實用的記敘文的作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的記敘文的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
說起母愛,當然是母親的愛,因為,慈母情深呀!
母愛是偉大的、母愛是高貴的、母愛是慈祥的、母愛是嚴厲的。我愛我的母親,因為我的母親愛我,F在我雖然還小,不懂什么叫母愛,但是我怕能感覺得到,母親是愛我的。
記得我6歲的時候,我受了傷。母親因為我受傷的事情弄的筋疲力盡。事情是這樣的。
我母親是個醫(yī)生,經常要上夜班,只能下班的時候回來看看我。這天,我一個人拿著菜刀,在丁板上亂切菜,忽然,菜刀一滑,切到了我的大拇指,我哭了,哭聲很大。隔壁的鄰居聽見,幾下就沖了過來。他不管三七二十一,抱著我就到醫(yī)院去,找我母親,當時我的大拇指流了好多血,肉的切開了,從我家到醫(yī)院的那條路上,能清晰可見的看見血。到了醫(yī)院,可能是我的哭聲把母親引來的`,鄰居把我交了母親,母親說了聲謝謝!就抱著我飛快的往樓上跑。
過了許久,我被母親從醫(yī)務處抱了出來,到了母親的辦公室,母親泡茶給我喝、跟我吹手指、安撫我、撫摸我,看著母親氣喘吁吁的跑著,淚水控制不住的就流了下了。
記敘文的作文 篇2
大家好!我是既淘氣又氣的杰米,我的姐姐是克勞迪婭,現在就讓我來為大家講講我的故事吧。
我希望每天都跟我的死黨布魯斯坐在一起。我們在校車上玩牌,每天都從前一天中斷的'地方接著玩,布魯斯每天下車時,會把自己的那一沓牌帶回家,我也一樣,我們都發(fā)誓絕不洗牌。
我們是這樣發(fā)誓的:在到達布魯斯加的前一站時,我們便停戰(zhàn),用橡皮筋將自己那一沓牌束起來,放在對方的下巴下,每個人朝對方的紙牌上吐一口口水,我便說:“你回家絕不能洗牌,我也不洗牌!北愫笪覀儽阌檬种篙p彈自己的紙牌,放回自己的口袋。
姐姐覺得這是一種惡心的游戲,所以要我放棄愛心的游戲過來跟姐姐一起坐,姐姐她自然 沒有絲毫的罪惡感。 但我氣壞了,根本沒有心情聽姐姐說話, 我撅著嘴,眉毛皺成一團,很不高興地癱坐在姐姐旁邊的座位上,看起來就像個刮去胡子的迷爾史前猿人,姐姐一句話也不說,等著我氣消。
我忍不住開口了:“老姐,你干嘛不找史蒂夫?”
姐姐回答說:“弟弟,我以為你看得出來,很明顯我‘不要’史蒂夫。”
我懇求說:“找他吧!找他吧!”
姐姐精心設計過她自己應該怎么開口 :“弟弟,我找你一起去經歷這輩子最大的冒險。”
我嘀咕說:“你找別人去,我不會介意!
姐姐轉頭望著窗外,不置可否。我說:“姐姐你既然把我叫來了就快說吧。”
姐姐依然默默的望著窗外的景物,而我不耐煩了!拔艺f了,你既然讓我坐在這里,就趕快告訴我呀!
姐姐還是不開口。這下我火大了。“姐姐,你在搞什么呀?——一開始就破害我和布魯斯玩牌,現在有什么話也不跟我說,真是沒講理!
“是破壞,不是破害。是不講理,不是沒講理!苯憬慵m正我。
我不高興地說:“噢,拜托!反正你懂我的意思 。趕快說吧!”
姐姐慢條斯理的說:“姐姐找你一起去從事這輩子最偉大的冒險!
我咬著牙說:“這你已經說過了,,你到底要不要告訴我?”
“我決定離家出走,找你一起去!
“為什么找我?為什么不找史蒂夫?”我問。
姐姐嘆了一口氣,說:“我才不找史蒂夫,我之所以要離家出走,他也是原因之一,我要你跟我一起走。
記敘文的作文 篇3
昨天晚上下了一夜的大雨,今天早晨,我們一家三口去花園散步。
經過雨水洗禮的大樹顯得更綠了,喝足了水的小草顯得更青了,小草們眨著眼睛給我打著招呼,我彎下腰輕輕地摸了摸小草。頓時我感到濕濕的'、潤潤的、涼涼的,爽極了。
松樹伯伯的胡子上掛滿了珍珠般的小水珠。一不小心碰到了樹枝,小水珠就爭先恐后的跳下來。調皮的鉆進我的衣領里,弄的我狼狽不堪。
向遠處望去,一層薄薄的白霧籠罩著四面八方。樹呀、房子呀、還有川流不息的汽車在白霧中若隱若現,就像一個夢幻般的童話世界。
我深深吸一口氣,清新的空氣鉆進我的鼻孔里,舒服極了。我愛這清新的空氣,我喜歡這雨后的早晨。
記敘文的作文 篇4
伴著輕盈的下課鈴聲,班級里的氣氛越發(fā)緊張起來,大家都在為下節(jié)課的“驚喜”做準備。
原來,下節(jié)課同學們是要為老師慶祝生日,怪不得同學們臉上都掛著笑容,期待著老師驚喜而又欣喜的表情。有的同學,在電腦前操控音響設備,有的同學忙著收拾講臺,準備騰出一塊地兒,放上生日蛋糕,還有的同學默默地期盼著這場“不同尋常”的生日宴。
耳邊輕盈的鈴聲又一次如一個個蹦跳著的小音符般溜進我們的`教室。原本吵鬧的教室頓時安靜下來,在一片黑暗中期待著老師的到來。時間一分一秒的流逝著,我已按捺不住了,用手指輕輕地敲打著桌面。
終于,老師高跟鞋的聲音傳出,立馬刺激到了我們的神經,就在老師進入教室的一刻,音樂響起,伴著美妙絕倫的幻燈片。同學獻上的粉色玫瑰更是香郁,芬芳,好似蕩漾在在場每個人的心頭,溫馨更似一條柔和的綢帶縈繞于心。老師的笑容與感動,更令我們快樂而幸福。
師生之情,無需更多話語,一聲祝福,一聲感謝就足矣。
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