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敘事的作文300字

時間:2023-07-25 09:34:29 記敘文 我要投稿
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敘事的作文300字精華(4篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的敘事的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

敘事的作文300字精華(4篇)

敘事的作文300字 篇1

  星期六的晚上,我和媽媽去秋收起義廣場散步。坐在公交車上,我透過車窗欣賞著城市的夜景。街道兩旁的燈都亮了,五光十色的燈光照在馬路上,街道好像鑲嵌了一串串美麗的珍珠,過路行人的身上仿佛披上了美麗的彩衣。美極了!

  經(jīng)過幾站,我和媽媽下了車,來到了熱鬧非凡的廣場。突然,一陣悅耳美妙的音樂聲從廣場中央傳進我的耳朵,我飛快地跑向廣場中央,看見了美麗的音樂噴泉。

  這是一個大型的音樂噴泉,它是圓形的,邊緣是用大理石砌成的,用手摸上去又冰涼又光滑。

  噴泉隨著時而激揚時而輕慢的音樂節(jié)奏變得千姿百態(tài)。它們像一群翩翩起舞的小仙女,忽而飛起,忽而落下;忽而聚在一起,忽而四處散開;忽而化作春風,忽而又變成波浪……

  水池里噴出的水真是瞬息萬變,眼前剛剛還是七彩水柱,一下子就變成了爭奇斗艷的鮮花。明明是千萬條交織在一起的'銀線,轉眼間就變成了盛開的白菊。

  微風輕輕的吹來,細細的水沫輕拂我的臉、我的身,頓時感到一絲清涼爽快,多像一個頑皮的孩子在與我戲水逗笑。

  回家的路上,我的頭腦里總是浮現(xiàn)出音樂噴泉的景象,噴泉的景致真令人流連忘返。

敘事的作文300字 篇2

  昨天是一個快樂的星期六,我起床感到很開心。先練習了打寫,然后我們設定了一個完美的計劃。

  首先,我們?nèi)ハ搭^發(fā),媽媽說我頭發(fā)太長了,剪短了一些,媽媽說這樣每天扎頭發(fā)很方便,可是我覺得有點太短了一些。

  接著我去上了舞蹈課,課上小趙老師說我進步了,可以控制住我自己的腰部力量了。還要求我每天都記得練習基本功,看來,想要學好什么本領,得要每天練習才可以。

  然后我們?nèi)タ措娪傲耍@個電影的`題目很有意思------《蜘蛛俠》,但是也有人叫他蜘蛛人,電影是英文的,我大概能猜懂,還有中文字幕的幫助,但是也需要媽媽幫我讀,有一句話特別搞笑,有個人問蜘蛛俠:“你能產(chǎn)卵嗎?”

  我們回家的時候天已經(jīng)黑了,我和爸爸媽媽玩著“是或不是”的游戲回家了,回到家,我已經(jīng)很累了,所以講完故事我就睡了,今天上午把昨天的開心經(jīng)過寫了下來。

敘事的作文300字 篇3

  一天晚上,睡覺的時候,我做了一個夢:我正要睡覺,忽然聽見有人叫我的名字。我起來一看,那人長的好奇怪呀!她的臉是蘋果,頭是西瓜,眼睛是葡萄干,鼻子是蓮蓬,嘴巴是櫻桃,耳朵是木耳,頭發(fā)是稻穗,身子是吐司面包,腿是蘿卜,牙齒是玉米,蛀牙是黑豆。他說:“我是食物國的人,歡迎小朋友到我的.國家來參觀!” 說完,她帶我坐上茄子火車,順著蓮藕鐵鏈出發(fā)了。

  他安排我上他家晚過夜。早上,上起床,他說要帶我去玩。我連忙跑到梳妝臺上打扮打扮,還帶上湯圓項鏈和紅豆戒指。我們來到牛奶湖,搭上香蕉船游湖,然后乘著公雞車來到大海邊。我們玩著糖做的沙,再抬頭看看餅干太陽,發(fā)現(xiàn)時候不早,肚子也咕咕直叫。我一直在等他叫我吃午飯,可發(fā)現(xiàn)他們不用吃飯,只要用鼻子聞聞食物的味道就飽了

  我好餓喲,餓得頭昏眼花,真快受不了啦!我大叫:“媽!媽!我餓……”

  我一叫,就醒了,原來是一場夢。

敘事的作文300字 篇4

  每當我開相冊,首先映入我眼簾的是我在大連國際沙灘文化節(jié)開幕式前照的那張照片,照片上的我兩手擺著“V”字形,笑得可開心了。

  記得那是20xx年的夏天,我和爸爸去大連旅游度假,正趕上大連要舉辦國際沙灘文化節(jié)。那一天下午,我們來到了舉辦文化節(jié)開幕式的海灘。那一天來這里玩得人可真多呀!簡直是人山人海。來這里的人,有的在大海里游泳,有的在玩沙子,還有的`躺在沙灘上做“日光浴”。他們玩得可高興了。那一天,天氣很晴朗。藍藍的天空,白白的云朵,清清的海水,金黃色的沙灘。一排排的浪花拍打著海灘發(fā)出了“嘩嘩”的聲音,非常動聽,好像在演奏一曲美妙的音樂。我游完了泳,玩完了沙子,并且讓爸爸給我拍了這張照片,永遠留住了這片在我記憶里美好的沙灘。

  這片海灘之所以這么美麗,都在現(xiàn)在人們注意保護環(huán)境的結果。保護環(huán)境就是保護我們生活的家園。我們小學生要爭當愛護環(huán)境的“小使者”,從現(xiàn)在做起,從愛護我們的教室環(huán)境做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,把我們的學習環(huán)境維護得更好。

  指導老師:張老師

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