(jìn)電飯煲�？上乱坏啦�，卻顯得不怎么順利。我清洗了這些小菜，然后學(xué)著媽媽燒菜的模樣打開(kāi)煤氣，倒入油，接著拿起兩塊蒜砸了下去，可滑溜溜的蒜卻蹦到四周，我只得又將它們聚在一起，定了定神，瞅準(zhǔn)了“毫發(fā)未傷”的蒜瓣，又是狠狠一砸，可蒜瓣仍“安然無(wú)恙”。我有些急了，對(duì)著蒜瓣憋足勁，不管三七二十一，“乒乒乓乓”地亂雜一通，只見(jiàn)蒜瓣“漫天飛舞”，幾個(gè)蹦到桌上，幾個(gè)掉在地上，我喘了會(huì)氣，伸手去擦額頭上的汗，一股辣味嗆得我眼淚直流。

　　突然，我想起媽媽平常是先壓扁再敲，于是，我又重新拿了幾個(gè)蒜瓣，側(cè)握刀，壓了幾個(gè)，然后又一敲，哈！這蒜的殼便自行分離啦！

　　我將它們放入鍋中，等冒起小泡泡，便把菜倒入鍋中，“噼嚦啪啦”地炒起來(lái)，啊呀！一盆香噴噴的美食出鍋啦！嘗一口，別提有多好吃呢！

　　傍晚，爸爸媽媽回到家，聽(tīng)我講了“我當(dāng)家”的這一天，說(shuō)“哈，你可長(zhǎng)大了！”

　　我當(dāng)一天家，收獲可真不少！我不僅學(xué)會(huì)了炒菜的小竅門(mén)，更明白了一個(gè)道理：人從小要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，養(yǎng)成好習(xí)慣，在生活中你將無(wú)時(shí)不刻體會(huì)到它的重要性。

敘事作文 篇3

　　小長(zhǎng)假中，我們?nèi)�家去了十渡。十渡，人們譽(yù)為“北方奇景”、“人間仙境”、“世外桃源”，可謂山山石奇峰險(xiǎn)，渡渡水清景美，使我十分向往。

　　路上，我們有說(shuō)有笑的，兩旁的樹(shù)木建筑物飛快地掠過(guò)眼簾向后移動(dòng)，成弧形的路面向前延伸著遠(yuǎn)處起伏的山峰�！昂妹姥�！”我和弟弟不約而同的感嘆到。

　　好不容易，到了十渡，我們立馬下了車(chē)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋引入眼簾。約長(zhǎng)十五米，離水面約五米。我們接著走到橋頭開(kāi)始過(guò)橋。我慢慢的伸出一只腳去探，心里“砰砰”地跳著，非�？謶�，不敢上前。媽媽告訴我：不用害怕，慢慢的走，過(guò)不了多久一定會(huì)成功的�！�我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一步接著一步，走到中間時(shí)，心跳的.更快了，腿發(fā)抖著，然而也在默默的鼓勵(lì)著自己。呆了一會(huì)后，又開(kāi)始行走，告訴著自己，不放棄，不放棄。最終終于走到了頭，回頭一看，覺(jué)得并不是很可怕。

　　進(jìn)去后，里面人山人海。我們選了人最少的游竹筏，聽(tīng)說(shuō)十渡竹筏是水上最受歡迎的娛樂(lè)項(xiàng)目呢，竹筏是用粗竹子結(jié)扎成的筏子，也叫“竹筏子”。我們穿上救身衣。倆人劃一個(gè)，我興沖沖的和爸爸上了竹筏。我站在前面，爸爸在后面。我用小竹篙劃了起來(lái)，可竹筏慢慢悠悠的。后來(lái)爸爸做了示范，并告訴我：力氣一定要大。只見(jiàn)他用竹篙將竹筏往前一劃，不動(dòng)，竹筏自己就劃了起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)：好牛呀！‘爸爸又用竹篙劃起來(lái)，竹筏走得更快，不一會(huì)兒就到了湖中間，可是爸爸一松氣。伐子就退回去了好幾米。看懂了之后，我也拿起竹篙，劃了起來(lái)。我往左，爸爸往右。不一會(huì)就到終點(diǎn)了。

　　中午，我們吃完飯后，立馬坐上了纜車(chē)。我們坐上了纜車(chē)，纜車(chē)徐徐的前進(jìn)。拐彎……直線……終于要升起來(lái)了。當(dāng)纜車(chē)脫離軌道，騰空而起的那一瞬間，我有種失重的感覺(jué)，就像坐飛機(jī)的感覺(jué)。往下一看，可想而知，掉下去后果不堪設(shè)想呢，不過(guò)下面的風(fēng)景也是不錯(cuò)的，一片深綠，一片橘黃……

　　這次游玩可真棒！

敘事作文 篇4

　　在一個(gè)星期五的平靜的夜晚我和林黃楠與曾嘉杰來(lái)到了一個(gè)大得很的書(shū)店，我們來(lái)到了一本名叫《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)旁邊，我們認(rèn)真地看著。

　　別看我們現(xiàn)在很認(rèn)真，可不久之后我們馬上開(kāi)始玩了起來(lái)，一邊玩一邊看書(shū)，我們開(kāi)開(kāi)心心的玩著捉迷藏，書(shū)店太大了，找都找不到，可好玩了。書(shū)店有3個(gè)樓層，有分別不同的書(shū)，一層兒童區(qū)，2層青年區(qū)，3層老年區(qū)，我們玩的可開(kāi)心了，抓的人找都找不到。我們?cè)诟鞣N地方無(wú)限的徘徊著，找的人找我們，我們則悠哉悠哉的逛著參觀。

　　我們?cè)趦和瘏^(qū)的小魚(yú)池塘看魚(yú)丶在青年區(qū)的.書(shū)架下的椅子坐著丶我們?cè)诶夏陞^(qū)安靜的休息。我們后來(lái)就自動(dòng)出去了，因?yàn)槲覀円矃⒂^夠了，就讓我也抓一抓試試看吧。沒(méi)想到抓還真是辛苦啊，要彎腰下來(lái)看看有沒(méi)有什么他們留下的蹤跡，要跳起來(lái)看看他們?cè)谑裁次恢茫�好累�?

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上的玩耍我們累了，也不早了，我們就回家去了。

敘事作文 篇5

　　年幼時(shí)的她，總是希望長(zhǎng)大，等候長(zhǎng)大。總想著長(zhǎng)大后就能自由了，因此，她慢慢地等候。寫(xiě)作業(yè)碰到難題時(shí)，她希望她快點(diǎn)長(zhǎng)大這樣這樣就不會(huì)因難題而煩惱；在家被訓(xùn)斥時(shí)，她也希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)在被訓(xùn)斥后躲在房間流淚了。

　　在自習(xí)課上，有些走神，回想著老師講課的情景，希望她也能做一名教師，把知識(shí)傳給別人，長(zhǎng)大后她能當(dāng)上教師嗎？她能做好一名教師嗎？我不知道，所以我更加渴望長(zhǎng)大后的她。

　　看著窗外的樹(shù)，還是棵正在長(zhǎng)大的樹(shù)，它也等候著長(zhǎng)大。它非常安靜，享受著風(fēng)，它以如此成熟的姿態(tài)等候著長(zhǎng)大，等候著長(zhǎng)大的樣子，想象長(zhǎng)大后能做什么。

　　等候長(zhǎng)大是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每分每秒她都在等待著長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)時(shí)是，玩耍時(shí)是，睡覺(jué)時(shí)也是。而慢慢卻感到等候不是那么難熬了，學(xué)習(xí)時(shí)她能和同學(xué)們一起討論難題；玩耍時(shí)，她能和同學(xué)們一起玩耍；睡覺(jué)時(shí)也能在夢(mèng)中找到樂(lè)趣。

　　等候長(zhǎng)大是個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，她在 為她的`長(zhǎng)大而準(zhǔn)備著，努力著。為她的夢(mèng)想而準(zhǔn)備著，努力著。

　　日子越往后推，她越在慢慢長(zhǎng)大，她哭了，小時(shí)候所希望著的長(zhǎng)大，所等候的長(zhǎng)大，在那一刻全部都不是那么美好了，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)童年是多么美好，她等候著長(zhǎng)大的強(qiáng)烈想法，也在慢慢長(zhǎng)大時(shí)變得越來(lái)越淡了。

　　是啊，在小時(shí)候，她們每個(gè)人都等候著長(zhǎng)大，總是以為長(zhǎng)大后很快樂(lè)，聽(tīng)大人說(shuō)長(zhǎng)大后不快樂(lè)也不相信，而真正長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)童年是多么快樂(lè)，而那種單純也一去不復(fù)返了，同朋友玩耍時(shí)那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑也消失不見(jiàn)了，而她也只能繼續(xù)等候著長(zhǎng)大，而等候長(zhǎng)大也慢慢地成為她的一門(mén)“必修課”了，她也只能等候長(zhǎng)大的她。

　　等候，是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)很美好，它蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的希望。等候的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。但是，當(dāng)你的等候得到那個(gè)事物的時(shí)候，會(huì)得到不一樣的欣喜，就是自豪，就是興奮……每個(gè)人都有等候，她也有等候，她等候成功，也等候長(zhǎng)大。

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